關于家長會發(fā)言稿
在不斷進步的時代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的關于家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關于家長會發(fā)言稿1
各位家長朋友,大家好!首先,請允許我代表學校及501班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
(一)召開家長會的目的:
隨著時間的流逝,孩子們已漸漸地長大。今天請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
(二)匯報本學年上半學期班級各項情況:
下面我簡單介紹一下我班上半學期和目前的基本情況。501班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上半學期,我們班各方面表現較令人滿意。自從我擔任本班班主任后,我一直認為學生的學習習慣不好,學習不可能有長遠的發(fā)展,所以我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。功夫不負有心人,半學期以來,我班多次受到學校的表揚。因為有了良好的班容班貌,學生的素養(yǎng)有了很大的提高,他們愛好廣泛、才華橫溢。我們班既有在學校作文競賽獲一等獎的蔡澤鈿同學,二等獎的劉悅、陳佳琪同學,三等獎的陳曉莎、陳姿婉同學,也有在鎮(zhèn)小學生現場作文競賽中獲二等獎的蔡澤鈿、劉悅同學;有書法過硬的陳榮濱、楊寧、陳銀瑩、張曉淋、劉悅等同學,有在講故事比賽中嶄露頭角的陳佳琪同學,有畫畫高手陳曉敏,陳锨熳,謝建青,劉悅等,他們的藝術作品均獲學校二等獎,張貼在學校的畫廊里,還有學校廣播員的陳家潤同學他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我沒有辦法一一向各位家長匯報!其他科任老師?洫勎覀儼鄬W生的素質較好,學習自覺,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。更難得的是孩子們誠實善良,品質優(yōu)秀,孩子們的集體榮譽感越來越強了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進步。
(三)關于語文期中考的情況匯報:
501班共47人參加考試,90分以上1人,80分為優(yōu)秀,共12人,平均分72.4分,優(yōu)秀率為27.7%,合格率為89.4%,最高分為91.5分,最低分為4分。平均分,優(yōu)秀率,合格率均為全級第一。從表面上看這顯然是一個比較理想的結果,但為什么同樣是學習,同樣是一個老師教,有的孩子能考好,有的卻不行?這里的原因太多太多了,總之,大家都明白,沒有付出是不會有收獲的。這里的付出需要三個方面的努力,一是老師,二是家長,三是學生。五年級的學生天性好玩,沒有自主學習的意識,完全依賴老師和家長牽引和指導。家長緊則學生緊,家長松則學生松。因為越是高年級,知識的難度越大,學習任務相應的加大,學生學習起來就越費勁,基礎沒打好的學生,學習起來肯定有困難,久而久之學生對學習就沒有了興趣,越來越不想學,平時完成老師布置的作業(yè)也是被逼的,只是完成任務,根本不能按老師的要求去完成,這樣下去學生可能會越拖越差,其實這也是學生之間存在差異的根本原因。在這里我想要說的是,分數固然不重要,重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這將是受益終生的事情,另外,任何事情都不是絕對的,所以,這次沒有考好的學生以及學生家長,千萬不要灰心,要相信自己的孩子,只要努力就會趕上來。再者,那些考得好的學生家長,千萬不要忘記教育孩子,不要驕傲自滿,只有繼續(xù)努力和付出,才能享受下一次成功的喜悅。
(四)本學期我的工作重點:
1、狠抓常規(guī),形成自覺。
學生要在501班這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以造就人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學生的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來,因此當班里哪位同學獲得表揚時,,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束,激發(fā)責任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心,沒有責任心的人,將一事無成,為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法,形成責任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學人人有事做,事事有人做,時時有事做。制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇能為班級作什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角,像我班的班干部每天就能把班級管理得井井有條,午寫時間老師不在場的話,同學們也能非常安靜地學習。我們班的黑板報和藝術欄也是同學們自己布置的,大家都本著為班做貢獻的`心,就沒有什么能阻擋他們的熱忱。長久的激勵,培養(yǎng)了學生做事的恒心,更能激發(fā)學生的責任心。
3、提優(yōu)補差,人人發(fā)展。每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學習興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學下去,使班主任經常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
(五)班主任工作方面:
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,47個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。
4、鼓勵孩子多運動,保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明、樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時,也要您的孩子保護好視力,不要沉溺于電視,電腦,電子游戲之中,禁止進入網吧和游戲廳。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了,希望家長能夠重視保護孩子的視力。
我希望家長們能多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
a、抓安全。先說一說社會現狀:近幾年來,校園事故頻頻發(fā)生,面對如此多的突發(fā)事件,家長們、教師們、學生們都必須提高安全意識,杜絕傳謠與制造恐慌,可喜的是各級政府、公安部門已對此項工作作了完善布置。再說一說學,F狀:各種安全預案與措施齊備,師生安全意識強,本學期我校還在校園各個角落安裝了監(jiān)控。但仍有隱患,其隱患如下:一是部分家長對學校安全工作重視不夠,隨意進出學校校園,這就方便了那些不法分子,不法分子有可能以家長的身份進入學校;二是學生在上學期間不穿校服,不佩戴紅領巾和校章,致使執(zhí)勤老師在校園巡查時無法辨認。因此為規(guī)范學校管理,確保師生安全,學校要求:一是學生周一至周五一律穿校服,帶校章,否則不準進校門。二是限制家長以及社會上的閑雜人員隨意進校園,規(guī)范家長進校園的車輛,使校道更安全。三是放學后按時回家,沒有老師特別要求,不在學校逗留,更不要在路上玩耍。四是結合自然災害、疾病傳播現象談環(huán)境衛(wèi)生,建議家長管一管孩子的“吃”,禁止學生買零食。五是要求學生晚上不出門,也不要留宿同學家中。
b、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固,只要認真完成了,并不需要花很多的時間去復習。本學期以來漏做一些題,甚至不做的情況基本杜絕了,但仍有部分同學偶爾偷懶,或者應付了事,書寫極不認真,計算準確率低,這就需要家長們的把關了,一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,并在作業(yè)記錄本上簽名。
c、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心、細心,勇于克服學習中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢,學校作業(yè)認真做,家庭作業(yè)隨便對付,一次兩次不認真,能逃過門,那就會有三次,四次。因此,當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時,一定不能隨口一句“下次要用功,要認真”就算了。進入高年級以后,學生應該是自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學!迸c孩子注重交流,在交流中溝通,在溝通中掌握孩子思想動態(tài),只要常抓不懈,才能效果顯著。
d、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書,可以涉足讀名著名篇、報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
最后以四句話與大家共勉:
以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子,以平常的心態(tài)關愛孩子。
總之,孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
關于家長會發(fā)言稿2
各位家長:
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了xx中心小學,走進了五x班的教室,歡迎各位!感謝大家!
我姓“x”,是這個班的班主任,也是這個班的英語老師。
我們這個班共有x位學生,其中男生x位,女生x位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛,這半學期以來,我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有個別一兩個學生不及格?芍^五x班人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;有學生會在課后不顧生命安全,爬樹掏鳥窩……
各位緊張,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:
1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓,已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣,所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了,不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話,家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的.風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。
關于家長會發(fā)言稿3
尊敬的家長們:
晚上好!
先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個班。在此,我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚,為了共同的目標,我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過,我就不多言了。我們知道五年級是小學的轉折點,孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。很多家長當著我的面抱怨現在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此機會和你談談。
調查顯示,由于父母對孩子的期望越來越高,容易產生四種變態(tài)心理,對孩子的健康成長影響很大。
一個,
比較心理學。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,卻看不到孩子的優(yōu)點。他們總是批評指責自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做,很容易讓你的孩子自卑嫉妒,逐漸失去自信。
第二,心理補償。有些父母感到非常遺憾,因為他們年輕時沒有一個好的閱讀環(huán)境。因此,他們經常把未實現的愿望寄托在孩子身上,而不管他們的具體情況如何。結果,他們的孩子有逆反心理;有些父母小時候生活條件差,現在給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,讓孩子變得依賴,缺乏獨立生活的能力。
第三,放縱。有些家長,在“早嬌縱,順其自然”的思想控制下,往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見,一味縱容、溺愛。溺愛經常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問題時,都會有老黃傘支撐。從長遠來看,孩子們會養(yǎng)成一些壞習慣。
第四,嚴格的心理。一些家長將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責,
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學習上。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張中,學習興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區(qū),根據孩子的特點對癥下藥,教育孩子,孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個方面考慮。
第一,要以平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子的.“另一半”。
上學期期末考試后,一個學生的家長交流了孩子的學習情況。他不停地訴說孩子的缺點:學習不認真,急躁,粗心,做題粗心,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他眼里,孩子是沒用的。
在成長的過程中,孩子就像一杯水,沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經有一半的水了,不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個人都想被鼓掌,被表揚,尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上,我們應該更加寬容和欣賞有缺點的孩子,從發(fā)展的角度看待他們,幫助孩子分析落后的原因,并提出對策。你會發(fā)現“那個杯子里的水越來越多”。當然,僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步,還會滋生孩子的一些壞習慣。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段,但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時恰當的表揚和鼓勵,是促進孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半,才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子,才能有良好的與孩子溝通的心理基礎。
第二,給孩子鍛煉的機會。
在一所大學里,發(fā)生了這樣的事。high flyers,即將從物理系畢業(yè),因為成績突出,被學校選中去美國某著名大學深造。誰知道,大學生拒絕了,說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信:他根本無法獨立生活。在大學生生活的四年里,他媽媽定期來學校接他,給他洗衣服。
顯然,這個大學生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護,就是父母為孩子照顧一切,就像老母雞護雞一樣,總是護著翅膀下的孩子,不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍,完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內。
過度的保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,造成極其惡劣的后果。首先,孩子獨立生活能力差,至少個人生活不會被煮熟;其次,社交困難,無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信,自卑;第四,容易產生負面情緒,無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來;第五是道德情感缺失,責任感淡漠,報復心重,甚至有盲目攻擊行為;第六,性心理不成熟,太依賴父母,把愛固定在父母身上,不愛任何人。
在發(fā)達國家的家庭中,父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國家庭教育的基礎是培養(yǎng)具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子
關于家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位叔叔阿姨:
大家下午好!我叫王靖宇,是五年級2班的學生,很高興你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來的學習與生活,我個人有些學習心得與體會與大家交流一下:
1、上課時我認真聽講,老師提出的問題,我都認真思考,積極回答;
2、上課時決不搞小動作;
3、不會不懂的題目想辦法解決;
4、按時完成老師布置的作業(yè),尤其是雙休日的作業(yè),我都認真完成。
正確對待考試,學習是為了掌握知識,提高解決問題的能力,使自己成為一個有用的.人才。成績好了自然高興,成績不好也不能放棄,及時查找原因,改正錯誤,就會進步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表全班的同學向各位家長們提幾點建議:
1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學習的楷模,您的一言一行對我們都至關重要;
2、要注重我們的學習過程,別只關心結果,要時刻提醒我們上課認真聽講,端正學習態(tài)度;
3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書培養(yǎng)我們的情操,讓我們在書本中找到夢想和真理,找到您的希望和價值;
4、經常和我們交流、談心,我們永遠是您的兒女,在進步時需要你們的鼓勵,在受委屈時需要你們的安慰。
時光如梭,轉眼間,我們已經在學校度過了五個春秋,五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知,多了些成熟與充實,掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導,我代表全班同學向老師和家長們說聲:我愛您! 我的發(fā)言結束了,謝謝大家。
關于家長會發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長:
大家好!
我是***的家長。今天來參加孩子的家長會,十分高興!首先,我十分感謝所有老師,真因為他們的諄諄教誨,無私奉獻,才有我孩子的點滴進步。我發(fā)自內心的話是:老師,謝謝你們!談到孩子的家庭教育,在座的各位家長都有自己的`管理經驗,各人都有自己的方法, 希望我們敞開心扉,共同探討教育孩子的方法。我就談談自己的一些做法,和家長老師們交流:
一、在孩子面前樹立老師的威信。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是小學階段知識的綜合提升階段,學生需要系統(tǒng)地回顧學過的內容,需要學生加強課堂教學中加強紀律觀念,自覺地聽從老師的教誨。一定要加強學生對老師的敬畏感,使學生對老師的信任得到增強,回家后經常問問孩子自己對在課堂上的表現是否滿意,是否沒有聽從老師的紀律要求。六年級的老師都是小學階段教學能力最強,威信最高的老師擔任,在家一定要教育孩子,喜歡自己的老師,喜歡老師教的學科。
二、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子做作業(yè)時我跟她媽一般都不看電視,玩電腦。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。對于她的作業(yè),我鼓勵她獨立去完成,在自己有時間時,幫助孩子檢查家庭作業(yè)對錯。讓她知道學習是自己的事,不能總依靠家長,自己作業(yè)自己完成,自己對自己的行為負責!
三、鼓勵孩子多閱讀;多鍛煉
我比較注重孩子的閱讀,讓她在閱讀開闊眼界,增長知識,在閱讀中成長。每天都要她看半個小時的書,定期推薦一些書讓她看,如《老人與!贰锻辍返!多鼓勵孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項目,增強體質,我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動。
四、多表揚,多鼓勵,多理解
每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天??所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后,請允許我向老師道一聲:你們辛苦了!祝各位老師、各位家長,身體健康,工作順利,合家歡樂!
謝謝大家!
關于家長會發(fā)言稿6
尊敬的劉老師,尊敬的家長朋友們:
大家上午好!我是z的爸爸。首先感謝劉老師給我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育問題。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的實小領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勞!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長都比我做得好。
說來慚愧,我感到對孩子的教育做的確實不夠,平時我們都把更多的時間放到了工作上,z上1-3年級的時候,我和她媽媽都在嵐山工作,那時z在助學園里待了三年,中午和下午放學都在助學園,每天晚上我們回來很晚才能把她從助學園接回家,F在呢,我在莒縣工作,每周一走了,周五才能回來,z媽媽在石臼工作,早上走了,晚上才能回來,所以能夠輔導z的時間也很少,對孩子的培養(yǎng)和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面,我就粗淺地談七點我對家庭教育的看法,與老師、家長共勉。
第一點:讓“快樂學習,科學學習”成為一種習慣,是我們培養(yǎng)教育孩子學習的一個基本思想。
“快樂學習”與“科學學習”相輔相成,“科學學習”是前提,“快樂學習”是必然結果。所謂的“快樂學習”,就是幫孩子樹立“學的時候用心學,玩的時候開心玩”的觀點。堅決不搞題海戰(zhàn)術,除了做好學校統(tǒng)一征訂的《配套練習冊》,《小學生生活》,以及高質量的完成學校老師補置的作業(yè)外,其它的課外練習一律不讓孩子做,現在很多家長給孩子買了很多課外練習的資料,如:黃岡小狀元,海淀AB試卷,考前沖刺試卷等等,逼著孩子做大量的課外練習,我認為這與當前倡導的素質教育背道而馳,白白增加了孩子的課外負擔,是極不可取的形為。再一個就是,只要是學校里開的主課如語文、數學、英語,只要在學校里認真學了,就沒必要在外面再給報什么英語、奧數、作文特長班了,外邊教的再好那都是商業(yè)模式,怎么也比不了學校老師按照教學大綱教的好。
大家想一下,孩子放學回家本來學校老師已經布置了作業(yè),你再讓他去做小狀元,海淀試卷,本來在學校學了數學,作文,英語你還讓他到外面去學英語、奧數、作文,如此疲勞,他能快樂嗎?把屬于孩子們玩的時間還給孩子們是每位家長都要認真對待的一個問題。孩子的童年應該是快樂美好的,讓他們開開心心的去玩是天經地義的!所謂“科學學習”就是學習一定要講方法,這個方法也很簡單,人們都總結了,那就是課前適當預習,課中認真聽講、課后及時復習。只要在學校里認真聽講了,所學的東西也就基本掌握了。對孩子的學習的成績不要看的太重,不要孩子一沒考滿分,家長就火冒三丈,比起成績來,有些習慣的養(yǎng)成,就顯的更為重要。生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養(yǎng)成,常常會陪伴隨孩子的一生,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。特別是“快樂學習,科學學習”的習慣,懂得“科學學習”了,自然就會進入“快樂學習”,這是一種良性循環(huán),不講科學,給孩子通過大量的題海戰(zhàn)術惡補,那是折磨,是一種惡性循環(huán)。當然,好的學習習慣一經養(yǎng)成,學習成績肯定也錯不了,好的習慣可以讓孩子受用終生。
第二點:給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,是我們家長必須盡到的一個責任。
為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。簡單來說,孩子要有自己的專用的學習課桌,自己的房間,學習用的一些必要的工具,包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯,等等。孩子學習或做作業(yè)時,家長不要看電視、玩電腦、打麻將,打撲克牌,為孩子營造良好的家庭學習氛圍,給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。在家里,孩子學習時,我們都很安靜,不打擾孩子,我們會多看點書和雜志,影響培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍,取得好成績的獎勵也是書籍,并且在書籍上注明是什么原因得到的這本書,寫上祝福的話,并寫上日期,爸爸媽媽給簽上名;書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發(fā),語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經常會帶孩子到圖書館,新華書店看書,到博物館去看歷史文物,到書畫學校去寫毛筆字,畫國畫。在周末我們也經常帶著孩子參加戶外活動及娛樂活動,爬山、趕海、去公園、去植物園、走進農村,走進大自然,走進數字影院,走進永大歡樂世界,調整孩子的精神狀態(tài),引領孩子過充實快樂的生活。
第三點:平等協商,對等交流是孩子擁有的一項至高無上的權利。
很多家長不懂的“平等協商,對等交流”這一條法則,老是高高在上,對孩子發(fā)號施令。其實你跟孩子是平等的,你也要懂的尊重孩子,認真的傾聽孩子的意見,必要時候也要學會蹲下來和孩子說話。進入四年級后,孩子進入了所謂的小學高年級階段,有了自己的一定的空間,對一些事物有了自己的一些似是而非的判斷,甚至學會了一些逆反心理,這時候家長更要放低姿態(tài),以平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
對孩子要多表揚,多鼓勵,每個孩子都是一朵花,花開有早晚,家長要有耐心,學會靜靜的等待花開。耐心、鼓勵和表揚可以激勵孩子的'自信心,自信則是每一個成功者共有的特質。小孩子的心理承受能力還比較差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,循序漸進的逐步改正缺點。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是No.1,孩子考試成績不好的時候,家長要幫他分析原因,在以后的考試中不要再犯類似錯誤,我們的目的也就達到了。在家中我們與孩子是平等的,當孩子犯錯誤時,我可以批評他,但當孩子認為大人不對,確實是父母錯了,也要向孩子認錯,地位的平等增進了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子之間的相互的信任。
第四點:培養(yǎng)孩子學習的專注力以及健全的人格是家長的一門必修課。
培養(yǎng)孩子學習的專注力,就是讓孩子學習的時候鋪下身子就能進入學習狀態(tài),學習過程能夠認真,聚精會神,全心全意,專注力養(yǎng)成了,學習就能夠事半功倍,家長要經常引導孩子,把孩子的專注力培養(yǎng)起來,怎么培養(yǎng),很簡單還是前面講的,你讓孩子趕緊做完作業(yè)去玩就好了,而不是做完作業(yè)再去做小狀元,試卷。再一個,輔導孩子的時候一定要先備課,你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的,你才能有資格輔導孩子,有些家長根本不注意這一點,給孩子上來就輔導,輔導錯了,自己也全然不知。
培養(yǎng)孩子健全的人格,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和合作配合帶來的快樂。培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。家長要引導孩子學會博愛、寬容、感恩,學會關愛他人。
第五點:為孩子做一個榜樣,是家長需要做到的一個永恒的課題。
家長是孩子的第一任老師,在孩子的成長過程中責任最大的是我們家長。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣,重要的是我們家長能做到哪一點。所以,如果我們不能當好孩子的老師,至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了,孩子就能跟著做好,我們做不好,孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。孩子無法生活在真空里,但為人父母處事的方式方法,會成為孩子將來的人生坐標。
第六點:家長幫孩子選一門孩子感興趣的特長是讓孩子一生受益的一個重大舉措。
興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化,F在大多數家庭只有一個孩子,父母把自己沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些課外練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。
除了在學校學數學外還要在校外讓孩子學奧數,除了在學校學語文外,還要孩子在校外學作文,除了在學校學英語外,還要讓孩子在校外上英語培訓班,這樣一來,疲倦進而轉化為厭倦,疲倦是量變,厭倦是質變,孩子一旦產生厭倦情緒就會慢慢對學習失去興趣甚至討厭學習。如其讓孩子沉浸于應試教育的題海、培訓戰(zhàn)術中,不如把孩子解脫出來,讓他真正的學一門感興趣的特長,比如書法、國畫、樂器、游泳、舞蹈等等,這一門特長學好了,孩子一生都受益,特長學好了,對文化課也是一種促進,甚至會改變孩子的一生。
第七點:幫孩子建一份“家庭成長檔案”,是每一個有心的家長都應該努力去做的一件重要的事情。
“家庭成長檔案”,是展示孩子成長過程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長過程中的相關檔案,包括老師或同學做出的評語,孩子獲的的榮譽、獎勵證書、孩子發(fā)表的文章,孩子的創(chuàng)作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準的不斷提升,家長對孩子的成長關注也越發(fā)全面,我們在積極實踐著讓孩子更健康、更科學、更全面發(fā)展的教育理念,因此,這就更需要家長為孩子建立一個“家庭成長檔案”。
很多家長把孩子的“學習技能小能手”證書或者是“全面發(fā)展星”證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了,這都不如把它整理到孩子的成長檔案里,孩子的成長歷程對他們自己來說是一筆寶貴的財富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個成長記錄,等孩子慢慢長大,隨手翻閱這些檔案,就會喚醒他們的兒時的記憶,重拾童年五彩的夢。陪孩子長大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年?3歲,她去上幼兒園了,看著她小小的堅強的背影,心中又喜悅又有點小小的心酸;6歲,她上小學了,這是多么值得紀念的事情,孩子的人生從此翻開了新的篇章;12歲,她上初中了,甚至有的開始上寄宿學校,一個月或者幾個月回一次家;18歲,她離開你去上大學,一年回來兩次。大學畢業(yè)后,孩子留在了遠方工作,一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟,幾天就走了。時間無法倒流,過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因為這一點,當她松開我們的手展翅高飛的時候,我們應該驕傲因為我們曾“書寫”與“整理”過她的歷史,我們曾分享與見證過她成長的每一刻,我們曾引領她走向了一條健康正確的道路。
最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級博客,她的博客名為“伴水而坐”,內容很豐富,圖文并茂,是家長了解班級的一扇窗口。另外我再給大家推薦幾位老師的博客,大家有時間可以讀一讀,相信你一定會從中有所感悟:一是實驗小學桑小紅老師的博客,她是五年級四班的班主任,她的博客名叫“踏雪尋梅”;二是實驗小學z老師的博客,她的博客名叫“蝴蝶來過”;三是實驗小學王嬌老師的博客,她的博客名叫“尋找幸福的鳥兒”;四是日照市z小學牛見玉老師的博客,她的博客名叫“日子流淌的聲音”;五是日照市實驗中學z老師的博客,z是全國有名的作家型老師,今年獲得“全國十佳教師作家”的稱號,發(fā)表文字作品二百多萬字,是山東省作家協會會員,日照市青年作家協會副主席。大家擠一點時間讀一讀這幾位老師的博客吧,看看這些老師的教學、教育理念,相信對孩子的教育大有好處。
借此機會,我再次向為了我們的孩子而付出辛勞的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們吉祥安康、萬事順遂!
謝謝大家!
關于家長會發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!首先,請允許我代表五年級所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。
本學期的教學中,我們追求的是讓孩子們快樂地上好每一堂課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質。我們把學生的課堂教學定位在“學中玩,玩中學”。所以,在課堂教學中,我們經常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1.學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,學習深度也加深了。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的`事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。
最后我就本年級的實際情況,給家長們提一個建議;
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們全面發(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
關于家長會發(fā)言稿8
尊敬的家長:
大家好!首先我代表初二。五班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大幫助。我同時也代表全體的學生感謝大家的到來。為什么這么說呢因為我覺得我們這次家長會的真正意義可會在乎我們家長會會開出什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議了,這對他們就是驕傲,就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要開成功的的話,那么你們到來了,我就要說這次家長已經是成功的了。
下面我向家長們簡單的介紹我們初二級部和五班的一些情況。
初二級部共有八個教學班,從新生一入學開始,學校就為我級部每個教室都裝備了微機,視頻展臺等現代化教學設備并使之與互聯網相聯接,為教師利用現代教育教學手段輔助教學,提高教育教學質量做好物質上的準備,為學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。此外學生每周都有音,體,美課程,安排了專職教師任教。還舉行了各種各樣的實踐活動,如:小制作小發(fā)明活動,讀書報告會,社會實踐活動,書畫活動等,促進了學生能力的全面發(fā)展。而且為每個學生都建立了檔案袋,記錄下每一階段學生的成長足跡,來鼓勵學生。
我們班的情況:我班由55位同學,男生27人,女生28人,他們基本都來自壽光城區(qū)。分班時最高分的是劉萍同學,現在的幾個班干部(略),班長:任俊宇,副班長,學習委員:李慧,團支書:張圣坤,衛(wèi)生委員:馮明麗,體育委員:高雅寧,組織宣傳委員:倫雯。六個值日班長:張松雪,李琳等。從這個學期開學,我們所有的任課老師經過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學校負責對家長負責,對學生負責,要么不干,干就一定干出點樣來。經過這段時間的努力,我們五班在班級量化與學習方面都走在了年級的前列,某些學科的.平均分是排在年級的第一/二名的(全年級共8個班)。這些都是我們共同努力及全體學生的積極配合下的結果。五班是一個有著良好的班風學風的一個班級體,班里有著一批有上進心強,學習優(yōu)秀的同學。如任俊宇,劉萍,劉琦,張圣坤,李慧等同學就是這樣的典型例子,他們在初一各次比賽中成績均名列年級前茅。
這學期的期中考試,在各位家長的關心下,圓滿結束了。關于成績,大家也知道了,并且很多家長提出了寶貴的見意,和鼓勵孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期中考試成績
期中考試前10名的同學:
進步大的同學:高雅寧,王利鵬,張圣坤,葛勇
退步大的同學:譚在冰,范波,李昭,侯俊鵬,孫明華,侯曉雯。
希望家長,時刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績?yōu)榛c,腳踏實地,繼續(xù)努力。針對不同學生的不同要求:
再過不到兩個月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們家長要督促孩子趕快進入角色,準備迎接這次的考試。給孩子一個信心,讓他訂好班內的目標,超越人及學習計劃。在這時候,我們的家長和我們的老師應該更好地結合起來,相互溝通,共同做好學生這一階段的工作。
下面匯報一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴格管理,依法治班。嚴是愛,松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念。早上要求6:50前進入教室進行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進入教室做好預習與復習,強調了良好生活習慣,衛(wèi)生習慣的重要性。告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經過一段時間努力,同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習,班內逐漸形成了良好的班風。
2、既抓全面,又要因材施教,一個班級55人,就每一個學生而言,在班中占55分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據不同的學生有所側重,引導優(yōu)生,督促中間生,鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子),尤其困難生要重點幫教。我們將學習上的困難生認真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習多耐心輔導,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求,生活上還經常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學主動到辦公室向班主任老師或任課老師匯報近段時間的學習,經過共同做工作,有些同學已經在學習上明確了目標,學習上有動力,學習成績明顯好轉。
關于家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
大家好!首先,我代表53名學生對每一位參加這次家長會的家長表示忠心的感謝!因為對孩子們來說,只要自己的家長能來參加會議,這就是幸福就是鼓勵,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、召開家長會的目的
各位家長,小學五年級,孩子們已經進入了高年級。這次家長會可以說是期待已久了,因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會,學校請示上級單獨召開五年級家長會。其實,我已經通過不同的方式和部分家長交流了;通過學生的反饋,我和家長們早已不再陌生了。首先自我介紹一下,畢業(yè)于,教齡11年,多年教高年級及畢業(yè)班。今年,由我來擔任五二的班主任,我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子!”
相信有了大家的支持,我的工作會做得更好。
二、匯報本學期前段班級各項情況:
本學期,班里的學生有了較大的進步,他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校的要求,努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步,成績比較穩(wěn)定。
但個別同學自控力需加強,學習缺乏恒心,與其他學生距離逐漸拉大,他們學習習慣需糾正;另外,個別家長給予孩子的具體指導太少。
本學期的教學、教育工作中,我從以下幾項入手:
(一)從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成
“細節(jié)決定成敗”這句話很好,我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如:衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊,規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責,如果有紙屑,有該生負責清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀律方面,做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時手型有具體規(guī)定;學習方面,讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣,老師放手。
將學生在校應做到的各個方面均包含其中,并每周組織進行評比,評比的結果及時公布。
(二)開展多樣活動。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點!鞍喔刹扛傔x活動”使部分學生能充分展示自我,在競爭中合作,在合作中競爭!伴喿x大課間論語論壇”活動,提高學生的閱讀興趣,讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害),學生自定課題,通過調查、研究、填表,學會觀察社會現象。參加區(qū)科技節(jié),多名同學獲獎:邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。
(三)好人好事層出不窮。
1、11月10日,濰州路交行從來一封表揚信,本班的周藝軒、劉子凡、劉驍飛同學在交行門口撿到錢包,交還失主。這種拾金不昧的作風得益于家長的良好引導。
2、我們的教室環(huán)境也是學生自己動手布置的,也要感謝家長的大力支持。焦文哲、仉欣琪、劉玉廷、李兆宇、賈子涵的家長幫助孩子寫毛筆字,畫國畫;為美化教室環(huán)境,李榮華、孫月涵、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵、譚琪嚴等主動帶花來校。李昊俊、鄭志偉分別從家里拿來棉花、松緊帶、王雨薇的家長還幫著縫罩。培養(yǎng)了孩子關心集體的積極性。
(四)注重學生學習能力的培養(yǎng)。
1、重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外,我們班每天推薦一首詩,充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每天課前全班吟誦,為學生今后上初中打下良好的基礎。
2、開展經典誦讀《論語》,開拓學生視野,提升學生內在修養(yǎng),為學生生命奠基。利用閱讀課等時間,引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)(論語)展示活動。
(五)自主互助,捆綁式評價
開展小伙伴互助活動,實行小組捆綁式評價。四人為一個小組,每個小組選擇一種具有象征意義的花命名自己的小組,班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫助,對小組整體進行評價。從“紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個方面對小組進行評價,每周評選明星小組和優(yōu)勝小組,用互助的方式促進后進生更大的.進步。
(六)存在問題:
1、部分學生經常不完成作業(yè)(),或忘帶作業(yè)。
2、個別同學經常遲到:();干值日遲到:() 。
3、大部分男同學玩網絡游戲“賽爾號”等,影響干值日、甚至上課看書()
4、我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德,學習可以有差距,但品德一定要好。個別現象:多次找事。拿東西。
三、本學期后段的要求
1、現在已經結束課文的學習,馬上進入復習。和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),督促孩子每天靜心讀書20分鐘,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2、本學期推薦課外閱讀讀物有:《主題學習叢書》7本,《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等,配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。最好試著和孩子一起背,做到堅持不懈,均會從中受益。
3、針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。留下電話、開放我的博客,家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現學生生活語言中說經典、用經典的實例,請及時發(fā)短信或發(fā)博客評論。
4、甲流每天及時測體溫,家長簽名。孩子如生病,及時短信請假,并到正規(guī)醫(yī)院就診。
5、對學校老師工作如有建議或意見,學校已下發(fā)《家校聯系表》,可先與我反映,如不方便可與分管中層聯系。
四、結束語。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。愿我們的學生都能健康成長。
關于家長會發(fā)言稿10
尊敬的家長們:
大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進步情況:
經過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,多數幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如:多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋,并能主動大小便,知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構區(qū),在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合:
2、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃或者有危險的物品入園。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內,孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點:
1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):
在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。
2、學會傾聽,會說:
傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷,別人的談話,學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望,有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。
3、交往活動:
這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現象,現在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉大人圍著他轉,事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。在此,我與潘老師商討過,現在的孩子大多數都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看。
4、抗挫折能力的培養(yǎng):
現在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當地給孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的'要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調整心態(tài)。
四、需要家長配合的工作:
1、如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話或發(fā)個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!
關于家長會發(fā)言稿11
各位叔叔阿姨:
大家下午好!
我叫xxx,是五(3)班的班長,今天有機會在這里發(fā)言,我感到非常光榮。讓我代表全班同學來介紹一下我們的學校和班級吧。
我們學校共有33個教學班,81名教職員工,2127名在校學生.在過去的一年中,我校取得了很多的成績。上個學期我校四年級數學在小學教育質量抽考中獲城區(qū)同類學校第一名,榮獲省級規(guī)范管理年先進單位,榮獲省級安全文明先進學校,在袁州區(qū)文教局學校管理評比設11項單項獎,我校共獲7項單項獎,并獲綜合獎,在20xx年度民主評議政風行風工作中獲“人民滿意基層單位”,我校的學校校園網被列為宜春信息港的陽光網,定為學校示范樣板網站。等等很多的榮譽和獎勵。
再來介紹一下我們的班級吧。我們班一共有62位同學,29位男生,33位女生,每天大家在一起學習游戲, 就像一個溫暖快樂的大家庭。我們的班集體勤奮向上,團結活潑,在老師的辛勤培育下,我們學到了豐富的知識,懂得了很多道理,就像小樹苗沐浴著陽光雨露,茁壯成長。我們的班級是個優(yōu)秀的集體,獲得了不少令人稱贊的榮譽, 在校內外各項比賽中,我們班更是捷報頻傳。這些驕人的成績是我們5年3班每位老師同學努力的結果,是大家用汗水換來的。我們5年3班的口號是“在快樂中學習,在學習中爭先”。我們班同學都為達到這個境界而不懈努力,讓我們看看我們的清潔區(qū)吧,整潔干凈,一切都井然有序?赡苁且驗槊刻煲驋咝l(wèi)生吧,大家都特別珍惜你我的勞動成果,在不知不覺中,養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。事事都得自己做,再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍,使得我們在不經意中成長,在不經意中懂得了許多。甩去了剛上學時的幼稚與不適應。升上五年級后每位同學都以一個嶄新的面貌告訴大家“我長大了” .聽操場上奔跑的聲音,看籃球場上跳躍的身影。我媽總是說我黑了不少,但是我卻覺得我身體棒了不少。一個星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間,我們不會再被囚禁在鳥籠一樣的教室里,我們可以在操場上找尋屬于自己的藍天。在這里我可以告訴每個人“在學校在這個集體里我很快樂”。 老師那幽默,風趣而不乏嚴謹的課堂同樣吸引著我們,老師那豐富的詞語引著我們走進一個個學習殿堂,帶領我們領略了學習中的風景。
有人說我們在學校學習太緊,沒有放松的時間,其實我們覺得學習生活就應該是這樣的,使我們在緊張的生活里感到無比充實,活潑而又不乏嚴明的.紀律。
我們五年3班的每位同學都非常團結,把班級當作自己的家,彼此如同親姐妹、親兄弟,可能有時會有不同的意見而發(fā)生爭執(zhí),但是我們班每位同學都知道珍惜這份能做同學的緣分,在這里沒有父母的呵護卻有同學如同陽光般的關懷,無論是誰,在班里都是平等的,都是班級不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級而驕傲,明天五(3)班將為我們而自豪。
在這個集體里活潑與嚴謹并存,競爭與友誼共生,將謙虛與自信為一體,融紀律與自由為一身。雖然我們不是最好的,但是我們會是最自信的。
在我的發(fā)言結束之前,請允許我代表全班同學說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”請允許我向各位叔叔阿姨也說一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!”我們一定會努力學習,以優(yōu)異的成績向你們匯報。我的發(fā)言結束了,謝謝大家。
關于家長會發(fā)言稿12
大家好,我是王寧。
今天能站在這里,純屬偶然。
為什么說偶然呢?因為,南雅是個人才濟濟的地方,164班是一個優(yōu)秀的集體。我個人認為,班級前二十幾名的同學,如果時機適宜,誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說:考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實力。以后,出現名次上下浮動都很正常,要以平常心對待。
先說明一下,因為時間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的,下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下:
1、關于分數。
從小學開始,爸爸、媽媽對我就是這樣要求的,只要學習態(tài)度好,考試考多少分都不會怪我,所以,考試對我沒什么壓力,所以很少有發(fā)揮失常的時候,成績也差不到哪里去。我的經驗就是:像考試一樣得認真做作業(yè),像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了,媽媽重新告訴我:考試,只要考出你的真實水平,就可以。比如,某次考試,你的真實水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因為某種原因,你只考了70分,那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾,因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家,分數引起的反應基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好,沒什么太大的反響。人生處處是考場,從容面對,考出自己真實水平就好。在我們家,物質也不與分數、成績掛鉤。
物質上的東西,能給生活帶來便利,而爸爸媽媽的經濟能承受的,就會給我買,與成績沒有關系。爸爸、媽媽認為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,反而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸、媽媽的理念是,在當今充滿誘惑的時代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。
我們覺得,享受生活,不要說等你長大以后,而是從今天開始,從現在開始。
有一次,一位奶奶對我說,你父母對你這么好,你一定要好好學習,長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法,對我說:對父母的報答不是很高的分數,而是從現在開始,好好活著,每一天。
所以,學習只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛,讓生命之火激情燃燒。
媽媽說,她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經典。
閱讀經典,是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典,必定有它的卓越之處。從去年開始,我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到,我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的.時候,并不一定感覺到有明顯的效果,但寫起作文來,筆下的文采涓涓流出,仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶,在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等,要讀經典的世界名著?赡軇傞_始讀,會找不著感覺,但讀上兩三本,就會找到感覺。
有一次,媽媽問我:你閱讀名著時,感受到愉悅了嗎?我說,感受到了!那一刻,媽媽很欣慰。因為,愉悅,是最高層次的享受。
從階段性的作用上講,閱讀經典可以使語文成績提高十分左右,這十分左右對于中考來說,是多么重要。
4、音樂的熏陶。
閱讀、音樂和其他藝術形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,讓靈魂舒展、輕盈。
孩子們時間很緊張,媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候,會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤物細無聲。
現在的孩子叛逆心極重,我也不例外。
比如閱讀,聽音樂這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據我的情緒來,在我想休息或者做其他事的時候,她會尊重我的意見,不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性,有主見。
從小,爸爸、媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為,孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇,這是最重要的。因為,人生很多事情不是只有一個選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如:我五歲的時候,天氣很熱,從幼兒園出來,很渴,想要喝飲料。媽媽把錢給我,讓我自己去買。我害羞,因為從未嘗試過,害怕,就不肯自己去。媽媽告訴我,現在你有兩個選擇,一是自己去買,然后喝;一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評價我。
小學時,放學下雨了,媽媽也不會主動送傘。她知道,我總會想辦法的,比如,和同學共用,比如在教室里先做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因為,我曾對媽媽說過,你女兒沒你想象的那么蠢,遇事總會有辦法。
再比如:現在我買衣服,媽媽只負責出錢。上次,和同學一起去買地攤貨,25元買了一件襯衣,穿到學校來了,媽媽說也很漂亮,但建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次,我又去買了一件,拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我,建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣,我一路思考,爸爸、媽媽一路尊重,我漸漸長大了,遇事不逃避,學會思考,有自己的主見。
7、關于粗心。
經常聽見有家長這樣說自己的孩子,我家孩子這次錯的題目好多都知道做,就是粗心啊。
在這里,我想談一談我們家的觀點。從五年級起,媽媽就告訴我:粗心,就是能力差,學得不扎實的表現!
任何時候,都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力。如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過兩分,就是能力還欠缺,學得不扎實。
這個觀點,媽媽五年級開始和我交流,我也漸漸認同。所以,我正常情況下能考高分,成績穩(wěn)定,這個觀點應該起了很大的作用。
8、培養(yǎng)孩子的能力。
家長要放手,在可控的范圍下盡量放手。
比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做了,當時事情的效果可以打90分。但請家長注意,這90分,永遠是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你讓他做,用他不反感的方式指點一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。
所以,家長要學習聰明地示弱,把機會讓給孩子,并及時鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去,要學會把舞臺適時地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中,不斷長大、獨立,然后超越父母。長江后浪拍前浪,我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子,扶持孩子的自信,呵護孩子的自尊。
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面,卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點,而過分強調孩子的錯誤。
當我做得對的時候,爸爸媽媽會及時肯定我,表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時,談到孩子的時候,她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到,表面會裝得不在意,實際上,我們很在意,得到肯定的這些優(yōu)點,我們會繼續(xù)堅持,越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候,就事論事地分析。不啰嗦,不翻舊賬。正確面對事情,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負面情緒過分強調和延伸。
最錯誤的方式是,在公眾面前訓斥孩子,丟孩子的臉。家長們,請呵護孩子脆弱的自尊!
當然,是人就會有缺點,我也有一些缺點,就不在這里說了,呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始,我說我考第一名是偶然,現在我想告訴大家,當爸爸、媽媽用心地把孩子呵護好了,這種偶然,就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質,偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后,我向關心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意:你們辛苦了!謝謝你們!
向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲:謝謝!
祝老師們、家長們:工作順利、身體健康!
祝同學們:生活開心、學業(yè)有成!
關于家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長朋友們:
大家晚上好!很高興和大家見面,也很期待和大家在一起面對面進行交流,今天,我借這個機會,和大家一同探討孩子的數學學習問題。
自從我接這個班的那一刻起,我就希望孩子們的成績有所改觀。通過在座每位家長的辛苦配合,通過每位孩子的刻苦努力,我們終于收獲了沉甸甸的果實,上學期咱們班的數學成績居同年級第一,我在這里發(fā)自內心的對諸位道一聲“謝謝”,同時也希望以后能一如既往地支持我的工作。
說到成績,我就從卷子談起,大家可能看到了孩子的卷子上的分數了吧,是由三部分所組成,這里我向大家做一說明,第一個分數是本試卷題的得分,第二個分數是本試卷的書寫卷面分,第三個分數是孩子的平時表現分,平時的表現包括每天作業(yè)的完成情況、書寫情況、上課的表現等等,做得好的就獎勵,做得差的就扣分,五次是一個正字,即一分,該加就加,該扣就扣,我從不馬虎,希望家長不要只看重孩子的學業(yè)成績,更應關注孩子平時的表現,教育家巴金有一句名言:孩子成功的教育要從好習慣培養(yǎng)開始,一個好的習慣可以改變一個人的一生。
這次考試的成功之處有兩點:一、卷面干凈了,書寫較前認真了,格式也逐漸規(guī)范了。二、計算的準確率也有所提高,這可能與我們每天能堅持口算關系極為密切。
失誤之處有三點:一、學生對概念的理解不深,不透,不能靈活掌握,比如判斷題:假分數不小于1,我們常說假分數大于等于1,沒有說過不小于1,大部分學生根本不理解不小于就是大于等于的意思,判斷為錯,其實是對的。二、混合運算的能力不強,這里不只是粗心的習慣問題。在混合運算中不能靈活運用運算定律進行簡,能簡算的簡算,不能簡算的也簡算,造成運算順序上的錯誤,缺乏計算的靈活性和合理性。三、分析問題解決問題能力不強,失分最嚴重的就是解決問題中的最后一題,由于學生分析問題的`能力不強,讀圖能力差,不能很好的理解題意,好多學生根本不明白圖中告訴了哪些信息,所以無從下手。這也提醒我在以后的教學中要在這個方面有所側重。同時針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后在后面簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材而言,五、六年級的數學教材難度加大,計算量大大增加,學生稍微放縱,成績就有可能下滑,家長朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現存在的問題,及時補救,多和我溝通交流。
尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現這個理想。開學第一天,我就叫每一個孩子寫了新學期新打算,從字里行間中,我感受到了孩子們迫切學習的愿望,還有家長給我單獨寫信,這讓我很感動,也讓我倍感壓力,有這么好的家長和孩子,這是我教書育人的動力,我是個實在人,說的也是實在話,我愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長牛年大吉、合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
關于家長會發(fā)言稿14
尊敬的老師,各位家長朋友:
大家上午好!
感謝錢老師給這么好的一次機會,讓我和大家一起共同探討育兒寫作問題。老師對每一個孩子都傾注了很多心血,作為家長,我首先非常理解老師的工作,也非常愿意配合老師共同教育孩子。
因為本人才疏學淺,論經驗,在座的很多家長可能都比我豐富。下面,我只是與大家一起分享一些育兒心得,有不當之處請大家批評指正!
對于如何引導孩子寫好作文這個話題,今天我想談三點心得體會:
一、多帶孩子到大自然,多仔細觀察
劉稱蓮老師說過:大自然是本無字的書,大自然神奇的力量與美永遠在那里靜默著,只有讓孩子親身去體驗、去感悟,感受才會深切。
玩是孩子的天性,要想寫得精彩,我覺得必須要活得精彩。在我們家,星期日,基本上會帶著女兒外出游玩。特別是每當春天和秋天的周日,氣溫適宜,景色優(yōu)美,我們一家三口帶上鄰居家的`小男孩,基本上會外出。我們的足跡已遍布了上虞的周邊縣市,有些好玩的地方還不止去過一次?聵虼笙懔仲p桂花、覆卮山頂滑草、千年梯田看油菜花、梅花時節(jié)賞梅花,摘櫻桃,采桑子,摘葡萄,這些和大自然的親密接觸,不但留下了許多美好的親子時光,更主要的是豐富了女兒的作文題材。
帶著孩子在大自然中盡情玩耍,同時要注意仔細觀察。記得那是四年級的時候,女兒說周記要求寫找春天。為了避免憑空瞎想,那天我就帶著她逛了街心公園。生機勃勃的街心公園,草兒綠了,樹枝發(fā)芽了,女兒漫步在公園里,動用視覺、觸覺、聽覺等等多種感覺器官細細地觀察著。后來,一揮而就寫成了《街心公園的春天》。
二、孩子的每一篇文章,都是珍貴的記憶,珍藏起來都是財富
女兒的成長點滴我都一一記錄保存,女兒的每一篇作文,我更是收錄珍藏。在我的影響下,女兒也喜歡用筆記錄生活,寫文章也大都認真用心?臻e時翻看過去的文字,過去的經歷,對我對女兒都有一種觸動。生活記錄著,就不會被遺忘。記錄的文字都是我們的財富。
三、對于好的文章,積極幫著投稿
文章能夠上刊,相信絕大多數家長和孩子都是高興的。我建議家長朋友多化一些心思幫孩子去投稿。有時候,我覺得,不是文章不夠好,而是沒有去投稿。據我所知,我們班上有不少孩子在錢老師的細心教導下,文章都寫得挺棒的。
女兒現已成功發(fā)表四篇文章,另有五篇已被雜志通知錄用。收到樣刊和稿費時的那種興奮和激動,蘊含著巨大的正能量,它能產生極大的激勵作用。現在,女兒有空就會想著寫一寫學校里發(fā)生的趣事或天馬行空的想象作文。當然,我也不是說,寫文章就是為了發(fā)表。興趣是最好的老師,孩子能愛上寫作文,這就是我們共同期待的事。
我的心得體會不多,就這三點。謝謝大家!
關于家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表三門峽市外國語高中全體教師,對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來,既是對我校教育教學工作的支持,更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說,孩子是父母最大的事業(yè),是你推卸不了的責任。但是現在家長不好當,特別是高中生的家長更難當。家長這份職業(yè),父母這個崗位,不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)。“孩子上高中我整天只顧著關心他的學習,成績一有波動,我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn),更談不上幫他調整心態(tài)了!边@應該是不少高中家長的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長和學習環(huán)境的雙重壓力,學生既想改變自我,又無法擺脫一貫評價的深深糾結,有的家長抱怨現在孩子怎么了,好心總是換來孩子的反感,其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何,關鍵要看家長的心態(tài)如何,孩子發(fā)展的好與不好,可能不是家長做得不夠好,而是家長做得太多。還有就是根本不做,給學校一句話,學校不錯,把孩子交給你們我就放心了,這也不行。究竟怎么做才科學,才會恰到好處,事半功倍呢,我想不妨做一下嘗試:
一、做學習上的服務者。
我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學習氛圍,能幫助孩子制定科學合理高效的學習計劃,能培養(yǎng)孩子陽光健康積極的學習習慣。
父母是孩子一輩子的老師,家庭是孩子一輩子的學校。良好學習氛圍的營造需要和諧的學校式的家庭氛圍。因此,在家里,我們要給孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境,我們要以身作則,要讓孩子明白學習的重要;要給孩子一個明確的目標計劃,讓他們確定適合自己的理想學校、理想專業(yè),當前就業(yè)“本科看學校,碩士看專業(yè),博士看導師”,幫孩子找準目標后,孩子的學習動力才會足,才會提前制定自己的學習計劃,學習效率才會高。
在家里最好能夠對孩子的上網有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強,有時他們趁著上網,和朋友聊天,既浪費了時間,又有可能無意瀏覽了不良網頁,亂了他們的心神,我們可以鼓勵他們多查對學習有用的能激發(fā)自己探究意識的資料,正確引導孩子利用好網絡資源。
學習就像種莊稼,我們要想多收獲,就不能粗放式管理,要根據孩子的自身情況缺啥補啥,精耕細作,才會有高產量!現在我們很多孩子自主學習意識很強,但自我認識、自我反思意識不強,因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己,需要跟上老師的,就得跟上老師走,跟不上的就得看孩子需求,需請家教時得征求孩子意見,引領孩子強科的拔高,弱科的強化。與此同時,讓孩子愛上閱讀和運動,是父母給孩子一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書習慣等于給孩子心里裝了一名成長的發(fā)動機。請記住,在應試教育的夾縫中,我們不要再和學校聯手“迫害”孩子。而應該教給孩子低頭奮斗的智慧,抬頭看天的情懷,和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導者。
我希望我們的家長能親切關懷,培育孩子的感恩之心;能以身作則,讓孩子保持平常心;能激勵賞識,激發(fā)孩子的自信心。
處于青春期的孩子,因為自身成長和學習環(huán)境等壓力,情緒反復無常。這是長大的表現,同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認可的體現。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛。這個時期孩子容易從眾,渴望得到同伴認同,翻臉比翻書都快。對于孩子的這些表現,我們家長如果處理不當,就有可能毀了孩子。
據統(tǒng)計,失敗孩子95%敗在家長手中,當今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應多關注孩子的情緒變化,多和他們溝通交流,尊重理解他們。必要時除語言交流外,還可以發(fā)信息,寫信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡,在放松的狀態(tài)下,我們最容易走進孩子,引導孩子。
培養(yǎng)一個孩子需要很多人的努力,都不一定能做到,但要毀掉一個孩子,其實很容易,有時一句話,一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多,但如果教育中有一點小小的失當,就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利,但唯獨在教育孩子這點上,你千萬不能這樣急功近利,否則就會后患無窮。
對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的人,在孩子成長過程中,家長的作用是任何人沒法取代的。如果家長能把孩子當朋友那樣去理解,去關愛,去尊重,去交流,常常站在孩子的.立場考慮問題,我們的孩子也會懂得尊重理解關愛交流。
要多給孩子些自信快樂,平常心,不要再給孩子人為增加負擔。家長平常心,孩子也放松,心態(tài)決定一切。家長自信快樂,有潛移默化的暗示作用,尤其是在飯桌上、車上、他人面前。孩子在的地方,少談學習,暫停學習的按鈕,多談生活瑣事、校園內外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經的話去說,有時候,生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說。
賞識孩子,激勵孩子,千萬不要讓成績摧毀孩子的信心,一個經常得不到激勵的人,潛能僅能開發(fā)20%——30%,一般人的潛能只用了50%,而一旦得到激勵,人的潛能將會開發(fā)到70%——80%?偱u孩子的家長不是好家長,好孩子是夸出來的!盎丶疑僬剬W習,飯桌不問第幾”。
三、做行動上的引導者。
我希望我們的家長能引導孩子喜歡老師,能引導孩子結交好友,能引導孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學習上的主動者,心理上的樂觀者,更是行動上的踐行者。
引導孩子喜歡老師,觀察老師優(yōu)點,崇拜老師,孩子才會親其師信其道,孩子的注意力才會自然轉移到相應的學科上來。
放手讓孩子找伙伴,交朋友,引導他們多交益友,少交損友,孩子的叛逆一般是叛逆父母老師,可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大,如果能有三五個知心朋友,能有學習上的好幫手,遇到難題時,能有他們的支持者,能找到可以真心傾訴的對象,幫助他們宣泄情緒,對孩子的成長是非常有益的。
引導孩子正視問題。面對孩子早戀,不用回避,宜疏不宜堵。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做,要學會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題,不逃避自己的理想,不逃避責任,勇于面對自己的成長,自己的萌動。讓孩子在理解尊重中健康成長。
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