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《課間活動(dòng)》教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《課間活動(dòng)》教案，希望能夠幫助到大家。
《課間活動(dòng)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。
2．嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。
3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
I．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話．對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。
2．動(dòng)畫《課間十分鐘》，也可以邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程
1．認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察．并通過(guò)小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)
(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。
2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)
(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)
3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)
(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的動(dòng)畫，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)
(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水．、換課本和游戲的時(shí)間。
4．實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。
(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排"課間十分鐘"．請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委�？纯凑l(shuí)安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。
5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。
(1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)
(2)我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的`事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)
評(píng)析
課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生．因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說(shuō)教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過(guò)錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后．教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論．再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出"為什么要有課問(wèn)十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的"等問(wèn)題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)"點(diǎn)評(píng)"也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)．一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂(lè)于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好
《課間活動(dòng)》教案2
導(dǎo)語(yǔ)：保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。下面是小編給大家整理的課間活動(dòng)安全教育教案內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹(shù)立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起 來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。 踩踏的事故是非�？膳碌�。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
三、 課間活動(dòng)的安全教育：
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中 精神飽滿。活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課 程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的'，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。 因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁 所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神 飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
四、樓梯安全教育：
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
�。�2）上下樓靠右行。
�。�3）不要在樓梯上停留。
�。�4）不要在樓梯上玩耍
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是 自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。
�。�7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�。�8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
�。�9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順 序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同 學(xué)的安全。
《課間活動(dòng)》教案3
《課間活動(dòng)》本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是鞏固2和5的乘法口訣。我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、由學(xué)生的課間活動(dòng)照片導(dǎo)入書本給出的情境圖。
二、學(xué)生觀察，收集信息。
重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中出現(xiàn)了相同加數(shù)，為后面解決問(wèn)題做鋪墊，在這個(gè)過(guò)程中我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，在實(shí)際課堂中我在引導(dǎo)學(xué)生要按順序觀察的這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)繞，導(dǎo)致后面總結(jié)的時(shí)候比較沒(méi)時(shí)間。三、探討新知，提出問(wèn)題。在探討5×2能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題時(shí)，這邊和我預(yù)想的'差不多，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)得到發(fā)展，也進(jìn)一步理解了乘法的意義就是幾個(gè)幾相加，在這個(gè)地方我也引出了要求幾個(gè)相同加數(shù)的和可用乘法計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)，接著，我就出示兩道題目對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，在探討新知“一共有多少盆花”時(shí)，不知是我引導(dǎo)的問(wèn)題還是什么，學(xué)生的思維都沒(méi)發(fā)散出來(lái)，愣是找不到先把那3盆花當(dāng)作5來(lái)算然后再減去2的方法，我覺(jué)得這種方法還是很有必要講一下的，后面直接自己出示了。
總結(jié)全課，目標(biāo)是有達(dá)到了，就是缺少了數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去的環(huán)節(jié)，前面觀察情境圖時(shí)花了太多時(shí)間了。一節(jié)課下來(lái)，我思緒萬(wàn)分，從以下幾點(diǎn)反思課堂：
1.放手不是說(shuō)話，要落實(shí)到課堂的分分秒秒,也許是傳統(tǒng)授課方式的習(xí)慣性，一開(kāi)始放手不適應(yīng)，總想幫幫孩子們，總忘記放手的初衷。
2.孩子需要指導(dǎo)，手把手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)滴滴
二年級(jí)的孩子其實(shí)很小，不僅是年齡，還有心智和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始是困難的，需要我們每一步每一句都給于點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，要耐心的給他們時(shí)間和空間，看著他們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，滴滴成長(zhǎng)。
3.孩子需要交流，生生互助成長(zhǎng)飛速
當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，我們不由自主的伸出援助之手，沒(méi)想到這種幫助是一種摧毀，想想難免傷感，教育中愛(ài)的迷茫呀!當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，伸出援助的應(yīng)該是他的搭檔——同桌，如果沒(méi)有解決，還可以征求全班同學(xué)的幫助，以及同桌討論等等。最后，才由老師點(diǎn)撥或幫助。
相信孩子，他們總是會(huì)創(chuàng)造奇跡;幫助孩子，指導(dǎo)他們開(kāi)始新的學(xué)習(xí);放手孩子，給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。
《課間活動(dòng)》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、放松全身肌肉，穩(wěn)定情緒。
2、培養(yǎng)學(xué)生的.審美情結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小白船》的音樂(lè)
教學(xué)方法：
1、準(zhǔn)備動(dòng)作：兩腳正步好，雙手自然放松在大腿的兩則。
2、音樂(lè)前奏： 打開(kāi)雙腳，身體隨音樂(lè)左右晃動(dòng)。
3、基本動(dòng)作：
動(dòng)作一:
雙腳自然打開(kāi)，高舉雙手，隨音樂(lè)節(jié)奏向兩邊搖擺。（4次）
動(dòng)作二:
左腳向左邊邁一步,同時(shí),彎腰雙手在身前下方交叉由下向上方兩側(cè)打開(kāi),然后，直腰雙手在頭上方交叉由上向下方兩側(cè)收攏，左腳收回正步站好；右腳向右邊邁一步,雙手重復(fù)同樣的動(dòng)作。（4個(gè)8拍）
動(dòng)作三:
左腳向左邊邁弓箭步，右手放在腰后，左手由胸前向左側(cè)方打開(kāi)，手心向上；右邊重復(fù)同樣的動(dòng)作。(4個(gè)8拍)
動(dòng)作四:
雙手自然放到腰兩側(cè)，掌心向后，同時(shí)彎腰雙腳分別向前走四小步，然后站直腰并高舉雙手，雙腳做原地踮步；再?gòu)澭�，雙手自然放到腰兩側(cè)，掌心向前，同時(shí)彎腰雙腳分別向后走四小步，并原地自然站好。
《課間活動(dòng)》教案5
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
(1)在教育內(nèi)容的選擇上，較好地達(dá)到了《細(xì)則》的要求"教育內(nèi)容要符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，同時(shí)要為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育內(nèi)容要與本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平相適應(yīng)，應(yīng)是幼兒經(jīng)過(guò)努力能夠完成的。""課問(wèn)十分鐘"不僅是幼兒現(xiàn)在非常感興趣的話題，同時(shí)又是他們即將上小學(xué)面臨的一個(gè)比較難把握的問(wèn)題，所以開(kāi)展此活動(dòng)是非常有必要的。
(2)注重了"體驗(yàn)"的過(guò)程。只有當(dāng)幼兒的知識(shí)和能力通過(guò)自己的體驗(yàn)發(fā)生變化時(shí)，學(xué)習(xí)才能稱得上是主動(dòng)的，只有幼兒自己建構(gòu)的知識(shí)才能得到遷移并在實(shí)際中去運(yùn)用。尤其是"時(shí)間"這一抽象的'概念，只有讓他們?cè)谳^為真實(shí)的情境中來(lái)親自感受、體驗(yàn)，才能了解時(shí)間的長(zhǎng)短，了解時(shí)間和活動(dòng)的關(guān)系，了解時(shí)間對(duì)于我們合理安排活動(dòng)的重要意義。
(3)較好地體現(xiàn)了"幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程"對(duì)于大班活動(dòng)提出的"活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)"這一要求。注重了自主性、連續(xù)性、共同學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)讓幼兒自己制訂活動(dòng)的計(jì)劃，并讓他們根據(jù)自己的計(jì)劃去完成，并通過(guò)自己的體驗(yàn)來(lái)調(diào)整計(jì)劃，很好地調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)的清單，都想在課間十分鐘內(nèi)完成，有的想出來(lái)了卻不會(huì)用標(biāo)志表示等。
這正是老師了解幼兒真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題才能用更適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嗅槍?duì)性地引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題，提高能力，這樣的過(guò)程才是對(duì)幼兒的發(fā)展有好處的，朱老師在此方面把握很好。
我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒(méi)畫畫就上課了。
我沒(méi)上廁所，人多，后來(lái)就忘了。
教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。
2、集體總結(jié)：
教師：你們認(rèn)為"課間十分鐘"必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)?
幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。
教師：你認(rèn)為"課問(wèn)十分鐘"做什么內(nèi)容的游戲合適?
幼兒：與小朋友說(shuō)說(shuō)話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……
教師：怎么安排這些活動(dòng)呢?
幼兒：上廁所可以人少時(shí)去;應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書;可以先喝水。
教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。
3、本次活動(dòng)是過(guò)程性的活動(dòng)，而非結(jié)果性的活動(dòng)。
幼兒對(duì)于"時(shí)間"的體驗(yàn)是不能通過(guò)一次活動(dòng)就能完成的，"時(shí)間"對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)的確太抽象了，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。教師不僅利用"課問(wèn)十分鐘"這個(gè)點(diǎn)，還可以根據(jù)具體情況進(jìn)行更加豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，例如，一分鐘可以做什么?在日常生活中讓幼兒來(lái)觀察時(shí)間，什么時(shí)問(wèn)開(kāi)始的?什么時(shí)間結(jié)束的用了多長(zhǎng)時(shí)間?讓幼兒慢慢積累對(duì)于"時(shí)間"的經(jīng)驗(yàn)。
《課間活動(dòng)》教案6
一、看小品，說(shuō)感受
1、主持人：寧?kù)o的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來(lái)了�？矗械耐瑢W(xué)在課間玩起了什么？
2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。
3、主持人：剛才兩位同學(xué)表演的小品叫《橡皮大戰(zhàn)》，他們?cè)谡n間這樣活動(dòng)肯定是不對(duì)的，對(duì)在哪里呢？
二、討論課間活動(dòng)
1、課間活動(dòng)是我們校園生活中一個(gè)不可缺少的部分，開(kāi)展課間活動(dòng)的好處有很多，那么我們平時(shí)可以開(kāi)展哪些課間活動(dòng)？
2、我們平時(shí)的'活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室或樓道有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么？
3、同學(xué)們說(shuō)得都很重要，我們這樣做就對(duì)了。
4、小品表演我們課間該怎樣活動(dòng)。
三、班主任上場(chǎng)
1、出示一首課間活動(dòng)的兒歌。
兒歌：
下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動(dòng)多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個(gè)個(gè)守規(guī)則。大家休息好，一起來(lái)上課。
2、同學(xué)們馬上要下課了，我們又將迎來(lái)一個(gè)課間，從今天起我們班要進(jìn)行課間活動(dòng)正常化的評(píng)比，希望同學(xué)們能獲得活動(dòng)標(biāo)兵的光榮稱號(hào)。
《課間活動(dòng)》教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受十分鐘的重要性。
2、能夠合理安排自己的時(shí)間，嘗試制訂十分鐘計(jì)劃。
3、養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)體驗(yàn)課間十分鐘，制訂十分鐘活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)自己的計(jì)劃合理安排時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)小學(xué)，了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、紙、筆、區(qū)域材料、戶外玩具等。
活動(dòng)過(guò)程
一、體驗(yàn)：課間十分鐘。
1、體驗(yàn)：十分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。
2、十分鐘你都做了什么事情？
3、小結(jié)：十分鐘可以上廁所、玩自己喜歡的玩具、喝水等等。
二、出示圖片，回憶小學(xué)生十分鐘做的事情。
1、還記得小學(xué)生課間十分鐘都做了哪些事情嗎？
2、小結(jié)：他們先準(zhǔn)備下節(jié)課所需要用的課本、喝水、上廁所、照顧蠶寶寶、跳繩、打板羽球等等。
三、討論十分鐘必須要做的事情，理解做事要合理安排時(shí)間。
1、十分鐘有哪些事情是必須要做的？
2、可以怎么安排課間十分鐘？
3、小結(jié)：我們要合理安排課間十分鐘，先做必須做的事情，后做那些做不做都可以的事情，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四、制訂活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)安排自己的時(shí)間。
1、如果再給你十分鐘的時(shí)間，你想做什么？
2、制訂自己的課間十分鐘計(jì)劃。
五、活動(dòng)延伸
盥洗后按照你制訂的課間十分鐘計(jì)劃活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的投放
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，讓幼兒在體驗(yàn)中感受、學(xué)習(xí)。
（二）材料投放
1、倒計(jì)時(shí)器、手機(jī)：讓幼兒有初步的時(shí)間觀念，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備。
2、圖片：幫助幼兒回憶參觀小學(xué)時(shí)小學(xué)生的課間十分鐘都做了什么事情。
3、紙、筆：方便幼兒制訂計(jì)劃。在活動(dòng)中以集體討論、個(gè)人體驗(yàn)相結(jié)合的形式讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
二、教育形式與手段
1、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)，幼兒回答來(lái)幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
2、新視聽(tīng)方法：利用多媒體進(jìn)行倒計(jì)時(shí)及利用圖片幫助幼兒回憶。
3、談話法：讓幼兒對(duì)我提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：十分鐘有哪些事情是必須要做的？可以怎么安排課間十分鐘？
4、情景教學(xué)法：讓幼兒在體驗(yàn)中感受時(shí)間的重要性。優(yōu)點(diǎn)：
三、優(yōu)點(diǎn)與不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)
教師：
1、能夠根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)課程，教學(xué)方法是根據(jù)《指南》實(shí)施的'，符合幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要。
2、能夠掌握社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受、學(xué)習(xí)。
3、活動(dòng)中注重小結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
幼兒：
1、能夠通過(guò)體驗(yàn)感受十分鐘的重要性，了解十分鐘都可以做什么。
2、能夠制訂計(jì)劃。
�。ǘ┎蛔悖�
1、合理安排時(shí)間上幼兒不太理解，可能是因?yàn)閳?chǎng)地不同，書本無(wú)法準(zhǔn)備，考慮不到。
2、手機(jī)計(jì)時(shí)器聲音小，需要教師提醒。
五、改進(jìn)措施與啟示
�。ㄒ唬└倪M(jìn)措施
1、多體驗(yàn)課件十分鐘，幫助幼兒理解十分鐘概念，知道應(yīng)該先做必須要做的事情。
2、請(qǐng)其他教師幫忙看時(shí)間并播放下課鈴聲。
�。ǘ﹩⑹�
社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是模仿、同化、強(qiáng)化及體驗(yàn)，而體驗(yàn)是社會(huì)領(lǐng)域中一種重要的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課中讓幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)更直觀的感受到十分鐘的重要性。
社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)。往往不是教師直接“教”，幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活中和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。
社會(huì)性學(xué)習(xí)是滲透在一日生活當(dāng)中的，會(huì)繼續(xù)關(guān)注幼兒課間十分鐘活動(dòng)。
《課間活動(dòng)》教案8
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力；
�。�、通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲；
�。�、讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；
4 、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；
�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
授課方式：
�。�、講解法；
２、示范法。
教學(xué)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲教學(xué)
1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）
2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3、講游戲規(guī)則：
�、�、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。
�、�、如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。
�、�、如果身后有手絹的.小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5、學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
四、結(jié)束部分
1、宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；
2、總結(jié)：
同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對(duì)游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會(huì)“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì)玩的同學(xué)。好不好？
3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則
《課間活動(dòng)》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性
2. 能力目標(biāo)：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)：隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、小椅子的'多種玩法
1.和小椅子做游戲
談話：小朋友喜歡做游戲嗎?你們都喜歡和誰(shuí)做游戲啊?現(xiàn)在我們來(lái)和小椅子做游戲吧!小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來(lái)鍛煉一下身體吧!
2.討論、觀賞椅子的多種玩法
�、儆懻摚骸靶∨笥眩F(xiàn)在把我們的好朋友扶起來(lái)，擺擺好，讓我們一起來(lái)休息一下，說(shuō)一說(shuō)我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”?
②觀看課件：和小椅子做游戲
教師小結(jié)：原來(lái)和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒?jiǎn)?
三、搶椅子游戲
1.教師向幼兒共同總結(jié)游戲方法和規(guī)則
游戲要分組進(jìn)行，先準(zhǔn)準(zhǔn)備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變海藬?shù)要比椅子數(shù)多一個(gè)，幼兒站在椅子旁邊聽(tīng)聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼。
2.請(qǐng)幾名幼兒示范游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)
教師提示幼兒要待音樂(lè)停止時(shí)再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。
3.搶椅子比賽
①教師講述比賽的規(guī)則
加深游戲難度，把原來(lái)椅子比人數(shù)少一個(gè)變成椅子比人數(shù)少兩個(gè)，并根據(jù)音樂(lè)聽(tīng)聲音的同時(shí)要做相應(yīng)的動(dòng)作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。
�、陂_(kāi)始比賽，教師適時(shí)指導(dǎo)
�、劢處熆偨Y(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎(jiǎng)品
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
1.愛(ài)護(hù)小椅子
請(qǐng)幼兒討論如何愛(ài)護(hù)小椅子?
2.活動(dòng)延伸：
教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開(kāi)心嗎?你們還可以把這個(gè)游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來(lái)和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好!小朋友也把小手洗干凈休息一會(huì)吧!
《課間活動(dòng)》教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣和激情。
2、了解有關(guān)2008年奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、課前活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 制作多媒體教學(xué)課件《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。
2、 布置課前小組合作準(zhǔn)備活動(dòng)：
�。�1） 各小組設(shè)計(jì)一條本組的運(yùn)動(dòng)健身口號(hào)。
（2） 練習(xí)一項(xiàng)你最喜歡或擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下節(jié)課比拼展示（每組2項(xiàng)）。
�。�3） 設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，下節(jié)課展示（每組1項(xiàng)）。
�。�4） 多渠道（如上網(wǎng)查詢、向體育老師請(qǐng)教、向家長(zhǎng)朋友調(diào)查、查閱報(bào)刊書籍等）搜集了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料，下節(jié)課交流、比賽。
�。�5） 收集或設(shè)計(jì)一個(gè)你所熟悉或喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)志（每組2個(gè)）。
�。�6） 收集一個(gè)你所熟悉或喜愛(ài)的球類明星資料，課堂介紹給同學(xué)們。
以上活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，做到小組全員參與，各顯其能。
三、活動(dòng)課時(shí)安排：1—2課時(shí)
四、課堂活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎シ拧秺W運(yùn)會(huì)精彩瞬間》課件（背景音樂(lè)為奧運(yùn)歌曲），營(yíng)造歡快活力的課堂氣氛，直入主題——我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┪覀兊倪\(yùn)動(dòng)口號(hào)——喊得響亮，喊出自信和活力
各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下高呼本組運(yùn)動(dòng)口號(hào)，體現(xiàn)昂揚(yáng)向上的精神勁兒。
�。ㄈ┻\(yùn)動(dòng)技能挑戰(zhàn)擂臺(tái)賽——感受運(yùn)動(dòng)之趣
1、廣播操比賽（每組兩人參賽。要求動(dòng)作準(zhǔn)確、有力，姿態(tài)舒展。）
2、個(gè)人運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)挑戰(zhàn)賽：以球類運(yùn)動(dòng)為主。一名同學(xué)向別組的另一名同學(xué)就某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（如掂乒乓球等）發(fā)出挑戰(zhàn)，贏者為本組爭(zhēng)得一面小紅旗。
�。ㄋ模┞剺�(lè)起舞——體味運(yùn)動(dòng)之美
要求：每組選派兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，聽(tīng)音樂(lè)（奧運(yùn)歌曲）自編韻律舞蹈，舞蹈的動(dòng)作是以某項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作組合而成，并做到節(jié)奏準(zhǔn)確，舞姿歡快，富有活力。
評(píng)價(jià)：每組選派1名最公道的同學(xué)與老師共同組成評(píng)委，對(duì)參賽同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分。
�。ㄎ澹┻\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意——我最棒
各小組上臺(tái)展示本組同學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意說(shuō)明。（評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)）
�。�2008年奧運(yùn)會(huì)情況知多少（搶答賽）
1、2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)間是（ ）。
�。ǖ�29屆奧運(yùn)會(huì)將于2008年8月8日至24日在北京舉行，屆時(shí)將會(huì)有約10500名運(yùn)動(dòng)員參加北京奧運(yùn)會(huì)，并將有超過(guò)20000名世界各地的媒體記者前來(lái)進(jìn)行采訪報(bào)道。）
2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)共有多少個(gè)比賽項(xiàng)目？
�。ū本⿰W運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目是大項(xiàng)28項(xiàng)(302個(gè)小項(xiàng)， 303塊金牌 )，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項(xiàng)目、現(xiàn)代五項(xiàng)、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項(xiàng)、帆船帆板和排球。 ）
3、2008年奧運(yùn)會(huì)新增加一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)做為比賽項(xiàng)目，是（ ）。
（武術(shù)）
4、2008年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是（ ）。
�。ㄍ粋�(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想 One World One Dream）
5、大屏幕出示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽：你認(rèn)識(shí)它嗎？說(shuō)說(shuō)這個(gè)設(shè)計(jì)的含義。
�。�2008中國(guó)北京第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 。這個(gè)會(huì)徽表達(dá)了２００８年奧運(yùn)會(huì)的主題。２００８年奧運(yùn)會(huì)新會(huì)徽，將中國(guó)具有５０００多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。這一設(shè)計(jì)，凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達(dá)了中國(guó)文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的.圖形，形如一個(gè)“京”字，表達(dá)了舉辦地的名稱；也像一個(gè)沖向終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神；又似一個(gè)載歌載舞中的人，表達(dá)了１３億中國(guó)人民對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠(chéng)。）
6、2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（多媒體演示。）它們的含義是什么？（奧運(yùn)會(huì)吉祥物。福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相 處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃貝貝 福娃晶晶 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡 迎您”。
福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系， 其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。 將祝福帶往世界各個(gè)角落 。很久以來(lái)，中國(guó)就有通過(guò)符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂(lè)、激情、健康與好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡 慶2008奧運(yùn)盛典。
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚(yú)” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用 “鯉魚(yú)跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中 的藍(lán)環(huán)相互輝映。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜 愛(ài)。 晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂(lè)觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。 歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎 是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。 迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。
妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京(古代北京 的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。 天真無(wú)邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 ）
7、關(guān)于2008年奧運(yùn)會(huì)，你還知道些什么？（自由交流）
（七）改進(jìn)運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)新的玩法——我能行
各小組上臺(tái)展示自己設(shè)計(jì)的新的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目。
（師生隨機(jī)從趣味性、安全性、合作性、是否易于開(kāi)展等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出積極的改進(jìn)意見(jiàn)。）
（八）我最喜愛(ài)的球類明星——我推薦
各小組上臺(tái)多種方式介紹自己球類明星，并說(shuō)明喜愛(ài)的原因（教師引導(dǎo)學(xué)生從球星們精湛的技藝及其意志、品德方面去認(rèn)識(shí)球星，學(xué)習(xí)球星）。
（九）布置課后活動(dòng)作業(yè)——拓展開(kāi)放
1、各組設(shè)計(jì)并排練一項(xiàng)體育大課間集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下節(jié)課展示。
2、與家長(zhǎng)共同擬訂一份家庭健身活動(dòng)計(jì)劃書，并互相監(jiān)督，堅(jiān)持鍛煉，讓體育鍛煉成為一種生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)共同練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，“六一”兒童節(jié)時(shí)參加學(xué)校年級(jí)組組織的“家校同慶”趣味運(yùn)動(dòng)比賽。
�。ㄊ┙處熧�(zèng)言——幸福生活理念共享
1、生命在于運(yùn)動(dòng)
2、每天鍛煉一小時(shí) 健康生活一輩子
匯總各小組得分情況，評(píng)出本節(jié)課活動(dòng)冠軍組。
《課間活動(dòng)》教案11
——武漢版生命安全教育一年級(jí)第9課
一、教學(xué)背景
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了，這短短的十分鐘也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
2.通過(guò)播放正確的課間文明圖片，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的。
3．讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)過(guò)安全、文明、快樂(lè)的課間十分鐘。
4.學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過(guò)本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生文雅的行為習(xí)慣。
2.樹(shù)立安全重于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。
一．課前導(dǎo)入
1.師：(PPT：播放下課鈴聲)同學(xué)們，你們知道這是什么聲音么？哦，這是下課鈴聲！你們喜歡下課么？（請(qǐng)生說(shuō)）
2.你們下課了都在做什么�。浚ㄕ�(qǐng)生說(shuō)，師：你的課間真有意思，這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)真好玩，真是有趣的下課呀�。┱n間活動(dòng)豐富多彩，讓人快樂(lè)高興，但是也要注意安全哦！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《課間活動(dòng)要安全》（板書課題）
二．教學(xué)過(guò)程
1.下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們的.課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們游戲玩耍，十分開(kāi)心，但這之中存在著不少危險(xiǎn)呢！
�。≒PT：觀看課間隱患視頻）讓我們一起來(lái)觀看一個(gè)課間活動(dòng)的視頻吧，仔細(xì)觀察視頻里的同學(xué)，他們做了哪些事？
2.課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛剛大家都觀看了視頻，說(shuō)說(shuō)課間十分鐘他們?cè)趺炊冗^(guò)的？（請(qǐng)生說(shuō)）
3.你覺(jué)得他們的行為對(duì)嗎？（請(qǐng)生說(shuō)）為什么不對(duì)？（逐個(gè)分析他們的行為，讓他們了解課間瘋鬧會(huì)造成他人和自己受傷）
4.那么這些行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢，我們的伙伴小明就是瘋鬧中的成員之一呢，去看看他吃了什么苦果？讓我們一起去分享一則故事吧。
�。≒PT：師讀情境園故事）
小明最后怎樣了？如果你是小明,兩顆大門牙已經(jīng)摔斷了，你會(huì)有什么感受？（生說(shuō)：痛苦，難受）
課間瘋鬧竟有如此嚴(yán)重的后果，讓我們身體受到如此大的傷害，如果我們平時(shí)像小明這樣做，我們就會(huì)處于很危險(xiǎn)的狀態(tài)，真的是太可怕了！
5.同學(xué)們，你們的課間十分鐘在做什么有趣的活動(dòng)呢？（請(qǐng)生說(shuō)，師板書。師：看來(lái)大家的課間活動(dòng)都很多很豐富呢!）
6.前不久在我們班發(fā)生了一起課間事故，，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)下樓梯的時(shí)候靠右邊快速地滑行下去，把我們班正在上樓梯的陳奧龍同學(xué)撞倒了，摔在地上，結(jié)果骨折了。同學(xué)們，這是發(fā)生在我們身邊的事，你覺(jué)得這個(gè)高年級(jí)的同學(xué)做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？
7.師：看來(lái)我們平時(shí)得做一些文明安全的課間活動(dòng)呢，我們一看哪些活動(dòng)又有趣又安全�。≒PT：出示文明課間活動(dòng)圖片）
8.老師這里還有一些關(guān)于課間安全的選擇題呢，同學(xué)們來(lái)?yè)尨鹂纯凑l(shuí)的速度最快？準(zhǔn)備好了么？金老師還會(huì)送給回答正確的小朋友智慧星呢�。≒PT：出示題目）
9.老師也準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、外的游戲，我們一起來(lái)學(xué)唱《安全拍手歌》。
�。ɡ蠋熃虒W(xué)生讀兒歌。）
（兩人為一個(gè)小組，互相拍手，邊唱邊領(lǐng)悟課間安全很重要。）
10.看來(lái)今天大家的收獲還真不小呢，把“我的收獲”完成吧，還可以為自己的行為評(píng)分，認(rèn)為自己表現(xiàn)好的同學(xué)可以給自己涂上五顆星。（配上《哦，十分鐘》音樂(lè)）
三、課堂
1.選擇幾個(gè)孩子填寫的收獲讀一讀，相機(jī)進(jìn)行。
2.：同學(xué)們的收獲可真不少，其實(shí)我們只要安全文明的進(jìn)行課間活動(dòng)，我們就能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。下課了我們跳舞，畫畫，跳繩……有許多活動(dòng)可以玩，但是如果我們不注重安全，剛剛所說(shuō)的豐富多彩的游戲就會(huì)成為泡影，永遠(yuǎn)也不可能做了，所以我們要將安全牢記在心中！
板書設(shè)計(jì)：
9.課間活動(dòng)要安全
�。ㄉS意說(shuō)文明有意義的活動(dòng)板書）
唱歌跳舞畫畫跳繩玩捉迷藏安全
《課間活動(dòng)》教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
1.過(guò)渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過(guò)的呢?
2.學(xué)生匯報(bào)
3.你覺(jué)得你們過(guò)的快樂(lè)嗎?過(guò)的安全嗎?(交流)
4.看來(lái)，快樂(lè)是一定的，但安全就得打個(gè)問(wèn)號(hào)了。那今天咱們就一起來(lái)探討如何安全又快樂(lè)地過(guò)課間。(板書：安全快樂(lè)過(guò)課間)
二、室內(nèi)安全
1.過(guò)渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開(kāi)始了他們的課間活動(dòng)。(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說(shuō)說(shuō)他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2.學(xué)生交流。(強(qiáng)調(diào)：聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聲音要小，防止損傷聽(tīng)力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。)
3.小品表演：
(1)同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過(guò)課間的重要性�？墒莿倓偽衣愤^(guò)三(3)班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
(2)小演員上臺(tái)表演小品。
(3)提問(wèn)：小品中的.同學(xué)有那些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果?你會(huì)怎樣勸阻他們?
(4)交流匯報(bào)。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
三、室外安全
1.過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
2.(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
四、樓梯安全
1.過(guò)渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
五、學(xué)習(xí)安全兒歌
1.過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來(lái)讀《課間安全拍手歌》。
2.齊讀《課間安全拍手歌》
3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》
六、總結(jié)
你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛(ài)生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂(lè)過(guò)課間。
《課間活動(dòng)》教案13
教學(xué)要求：
知道課間活動(dòng)守紀(jì)律，守規(guī)矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)
教學(xué)要點(diǎn)：
教育學(xué)生在活動(dòng)中，要想著他人，守秩序，守規(guī)則，注意安全
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課
1、課間活動(dòng)有哪些內(nèi)容？
2、要注意什么？揭題
二、講述故事，明白道理
下課了，一起玩，你跳皮筋我拍球。
蹺蹺板，劃劃梯，挨著次序輪流玩。
守秩序，守規(guī)矩，玩的`愉快又安全。
三、舉一反三，指導(dǎo)行為
《課間活動(dòng)》教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，知道合理安排課間活動(dòng)的順序。
2、嘗試安排自己的課間活動(dòng)，增強(qiáng)自我規(guī)劃的能力。
3、積極與同伴討論，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置小學(xué)場(chǎng)景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。
2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。
3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。
4、幼兒已經(jīng)參觀過(guò)小學(xué)，對(duì)小學(xué)校園環(huán)境和小學(xué)生的主要活動(dòng)有初步的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
(1)教師：在小學(xué)里每堂課之間有一段休息的時(shí)間，我們叫它"課間活動(dòng)"時(shí)間，你知道課間活動(dòng)時(shí)小學(xué)生會(huì)做些什么嗎?
(2)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，教師小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。
(1)教師介紹學(xué)校場(chǎng)景和角色。
(2)教師給下課的信號(hào)，幼兒自由的進(jìn)行活動(dòng)。
(3)幼兒集中講自己在課間活動(dòng)在做的事情，教師出示相應(yīng)的'卡片。
(4)觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)間可以游戲，讓自己放松。
3、通過(guò)小組討論和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何安排課間活動(dòng)順序。
(1)教師：在課間活動(dòng)時(shí)間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺(jué)得應(yīng)該先做什么?
(2)幼兒分組討論并利用卡片來(lái)安排課間活動(dòng)內(nèi)容。
(3)請(qǐng)魅族發(fā)言人在集體面前表達(dá)本組的想法。
(4)觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。
4、再次進(jìn)行情境模擬游戲"小學(xué)生的課間活動(dòng)"，鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)。
(2)幼兒回顧課間時(shí)間自己進(jìn)行的活動(dòng)。
《課間活動(dòng)》教案15
[教學(xué)目標(biāo)]
讓學(xué)生了解課間應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)有哪些
讓學(xué)生明白安全的重要性。
[教學(xué)過(guò)程]
一、問(wèn)好、導(dǎo)入
1．小朋友們，早上好�。ㄉ豪蠋熢缟虾茫�
2．今天小朋友們可真有精神。說(shuō)說(shuō)今天你是怎么上學(xué)的呀？
3．指名交流。
4．你認(rèn)為，在到學(xué)校的過(guò)程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）
5．對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。
6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？
7．指名交流。
8．看來(lái)，安全無(wú)處不在。剛才有小朋友說(shuō)到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來(lái)討論一下我們的課間活動(dòng)。
9．揭示課題，指讀。
二、豐富的課間活動(dòng)
�。保∨笥褌�，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？
�。玻该涣鳌＃ㄌK、踢毽子、看課外書、下棋……）
�。常磥�(lái)大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？
�。矗该鰟�(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。
�。担@是體育類的活動(dòng)，誰(shuí)也喜歡這類活動(dòng)的？再來(lái)做個(gè)不一樣的動(dòng)作。
�。叮@些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。
誰(shuí)喜歡文藝類的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）
�。罚乃囶惢顒�(dòng)能陶冶我們的情操。
知識(shí)豐富的小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）
�。福@么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）
三、安全的.課間活動(dòng)
1．讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？
2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追逐打鬧，有的在翻矮墻……
3．說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?/p>
4．你會(huì)去參與嗎？為什么呢？
�。ǎ保┗瑯翘莸臅r(shí)候，有可能會(huì)遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）
�。ǎ玻┳分鸫螋[的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）
�。ǎ常┌珘Φ脑�，不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）
5．來(lái)這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？
四、總結(jié)
�。保∨笥褌�，說(shuō)了那么多，看了那么多。到底哪些是對(duì)我們有益的活動(dòng)，哪些是我們不應(yīng)該做的、對(duì)我們有害的活動(dòng)呢？
２．討論。指明交流。
�。常磥�(lái)小朋友們真是明辨是非。如果我們?cè)诿總�(gè)課間都能避開(kāi)危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。
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