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技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
本人于一九九二年在韶關(guān)大學(xué)中文系專業(yè)畢業(yè)，一九九七年在本公司辦公室工作，八年來，通過向政工老前輩學(xué)習(xí)和自己的努力，從一名普通的辦事員提升為辦公室主任，對(duì)政工工作有了進(jìn)一步的了解，下面就這八年來的工作具體總結(jié)如下：
一、從零開始，正確認(rèn)識(shí)政工工作的重要性
本人原來在化驗(yàn)室從事化驗(yàn)工作，為了讓自己所學(xué)的專業(yè)有用武之地，文秘部落本人毛遂自薦要求到辦公室工作。本公司沒有設(shè)政工科，是辦公室負(fù)責(zé)政工工作。在辦公室工作的八年來，耳聞目睹并身臨其境接觸了政工工作，對(duì)政工工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)辦公室的人員不多，一正、一付兩個(gè)主任，一名司機(jī)、一名收發(fā)員加上辦事員的我共五個(gè)人，真正是三個(gè)人要把承辦領(lǐng)導(dǎo)層的集體決策和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人交辦的事項(xiàng)、上級(jí)部門主辦的事項(xiàng)、同級(jí)各職能部門和下級(jí)單位轉(zhuǎn)辦的有關(guān)事項(xiàng)，有時(shí)，牽涉面較廣、歸屬不太明確且其他有關(guān)職能部門不便也不宜承辦的事項(xiàng)，也由辦公室承擔(dān)、落實(shí)。具體是將公司經(jīng)理管理層的決策變成文字，負(fù)責(zé)各類的文件的上傳、下達(dá)，管理廠區(qū)、宿舍衛(wèi)生、水電、出租屋等一切公共設(shè)施的維護(hù)及保養(yǎng)，工作量又多又雜，但都是些考驗(yàn)人的工作。
政工工作是一項(xiàng)十分重要的，必不可少的人事、組織、思想的工作，它是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)和號(hào)召全體員工，為完成各項(xiàng)工作而努力奮斗，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的具體工作。政工工作做好了，能使一個(gè)單位人心穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上、精神振奮、齊心協(xié)力、環(huán)境和諧、政通人和，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作發(fā)展。政工在工作中要處理的關(guān)系很多，從正常的工作看，主要處理好以下三個(gè)方面的.關(guān)系：一是工作關(guān)系；這種關(guān)系包括兩個(gè)方面，一方面政工人員與自己所從事的工作發(fā)生的關(guān)系；另一方面是政工人員與所有的業(yè)務(wù)部門因工作而發(fā)生的關(guān)系。他除了與本單位領(lǐng)導(dǎo)外，還要與單位的任何部門、任何人都要發(fā)生的工作協(xié)調(diào)關(guān)系。
二是人際關(guān)系，辦公室在認(rèn)真完成本職工作中，必須會(huì)與單位所有的人發(fā)生的工作的接觸關(guān)系，還要與其他單位的人發(fā)生工作接觸關(guān)系。工作中協(xié)調(diào)與處理人際關(guān)系，是政工工作的重要組成部分，良好的人際關(guān)系使人追求、使人渴望，不好的人際關(guān)系使人消極、使人抑郁。良好的人際關(guān)系可以增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力、成為工作的活力和動(dòng)力，起事半功倍的效果。
三是業(yè)務(wù)關(guān)系，辦公室在完成自己本職工作時(shí)，與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生和各業(yè)務(wù)部門發(fā)生的業(yè)務(wù)關(guān)系。業(yè)務(wù)關(guān)系這是與政工工作有著專業(yè)聯(lián)系的，與本單位業(yè)務(wù)不可分的因?yàn)楣ぷ鞫l(fā)生的關(guān)系。這與人的思想，人的工作和人所從事的業(yè)務(wù)，有著千絲萬縷的聯(lián)系。
如果這三種關(guān)系處理不好，就有可能不能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，制定出來的方案也無法實(shí)施。
認(rèn)識(shí)了政工工作的性質(zhì)，我才真正理解前屆主任對(duì)我說過的話：如果怕苦、怕累、怕麻煩，是做不好政工工作的，政工人員要樹立全心全為人民服務(wù)思想，真正做到干一行愛一行。
二、學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)
辦公室的工作接觸面廣，知識(shí)面要求高，是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)課堂，是鍛煉人的好地方。
1、為了盡轉(zhuǎn)變角色、盡量發(fā)揮自己的特長，本人不恥下問，向當(dāng)時(shí)的主任、副主任學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間看書、學(xué)電腦，20xx年就能獨(dú)立完成公司的半年、年終總結(jié)，能熟練運(yùn)用WORD、EXCEL兩種辦公軟件，除了完成本職工作外，還協(xié)助財(cái)會(huì)室用電腦建賬，為公司節(jié)約了大量人力和財(cái)力。
2、八年來，我從兩位辦公室主任身上學(xué)到了不少東西。辦公室主任的職責(zé)大致包括承辦職責(zé)、參謀職責(zé)、管理職責(zé)、協(xié)調(diào)職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)指揮職責(zé)五個(gè)方面。每一個(gè)方面都是一門學(xué)問，對(duì)我這個(gè)門外漢來說，猶如劉姥姥進(jìn)入了大觀園。這五種職責(zé)的內(nèi)涵分別是：承辦職責(zé)指辦公室主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹、實(shí)施，承辦各職能部門乃至下級(jí)機(jī)關(guān)、基層群眾轉(zhuǎn)辦事項(xiàng)等方面所應(yīng)有的職能和應(yīng)盡的責(zé)任。參謀職責(zé)指辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過程中所應(yīng)有的職能和應(yīng)盡的責(zé)任。管理職責(zé)指辦公室主任在對(duì)行政事務(wù)進(jìn)行管理方面所應(yīng)有的職能和應(yīng)盡的責(zé)任。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
我叫xx，20xx年畢業(yè)于石家莊工程技術(shù)學(xué)校，7月分配到xx煤礦。通過這半年來的見習(xí)，不僅使我的理論素養(yǎng)有了很大提高，而且實(shí)踐能力也有了顯著的提高，使我真正能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合起來�，F(xiàn)將我這半年來的工作做如下總結(jié)：
由于剛從學(xué)校畢業(yè)，對(duì)煤炭行業(yè)還不是很熟，在專業(yè)上也是理論的知識(shí)居多，缺乏真正的實(shí)踐經(jīng)歷。所以在工作中，總是手忙腳亂，毫無條理。雖然每天都能學(xué)到許多新東西，接觸一些新事物，但是對(duì)工作的不熟悉總是束縛著我，給自己上了一條無形的枷鎖。后來經(jīng)過不斷的井下現(xiàn)場實(shí)踐，學(xué)到的和接觸到動(dòng)寫越來越多，終于使自己在工作中束手束腳的感覺漸漸消失，對(duì)工作也越來越得心應(yīng)手。煤炭行業(yè)就是這樣，要想盡快熟悉自己的工作，就必須得有不怕吃苦的精神，在井下“多看、多問、多學(xué)、多實(shí)踐”。
煤炭行業(yè)是一個(gè)高強(qiáng)度，高危險(xiǎn)的行業(yè)，因此就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦斜仨氃诎踩舷潞艽蟮墓Ψ�，�?duì)工人們的安全教育就必須作為重中之重。所以在工作中我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一顆平常心，冷靜地去對(duì)待每件事情。無論在工作中遇到什么樣的困難，我都會(huì)把它當(dāng)做一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，在綜掘區(qū)見習(xí)期間給新工人的培訓(xùn)中，我把自己的經(jīng)歷以及一些經(jīng)驗(yàn)告訴了新工人，并且特別地強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，收到了很好的效果。此外我能夠和工人師傅們“同下、同干、同上”。
在煤炭行業(yè)的工作中，每一件事都必須要有根據(jù)，不能憑借自己的經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行。在綜掘區(qū)見習(xí)期間我能夠和工人師傅們“同下、同干、同上”。并且了解到在開掘巷道中必須嚴(yán)格按照技術(shù)科給的中線進(jìn)行施工;在開掘一個(gè)新工作面，必須制定工作面操作規(guī)程;在一些有危險(xiǎn)、有難度的地點(diǎn)工作，必須制定施工措施，并且要嚴(yán)格按照措施中的.規(guī)定施工。還了解到掘進(jìn)巷道時(shí)的支護(hù)方式及掘進(jìn)方式。在機(jī)電設(shè)備中，我詳細(xì)的學(xué)習(xí)了綜掘機(jī)的操作以及主要工作性能和技術(shù)參數(shù)。在風(fēng)井區(qū)見習(xí)期間，我掌握了井口各大型機(jī)電設(shè)備的主要工作性能及技術(shù)參數(shù)，并且經(jīng)常在工段與工人師傅們一起工作，一起參加對(duì)大型機(jī)電設(shè)備的日常維護(hù)，積極參加安裝調(diào)試新設(shè)備。在更換壓風(fēng)機(jī)的過程中，我積極配合技術(shù)人員和工人師傅，盡自己最大的能力完成交給自己的任務(wù)。在綜掘區(qū)和風(fēng)井區(qū)見習(xí)期間我特別注意收集了一些規(guī)程、措施，在工作之余經(jīng)常翻看，為自己的獨(dú)立工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我在技術(shù)上有了很大的提高。9月底綜掘區(qū)要開掘一個(gè)新的工作面，在技術(shù)主管席文帝的指導(dǎo)下，我編制了《十盤區(qū)專用回風(fēng)道操作規(guī)程》。
煤炭行業(yè)每天的工作都是一條鎖鏈，每個(gè)單位則是這條鎖鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)的失誤就能導(dǎo)致鎖鏈的脫節(jié)，影響礦上的安全生產(chǎn)。因此，自己做的每一個(gè)工作都必須有條理的整理好，切忌做過就忘。以前習(xí)慣做完一件事情就回?zé)o意地將之從腦海中刪除，現(xiàn)在感覺如果這樣的話，工作回越來越累甚至無法正常進(jìn)行下去。
在煤炭行業(yè)工作中，語言表達(dá)一定要簡練、清晰，不能拖泥帶水。班前會(huì)要用最簡練的語言把當(dāng)班的工作布置清楚;給調(diào)度室、材料供應(yīng)站、工房下料單，對(duì)訂單的解釋必須是最簡單的。如果不養(yǎng)成這么一個(gè)習(xí)慣，那么井下一旦發(fā)生事故，你沒能及時(shí)、明了的匯報(bào)清楚，那就會(huì)給救護(hù)工作帶來很大的難度，帶來的后果不可想象。但要做到這種簡單并不容易，是需要在工作中慢慢地積累和熟悉。
在這半年中我特別注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本身素質(zhì)的提高。在搞好業(yè)務(wù)水平方面，我學(xué)習(xí)了有關(guān)技術(shù)書籍并溫習(xí)了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高解決實(shí)際問題的能力，為將來更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，事實(shí)求是、精益求精是技術(shù)人員的基礎(chǔ)和目標(biāo)，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐才能真正的學(xué)有所用，用以所學(xué)，將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣才是一個(gè)技術(shù)人員應(yīng)該也是必須做到的。只有懷有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，只有敢于迎接挑戰(zhàn)和重?fù)?dān)，才能使自身的業(yè)務(wù)水平與是俱進(jìn)，真正作好一個(gè)工程技術(shù)人員，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
通過半年來的工作和學(xué)習(xí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅的幫助下，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，所以請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅在以后的工作中多多批評(píng)指導(dǎo)，我也有決心在工作以后會(huì)努力工作，百尺竿頭更進(jìn)一步的，爭取更大的成績。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
1、最小的質(zhì)數(shù)和最小合數(shù)積的倒數(shù)是。
由于部分教學(xué)內(nèi)容枯燥及學(xué)生年齡和認(rèn)識(shí)水平等諸多因素的影響，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。多媒體技術(shù)使教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)得豐富多彩、生動(dòng)有趣，能有效地營造學(xué)生研究問題的情景，激發(fā)學(xué)生求知欲，促進(jìn)學(xué)生思維。
比如，在教學(xué)《多位數(shù)的寫法》一節(jié)時(shí)，伴隨著鄉(xiāng)村音樂展現(xiàn)的一幅幅畫面，把寫數(shù)與介紹家鄉(xiāng)密切聯(lián)系，由于喚起了學(xué)生實(shí)際生活的環(huán)境，同學(xué)們一下子被吸引了，很輕松地將學(xué)生帶入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，達(dá)到趣味性與知識(shí)性的高度統(tǒng)一，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。
2、有利于分化教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
教學(xué)內(nèi)容中的“難點(diǎn)”之所以會(huì)成為難點(diǎn)，是因?yàn)檫@些知識(shí)要么太“陡”，要么太抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到困難。運(yùn)用多媒體技術(shù)則能整合和優(yōu)化各種媒體，有效地分化教學(xué)難點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率。
比如，一年級(jí)教材“學(xué)看鐘表”這一節(jié)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)“快到幾點(diǎn)”與“剛過幾點(diǎn)”是本節(jié)的難點(diǎn)。為此，運(yùn)用多媒體課件，設(shè)計(jì)時(shí)針、分針從7：00開始運(yùn)動(dòng)，到7：55停下，并同時(shí)閃爍兩次，突出時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的無意注意。然后從7：55至8：00之間每一分鐘都可任意停頓，便于學(xué)生感知這一運(yùn)動(dòng)過程。同時(shí)，讓時(shí)針和分針從12：00至12：05每分鐘都能停下，到12：05時(shí)，時(shí)針、分針都停下，閃爍兩次，突出此時(shí)刻。通過以上演示，就如電影中的慢鏡頭，非常清晰地反映了時(shí)針、分針的變化規(guī)律，強(qiáng)化了“快到”和“剛到”這兩個(gè)時(shí)間狀態(tài)，很好地解決了教學(xué)難點(diǎn)。
3、有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子�！倍嗝襟w技術(shù)以一種圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式，為學(xué)生提供了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在教學(xué)過程中始終處于主體地位。
比如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及認(rèn)知能力，以網(wǎng)站的形式設(shè)計(jì)不同層次的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問題的討論、答疑，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和能力狀況，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)自己的需要去主動(dòng)學(xué)習(xí)。由此，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)的一個(gè)重要原則——讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、有利于培養(yǎng)學(xué)生潛教育，提高終身學(xué)習(xí)能力。
信息技術(shù)在提高教學(xué)效果的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛教育。在學(xué)習(xí)的過程中，由于信息技術(shù)更新快的特點(diǎn)，學(xué)生充分感受到現(xiàn)代化的氣息，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力，學(xué)生開放式的思維方式與自主性學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決問題的能力得到了增強(qiáng)，最終提高了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的'態(tài)度和能力，體現(xiàn)了“教”是為了“不教”的理念。
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
1、注重多媒體輔助教學(xué)的實(shí)際效用
多媒體技術(shù)應(yīng)有一定的目標(biāo)性、科學(xué)性、藝術(shù)性，應(yīng)作為課堂教學(xué)點(diǎn)睛之筆，要以提高全民族素質(zhì)為責(zé)任目標(biāo)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，如果為了多媒體而多媒體，一味追求形式上的多樣化，只會(huì)起到畫蛇添足的效果。
2、掌握好應(yīng)用多媒體手段的時(shí)機(jī)
多媒體輔助教學(xué)軟件集中了語言（包括語言、文字、圖像）與非語言（指通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺感受到的姿態(tài)、外貌、語言語調(diào)、氣味等）的感知材料，以適應(yīng)不同學(xué)生的感知特點(diǎn)�？蛇\(yùn)用于需要激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究問題和學(xué)習(xí)方法的時(shí)刻，還適用于學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)的場合。在使用時(shí)，我們要做到當(dāng)用則用，有用則用，真正讓輔助教學(xué)手段適時(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、正確處理形象化與抽象性之間的關(guān)系
多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是能夠使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，抽象變?yōu)樾蜗�，但是過多地使用多媒體，把一切抽象問題都形象化，又不利于抽象思維能力的培養(yǎng)。一切都形象化了，學(xué)生抽象概括的能力就可能下降，而數(shù)學(xué)又是一門特別需要抽象思維能力的學(xué)科，抽象思維能力的削弱不利于數(shù)學(xué)的再學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的生命力就在于在教學(xué)過程中既訓(xùn)練使用右腦，又注重開發(fā)左腦，一定要注意如何恰到好處地使形象思維和抽象思維相輔相成，優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。
4、正確處理程序化與創(chuàng)造性的關(guān)系
由于多媒體課件所控制的教學(xué)過程過于嚴(yán)密和緊湊，往往限制了教師的臨場發(fā)揮和師生之間的交流，課堂氣氛顯得拘謹(jǐn)、不靈活。而教學(xué)更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的靈活性與創(chuàng)造性，如果教師被自己事先設(shè)計(jì)好的課件所縛，顯然是得不償失的。在實(shí)踐中應(yīng)以學(xué)生為中心來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)課件，讓多媒體課件的嚴(yán)密程序與學(xué)生創(chuàng)造性的充分發(fā)揮有機(jī)結(jié)合，形成人機(jī)的優(yōu)勢合力，在培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人才中發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的獨(dú)特作用。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
在藥劑學(xué)中，常采用固體分散技術(shù)來提高難溶性藥物的溶解性能，從而來提高藥物的生物利用度，增加藥效。
1、藥物/聚維酮（PVP）系統(tǒng)
PVP在許多有機(jī)溶劑和水中都具有良好的溶解能力，因此通常用溶劑法來制備以PVP為載體的固體分散物。
PVP主要用于提高水難溶性藥物的溶出，通�？梢詫⒅c主藥共同溶于溶媒中，然后采用真空干燥、冷凍干燥、噴霧干燥等方法除去溶劑，最終形成藥物與PVP的共沉淀物。藥物/PVP系統(tǒng)的釋藥行為受多種因素影響。單從PVP的用量來看，通常得到的結(jié)論是隨著PVP用量的增大，藥物在水中的溶出速率和溶出程度都有所提高。
不同型號(hào)的PVP對(duì)固體分散物的釋藥效果也有很大影響。一般隨著PVP相對(duì)分子質(zhì)量的增加，粘度也隨之增加，不同相對(duì)分子質(zhì)量的PVP與藥物的`相互作用強(qiáng)度不同。藥物/PVP固體分散系統(tǒng)一般應(yīng)選用藥物和PVP都能溶解的溶劑或混合溶劑。在用PVP制備共沉淀物的過程中一般都會(huì)遇到所得物粘稠、溶媒難以除盡的問題，而且最后產(chǎn)物一般都具有很強(qiáng)的引濕性，這種情況可嘗試采用溶劑沉積法解決2、藥物/聚乙二醇（PEG）系統(tǒng)
一般使用相對(duì)分子質(zhì)量為1000～20xx0的PEG作為固體分散體載體，由于這個(gè)范圍內(nèi)的PEG的熔點(diǎn)都很低，所以一般采用熔融法制備。PEG在水中的溶解良好，也能溶于多種有機(jī)溶劑，所以也可以采用溶劑法制備。
PEG固體分散體一般是低共融物或固體溶液。
PEG的相對(duì)分子質(zhì)量對(duì)藥物/PEG系統(tǒng)的釋藥影響比較復(fù)雜。對(duì)不同的藥物，呈現(xiàn)不同的結(jié)果。
3、藥物/丙烯酸樹脂（EU）系統(tǒng)
EU是甲基丙烯酸共聚物和甲基丙烯酸酯共聚物的統(tǒng)稱。以丙烯酸樹脂作為載體制備固體分散體來改變藥物溶解性能的研究很多，一般都采用溶劑法制備。
4、藥物/乙基纖維素（EC）系統(tǒng)
EC是纖維素的乙基醚，用其為載體制備固體分散體常應(yīng)用在緩控釋方面。一般采用溶劑法制備，其優(yōu)點(diǎn)是不易吸濕。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5
我叫xx，一九九三年七月畢業(yè)于陜西省林業(yè)學(xué)校林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，林業(yè)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。同年九月，，被組織費(fèi)配到南鄭縣木材加工廠工作，一九九八年三月調(diào)至南鄭縣圣水林業(yè)工作站工作至今，20xx年八月，被縣職評(píng)小組評(píng)為林業(yè)技術(shù)員。自進(jìn)入本站工作以來，我主要從事林業(yè)技術(shù)推廣，林業(yè)有害生物測報(bào)和防治，自用材采伐設(shè)計(jì)，退耕還林，天然林保護(hù)和植樹造林等工作。截至目前為止，工作中認(rèn)真仔細(xì)，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，從未發(fā)生過大的失誤。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、積極做好林業(yè)科技宣傳，廣泛開展林業(yè)新技術(shù)的推廣和應(yīng)用。
在“送科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，聘請(qǐng)市科協(xié)的有關(guān)專家向廣大林農(nóng)宣傳舉辦林業(yè)科技培訓(xùn)多期。歷年來培訓(xùn)農(nóng)村技術(shù)人員323人次。同時(shí)，通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛搜集事宜我市發(fā)展的各種林業(yè)技術(shù)資料800余份。從而，達(dá)到了增強(qiáng)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的和諧統(tǒng)一，使林業(yè)技術(shù)的科技含量得到進(jìn)一步提高。
二、扎實(shí)開展林業(yè)有害生物的調(diào)查、測報(bào)和防治，工作總結(jié)《林業(yè)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》。
廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。尤其是20xx到20xx年，連續(xù)兩年參加了林業(yè)外來有害生物調(diào)查。經(jīng)過兩年的艱苦努力，基本摸清了我片區(qū)外來有害生物種類，以及為害狀況。共采集幼蟲標(biāo)本15件。根據(jù)調(diào)查了解狀況，及時(shí)向縣森防辦做了匯報(bào)，為縣森防辦制定有效的防治方案提供了第一手資料。從而有效遏制了林業(yè)有害生物的大面積發(fā)生和蔓延。
三、積極參與我站的油茶容器育苗試點(diǎn)工作
虛心向懂技術(shù)的.同志們學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握油茶容器育苗技術(shù)要點(diǎn)，觀察油茶容器育苗的生長過程。并通過網(wǎng)絡(luò)等突進(jìn)了解油茶的生活習(xí)性。
四、認(rèn)真做好自用材的采伐設(shè)計(jì)工作。
根據(jù)縣上制定的年度轄區(qū)木材采伐限額及有關(guān)申請(qǐng)，到伐區(qū)進(jìn)行外野勘察，嚴(yán)格確定采伐范圍，調(diào)查林分狀況。嚴(yán)厲杜絕不到采伐現(xiàn)場情況，嚴(yán)格一戶一證。
五、配合站上其他同志完成了歷年來退耕還林驗(yàn)收，嚴(yán)把錢糧對(duì)縣關(guān)。
做好天然林保護(hù)工作，確保森林資源安全，維護(hù)林區(qū)秩序；積極參與義務(wù)植樹及農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目，確保造林質(zhì)量。
盡管我做了大量的工作，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我將再接再厲，刻苦鉆研，多看多問，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，為南鄭林業(yè)再創(chuàng)佳績貢獻(xiàn)自己的力量。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6
一、單元戶型設(shè)計(jì)
1、單元戶型基本設(shè)計(jì)要求
�。�1）所有管線能暗埋的一定以最經(jīng)濟(jì)的方式暗埋，并明確暗埋方式。
�。�2）地面排水口及地漏應(yīng)考慮住戶安裝及美觀的要求，標(biāo)明水平及垂直方向定位尺寸，以使各標(biāo)段做法統(tǒng)一，地漏不能設(shè)于一開門就容易看到處。
�。�3）所有上人露臺(tái)、屋頂污、廢水透氣管不能立于空間當(dāng)中影響露臺(tái)使用，應(yīng)于下層輔助用房頂拐彎并合并至靠墻或柱邊位置伸出屋面至最頂層女兒墻高度。
�。�4）所有雨水管不能明露，應(yīng)結(jié)合冷凝水管或陽臺(tái)排水管布置于凹角內(nèi)，并注意與空調(diào)孔洞的關(guān)系，位置要協(xié)調(diào)，并應(yīng)畫出雨水管、冷凝水管、陽臺(tái)排水管、地漏之間的定位詳圖。底層平面須表示雨水管。
（5）所有開關(guān)插座整齊、美觀，并標(biāo)明與軸線間距離及安裝高度，并與家具布置相結(jié)合，符合人的行為模式。
�。�6）在施工圖出圖前，設(shè)計(jì)單位與我們房地產(chǎn)設(shè)計(jì)管理部門應(yīng)相互溝通，就項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)中所設(shè)計(jì)到的相關(guān)工程做法達(dá)成共識(shí)，并在總說明中注明。
（7）門窗表數(shù)量及形式不得有誤，且門窗立面形式須與平面編號(hào)相符。廠家出具的門窗等詳圖及數(shù)量統(tǒng)計(jì)須設(shè)計(jì)院蓋章確認(rèn)。
�。�8）應(yīng)嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，各種管線、設(shè)備箱、留洞、結(jié)構(gòu)、家具布置、插座位置等務(wù)必以最美觀的方式相互協(xié)調(diào)，不發(fā)生矛盾，平面圖與系統(tǒng)圖務(wù)必相吻合。
�。�9）務(wù)必包括所有鋼結(jié)構(gòu)及預(yù)埋件的設(shè)計(jì)。
�。�10）保證購房合同中建筑墨線圖及承重墻體平面圖為多次修改后的最終成果。
�。�11）所有關(guān)于建筑面積的計(jì)算要精確，并隨設(shè)計(jì)的加深不斷核算直至最終成果。建筑面積計(jì)算應(yīng)嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的相關(guān)規(guī)定，避免與竣工實(shí)測面積有2%誤差。
�。�12）小高層及高層必須提供日照分析圖，并滿足規(guī)范要求。
�。�13）伸縮縫立面蓋板材料應(yīng)采用1。2mm厚的鋁合金蓋板，不做曬衣架，勒腳處與上部墻面平，暗踢腳做法應(yīng)標(biāo)明。
�。�14）窗戶設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮外觀整體形象，又要考慮業(yè)主在室內(nèi)的感覺。要考慮安裝紗窗，窗外有空調(diào)外機(jī)，且外機(jī)無法從別處放出去時(shí)，窗戶的分格形式應(yīng)保證外機(jī)能從窗戶處放出去。
�。�15）屋面雨水管的設(shè)置盡量隱蔽，不能直接暴露于立面墻上，只能設(shè)于平面凹槽內(nèi)或陰角處。單向排水屋面寬度宜控制在9m（主坡向）及12m（天溝坡或調(diào)節(jié)坡）。
�。�16）陽臺(tái)排水應(yīng)設(shè)地漏，地漏位置建筑專業(yè)要結(jié)合雨水管，宜靠近外墻、陽臺(tái)角端設(shè)置，不宜設(shè)在門口，陽臺(tái)地面應(yīng)向地漏找坡，并標(biāo)明排水坡度。
（17）露臺(tái)層應(yīng)設(shè)一處臺(tái)階通至露臺(tái)，充分利用建筑立面退臺(tái)的小屋面做室外活動(dòng)場所。
�。�18）屋項(xiàng)排水不能先經(jīng)露臺(tái)再排至雨水管，必須直接排至雨水管。
�。�19）煙道升出上人屋面應(yīng)考慮對(duì)立面及建筑形象的影響，煙道如非設(shè)于外墻部位，一定要升至最頂層女兒墻。
�。�20）廚房內(nèi)水煤立管布置盡量集中，以不影響業(yè)主有效臺(tái)面使用面積。
�。�21）客廳沙發(fā)應(yīng)有利于向外景觀最佳的視線位置布置。
�。�22）所有留洞管材須標(biāo)明材質(zhì)及顏色。
（23）設(shè)計(jì)說明中必須標(biāo)明公用上人屋頂及私家露臺(tái)的面層及屋面做法
�。�24）設(shè)計(jì)說明中必須標(biāo)明：樓梯欄桿及殘疾人扶手、陽臺(tái)欄桿、空調(diào)百葉及網(wǎng)眼板、鋁合金門窗及配件、外墻貼面、涂料、單元門及進(jìn)戶門、鎖、雨棚、開關(guān)插座、住戶配電箱、燈具、智能化設(shè)備箱、鋼結(jié)構(gòu)、玻璃構(gòu)件、圍墻欄桿等所有影響感觀的建筑構(gòu)件必須提前（要留足可能多次反復(fù)的時(shí)間）確認(rèn)小樣后方可大量進(jìn)貨和施工。
�。�25）空調(diào)與陽臺(tái)必須有明確分隔，以避免客戶投訴。
�。�26）上層使用的下水支管不能暴露于下層別戶的非廚衛(wèi)用房內(nèi)。
�。�27）門窗詳圖中務(wù)必注明：窗戶的分格尺寸及構(gòu)造保證空調(diào)外機(jī)能從相應(yīng)窗戶處放出去。
�。�28）設(shè)計(jì)說明中應(yīng)標(biāo)明：A、廚房、衛(wèi)生間、陽臺(tái)、樓電梯間降板的相關(guān)尺寸。B、衛(wèi)生間排風(fēng)冒、空調(diào)洞室內(nèi)與室外墻上加護(hù)套。刷同相鄰墻面顏色涂料。C、帶電梯的單獨(dú)封閉樓梯間、樓梯間休息平臺(tái)、入戶平臺(tái)、梯段等公用部位均應(yīng)根據(jù)交戶標(biāo)準(zhǔn)的要求注明裝修做法。D、相鄰兩房間的空調(diào)洞在同一標(biāo)高的垂直空調(diào)板，應(yīng)標(biāo)明在上一層空調(diào)板上，在遠(yuǎn)離地漏側(cè)靠墻處，加一個(gè)φ100PVc空調(diào)洞套管，以安裝室內(nèi)外空調(diào)機(jī)連接管。E、中空玻璃的使用部位、中空玻璃的玻璃厚度及中空間距。
�。�29）若衛(wèi)生間設(shè)計(jì)安裝普通浴缸，則窗臺(tái)高度不能小于500mm；若衛(wèi)生間設(shè)計(jì)安裝按摩浴缸，則窗臺(tái)高度不能小于600mm；若要安裝三角按摩浴缸，則窗臺(tái)高度不能小于700mm。
2、單元入口及樓梯間
（1）單元入口門洞尺寸不宜小于1500×2300mm，且設(shè)閉門器，單元門應(yīng)符合技防辦要求，入口頂應(yīng)設(shè)雨蓬，大堂頂一定做有組織排水，切忌水舌排水。
（2）各種管線（包括水平支管）能暗埋的一定暗埋，消防栓等不能暗裝的應(yīng)設(shè)于樓段下較隱蔽處，大堂內(nèi)不能看到管線和消防栓。
�。�3）高層住宅樓梯消火栓明設(shè)在休息平臺(tái)處時(shí)，休息平臺(tái)寬度應(yīng)比正常寬度加寬200，同時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意消火栓上皮與梁的關(guān)系。
�。�4）樓梯采用簡潔、美觀、造價(jià)較低的硬木扶手及欄桿形式。室外用鋼管扶手及欄桿。
（5）單元入口處不能看到煤氣管，煤氣管的走向，應(yīng)盡量減少煤氣管的戶內(nèi)長度，所有立管應(yīng)設(shè)在墻角，不影響臺(tái)面有效使用寬度，中高擋項(xiàng)目應(yīng)設(shè)管道井。注意各種管線不發(fā)生沖突，立管不遮擋排氣洞口，不影響開窗，且排氣洞口注意與熱水器位置相結(jié)合布置。
�。�6）消火栓宜采用內(nèi)嵌式，不宜設(shè)在廳、臥室的墻面并避免正對(duì)戶門設(shè)置，消防栓的安裝一定要符合規(guī)范，要易于操作不能設(shè)于樓梯跑側(cè)墻上，并保證人員正常安全疏散寬度，消防栓應(yīng)有出屋面試驗(yàn)栓。
�。�7）給水調(diào)頻泵的減壓筏安裝角度：要面向便于裝門及維修方向，并不得妨礙其它設(shè)備的使用。
�。�8）消防管、給水管及其他線槽，如有轉(zhuǎn)彎部分絕不能出現(xiàn)在樓梯間上第一跑頂上等顯眼的視線范圍中。樓梯休息平臺(tái)頂如有水平支管或線槽最好是先出平臺(tái)頂再彎進(jìn)室內(nèi)，以保證休息平臺(tái)處凈高及美觀。
�。�9）電纜井位置一定要設(shè)在樓梯梯段下或室外，非住戶必經(jīng)之地。
�。�10）電梯的控制面板按鈕留洞宜設(shè)置在兩電梯門洞連接墻體的中心位置，以利于電梯門套的安裝。單臺(tái)電梯控制按鈕留洞宜設(shè)于電梯門套寬度中心位置。
�。�11）首層入戶大堂墻面應(yīng)采用可擦洗材料，應(yīng)從使用及美觀角度統(tǒng)籌安排布告欄及其專用照明、牛奶箱、信報(bào)箱等設(shè)施。
�。�12）玄關(guān)內(nèi)考慮衣帽鏡、柜設(shè)置空間，250~300mm進(jìn)深，1100~1500mm寬，并避免與戶配電箱、對(duì)講機(jī)發(fā)生沖突，戶配電箱所龕入墻面可適當(dāng)加寬為120mm。講機(jī)發(fā)生沖突，戶配電箱所龕入墻面可適當(dāng)加寬為120mm。
3、電梯廳
�。�1）消防電梯井底應(yīng)設(shè)排水設(shè)施，排水井容量不應(yīng)小于2m3，且不宜布置在電梯井內(nèi)，而應(yīng)布置在臨近消防電梯的地方，并用暗管連接，如地下室兼人防時(shí)，應(yīng)注意排水井應(yīng)設(shè)在染毒區(qū)。如無特別要求，消防電梯不下地下室。
�。�2）電梯在人防清潔區(qū)內(nèi)使用時(shí)應(yīng)設(shè)前室且前室門為防護(hù)密閉門。
�。�3）電梯廳旁的水表房、垃圾房、配電間等應(yīng)設(shè)門檻，有水房間應(yīng)設(shè)地漏；電梯門口應(yīng)做1%反坡，防止梯井進(jìn)水�？块T一側(cè)可比外側(cè)高15—20mm。
（4）電梯間宜自然采光通風(fēng)，否則應(yīng)考慮通風(fēng)抽濕設(shè)施。
�。�5）電梯井道不宜與起居廳、居室貼臨，必須貼臨時(shí)電梯井道應(yīng)為隔音墻體，且速度大于2。5m/s井道上部應(yīng)設(shè)高度大于1m的隔聲層，隔聲層設(shè)800×800mm進(jìn)出口。
（6）速度大于2m/s的電梯應(yīng)在井道底部和頂部設(shè)置帶百頁窗的通氣孔不小于600X600mm。
（7）不應(yīng)在電梯機(jī)房頂板上直接設(shè)置水箱或在機(jī)房內(nèi)直接穿越水管，蒸汽管和煙道。機(jī)房屋頂用于吊裝設(shè)備的梁位置及梁上吊環(huán)是否正確。
�。�8）電梯按鈕預(yù)留孔位置和高度使用要盡量方便，預(yù)留孔的尺寸可比要求四周均寬出25mm。
�。�9）電梯選型時(shí)應(yīng)考慮轎箱內(nèi)的裝修荷載，適當(dāng)加大電梯最大載重量。
�。�10）機(jī)房設(shè)備應(yīng)有滿足設(shè)備尺寸要求的進(jìn)出口。
�。�11）機(jī)房溫度控制所需通風(fēng)及空調(diào)設(shè)備的預(yù)留洞、電氣管線、插座是否有。
4、廚房
�。�1）櫥柜布置應(yīng)遵循洗、切、炒的流線，以間距800mm為宜，爐灶應(yīng)避開窗口設(shè)置，并考慮兩人同時(shí)操作可能，櫥柜進(jìn)深大于560mm，長度在20xx~3000mm之間。吊柜進(jìn)深350mm，凈高不小于500mm。電氣插座應(yīng)避免靠近水盆、灶具，并結(jié)合家具布置。
（2）冰箱位寬度不小于650mm，若考慮美式大冰箱尺寸應(yīng)為800mm。注意冰箱門的開啟方便及冰箱散熱。高檔物業(yè)可以結(jié)合櫥柜做暗藏式冰箱位。洗衣機(jī)位不小于600X600mm。廚房僅在布置有洗水機(jī)時(shí)，設(shè)置地漏，地漏位于洗衣機(jī)出水口一側(cè)，并避免離櫥柜太近。宜采用能防止溢流和干涸的專用地漏。
（3）廚房應(yīng)設(shè)排煙道，煙道產(chǎn)品應(yīng)過關(guān)，避免住戶間互相串味。煙道忌單風(fēng)道設(shè)計(jì)，煙道本身尺寸過小，而止逆閥深入井道尺寸過大，排煙凈空很小，造成排煙不暢。煙道的倒煙現(xiàn)象，應(yīng)從煙道種類（單煙道、雙煙道）、煙道止逆閥的選擇、煙道尺寸給予考慮。高層排煙道應(yīng)采用“主一次一主”變壓式煙道，且防止串煙串味，應(yīng)采用單雙層分別排風(fēng)系統(tǒng)，高層排煙道排風(fēng)口應(yīng)有防火止回閥，加工廠應(yīng)隨煙道統(tǒng)一供應(yīng)。
�。�4）熱水器宜設(shè)在廚房，避免設(shè)在衛(wèi)生間內(nèi)，應(yīng)采用強(qiáng)排式，排風(fēng)孔φ120mm，中距地2500mm，走于吊頂內(nèi)。注意熱水器定位，熱水器與用水點(diǎn)管道不應(yīng)過長，注意預(yù)留安裝空間和電源插座，熱水管（鋁塑管）埋墻時(shí)容易被射釘槍打穿，與之相連衛(wèi)生間安裝毛巾?xiàng)U等配件時(shí)應(yīng)注意：盡量沿墻角敷設(shè)。
�。�5）熱水器通�？砂才庞谏铌柵_(tái)處，以利于廢氣排放，若采用封閉陽臺(tái)，通常需考慮排氣管的布置。
�。�6）廚房吊柜設(shè)置時(shí)應(yīng)注意避免擋窗。吊頂下皮應(yīng)高于窗洞上皮50。
（7）洗菜盆、洗手盆建議采用底出水供水方式。
（8）煤氣管的走向，盡量減少煤氣管的戶內(nèi)長度，所有立管應(yīng)設(shè)在墻角，不影響臺(tái)面有效使用寬度，中高擋項(xiàng)目應(yīng)設(shè)管道井。注意各種管線不發(fā)生沖突，立管不遮擋排氣洞口，不影響開窗，且排氣洞口注意與熱水器位置相結(jié)合布置。
�。�9）插座距離燃?xì)夤艿缿?yīng)保證有300mm以上的距離，特別是洗衣機(jī)插座和熱水器插座容易相碰，如遇此情況，洗衣機(jī)插座可降低到1。2m。
5、衛(wèi)生間
�。�1）當(dāng)兩戶衛(wèi)生間位于凹槽相對(duì)布置時(shí)，窗因?qū)σ暱刹捎媚ド安ＡЩ蝈e(cuò)位布置。
�。�2）有上下水的潔具應(yīng)考慮噪音對(duì)臥室的影響（如坐便器），盡量避開臥室墻面布置。
�。�3）室內(nèi)器具布置時(shí)應(yīng)結(jié)合用戶基本使用要求來設(shè)置，如：精裝修房主人衛(wèi)生間臺(tái)面寬度560~600mm，長度不小于900mm，高度850mm；臺(tái)盆鏡面寬度同臺(tái)面長度且高于臺(tái)面300，臺(tái)面于淋浴間或浴缸相交處倒園角，毛巾架設(shè)于靠墻一側(cè)，距地1300mm。坐便器凈寬宜為900mm，最小凈寬不小于850mm，淋浴間凈寬900~1000mm，淋浴開關(guān)距地1000~1200mm，淋浴噴頭由距地1680~1880mm上下推拉桿固定，地漏位于淋浴頭下部居中，并距墻400mm。浴缸尺寸宜采用750×1700mm，檔次較高時(shí)可考慮增加浴缸平臺(tái)尺寸。邊設(shè)φ20mm不銹鋼浴簾桿，毛巾架下邊距地900mm。考慮設(shè)置洗拖水頭距地500mm。大單位及復(fù)式單位安裝電話接口。
（4）衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)宜沉板不小于70mm。四周連系梁上作200mm高C20細(xì)石砼擋水墻。
（5）衛(wèi)生間的下層為臥室或餐廳等部位時(shí)，結(jié)構(gòu)應(yīng)降低樓板標(biāo)高，衛(wèi)生器具排水方式為側(cè)排，防水等級(jí)宜升高。
（6）衛(wèi)生間內(nèi)避免有梁穿過，有梁穿過時(shí)應(yīng)注意衛(wèi)生器具樓面留孔與梁的關(guān)系，注意避免坐便器正下方是大梁，無法居中安裝。各種管線不相沖突，立管不遮擋排氣洞口，不影響開窗。衛(wèi)生間內(nèi)不設(shè)熱水器。衛(wèi)生間排氣扇宜為吸頂式，吊項(xiàng)下皮應(yīng)高于窗洞上皮50mm。
（7）大戶型主衛(wèi)生間宜洗、浴分間設(shè)，潔具設(shè)施要與戶型檔次相匹配，應(yīng)考慮浴缸、大便器和洗臉盆設(shè)置位置，公用衛(wèi)生間一般將浴缸改為淋浴房，應(yīng)設(shè)管道井；衛(wèi)生間的上、下水立管不得在室內(nèi)露明。當(dāng)洗衣機(jī)與洗臉臺(tái)合設(shè)于一室時(shí)，應(yīng)認(rèn)真核實(shí)洗臉臺(tái)寬度尺寸是否足夠，洗衣機(jī)位不小于600×600mm，并宜采用能防止溢流和干涸的專用地漏。
�。�8）毛胚房大便器的下水口距墻按300mm坑距，考慮留洞和安裝管道。
�。�9）毛胚房衛(wèi)生間地面應(yīng)有2%坡度坡向地漏，裝修房應(yīng)有0。2%坡度坡向地漏。
�。�10）盡可能不設(shè)暗廁，暗廁應(yīng)設(shè)通風(fēng)道，其位置應(yīng)避免靠近給水管及設(shè)在門后。
6、陽臺(tái)及露臺(tái)
（1）非封閉陽臺(tái)地面應(yīng)比室內(nèi)最少低50mm，如有困難以及頂層露臺(tái)的門應(yīng)設(shè)門檻。
�。�2）陽臺(tái)充分考慮晾衣遮雨設(shè)計(jì)，不設(shè)曬衣架。
�。�3）開敞陽臺(tái)天花涂料部分應(yīng)為外墻涂料，頂層陽臺(tái)應(yīng)設(shè)雨棚。若外墻裝飾材料為涂料時(shí)，陽臺(tái)踏腳需做反坡，以防止對(duì)墻面的污染。
�。�4）當(dāng)洗衣機(jī)位于陽臺(tái)時(shí)，洗衣污水不應(yīng)直接排到雨水管內(nèi)，應(yīng)設(shè)防止溢流和干涸的專用排水地漏，陽臺(tái)欄板要考慮洗衣機(jī)位的擺放，避免鏤空。
�。�5）陽臺(tái)排水應(yīng)設(shè)地漏，地漏位置建筑專業(yè)要結(jié)合雨水管，宜靠近外墻、陽臺(tái)角端設(shè)置，不宜設(shè)在門口，陽臺(tái)地面應(yīng)向地漏找坡，并標(biāo)明排水坡度。
（6）考慮室內(nèi)鑲地板的高度，陽臺(tái)門下門框高度不應(yīng)小于50mm，其它鑲地磚等則不應(yīng)小于30mm，避免使室內(nèi)完成面高于門框，影響美觀且不防水。
�。�7）出露臺(tái)處可考慮反梁處理，通過調(diào)整屋面找坡，減少出露臺(tái)處的高差，若露臺(tái)底層功能容許，可考慮降板處理；花池需考慮底板與平臺(tái)完成面的高差，并需有防水和排水處理。
7、門
�。�1）公共部位常閉防火門應(yīng)保證開啟方向滿足規(guī)范中疏散要求并安裝隱式閉門器，防火門可作子母門。
�。�2）門跺尺寸不小于50mm。
�。�3）鋁合金彈簧門高低差應(yīng)留在地彈簧外側(cè)，注意室內(nèi)鋪地應(yīng)延伸至地彈簧外側(cè)。
8、窗
（1）凸窗窗臺(tái)高宜400~450mm，進(jìn)深500mm。
�。�2）距地900mm高以下應(yīng)為固定窗扇，且低于900mm高窗臺(tái)應(yīng)設(shè)900mm高窗護(hù)攔或夾膠安全玻璃（窗外為陽臺(tái)或平臺(tái)時(shí)不受此限制）。
�。�3）窗型設(shè)計(jì)時(shí)不應(yīng)僅考慮外觀整體形象，還應(yīng)考慮室內(nèi)通風(fēng)，開啟扇面積不小于房間地板面積的1/20，且與門位置形成對(duì)流。廚房開啟扇不得小于0。6㎡，凸窗不應(yīng)采用較特殊、拼接過多的窗型。
�。�4）位于轉(zhuǎn)角處的窗（陽臺(tái)門）應(yīng)避免視線干擾。
�。�5）窗戶設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮外觀整體形象，又要考慮業(yè)主在室內(nèi)的感覺。要考慮安裝紗窗，窗外有空調(diào)外機(jī)，且外機(jī)無法從別處放出去時(shí)，窗戶的分格形式應(yīng)保證外機(jī)能從窗戶處放出去。
9、空調(diào)：
�。�1）空調(diào)洞口與空調(diào)室內(nèi)機(jī)安裝在同一個(gè)平面上時(shí)，空調(diào)插座位置設(shè)計(jì)在洞口斜上方，離開空調(diào)室內(nèi)機(jī)位置，與洞口水平及垂直方向凈距各150mm；空調(diào)洞口與空調(diào)安裝不在同一個(gè)平面上時(shí)，空調(diào)插座設(shè)計(jì)在與空調(diào)室內(nèi)機(jī)同一個(gè)平面上，空調(diào)插座離開墻邊150mm。忌空調(diào)管穿別的房間，應(yīng)直接出外。
�。�2）采用分體式空調(diào)，空調(diào)室內(nèi)機(jī)應(yīng)與家具一起布置并表示，避免對(duì)床直吹。
�。�3）空調(diào)室外機(jī)位凈尺寸1000×550×900mm（長×深×高）；雙機(jī)平行擺放時(shí)1800×550×900mm，柜機(jī)的室外機(jī)位1100×550×900mm。
（4）采用分體式空調(diào)，墻面預(yù)留φ75（雙機(jī)φ100）PVC套管，管中距地2100mm，向外傾斜100mm，面積大的起居廳應(yīng)考慮柜機(jī)，管中距地200mm。
�。�5）空調(diào)外機(jī)板宜翻起50mm，采用有組織排水，板上設(shè)地漏并標(biāo)明坡度。
�。�6）空調(diào)室外機(jī)位應(yīng)考慮便于安裝及維修的可能性，靠近窗洞口設(shè)置，盡量避免設(shè)于無窗山墻，不便于空調(diào)外機(jī)的安裝。空調(diào)室外機(jī)位應(yīng)考慮窗的開啟方向�？照{(diào)位設(shè)于凹槽內(nèi)時(shí)需考慮對(duì)窗槽內(nèi)的影響，距離過近而對(duì)吹的兩室外機(jī)需相互錯(cuò)位。空調(diào)外機(jī)不宜設(shè)于封閉陽臺(tái)內(nèi)。
�。�7）空調(diào)室外機(jī)安裝可采用相臨凸窗間放置，梁下挑板放置，陽臺(tái)或平層挑板放置等幾種方式。根據(jù)立面效果決定，同一位置安裝兩臺(tái)空調(diào)室外機(jī)時(shí)，在平面相同位置不同標(biāo)高處分別挑板垂直立體安裝。相鄰兩房間的空調(diào)洞在同一標(biāo)高的垂直空調(diào)板，應(yīng)標(biāo)明在上一層空調(diào)板上，在遠(yuǎn)離地漏側(cè)靠墻處，加一個(gè)φ100PVC空調(diào)洞套管，以安裝室內(nèi)外空調(diào)機(jī)連接管。
二、公共空間
（一）地下室
1、地下室建筑與結(jié)構(gòu)要求：
�。�1）備用發(fā)電機(jī)房的排煙通道是否考慮隔熱設(shè)計(jì)，有無安裝預(yù)留孔洞。
�。�2）人防分區(qū)布置要滿足平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)的要求，各種管線布置不應(yīng)對(duì)人防門的開關(guān)有影響，人防門前開門范圍內(nèi)的墊塊應(yīng)確保在戰(zhàn)時(shí)能快速移開，使人防門能及時(shí)關(guān)閉。
�。�3）人防地下室設(shè)備用房應(yīng)有一定數(shù)量的從基礎(chǔ)內(nèi)引出的鋼筋頭，便于戰(zhàn)時(shí)設(shè)備接地使用。
（4）底層地下室地面應(yīng)設(shè)置150~200mm寬的排水溝，間距不大于12m，溝坡度不小于0。5%；地面向排水溝找0。5%坡度；超過二層的地下室應(yīng)設(shè)計(jì)濾水層。排水溝不應(yīng)跨越防火分區(qū)或人防防護(hù)單元。
�。�5）首層地面應(yīng)注意預(yù)留大型設(shè)備吊裝孔洞。
�。�6）出入口及采光窗、井應(yīng)結(jié)合地面環(huán)境做好設(shè)計(jì)。
�。�7）地下室頂板上環(huán)境做法應(yīng)與結(jié)構(gòu)溝通，計(jì)算荷載。
�。�8）務(wù)必保證不得出現(xiàn)滲漏水情況。
2、地下室管道豎向定位原則：
�。�1）保證主要通道的凈高2。2m以上，局部非主要通道的高度可適當(dāng)降低，但不得小于2。0m。
�。�2）由于成本控制，地下室層高較低，給水、消防和噴淋的干管可穿梁安裝位于最高，噴淋支管沿側(cè)墻安裝，高度不做限制。
（3）給水、消防和噴淋的`干管可考慮沿側(cè)墻安裝，高度不做限制。
�。�4）風(fēng)管在有梁的地方繞梁安裝，以提高安裝高度。
�。�5）防火卷簾的噴灑應(yīng)使用獨(dú)立的噴淋系統(tǒng)。
3、地下室的留洞：
（1）管道穿越地下室的外墻必須預(yù)留防水套管。
�。�2）管道穿越地下室的頂板，如位置在室外時(shí)必須預(yù)留防水套管。
�。�3）電纜穿地下室外墻應(yīng)做特殊處理，直接埋管的方法在下雨時(shí)會(huì)灌水。
�。�4）地下室防排煙洞口、柴油發(fā)電機(jī)排煙洞口應(yīng)特別注意，這些洞口較大且在結(jié)構(gòu)圖上容易遺漏。
（5）干管穿越地下室梁的留洞在水平方向應(yīng)考慮留有較大的富裕，以避免施工誤差，使管道安裝困難，甚至留洞報(bào)廢的情況。
�。�6）穿梁的位置是否對(duì)梁受力不利，是否有加強(qiáng)處理措施。
�。�7）地下室的留洞在施工前，各專業(yè)應(yīng)匯總校對(duì)，以防止遺漏。
4、地下室設(shè)備房：
（1）變配電房、水泵房、柴油發(fā)電機(jī)房不宜放在較低位置，以免萬一發(fā)生事故會(huì)被水淹。
�。�2）變配電房如在地下室應(yīng)考慮局部的抬高
�。�3）水泵房內(nèi)的配電柜不宜和水泵地坪一個(gè)標(biāo)高，配電設(shè)備應(yīng)抬高，以免被水淹，配電設(shè)備可考慮放在單獨(dú)房間，有門通往泵房即可。
�。�4）水泵房的排水首先應(yīng)考慮能自然直接排出（少量集水可排入其他地方），這樣萬一泵房發(fā)生意外有水時(shí)，泵房的集水可排到大地下室，以免泵房立即被淹，同時(shí)考慮設(shè)置水泵排水，排水集坑應(yīng)設(shè)置水位報(bào)警裝置。
（5）發(fā)電機(jī)房應(yīng)考慮給排水，一般應(yīng)設(shè)置排水地漏，設(shè)置環(huán)保除塵的給排水、洗手池，排水應(yīng)首先考慮能自然排到地下室的集水坑內(nèi)，但不能排到電梯集坑內(nèi)。
�。�6）配電房的電纜溝由于多種原因容易進(jìn)水，應(yīng)考慮增設(shè)排水集坑采用水泵進(jìn)行排水。
�。�7）層高設(shè)計(jì)：應(yīng)保證管道下凈高2。4m；計(jì)算凈高時(shí)須預(yù)留100mm的設(shè)備管道安裝量。
5、人防：
�。�1）人防的洗消間應(yīng)設(shè)置防暴地漏，施工時(shí)應(yīng)特別注意，應(yīng)委托專業(yè)公司予埋或指導(dǎo)。
�。�2）人防的洗消間等通道應(yīng)設(shè)置防暴門鈴，施工時(shí)應(yīng)注意。
�。�3）穿越人防外墻的管道，在人防一側(cè)必須安裝防暴閥門，穿越人防分區(qū)墻的管道應(yīng)在兩側(cè)增加防暴閥門。
�。�4）穿越人防分區(qū)的電纜橋架應(yīng)進(jìn)行封堵處理，電纜周遍應(yīng)用防火棉封堵，穿越人防外墻的電纜應(yīng)按規(guī)范進(jìn)行處理。
（5）人防工程的防暴電井不應(yīng)遺漏。
�。�6）地下室排水溝穿越人防的分區(qū)墻時(shí)必須做特殊處理。如：在兩側(cè)增裝閥門。
（7）必須考慮防火門和人防門的關(guān)系，兩種門不宜共用一個(gè)門洞，以免出現(xiàn)混亂。
�。�8）DN100mm以上的管道不應(yīng)穿越人防頂板，如必須穿越時(shí)，應(yīng)在穿越處做變徑處理。
（9）排水PVC管道不得穿越人防頂板和外墻。
�。�10）應(yīng)注意人防門與結(jié)構(gòu)水電的關(guān)系，避免相碰，使人防門打不開。
�。�11）應(yīng)注意防排煙等通風(fēng)系統(tǒng)與人防的關(guān)系。
6、地下室排水：
�。�1）地下室車庫坡道起止處應(yīng)設(shè)置兩條雨水排水溝，上面的雨水溝的排水應(yīng)考慮直接排向室外的雨水井。
�。�2）集坑的排水泵應(yīng)進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)控處理，將信號(hào)引至控制室。
�。�3）地下室的排水篦下應(yīng)設(shè)計(jì)安裝橡膠皮條。（4）地下室水泵的配電箱不宜采用通用鎖，不利管理。
7、地下室消防：
�。�1）防火卷簾的噴灑應(yīng)使用獨(dú)立的噴淋系統(tǒng)。
�。�2）地下室插孔電話的位置應(yīng)考慮與防火門、人防門等的關(guān)系，避免出現(xiàn)使用困難的現(xiàn)象。
�。�3）應(yīng)注意防火卷簾門與梁柱的關(guān)系，盡量抬高安裝高度。
�。�4）人防區(qū)的排煙處的防火門必須考慮密閉性，不能采用一般的防火門，應(yīng)考慮增加密封橡膠，否則難以通過驗(yàn)收。
�。�5）卷簾門上宜安裝聲光報(bào)警裝置。
8、地下車庫及汽車坡道：
�。�1）車庫凈高應(yīng)為2。4m，計(jì)算凈高時(shí)一定要預(yù)留100mm的設(shè)備管道安裝量。
�。�2）設(shè)備管道應(yīng)避免穿越防火分區(qū)，分隔防火單元的防火卷簾門高度不應(yīng)小于2。2m，經(jīng)常開啟的防火卷簾門宜采用輕質(zhì)產(chǎn)品。
�。�3）地下車庫應(yīng)設(shè)計(jì)給排水，以便清潔。
�。�4）坡道出入口高度不小于2。4m高，具體設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意梁的高度和避免設(shè)備管道穿過，計(jì)算凈高時(shí)應(yīng)預(yù)留100mm的施工誤差量及考慮坡道橫坡的高度。
（5）坡道坡度是否合理，坡道地面構(gòu)造應(yīng)采取防滑及溶冰措施，應(yīng)設(shè)照明。
�。�6）坡道出入口處及坡道結(jié)束處應(yīng)設(shè)置截水溝；溝蓋板要選用帶膠邊耐輪壓的金屬隔柵蓋板，而不應(yīng)采用水泥蓋板；排水溝不應(yīng)直接接入市政管道，以免管道的水倒流。
�。�7）車庫照明設(shè)計(jì)應(yīng)采用區(qū)域控制，否則照度過大造成浪費(fèi)。
�。�8）兼作人防的地下車庫，入口處防護(hù)密閉門要設(shè)計(jì)合理；通過防護(hù)單元隔墻的通道要滿足汽車方便進(jìn)出。
（二）屋頂、女兒墻、屋頂欄桿
�。�1）屋面雨水管的設(shè)置盡量隱蔽，不能直接暴露于立面墻上，只能設(shè)于平面凹槽內(nèi)或陰角處。小面積凹廊或陽臺(tái)可采用直徑50排水管，單向排水屋面寬度宜控制在9m（主坡向）或12m（天溝坡或調(diào)節(jié)坡）。
�。�2）屋頂樓梯間或水箱間應(yīng)設(shè)計(jì)鐵爬梯。
�。�3）屋頂花池泄水管不能直接排向屋頂花園地面，否則會(huì)影響使用。
�。�4）平屋面與立墻或立墻窗臺(tái)處的防水層翻起高度不宜小于300mm。
（5）種植屋面應(yīng)設(shè)置人行通道，四周設(shè)圍護(hù)墻及泄水管、排水溝，并嚴(yán)防泄水孔堵塞；屋頂綠化應(yīng)考慮噴灌設(shè)施。
�。�6）當(dāng)屋面被防火墻隔開時(shí)，應(yīng)兩側(cè)分別排水，不得在防火墻上開洞設(shè)排水孔道。
�。�7）上人露臺(tái)煙道高度應(yīng)與頂層女兒墻平，污廢水透氣管應(yīng)在下層頂棚合并拐彎至柱子或墻角等不現(xiàn)眼凹槽處，高度同頂層女兒墻平。
�。�8）屋頂花園水電管線盡量暗裝，水電接口位置應(yīng)靠近業(yè)主活動(dòng)區(qū)域盡量符合常人使用心理及功能需要，如方便業(yè)主澆灌植物及照明等。插座應(yīng)用防水插座。
�。�9）是否要設(shè)泛光照明。
（三）裙房商鋪：
�。�1）底商餐廳對(duì)外公共廚房應(yīng)設(shè)通至屋頂排煙道；如前期設(shè)計(jì)時(shí)底商未定性，應(yīng)在平面適當(dāng)位置考慮設(shè)置集中排煙道。
�。�2）底商應(yīng)設(shè)集中供冷，前期設(shè)計(jì)時(shí)可將平面適當(dāng)分區(qū)分段設(shè)置，如條件限制而采用分體空調(diào)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)在隱蔽位置考慮空調(diào)機(jī)位，避免靠近住宅入口。
（3）底商應(yīng)設(shè)專用的貨運(yùn)通道，當(dāng)流量大的商業(yè)服務(wù)空間與商住樓住戶大堂臨近時(shí)，商業(yè)用房的貨運(yùn)出入口宜設(shè)在地下室或與大堂入口異向布置，避免人、貨流交叉，減少交通安全隱患。
（四）會(huì)所：
（1）大型會(huì)所宜設(shè)計(jì)廚房，以便開展商務(wù)會(huì)議或業(yè)主租用聚會(huì)。
�。�2）會(huì)所功能設(shè)置應(yīng)根據(jù)使用者的組成考慮，應(yīng)突出特點(diǎn)以提高利用率。
（五）管道井、設(shè)備表箱：
�。�1）管道豎井宜在每層靠公共走道一側(cè)設(shè)不小于600×1200mm檢修門（高層為丙級(jí)防火門）或可拆卸的500×500mm壁板檢查口。
（2）采光井底層應(yīng)設(shè)維修及清潔人員專用出入通道。
�。�3）消火栓宜采用內(nèi)嵌式，不宜設(shè)在廳、臥室的墻面并避免正對(duì)戶門設(shè)置，消防栓的安裝一定要符合規(guī)范，要易于操作不能設(shè)于樓梯跑側(cè)墻上，并保證人員正常安全疏散寬度，消防栓應(yīng)有出屋面試驗(yàn)栓。
�。�4）給水調(diào)頻泵的減壓筏安裝角度：要面向便于裝門及維修方向，并不得妨礙其它設(shè)備的使用。
�。�5）消防管、給水管及其他線槽，如有轉(zhuǎn)彎部分絕不能出現(xiàn)在樓梯間上第一跑頂上等顯眼的視線范圍中。樓梯休息平臺(tái)頂如有水平支管或線槽最好是先出平臺(tái)頂再彎進(jìn)室內(nèi)，以保證休息平臺(tái)處凈高及美觀。
（6）電纜井位置一定要設(shè)在樓梯梯段下或室外，非住戶必經(jīng)之地。
�。�7）建筑專業(yè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)設(shè)備專業(yè)管線和設(shè)備位置、計(jì)量方式，特別要注意設(shè)備箱與構(gòu)造柱、結(jié)構(gòu)梁的關(guān)系。應(yīng)在平面放大圖和剖面圖上表示出設(shè)備箱門的位置。
�。�8）人防地下室清潔區(qū)內(nèi)的空調(diào)送風(fēng)井應(yīng)設(shè)進(jìn)深不小于900mm的集氣室，且集氣室與風(fēng)井之間設(shè)密閉門、防護(hù)密閉門雙扇門。
（六）設(shè)備用房
�。�1）高層每層應(yīng)設(shè)垃圾間且垃圾間設(shè)有清潔用水龍頭、地漏，地面及墻面為光滑、易清潔材料。
�。�2）水表房、垃圾房、配電間等應(yīng)設(shè)門檻。有水房間應(yīng)設(shè)地漏，并標(biāo)明排水坡度。
�。�3）當(dāng)穩(wěn)壓裝置設(shè)在住戶頂板上時(shí)，應(yīng)在屋頂層或吊頂內(nèi)設(shè)隔音材料，減少低頻噪音的干擾。
�。�4）屋頂正壓送風(fēng)風(fēng)機(jī)應(yīng)選用低噪音的型號(hào)，供應(yīng)商業(yè)用房空調(diào)主機(jī)應(yīng)避免噪音和熱氣主機(jī)應(yīng)避免噪音和熱氣等對(duì)相鄰住戶的干擾。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7
今天，在這個(gè)歲尾年頭，我想驕傲地說一聲："一份耕壇一份收獲，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望"。但是，成績已經(jīng)是昨天，我更關(guān)注的是今天和明天。對(duì)于成績的回顧也不是我一貫作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事也看在眼里記在心里。
我留意到了技術(shù)工作的許多薄弱之處，作為技術(shù)部門的主要責(zé)任人，自我同樣有不可推卸的責(zé)任。要達(dá)到新一時(shí)期的高標(biāo)準(zhǔn)，唯有先調(diào)整自己的'理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審閱和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問題如下：
一、年初至今，技術(shù)部門整個(gè)條線職員一直沒有得到過穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒能全方位地進(jìn)行治理;
二、職員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了技術(shù)治理職員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、主觀上思想有過動(dòng)搖，未給自己加壓，沒有真正進(jìn)入角色;
四、忽略了團(tuán)隊(duì)治理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門之間缺乏溝通;
五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)治理思路上不清晰，績效管理上力度不夠，出現(xiàn)問題后處理力度不夠;
以上幾點(diǎn)是我部門與個(gè)人存在的最主要的問題根源，技術(shù)部門作為單位的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門，"當(dāng)好家、理好財(cái)"是我技術(shù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在單位加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、進(jìn)步企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到進(jìn)步!。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8
“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)”，在這一年來，我一直遵循這句話，在自己的工作崗位上努力地耕耘著、收獲著。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科，是一個(gè)走在時(shí)代前沿的科目，卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”，但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位。經(jīng)過一年的`努力，我開始明白，我們這一學(xué)科有自己獨(dú)特之處，要想教好、學(xué)好是一件很不容易事。
下面是我從事教學(xué)工作一年來的教學(xué)體會(huì)和心得，具體分為四個(gè)方面：
一、愛崗敬業(yè) 執(zhí)著追求
俗話說：干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生? 教師是憑良心上課的，尤其是對(duì)于一個(gè)信息技術(shù)教師來說。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。要想有所作為，首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù)。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。教師要給學(xué)生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。
二、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！币虼�，在新授前，我都通過精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會(huì)有較為理想的效果。例如講WORD中的插入圖片時(shí)，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：朋友過生日時(shí)候，你們喜歡買賀卡送給他，其實(shí)運(yùn)用今天我們所學(xué)的知識(shí)，你可以制作出漂亮卡片，不但經(jīng)濟(jì)，而且有意義，但是，你們得好好聽，否則是做不出來的。這樣一來，學(xué)生有興趣了，帶著疑問去學(xué)，效果會(huì)很好的。
三、使教學(xué)過程具體、明了。
信息技術(shù)的教學(xué)過程是非常實(shí)在的過程，教師不能空談。例如在講軟件、硬件時(shí)，我們應(yīng)拿一些實(shí)物，讓學(xué)生真正明白其中的含義。要給學(xué)生足夠的操作、嘗試時(shí)間，讓他們自主的去掌握相關(guān)的知識(shí)操作技能。再有，作為一名教師要學(xué)會(huì)歸納。一節(jié)課下來，我們應(yīng)讓學(xué)生明白自己到底學(xué)了什么。
四、利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。
除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將每班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。
以上就是我教學(xué)一年來的心得和體會(huì)，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會(huì)繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9
信息技術(shù)課在農(nóng)村還是一門新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時(shí)間，但對(duì)于師資力量和教學(xué)設(shè)施都相對(duì)落后的農(nóng)村，信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
在日常教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我做了一些嘗試：
一、教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐層推進(jìn)。
農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到10%，甚至很多學(xué)生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)積極性高，但由于基礎(chǔ)差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求，而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會(huì)對(duì)課程失去信心。
針對(duì)這一現(xiàn)象，我首先從電腦的基礎(chǔ)知識(shí)入手，設(shè)計(jì)了一些較為新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生下載了不同的練習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，并通過簡單、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊，農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，動(dòng)手能力較差，再加上基礎(chǔ)較差，很難在預(yù)定的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)完全掌握教材內(nèi)容，比如三年級(jí)的教材中紙牌游戲的`教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生年齡偏小，對(duì)游戲規(guī)則理解起來相當(dāng)吃力，而且紙牌游戲在級(jí)聯(lián)菜單中所處位置較深，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作不熟練，出現(xiàn)了很多學(xué)生難以打開軟件的情況。而在六年級(jí)的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏難，學(xué)生在操作中很容易就會(huì)由于與范例差距過大而喪失信心。
針對(duì)這一實(shí)際情況，我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將一部分難以操作的內(nèi)容簡化，而以其他較為新穎的內(nèi)容進(jìn)行替代。在教學(xué)實(shí)踐中，由于電腦較少而學(xué)生眾多，難以做到人手一臺(tái)，我就將學(xué)生進(jìn)行編組，進(jìn)行組間、組中競賽，讓學(xué)生輪流操作電腦，提高了學(xué)生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學(xué)生，由于基礎(chǔ)較好，往往認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容簡單，我就針對(duì)他們的水平，提出一些較難的任務(wù)，并適時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤操作習(xí)慣，讓他們幫助一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，從而達(dá)到了學(xué)幫帶的目的，提高了學(xué)生的整體水平。
三、優(yōu)化教學(xué)手段，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我將整個(gè)機(jī)房設(shè)置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學(xué)軟件，通過教師機(jī)可以監(jiān)控每一臺(tái)學(xué)生機(jī)，講課時(shí)可以控制學(xué)生機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示，練習(xí)時(shí)學(xué)生可以自由操作，在學(xué)生不注意聽講時(shí)還可以及時(shí)發(fā)出屏幕警告，提高了教學(xué)效率。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握，真正達(dá)到了信息技術(shù)課的操作技能訓(xùn)練要求。
在日常的工作中我還注意知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和積累，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程是一個(gè)隨著科技不斷發(fā)展變化的學(xué)科，作為教師就需要不斷補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余，我還積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，大大提高了自己的知識(shí)水平。
經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，要教好農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的，必須充分運(yùn)用易于接受的語言，使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在新課程改革逐漸深入的今天，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，如何建立科學(xué)現(xiàn)代化的教育教學(xué)體系，最大限度地提高教學(xué)效益，將是今后努力的方向。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10
21世紀(jì)人類將要步入信息社會(huì)，而作為信息的主要載體和處理工具之一的計(jì)算機(jī)則將大大地改變?nèi)祟惖纳钆c工作方式，人類對(duì)它的依賴程度也將越來越大。因此，掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)將是下一個(gè)世紀(jì)的人們所必須學(xué)習(xí)的技能。
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。就知識(shí)與技能的關(guān)系而言，分析一下汽車設(shè)計(jì)師和司機(jī)的關(guān)系就很容易理解。一位汽車設(shè)計(jì)師需要掌握大量的知識(shí)，但可以不會(huì)開車；一位駕駛技術(shù)熟練的司機(jī)，卻不一定了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。當(dāng)然作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。因此我采取了理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法。具體分為比喻法、懸念法、演示與實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、與其他學(xué)科的整合法、輔助教學(xué)法。
比喻法。計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象，不容易被學(xué)生接受和理解，作為老師應(yīng)有能力化繁為簡，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，這需要老師多鉆研教材教法。在教學(xué)中巧用生活中的實(shí)例，形象地比喻的方法最容易被學(xué)生接受。例如，在講計(jì)算機(jī)原理及結(jié)構(gòu)時(shí)，我最喜歡將計(jì)算機(jī)比喻成一個(gè)人，人的手腳等器官相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，輸入信息到ＣＰＵ（相當(dāng)于人的大腦）經(jīng)過處理后，由輸出設(shè)備（嘴巴等）輸出來。又如，講到“內(nèi)存”時(shí)，我比喻“內(nèi)存”為一唱戲的舞臺(tái)，舞臺(tái)往往比較小，但它后面有很大的準(zhǔn)備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺(tái)（內(nèi)存）中來，才能表演。另外，還有當(dāng)我講到“路徑”這個(gè)術(shù)語時(shí)，打了個(gè)比喻寄信，要在信封上寫明收信人的所在省、城市、街道、樓號(hào)和收信人的姓名，路徑的概念就類似收信人地址的概念。類似的比喻法還很多。
懸念法。上課時(shí)，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在教數(shù)據(jù)庫時(shí)，可問學(xué)生本次期中考試的成績?cè)陔娔X里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦？然后引出建立數(shù)據(jù)庫的方法，通過數(shù)據(jù)庫來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決，他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用，能夠解決實(shí)際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
演示與實(shí)踐法。我們學(xué)校，我往往充分利用這些設(shè)備于教學(xué)，制作一些與本次教學(xué)有關(guān)的多媒體課件，給學(xué)生演示，讓學(xué)生更易于接受。另外，計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)，如果沒有實(shí)踐，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，如果沒有實(shí)際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以我更加注重學(xué)生的`上機(jī)實(shí)踐操作。讓他們每堂課必有所學(xué)，有所獲。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課傳授的知識(shí)都是為其實(shí)踐服務(wù)的。因此，計(jì)算機(jī)課應(yīng)十分重視上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生通過上機(jī)操作，能直觀地理解和把握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)使之應(yīng)用于實(shí)踐。但是如果僅僅象放羊似的讓他們自己練習(xí)，學(xué)生很快就失去興趣，覺得沒意思。針對(duì)此種情況我采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，在上機(jī)課上針對(duì)理論知識(shí)布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生完成此任務(wù)來鞏固理論知識(shí)。操作本身也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)具有人機(jī)對(duì)話功能，當(dāng)學(xué)生輸入錯(cuò)誤命令時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)給出提示，根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示，學(xué)生可通過思考、分析、修改錯(cuò)誤，使問題得到解決，從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平。上機(jī)操作還有助于打破初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，為此，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，多表揚(yáng)他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)其信心。
學(xué)科的整合性。計(jì)算機(jī)是一種工具，我們可以與其他學(xué)科的教師合作，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一定的目的。例如與美術(shù)老師合作，讓學(xué)生利用畫圖板實(shí)現(xiàn)一定的畫面創(chuàng)作；還可以與語文老師合作，讓學(xué)生把課文中的一篇根據(jù)自己的理解用WPS20xx把它用圖、文、聲并茂的方式表現(xiàn)出來。這種方法還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
輔助教學(xué)法。比如在機(jī)房里安裝一些知名度高、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的ＣＡＩ輔助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在上機(jī)時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢。目前較好的輔助教學(xué)軟件有：學(xué)電腦的《開天辟地》、《萬事無憂》，練習(xí)打字的有《五筆高手》，以及《輕輕松松背單詞》、《大嘴英語》、《學(xué)Ｗindows98 》等。作為教師應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，組織好學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和探索精神。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11
學(xué)習(xí)興趣就是指學(xué)生有選擇地、愉快地力求接近或探究某些事物而進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理傾向，信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就是教師通過自己的信息技術(shù)教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生從"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"，從而保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持久的興趣。
那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣呢?可能有人會(huì)說，小學(xué)生上信息技術(shù)課興趣已經(jīng)很濃了，還用培養(yǎng)嗎?其實(shí)，這只是表面現(xiàn)象，學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課，不過有這么幾個(gè)原因：一是小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，又是剛接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)懷有一種神秘而好奇的感覺，所以學(xué)習(xí)積極性很高。二是喜歡在信息技術(shù)課上玩游戲、看動(dòng)畫等。三是信息技術(shù)課上學(xué)的內(nèi)容現(xiàn)在還用不到，學(xué)生認(rèn)為這些知識(shí)長大了學(xué)也是一樣，大部分學(xué)生并不真的喜歡學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。在我?guī)啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，如果不注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)很快下降，所以需要我們老師給予正確的引導(dǎo)和有意的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，永遠(yuǎn)高漲。
小學(xué)階段的孩子，唯一促使他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是興趣。正如愛因斯坦所說"興趣是最好的老師"，學(xué)生只有對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能主動(dòng)探索計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握操作本領(lǐng)，提高計(jì)算機(jī)的使用水平。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，必須激發(fā)學(xué)生探求計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，才能使學(xué)生愛動(dòng)、愛學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。為了能更好激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中，我努力從以下幾個(gè)方面去做，力爭調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使他們能興趣十足。
一、重組教材，化繁為簡。
為了不給孩子們?cè)斐珊苌願(yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，以免打擊他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。在教學(xué)過程中，我把教材中較難的知識(shí)點(diǎn)和較簡單的內(nèi)容有機(jī)的重新組織在一起，讓每一節(jié)課都有松有緊，學(xué)生不僅不會(huì)覺得知識(shí)太簡單沒有興趣學(xué)，也不會(huì)因?yàn)橹R(shí)太難而學(xué)不會(huì)的情況，反而會(huì)僥有信心的學(xué)習(xí)。
如：學(xué)習(xí)《與新朋友初接觸》和《動(dòng)動(dòng)手玩電腦》這課時(shí)，由于這是學(xué)生的第一次走到機(jī)房上信息技術(shù)課，為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且能在以后的學(xué)習(xí)中興趣也濃厚，我把兩課的內(nèi)容進(jìn)行了簡單的調(diào)整，把第二課中鼠標(biāo)的單擊和第三課的鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)操作全并為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把枯燥的鼠標(biāo)操作知識(shí)與游戲結(jié)合在一起，通過在"玩中學(xué)"，使學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，我把"掃雷"、"紙牌"、"電腦拼圖"等益智教學(xué)游戲作為教學(xué)內(nèi)容一部分，在新授之余讓學(xué)生們玩一玩，這樣可以更好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，也可以培養(yǎng)他們動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
人們都說"好的開始是成功的一半"，那么要想讓每一節(jié)課都順利而又高效率的完成教學(xué)任務(wù)，就要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正如夸美鈕斯曾說過的："興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一"。
1、故事情境引入
在教學(xué)畫圖《畫出心中的故事》一課時(shí)，我首先給學(xué)生播放以"大海"為主題的電腦美術(shù)作品，讓學(xué)生猜一猜這是我們書中誰所向往的地方?學(xué)生們異口同聲："哲哲"，并問學(xué)生"哲哲"為什么向往大海?你們?cè)敢鈳椭麑?shí)現(xiàn)這個(gè)夢想嗎?，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都在高興著喊著"好"，也在期待著下面的內(nèi)容。小學(xué)生對(duì)故事充滿的興趣，在課堂的開始用這樣的小故事激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，并在課堂教學(xué)過程中穿插相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來就不再枯燥無味，無興趣了。
2、演示作品引入
在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，可以利用媒體來創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學(xué)場景，借助美好的事物的演示來激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和動(dòng)手操作的欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，既讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)也是一種樂趣，從而更加積極主動(dòng)地進(jìn)行探究，工作總結(jié)《信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。
如：在wps文字軟件中進(jìn)行《插入剪貼圖片》教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)導(dǎo)入的過程：首先利用廣播教學(xué)讓學(xué)生欣賞一些以前學(xué)生制作的圖文并茂的`作品，有精美的賀卡、詩配畫。學(xué)生看后，便小聲地討論起來："真漂亮！"、"怎么才能做出這么好看的賀卡呢?"…他們的眼中流露出求知的欲望。我抓住時(shí)機(jī)告訴學(xué)生："這些作品是在wps文字軟件中制作出來的。并激勵(lì)學(xué)生："只要開動(dòng)你們的大腦，發(fā)揮自由的想象，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做的更好"。并且讓他們比較和我們以前做的作品是否一樣，什么地方不一樣?這樣在思考中他們知道了本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且都迫不及待地要?jiǎng)邮植僮�。這樣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)情景，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的激情，為下一步自主探究奠定了扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。
3、問題引入
在高年級(jí)教學(xué)中，由于學(xué)生有了一定的自學(xué)能力和操作經(jīng)驗(yàn)，我就大膽放手，讓學(xué)生首先自己根據(jù)書上的內(nèi)容操作，看看能發(fā)現(xiàn)什么問題，并記錄下來。這樣由于學(xué)生真切的感到遇到了困難，也就迫切的想要解決，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4、游戲引入
如學(xué)習(xí)指法是非�？菰锏�，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在"青蛙過河"等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。所以我們應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、演示法
對(duì)于那些難以理解、操作比較困難的知識(shí)，我們可以采取演示法，直接通過演示告訴學(xué)生應(yīng)該如何操作，這樣可以避免由于太難而擔(dān)誤學(xué)習(xí)時(shí)間，也不會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.比喻法
對(duì)于小學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些概念的名詞術(shù)語最難被他們接受，適當(dāng)運(yùn)用一些形象生動(dòng)的比喻，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要。如在講計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生對(duì)于"桌面"、"圖標(biāo)"這兩個(gè)知識(shí)不太好了解，于是，我就把"桌面"比喻成吃飯的桌子，"圖標(biāo)"比喻成桌子上裝菜的盤子，而且每個(gè)盤子里裝的"菜"內(nèi)容也不一樣，這樣一來他們很快理解它們的含義和作用，不僅有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達(dá)到幫助理解和記憶的目的。
在進(jìn)行《暢游"我的電腦"》教學(xué)時(shí)，我把文件夾比作書包，把文件比作鉛筆、尺子等，書包里可以還裝小一點(diǎn)的書包或鉛筆等學(xué)習(xí)用具，也就說明文件夾里還可放文件夾或文件。這樣學(xué)生們根據(jù)形象的類比，一聽就懂，很快就都明白了文件夾和文件之間關(guān)系了。
3、競賽法
小學(xué)生喜歡爭強(qiáng)好勝，在教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行競賽可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。特別是在指法練習(xí)時(shí)，采取競賽的方式，學(xué)生們興趣高漲，有的同學(xué)為了能有好成績一反常態(tài)，一連打好幾遍都不覺得累。另外，在進(jìn)行其它內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，也有意想不到的結(jié)果。如：《制作板報(bào)》這一課，我在前一周就布置按組(每組四--五個(gè)人)搜集資料、設(shè)計(jì)版式，在課堂上進(jìn)行制作，同學(xué)們分工明確，都很積極的投入，最后做出的作品都難以評(píng)價(jià)誰好誰壞了。
四、提高教師自身信息素養(yǎng)，達(dá)到"親其身，信其道"的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣持久、穩(wěn)定。
教師的信息素養(yǎng)是影響小學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是能否讓學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課的關(guān)鍵。信息技術(shù)課教師需不斷地加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)地轉(zhuǎn)變教育思想觀念，讓信息技術(shù)課堂充滿活力。同時(shí)，教師也應(yīng)該讓學(xué)生有一種成就感，即學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，自主分析問題、解決問題而獲取知識(shí)的一種成就感，從而提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
總之，在這個(gè)信息化社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)掌握信息技術(shù)知識(shí)，是特別重要的，再加上信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，在小學(xué)階段教師用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能提高小學(xué)生電腦知識(shí)水平和操作技能，使他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),為今后學(xué)習(xí)信息技術(shù)奠定基礎(chǔ)。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12
一、種雞飼養(yǎng)與管理
�。�1）飼養(yǎng)條件：育成竹雞如散放飼料養(yǎng)，要有禽舍和運(yùn)動(dòng)場，使其既能安靜吃食和休息又能飛翔活動(dòng)，獲得自然陽光。舍內(nèi)飼養(yǎng)密度為15只/平方米；
（2）飼料及飼養(yǎng)方法：飼料配制要合理，既要保證其正常發(fā)育又是不發(fā)胖。飲料配方為：玉米粉42%、小麥粉30%、豆粕17%、魚粉5%、 石粉4%、微量元素1.5%、石鹽0.2%。添加劑0. 3%.另外，每100公斤飼料，加多種維生素20克，飼喂量每天30-35克，每目投料3次；
（3）管理：飲水要清新、充足，舍內(nèi)空氣新 鮮。捉竹雞應(yīng)在晚上熄燈后進(jìn)行，用手電筒照明，一只一只地抓，白天抓竹雞會(huì)使全群飛竄，應(yīng)激嚴(yán)重，甚至造成死亡。防疫程序?yàn)椋?周齡用雞新城設(shè)I系疫苗滴鼻，10周齡肌肉注射雞城疫I系設(shè)苗，產(chǎn)蛋前再注射1次雞城疫I系疫苗。
二、雞的飼養(yǎng)管理
育成竹雞養(yǎng)到28周齡時(shí)，轉(zhuǎn)入種竹雞飼養(yǎng) 期。按1：3的公母比例配組分籠飼養(yǎng)。調(diào)整飲料生光照后，竹雞約31周齡開始產(chǎn)蛋。
1、 飼養(yǎng)條件：產(chǎn)蛋竹雞對(duì)環(huán)境溫度要求較 嚴(yán)，低于5℃或高于30℃，產(chǎn)蛋最適溫度為16-2 4℃，光線能促時(shí)生殖腺機(jī)能活動(dòng)，提高產(chǎn)蛋率。種雞飼養(yǎng)室光室光照強(qiáng)度要達(dá)到3瓦/平方米，把 燈泡掛在離地面2米的.高處，間距要適當(dāng)，以便光線分布均勻。光照時(shí)間和光照強(qiáng)度不能忽長忽 短、忽高忽低，束則影響產(chǎn)蛋率。產(chǎn)蛋期光照16 小時(shí)/日，休產(chǎn)期光照8小時(shí)/日，可以根據(jù)飼料和光照強(qiáng)度與時(shí)間調(diào)整竹雞開產(chǎn)與休產(chǎn)。種用竹雞利用年限一般為2-3年。
2、 飼料：種竹雞對(duì)蛋白質(zhì)要求并不高，但 對(duì)維生素和微量元素要求較高，且要求全面合理。其配方如下：玉米粉61.25%、豆粕18.59%、小 麥粉10.46%、 蛋氨酸0.23%、石粉7.38%、食鹽0.5%、磷酸鈣1.09%、微量元素和維生素預(yù)混劑0.5%。如果飼喟鮮蛆還可提高產(chǎn)蛋量。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)13
�。兀乜h地處渭北旱塬西端，全縣轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，240個(gè)行政村，人口25萬，土地總面積2285平方公里，耕地面積60.87萬畝，人口密度103.7人/平方公里，地廣人稀，是以種植業(yè)為主的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制全面推行之后，面對(duì)千家萬戶的生產(chǎn)指導(dǎo)工作，我縣針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站力量薄弱的實(shí)際，在加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)技中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，嘗試區(qū)域站的基層農(nóng)技機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，先后創(chuàng)建區(qū)域性農(nóng)技站7個(gè)，以此來強(qiáng)化基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，健全基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使全縣農(nóng)技推廣事業(yè)健康發(fā)展，為全縣農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、建立區(qū)域農(nóng)技站，探索農(nóng)技推廣服務(wù)新路
80年代以來，為了加強(qiáng)農(nóng)技體系建設(shè)，我縣按照"縣建中心鄉(xiāng)建站"的基層農(nóng)技服務(wù)體系建設(shè)要求，在健全完善縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的基礎(chǔ)上，建立了19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站，但因受地方財(cái)力的制約，當(dāng)時(shí)成立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站基本上是一人一站，人、財(cái)、物三權(quán)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，農(nóng)技人員常被當(dāng)?shù)卣筛闫渌ぷ�，難以顧暇農(nóng)技推廣事業(yè)，工作不獨(dú)立，技術(shù)服務(wù)乏力。針對(duì)此種情況，1988年以來，在縣農(nóng)業(yè)局的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分利用渭北旱塬綜合開發(fā)建設(shè)、糧食自給項(xiàng)目、商品糧基地項(xiàng)目、旱作農(nóng)業(yè)項(xiàng)目以及基層農(nóng)技體系建設(shè)等項(xiàng)目配套資金，按照集中財(cái)力，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建站原則，依據(jù)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和特色農(nóng)業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)，經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一征地，在我縣西部深山區(qū)、南北部淺山區(qū)、千河沿線川塬區(qū)等不同自然區(qū)域，相繼建立7個(gè)跨行政區(qū)域的`縣級(jí)以下區(qū)域性農(nóng)技站，每站占地面積2-3畝。區(qū)域農(nóng)技站建設(shè)總投資78萬元，建有辦公樓、營業(yè)房、倉庫及其他附屬建筑，建筑面積1130平方米，并配有恒溫箱、天平、土壤水分速測儀等簡易檢測儀器設(shè)備57臺(tái)套，價(jià)值16萬元。每站配備工作人員3-4名，區(qū)域性農(nóng)技站人、財(cái)、物"三權(quán)"由縣農(nóng)技中心直接管轄，是一個(gè)名副其實(shí)的"四有"基層農(nóng)技站，已成為我縣農(nóng)技推廣體系的一個(gè)重要組成部分。
在人員配置上，按照區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從縣農(nóng)技中心在崗人員中抽調(diào)相應(yīng)專業(yè)的工作人員22人，配備區(qū)域農(nóng)技站。22人中，農(nóng)藝師2人，助理農(nóng)藝師7人，技術(shù)員5人，技術(shù)工人8名。區(qū)域農(nóng)技站自建立以來，堅(jiān)持以"三農(nóng)"服務(wù)為宗旨，以技物配套服務(wù)為手段，以科技示范基地為陣地，開展全方位多層次的服務(wù)，積極參與實(shí)施重大技術(shù)的引進(jìn)推廣工作，取得了顯著的成績。區(qū)域農(nóng)技站由于"三權(quán)"歸縣農(nóng)技中心，保證了基層農(nóng)技站國有資產(chǎn)不流失，管理不脫節(jié)，業(yè)務(wù)工作能正常順利開展，充分彌補(bǔ)了因鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站管理體制不順而造成的種種弊端。多年的實(shí)踐證明，區(qū)域農(nóng)技站在新技術(shù)引進(jìn)及產(chǎn)前、前中、產(chǎn)后服務(wù)中起到了中堅(jiān)作用，農(nóng)情監(jiān)測、新技術(shù)示范、農(nóng)民培訓(xùn)、田間指導(dǎo)等主要公益性農(nóng)技推廣工作大都由區(qū)域站完成，是符合我縣實(shí)際的一種新的農(nóng)技服務(wù)模式。
二、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮區(qū)域農(nóng)技站的基層網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢
區(qū)域性農(nóng)技站是縣農(nóng)技中心下設(shè)的基層派出機(jī)構(gòu)，也是農(nóng)技推廣工作的前沿陣地。為了充分發(fā)揮區(qū)域站的重要作用，增強(qiáng)農(nóng)技推廣活力，我們從加強(qiáng)管理入手，著重抓了以下幾點(diǎn)：一是實(shí)行公益性技術(shù)推廣與經(jīng)營性技物配套服務(wù)相結(jié)合的"一站兩制"。二是實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理。業(yè)務(wù)工作按照縣農(nóng)技中心的總體推廣計(jì)劃，將任務(wù)分解到各區(qū)域農(nóng)技站，并將示范樣板和科技示范園建設(shè)作為硬性指標(biāo)任務(wù)下達(dá)各站，一些新品種、新技術(shù)的試驗(yàn)示范也首先安排在區(qū)域站實(shí)施。技物配套服務(wù)按各區(qū)域站實(shí)際狀況及地域優(yōu)勢，確定合理的經(jīng)營任務(wù)和利潤指標(biāo)，同時(shí)將精神文明建設(shè)也納入目標(biāo)責(zé)任制管理。三是嚴(yán)格檢查考核�？h農(nóng)技中心對(duì)各區(qū)域站和工作人員制定了翔實(shí)的考評(píng)考核辦法，依照目標(biāo)責(zé)任書，逐項(xiàng)量化考核打分，并將平時(shí)的考評(píng)結(jié)果作為年終考核的依據(jù)。各工作人員的考核結(jié)果作為下年度人事聘用的重要依據(jù)。四是實(shí)行工作人員聘用制，即由縣中心招聘區(qū)域農(nóng)技站負(fù)責(zé)人，并簽訂目標(biāo)責(zé)任書，再由區(qū)域站負(fù)責(zé)人招聘各站工作人員。
區(qū)域性農(nóng)技站作為縣級(jí)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站聯(lián)系的紐帶，在完成縣中心下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站的技術(shù)推廣工作起著指導(dǎo)作用，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站，協(xié)調(diào)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系，并參與實(shí)施轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及科技宣傳培訓(xùn)工作。近年來，全縣"三田"建設(shè)、優(yōu)質(zhì)糧油、設(shè)施農(nóng)業(yè)、平衡施肥、病蟲害測報(bào)與防治等主要技術(shù)推廣工作都以區(qū)域站為主導(dǎo)力量組織完成。
區(qū)域性農(nóng)技站實(shí)行"一站兩制"的運(yùn)行機(jī)制，在目前財(cái)政困難，推廣經(jīng)費(fèi)不能保證的情況下，通過技物配套服務(wù)，來彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足，促進(jìn)了公益性技術(shù)推廣工作的順利開展。如我縣溫水區(qū)域農(nóng)技站在黃姜引進(jìn)示范推廣中，所需的技術(shù)培訓(xùn)、資料發(fā)放、示范推廣等經(jīng)費(fèi)都來自經(jīng)營服務(wù)創(chuàng)收，使黃姜生產(chǎn)成為溫水地區(qū)的一大支柱產(chǎn)業(yè)，種植面積達(dá)到1萬多畝，被譽(yù)為ＸＸ縣黃姜生產(chǎn)第一鎮(zhèn)，有過輝煌的一頁。
三、區(qū)域性農(nóng)技站運(yùn)作中存在的問題
一是由于實(shí)行"一站兩制"，公益性技術(shù)推廣與經(jīng)營性服務(wù)相結(jié)合，使得各站注重追求經(jīng)營利益最大化，一定程度上削弱了公益性技術(shù)推廣的工作力度。二是人員結(jié)構(gòu)不盡合理，技術(shù)力量薄弱。7個(gè)區(qū)域農(nóng)技站共有農(nóng)技人員22人，其中非專業(yè)技術(shù)人員8人，占總?cè)藬?shù)的36.4%。三是推廣經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，農(nóng)技人員知識(shí)更新，新技術(shù)成果引進(jìn)、試驗(yàn)、示范難以深入開展�？h財(cái)政只保人頭工資，各區(qū)域站的水電費(fèi)、辦公費(fèi)等正常開支費(fèi)用通過技物配套服務(wù)只能勉強(qiáng)維持，工作人員的下鄉(xiāng)補(bǔ)助、各種津貼等福利待遇更無從談起。四是服務(wù)手段落后，缺乏必要的測試儀器、交通工具及通信設(shè)施。五是技物配套服務(wù)上缺乏一定的資金投入，效益比較差。
四、區(qū)域農(nóng)技站今后的工作思路及對(duì)策
在工作思路上，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)"兩法"和中央有關(guān)文件精神，爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，建立完善農(nóng)技推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)水平，實(shí)行科技產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。為此，要抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)改革，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步放活科技人員，實(shí)行產(chǎn)業(yè)開發(fā)，從根本上解決科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)問題。一是鼓勵(lì)支持區(qū)域農(nóng)技站和個(gè)人開展技物結(jié)合，綜合服務(wù)，在推廣高效農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，經(jīng)營良種、農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料，增加收入。二是鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入基層辦點(diǎn)，以技術(shù)入股形式參與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，與農(nóng)戶結(jié)成利益共同體，參與收益，探索農(nóng)技服務(wù)新路。三是利用推廣單位自身優(yōu)勢，參與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。四是打破"鐵飯碗"，建立新型管理機(jī)制和用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)科技人員積極性。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)14
數(shù)字化信息高速、廣泛傳遞的特點(diǎn)，使世界形成了一個(gè)沒有邊界的信息空間，人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生著深刻的變化。20xx年9月前所使用《信息技術(shù)》初中課本是依據(jù)20xx年教育總頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，20xx年9月后所使用的新的教材是依據(jù)20xx年江蘇省教育廳制訂的《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求組織編寫的，不管是哪一本教材，都為了幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。所以我們?cè)诮虒W(xué)生這門學(xué)科時(shí)更要注意為學(xué)生營造一個(gè)開放型的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，要學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用到生活中解決實(shí)際問題，完成各項(xiàng)任務(wù)。于是我們提出信息技術(shù)課程教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究方案。
我們所說的信息技術(shù)課程教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)，更多的是指在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上在教學(xué)中通過活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行情境教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)在于與生活實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系，不管是其拋出的問題還是解決的問題都要從生活中來服務(wù)于生活，讓此課程的教學(xué)能完全穿插到生活及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，充分體現(xiàn)課程的融合性教學(xué)。
從20xx年年底這個(gè)課題提出后至此已經(jīng)將近二年的時(shí)間過去了，在這二年的時(shí)間中本組成員在教學(xué)中不斷通過實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、拋錨法、總結(jié)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將初一初二教材中的知識(shí)點(diǎn)化為各個(gè)情境活動(dòng)來教學(xué)，與普通教法比較效果，進(jìn)行總結(jié)探討，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在研究過程我們把一些知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)比較好的情境活動(dòng)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在不斷的嘗試中選擇比較好的情境活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)取得了比較好的教學(xué)效果，在此總結(jié)如下：
一、設(shè)計(jì)活動(dòng)要啟發(fā)想象，喚起創(chuàng)新
在課堂教學(xué)中，要努力營造寬松、積極、探索的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生樹立“嘗試創(chuàng)新”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)在課堂上只要敢于參與就是成功。比如在教學(xué)生制作電子報(bào)刊時(shí)，學(xué)生面對(duì)功能強(qiáng)大的Word軟件，不知如何下手，我先發(fā)同學(xué)看一些以前學(xué)生的作品，再讓學(xué)生上網(wǎng)自己去看一下，找一些自己喜歡的素材，然后在學(xué)生制作過程中我仔細(xì)觀察學(xué)生作品，將有閃光點(diǎn)的作品通過電子教室演示給大家看，并讓其他學(xué)生發(fā)表意見，進(jìn)行講評(píng)，接著大家一起再試一試。幾次下來，學(xué)生的思路開闊了，也愿意動(dòng)手嘗試了。學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要性，同時(shí)還培養(yǎng)了參與意識(shí)，體會(huì)到了大膽嘗試就會(huì)成功的道理。在平時(shí)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生沖破束縛，制作出有個(gè)性、與眾不同的作品；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，敢于創(chuàng)新。例如，在我校的“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中為各種比賽設(shè)計(jì)海報(bào)；制作班級(jí)課程表等。這樣，逐漸幫助學(xué)生樹立“求異、求新”的觀點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)以致用為基礎(chǔ)，學(xué)生樂學(xué)
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出要讓學(xué)生“了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)”，也就是說要讓學(xué)生“用”，用所學(xué)到的知識(shí)和技能去解決實(shí)際生活中的問題，讓所學(xué)的知識(shí)為自己服務(wù)。因此，在課堂上要注意“學(xué)以致用”的原則。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容的制定要與學(xué)生的“用”相結(jié)合
我們教師在掌握知識(shí)的要點(diǎn)后就要著手與設(shè)計(jì)一個(gè)可行而又使學(xué)生樂學(xué)的活動(dòng)來貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生快樂得學(xué)并學(xué)得更好。例如：在教鼠標(biāo)的基本操作與使用時(shí)通過動(dòng)畫“鼠標(biāo)的一天”形象的演示鼠標(biāo)的操作并通過讓學(xué)生用“畫筆”設(shè)計(jì)明信片，送給他人介紹自己的家鄉(xiāng)，在此教學(xué)實(shí)驗(yàn)中有二名學(xué)生設(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的圖片在全國的電腦繪畫比賽中獲得了二等獎(jiǎng)；“Word文字處理”，學(xué)生可以利用它制作課程表、寫信；“PowerPoint”，學(xué)生可以利用它來制作本班的秋游相冊(cè)集這樣，學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容都是與他們的生活息息相關(guān)的，都是日常生活中能用到的，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣，樂于學(xué)。
（二）在應(yīng)用中練習(xí)，鞏固知識(shí)
學(xué)習(xí)知識(shí)與技能是為了“用”，有了“用”的可能、“用”的需求，學(xué)生才會(huì)想辦法強(qiáng)化鞏固所學(xué)知識(shí)。這說明，在課堂上設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要注意實(shí)用性，形成一定有意義的活動(dòng)。例如：在介紹了“電子郵件”一課后，我就把自己的E-mail地址告訴學(xué)生，讓他們課外可以給我發(fā)電子郵件。有的學(xué)生們?cè)诠?jié)日通過電子郵件給我發(fā)來了精彩的賀卡，有的學(xué)生還告訴我一些心里話。我收到后一一回信，信中寫的都是贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語，這在給他們以自信心和鼓勵(lì)的同時(shí)，也拉近了師生間的距離，形成了一個(gè)交流的新方式。在學(xué)習(xí)了Word后，我設(shè)計(jì)一個(gè)小報(bào)制作的活動(dòng)，主題由學(xué)生來定，許多學(xué)生高興地制作自己喜歡的小報(bào)，在制作的同時(shí)同學(xué)們不僅計(jì)算的操作能力加強(qiáng)了，還難過互評(píng)提高了審美力。學(xué)生學(xué)習(xí)新知的勁頭也更足了。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)好的.“任務(wù)”，讓學(xué)生主動(dòng)參與
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主和協(xié)作的環(huán)境中，在討論和交互的氛圍中，以真實(shí)情境下的“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，通過探究完成任務(wù)或解決問題，從而獲得知識(shí)、培養(yǎng)技能。它的基本特征是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”。在進(jìn)行活動(dòng)“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面的問題：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設(shè)計(jì)中的任務(wù)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)
在教學(xué)過程中，為教材中的每一模塊設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，此活動(dòng)中包含這一模塊中的所有知識(shí)點(diǎn)。再針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的多少有時(shí)要分成若干小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)中隱含著一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一課完成一個(gè)或幾個(gè)小任務(wù)。例如學(xué)習(xí)Word這一模塊時(shí)，我設(shè)計(jì)的大的活動(dòng)是設(shè)計(jì)自己的一份小報(bào)，是要求每一位同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)完成時(shí)編制一份精美的電子報(bào)刊。但本章有以下多個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.Word的基本概念，建立編輯文檔；2.設(shè)置字體、字號(hào)，段落排版；3.Word的圖文混排功能；4.自選圖形、藝術(shù)字、文體框的使用；5.Word的表格功能。于是我在整個(gè)活動(dòng)的過程中又分成不同的小任務(wù)活動(dòng)方式來組織各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，每個(gè)小任務(wù)中隱含著其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一節(jié)課完成一個(gè)小任務(wù)。在活動(dòng)中盡量結(jié)合時(shí)尚的、學(xué)生感興趣的事物來設(shè)計(jì)任務(wù)也非常重要。如在教學(xué)文本框、藝術(shù)字、自選圖形時(shí)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是：運(yùn)用這三者設(shè)計(jì)一個(gè)母親節(jié)的禮物一張母親節(jié)的賀卡，有些同學(xué)在卡上寫下了對(duì)母親的愛。由于學(xué)生學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)剛好是母親節(jié)前的一個(gè)星期，同學(xué)們?cè)诮處煹奶嵝严潞芨吲d有這樣一份禮物給自己的母親，在做好后讓同學(xué)們發(fā)到學(xué)校的論壇上或發(fā)郵件給自己的母親來送出禮物，學(xué)生在完成這一任務(wù)時(shí)，很快就掌握了各種對(duì)象的使用方法。
�。ǘ┗顒�(dòng)設(shè)計(jì)中的任務(wù)要有層次，要注意滲透方法
活動(dòng)設(shè)計(jì)要有層次，并要注意留給學(xué)生一定的獨(dú)立思考、探索和自我開拓的空間，以培養(yǎng)學(xué)生用探索式學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)與技能的能力。例如，學(xué)習(xí)“在PowerPoint制作秋游相冊(cè)”一課時(shí)，我們的教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了基本任務(wù)與選做任務(wù)�；救蝿�(wù)是：要求學(xué)生能在文件中插入多張幻燈片，在首頁中起上標(biāo)題，在后面的頁面中放入秋游的照片；選做任務(wù)是：讓學(xué)生試著做上些效果。學(xué)生制作出了很多具有個(gè)性的作品。例如，有位學(xué)生將照片經(jīng)過了處理放上去，有圓形的等不同形狀的，其中還配上了歡快的音樂，作品非常有創(chuàng)意。
（三）活動(dòng)設(shè)計(jì)中的任務(wù)要注重與其他課程的整合
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出“要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)”，也就是說要提倡信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合是我國面向未來基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，在國外將這種整合方式稱為數(shù)字化學(xué)習(xí)。例如，在教“上網(wǎng)收集信息”一課時(shí)，從學(xué)生熟悉的“蘇州園林”課文引入，設(shè)計(jì)的活動(dòng)是：“依照書上介紹蘇州園林的特點(diǎn)，從網(wǎng)上收集信息，然后利用Word組合成一篇圖文并茂的介紹性的文稿來一下介紹著名的蘇州園林，也可以介紹一處名勝古跡�！边@個(gè)任務(wù)中就整合了語文、歷史、地理等學(xué)科的內(nèi)容。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)要興趣引路，寓教于樂
（一）巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
良好的開端是奠定一節(jié)課成功的基礎(chǔ)，因此，教師在一節(jié)課開始時(shí)的導(dǎo)語是很關(guān)鍵的。好的開場白，既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們更高的學(xué)習(xí)熱情。作為教師應(yīng)當(dāng)注重導(dǎo)語的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮導(dǎo)語的激趣作用，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與教學(xué)。
作為計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)高度重視并充分利用學(xué)生的求新的積極的心理因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)語導(dǎo)入新課，以快速縮短學(xué)生同教材的距離，使他們樂學(xué)。如發(fā)問式：你能自己組裝一臺(tái)電腦嗎？你能把你對(duì)家鄉(xiāng)的印象“放入”計(jì)算機(jī)里嗎？你能用計(jì)算機(jī)制作一份禮物給你的母親送上一份驚喜嗎？這一系列的問題，扣住了學(xué)生的心弦，驅(qū)動(dòng)了他們的好奇心，接下去的新課的講授學(xué)生就很容易接受了。另外，還可以用范例作品代替語言，讓學(xué)生欣賞美妙的音樂、美麗的圖畫、用Word設(shè)計(jì)的版報(bào)、用PowerPoint制作的自我介紹、用Flash制作的動(dòng)畫用這些生動(dòng)、形象的具體例子，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
總之，上課一開始，就應(yīng)讓學(xué)生感到新奇、有懸念、有學(xué)頭，愿意學(xué)，喜歡聽。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的質(zhì)疑、求知欲望被激發(fā)起來了，作為教師當(dāng)然就可以順?biāo)浦�，將學(xué)生帶入知識(shí)的海洋了。
（二）適當(dāng)運(yùn)用游戲小軟件，提高學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生對(duì)于單調(diào)的練習(xí)易厭煩。經(jīng)過充分考慮和分析了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況后，我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)中適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蛐≤浖┎逶诮虒W(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：如吃蘋果這種富有童趣的游戲，深深地吸引了學(xué)生，學(xué)生們?cè)谕橛螒虻倪^程中不知不覺地練熟了指法以及鼠標(biāo)的各種操作，了解了回車鍵、空格鍵、換檔鍵、光標(biāo)鍵、退格鍵、功能鍵的作用，學(xué)會(huì)了鍵盤的使用。而教師如果讓學(xué)生背誦、死記鍵盤上字母的排列、鍵盤功能等，學(xué)生會(huì)感到枯燥、乏味，學(xué)習(xí)效果不見得會(huì)很好。所以正確引導(dǎo)學(xué)生玩電腦游戲是利多弊少。但電腦游戲軟件的選擇必須要強(qiáng)調(diào)趣味性、益智性和學(xué)習(xí)的功能，同時(shí)玩電腦游戲的時(shí)間必須要嚴(yán)格控制。
（三）課外活動(dòng)中設(shè)計(jì)活動(dòng)組織各類競賽，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣
如我們?nèi)ツ暾n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)正反方的辯論活動(dòng)，一組是電腦的好處，一組是電腦的壞處，讓學(xué)生通過收集材料，組織成電子作品表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生通過畫圖與電子刊物等表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了答辯，效果良好。這學(xué)期我們正在組織開展機(jī)器人的活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，本來不喜歡程序的同學(xué)慢慢的對(duì)程序也充滿了興趣。學(xué)生參加了漢字輸入、電腦繪畫、電子報(bào)刊、機(jī)器人等比賽，成績突出。學(xué)校也可通過各種競賽活動(dòng)，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“中文輸入比賽”、“繪圖比賽”、“優(yōu)秀電子報(bào)刊展示”、“網(wǎng)頁制作比賽”等。通過這一系列的競賽活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高他們的電腦操作水平。也可把學(xué)生的作品放在校園網(wǎng)上展示，一段時(shí)間后，組織評(píng)比、總結(jié)、反饋，對(duì)好的作品予以表揚(yáng)。展示學(xué)生的作品（包括展示其操作過程與最終成果），對(duì)于被展示者來說是一種鼓勵(lì)，對(duì)于其他同學(xué)來說是樹立了一個(gè)追趕的目標(biāo)，是一種鞭策。
五、活動(dòng)中要求全方位互動(dòng)，培養(yǎng)合作精神
學(xué)生是課堂的主人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制。亞里士多德說過：思維是從疑問和驚奇開始的。課堂上如果教師講得過多，學(xué)生會(huì)感到厭煩。所以，在我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)中做到精講多練，并做到全方位互動(dòng)，即師生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)，生生互動(dòng)。課堂上，學(xué)生有問題可以與老師或同學(xué)交流，尋求別人的幫助。還可在學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)，通常我們的活動(dòng)中分成不同的小組大家協(xié)作完成任務(wù)。如在“小報(bào)制作”時(shí)，要讓一個(gè)學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的小報(bào)是不現(xiàn)實(shí)的。因此，Word開始時(shí)我就布置學(xué)生可以四人小組方式組成協(xié)作組，合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有自己明確的任務(wù)，都能按自己的特長來完成作品，然后在小組長的帶領(lǐng)下Word學(xué)習(xí)完后通過網(wǎng)絡(luò)在Word尋找所缺的材料并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)制作成電子小報(bào)。如機(jī)器人制作中學(xué)生們二人一組協(xié)調(diào)組裝調(diào)試機(jī)器人。這種需要多人互相協(xié)調(diào)、一起合作才能順利完成的任務(wù)，最能讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的重要性。
六、活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功
教學(xué)中及時(shí)點(diǎn)評(píng)，能使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。在每個(gè)活動(dòng)后都應(yīng)該安排一個(gè)固定的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示。在作品展示時(shí)，即使是一個(gè)不理想的作品，教師也要找出其閃光點(diǎn)給予充分肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，找到自信，找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)在點(diǎn)評(píng)時(shí)有意識(shí)地向?qū)W生展示一些有創(chuàng)意的作品，能起到示范的作用，使全體學(xué)生在評(píng)價(jià)中有所收獲、有所提高。
通過《信息技術(shù)課程教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》我們組內(nèi)教師通過二年的時(shí)間在不斷教學(xué)實(shí)踐中將教材中的知識(shí)點(diǎn)化成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，不但掌握了知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)制作了許多生活中實(shí)用的作品，給家人、朋友帶來了快樂，拓寬了知識(shí)面，并獲得了許多各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，效果好。
技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)15
近年來，大棚蔬菜效益不錯(cuò)，各地掀起了一股發(fā)展大棚蔬菜的熱潮，壽光市農(nóng)業(yè)技術(shù)員協(xié)會(huì)就是在這種形勢下成立的。壽光市大宇舜龍農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)服務(wù)有限公司的棚室設(shè)施設(shè)計(jì)和建造項(xiàng)目對(duì)比咱們廣大農(nóng)戶的棚室設(shè)施，農(nóng)業(yè)技術(shù)員協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)這里所建造的棚室設(shè)施亮點(diǎn)不少，有很多經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
經(jīng)驗(yàn)一：棚體結(jié)構(gòu)的再改進(jìn)
改變的日光大棚是壽光市大宇舜龍農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)服務(wù)有限公司結(jié)合當(dāng)前大棚結(jié)構(gòu)及用料特點(diǎn)，在透光和保溫能力等方面根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r加以改良而成的。目前，壽光、青州、淄博等地推廣面積較大，其性能特點(diǎn)主要是：光能利用率高，增溫快，保溫性能好，結(jié)構(gòu)安全可靠，抗風(fēng)雪能力較強(qiáng)，造價(jià)相對(duì)較低，易于推廣應(yīng)用。那這種大棚主要改進(jìn)在哪些地方呢？壽光市農(nóng)業(yè)技術(shù)員協(xié)會(huì)解開了疑惑：
首先，大棚墻體規(guī)格的改變。取土?xí)r要從棚后1.5米處取土，墻厚度由原來的底腳2.8米改為3米，頂部1.3米改為1.5米，后墻高改為3.8米，山尖高改為為4.2米，前窗高度為1.8米，大棚外徑寬10米，由于墻體下寬上窄，主體牢固，抗風(fēng)雪能力加強(qiáng)。其次，立柱上方搭棒割茬。立柱埋好后，在第一排立柱上各搭一條直徑不低于8厘米的木棒。另一端搭在墻上，在離木棒頂部25厘米處割深1厘米的斜基茬，用鐵絲固定在立柱上。下端應(yīng)全部與后墻接觸，斜度為45度，斜棒長度2.1-2.3米。
另外，刨墜石溝，搭密鋼絲。在兩山外3米左右，挖寬70厘米，深1.2米，長9米的墜石溝，將用8號(hào)鐵絲綁好的不低于30斤一塊的石頭或水泥塊，依次排于溝底，兩邊共用50多塊墜石（建議墜石最好不要用磚，因?yàn)榇u塊的硬度不夠，容易斷）。拉鐵絲時(shí)，先將一端固定在墜石鐵絲上，然后用緊線機(jī)緊好并固定牢，后坡鐵絲拉好后，將大竹竿固定好，再拉前坡鐵絲。竹竿上面均勻布設(shè)17道，竹竿下面3道，鐵絲拉好后再處理后坡，先鋪上一層3米寬的薄膜，然后，將捆好的直徑為20厘米的`玉米秸排上一層，玉米秸上面覆土30厘米，后坡上面再拉一道鐵絲用于拴草簾，前坡鐵絲拉好后固定在大竹竿上，然后每間棚綁上5道小竹竿。
經(jīng)驗(yàn)二：大棚后墻砌筑安裝的四處變化
在后墻的建造上，協(xié)會(huì)中的技術(shù)人員顯得格外關(guān)注，后墻建造質(zhì)量的高低，決定了整個(gè)棚室的質(zhì)量，因此將大棚后墻的建造質(zhì)量提升上去了，整個(gè)棚室的質(zhì)量自然也就上來了。
首先，后墻材料的變化。由于水位的不同，土壤條件不同，大棚的砌筑也要因地制宜，大棚的墻體材料要求具有良好的保溫性和蓄熱能力。大棚內(nèi)墻白天儲(chǔ)存熱量，夜間這些熱量會(huì)釋放出來，保持棚內(nèi)的溫度平衡。大棚的墻體一般采用土混結(jié)構(gòu)較好，不僅保溫效果好，還能防塌陷。”
其次，加地梁、留下伸縮縫。大棚地基的設(shè)計(jì)是根據(jù)地質(zhì)結(jié)構(gòu)和當(dāng)?shù)貧夂驐l件決定的。寒冷、土質(zhì)酥松的地區(qū)地基要相對(duì)深一些，以超越凍層為宜，以石子這類填充的地基上面要加20-30厘米厚的地梁，地梁上面砌筑墻體，墻體要有保溫夾層，填充苯板、珍珠巖等保溫材料。墻體超過70厘米的建議留伸縮縫，大棚后墻要根據(jù)大棚的使用性質(zhì)，留有一定的通氣窗，供冬季通風(fēng)使用。而拱度較大大棚墻體砌筑封頂前要下拱架預(yù)埋件，供拱架安裝時(shí)使用。
再次，大棚墻體預(yù)埋件間距要不斷變化。預(yù)埋件用16mm以上的T字形鋼筋，鋼筋高25厘米，露出墻面6厘米。注意：第一個(gè)拱架預(yù)埋件埋在距山墻內(nèi)側(cè)邊，一個(gè)拱架距離的二分之一處。如：間距1米的拱架應(yīng)埋在0.5米處，間距1.2米的則埋在0.6米處……安裝時(shí)用長度50米以上的鋼卷尺排尺以減少誤差。除了埋設(shè)拱架預(yù)埋件外還要埋設(shè)壓膜線鉤環(huán)。以便安裝壓膜線。后墻頂部的壓膜線鉤環(huán)可用12號(hào)鋼筋制作，T字形鋼筋頭部彎成鉤或環(huán)。高25厘米鉤環(huán)上部露出墻面8厘米左右，壓膜線鉤環(huán)應(yīng)設(shè)在拱架預(yù)埋件外側(cè)距拱架預(yù)埋件平行距離5-8厘米左右。壓膜線鉤環(huán)要安裝在兩個(gè)拱架預(yù)埋件的中間，每空一個(gè)。
另外，設(shè)置墻裙。大棚前底角應(yīng)砌筑25厘米的墻裙并留預(yù)埋件，裙墻的作用主要是擋風(fēng)、防水和固定拱架。墻裙拱架預(yù)埋件應(yīng)與后墻拱架預(yù)埋件相對(duì)應(yīng)。裙墻同樣需要設(shè)置壓膜線鉤環(huán)，一般可以設(shè)在裙墻外側(cè)面。與后墻壓膜線鉤環(huán)相對(duì)應(yīng)。在拱架安裝完畢后裙墻和后墻應(yīng)抹灰，把焊口盡量抹在里面，焊接時(shí)要向外側(cè)弄出一個(gè)斜面以便排水。
經(jīng)驗(yàn)三：拱棚棚面的兩處改進(jìn)
除了基地上的大棚設(shè)施建造情況，在拱棚建造方面，基地上的技術(shù)員也有所創(chuàng)新。原來，他們對(duì)無立柱的拱棚棚面做了改進(jìn)，保證了棚面的穩(wěn)固性。
首先，橫拉鋼管保證棚面穩(wěn)固性。王守波告訴記者：“對(duì)于這種無立柱的拱棚，需要在拱棚兩側(cè)，距離地面1.2米左右，分別南北向橫拉一根鋼管，目的是將所有鋼架連成一體。該種做法參照了大棚設(shè)施的建造技巧，鋼管與鋼架的連接處，除了焊接外，也用自制的鋼卡進(jìn)行了加固。如此一來，拱棚的抗風(fēng)、抗雪、抗壓能力都得到了提高�！逼浯�，適時(shí)設(shè)置撐桿，巧妙提高棚面拉力。一般來說，菜農(nóng)在建造拱棚時(shí)，多會(huì)在棚南北兩頭埋設(shè)地錨，向外設(shè)拉線。而這種改進(jìn)的拱棚則是用一根鋼管作為撐桿，代替了拉線。撐桿的安裝技巧則是在拱棚一頭的東側(cè)或西側(cè)，將鋼管的一端焊接在第二排鋼架的預(yù)埋鐵上，另一端呈斜角再焊接在拱棚的鋼架上，以起到撐桿的作用。而通過實(shí)踐證明，撐桿的支撐力要大于拉線的拉力，并且撐桿不占用土地，而埋設(shè)拉線要占用多于的土地，因此還是撐桿比較實(shí)用，感興趣的菜農(nóng)不妨一試。
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