繪畫(huà)活動(dòng)方案15篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的繪畫(huà)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繪畫(huà)活動(dòng)方案1
為在全校大力營(yíng)造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“明禮儀手抄報(bào)和繪畫(huà)”大賽。本次活動(dòng)，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級(jí)參加繪畫(huà)比賽，——6年級(jí)參加手抄報(bào)比賽。
此次活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的'巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一佳品。一份份明小報(bào)、一張張禮儀繪畫(huà)精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展出，家長(zhǎng)們和學(xué)生們駐足在“明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“明禮儀”教育的魅力。
一、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生
二、作品主題：我身邊的明禮儀
三、作品要求：
1、繪畫(huà)形式：兒童畫(huà)、漫畫(huà)、線描等形式；
2、繪畫(huà)內(nèi)容：身邊的明行為、現(xiàn)象或不明的現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開(kāi)或16開(kāi)
四、作品評(píng)選：
1、交稿時(shí)間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、評(píng)選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選展覽，再選出幅作品參加學(xué)校的評(píng)選及展覽。
集體獎(jiǎng)依照學(xué)生上交作品獲獎(jiǎng)等次的多少和各班級(jí)自行展覽出沒(méi)有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒(méi)上交作品一律在后黑板上展出）。
繪畫(huà)活動(dòng)方案2
活動(dòng)人員:韓大勇 胡翔宇 韓輝 錢鋼 溫瓊
活動(dòng)時(shí)間：5.10
活動(dòng)地點(diǎn)：常熟美術(shù)館
一．導(dǎo)言
5月10日上午我們赴常熟美術(shù)館參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了讓我們藝術(shù)與服裝工程學(xué)院的學(xué)生更加了解藝術(shù)，更加親近藝術(shù)；同時(shí)也為了參觀大師作品，感受藝術(shù)氣息；不僅如此，還是為了為美術(shù)館盡綿薄之力。
二．主體
5月10日，我們14級(jí)視覺(jué)傳達(dá)2班（視傳142）美術(shù)館五人小組經(jīng)過(guò)15分鐘左右的車程終于到達(dá)了美術(shù)館。這是我們第二次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，五個(gè)小伙伴依舊很開(kāi)心，步履輕快地走進(jìn)了美術(shù)館。雖然這只是短短的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是對(duì)于我們這些還沒(méi)有步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。總之，這是一次非常有意義的活動(dòng)。
美術(shù)館是個(gè)很安靜嚴(yán)肅的地方，高大的建筑之下處處充滿著藝術(shù)的氛圍。到處都是大師的藝術(shù)作品，讓我們賞心悅目。一開(kāi)始，美術(shù)館的工作人員要我們幫忙搬畫(huà)和放置作品，這可真是一個(gè)不錯(cuò)的任務(wù)，我們可以一邊欣賞畫(huà)作，一遍幫忙美術(shù)館工作人員。在這期間，我們注意到工作人員是把同一種風(fēng)格的畫(huà)作或者是同一個(gè)作者的畫(huà)作放在一起，這應(yīng)該是為了方便參觀的人們欣賞吧。除了搬畫(huà)和放置畫(huà)作，我們還需要與工作人員交流，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，可以鍛煉我們的交際能力。在結(jié)束幫忙后，我們又去觀賞了大師的`作品，每一幅畫(huà)都有一種韻味，我們從中體味到了藝術(shù)的真諦。
三．結(jié)尾
本次美術(shù)館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。期間，我們欣賞了許多大師的作品，也收獲了很多。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，增加了我們藝術(shù)與服裝工程學(xué)院的學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，也開(kāi)闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，我們期待著下一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
視傳142韓大勇：通過(guò)此次活動(dòng)，不僅幫助了美術(shù)館，也使我們欣賞了許多大師的畫(huà)作，作為一名藝術(shù)生，這提高了我們的藝術(shù)鑒賞能力，而且此次活動(dòng)使我們與美術(shù)館工作人員相互交流，也鍛煉了我們的交際能力，希望下次還有這樣的活動(dòng)。
視傳142胡翔宇：能夠一次這樣的活動(dòng)，我是十分開(kāi)心，美術(shù)館里各種各樣的美術(shù)作品也讓我們覺(jué)得很棒，這次的實(shí)踐活動(dòng)也是貼合我們藝術(shù)生的特長(zhǎng)，總之，是一次很有意義的活動(dòng)。 視傳142韓輝：本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的交際能力，同時(shí)我們可以了解大師作品，欣賞一些平時(shí)看不到的優(yōu)秀畫(huà)作，實(shí)在是一件很開(kāi)心的事情，除此之外，我們還可以更加親近社會(huì)。
視傳142溫瓊：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我明白了要做好事情，首先要有與人溝通的能力。其次，幫助美術(shù)館工作人員也是一次新奇的嘗試，以前沒(méi)有接觸過(guò)，這對(duì)我們而言也是一次新的體驗(yàn)。 視傳142錢鋼：以前就一直很想去美術(shù)館看看，這次活動(dòng)為我們提供了這次機(jī)會(huì)，我們既可以欣賞作品，還可以盡我們所及來(lái)幫助美術(shù)館工作人員，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，的確是一次不可多得的經(jīng)歷。
繪畫(huà)活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想：
為了加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，繁榮校園文化，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，特舉辦本次繪畫(huà)比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，宣傳健康生活的理念，展現(xiàn)學(xué)生的.自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)主題：
健康.快樂(lè).成長(zhǎng)（范圍以家鄉(xiāng)美、環(huán)保為主要內(nèi)容）
四、活動(dòng)對(duì)象：
沙河學(xué)校一——五年級(jí)學(xué)生
五、作品內(nèi)容及要求：
畫(huà)種不限，大小以標(biāo)準(zhǔn)的16開(kāi)紙為宜。作者根據(jù)繪畫(huà)主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、富有意趣、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫(huà)作品，形式不限。所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名、班級(jí)，作品簡(jiǎn)介，方便評(píng)比記錄。
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、畫(huà)面形象生動(dòng)有趣。
2、色彩大膽、作品具有感染力。
3、創(chuàng)意新穎，作品富有想象力。
4、符合繪畫(huà)主題、構(gòu)圖完整。
七、評(píng)選辦法：
評(píng)委對(duì)參賽作品分班級(jí)段分別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，各班級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名）、 三等獎(jiǎng)（3名）及鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。
七、作品上交時(shí)間：
20xx年4月24日
八、評(píng)委：
沙河學(xué)校小學(xué)部全體教師
繪畫(huà)活動(dòng)方案4
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的繪畫(huà)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
繪畫(huà)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮灾i語(yǔ)的形式導(dǎo)入。
1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜。"披著魚(yú)鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）
2、老師請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）
3、教師小結(jié)；對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽，今天我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。
�。ㄈ┙處熤v解
1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線線條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫(huà)出菠蘿上的花紋）
2、畫(huà)出菠蘿的五官及表情。
3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么？（對(duì)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）
4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5、畫(huà)出菠蘿的葉脈。（用直線來(lái)裝飾冠芽）
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1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫(huà)，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)）
繪畫(huà)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)、感知螺旋線。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、彩紙條。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)、感知螺旋線。
難點(diǎn)：
大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語(yǔ)言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來(lái)越大!"師：“你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開(kāi)始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語(yǔ)言提示。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)出“彩條舞”畫(huà)在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫(huà)到我們的大畫(huà)板上?”教師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師可以配合幼兒，邊畫(huà)邊說(shuō)。師：“小朋友們看一看，這上面哪個(gè)畫(huà)得最好看，你最喜歡哪一個(gè)呢?”
3、幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒想象并汫行添畫(huà)(請(qǐng)幼兒添畫(huà)到大畫(huà)板上)、師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過(guò)的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫(huà)出來(lái)嗎?”
4、幼兒自由作畫(huà)，并進(jìn)行想象、添畫(huà)。師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫(huà)到你畫(huà)紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫(huà)出來(lái)吧!"(教師可以用語(yǔ)言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)
5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。
6、活動(dòng)結(jié)束。
繪畫(huà)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)手印畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、能用手印添畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書(shū)、熱帶魚(yú)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú)，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚(yú)的圖片，我們來(lái)看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚(yú)的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚(yú)鰭是在哪里？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：熱帶魚(yú)生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú)
小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú)，你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎？
老師會(huì)用手變出熱帶魚(yú)，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。
4、小朋友看看：老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú)，哪里像熱帶魚(yú)的頭？哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭？哪里像它的尾巴？
二、幼兒繪畫(huà)、教師指導(dǎo)
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓。
2、幼兒繪畫(huà)：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓，添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)。
鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后，用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚(yú)有哪些顏色？它們分別往哪個(gè)方向游？
表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生的幼兒。
繪畫(huà)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及葉子之間的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)仔細(xì)寫生仙人掌。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫(huà)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、紙、仙人掌
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，
1、這些植物你認(rèn)識(shí)嗎？叫什么名字？長(zhǎng)得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察仙人掌，并且用語(yǔ)言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。
3、引導(dǎo)幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來(lái)大膽描述
二、大膽作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫(huà)
2、教師講解做畫(huà)方法和要點(diǎn)。
3、要從仙人掌的整體輪廓開(kāi)始畫(huà)哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細(xì)節(jié)（葉子）”。
三、作品欣賞
1、作品展示，師幼共同欣賞
2、讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫(huà)的仙人掌大膽講訴自己的作畫(huà)感受，教師要及時(shí)肯定。
繪畫(huà)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。
2、學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已見(jiàn)過(guò)噴泉
2、顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份
3、教師范畫(huà)作品
4、教學(xué)掛圖60-53
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引起活動(dòng)話題，導(dǎo)入活動(dòng)。
——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的噴泉。
——教師介紹秋水廣場(chǎng)噴泉概況。請(qǐng)幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開(kāi)屏)教師描述孔雀開(kāi)屏的特征，請(qǐng)幼兒回憶。教師：請(qǐng)小朋友想一想，你是不是也講過(guò)孔雀開(kāi)屏?你還見(jiàn)過(guò)哪種水型?請(qǐng)幼兒觀察圖片并描述，教師總結(jié)。
2、教師出示自己范畫(huà)的作品，請(qǐng)幼兒欣賞。
——教師：請(qǐng)你們看看，這種噴泉是怎么畫(huà)出來(lái)的?
——教師按照作畫(huà)步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫(huà)上噴清水，此時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)將顏色沖開(kāi)，產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果，這種方法可以用來(lái)表現(xiàn)水。
3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師：下面，我們來(lái)試試看，請(qǐng)你們?cè)诋?huà)之前戴上護(hù)袖，注意顏料和噴壺的正確使用。請(qǐng)一名畫(huà)得又快又好的幼兒上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作表演，讓不敢動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。教師：我們一起來(lái)看看我們班的樂(lè)樂(lè)是怎么畫(huà)的?他畫(huà)的像嗎?哪里像?
4、展示作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
——教師：看看你們的畫(huà)中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。
繪畫(huà)活動(dòng)方案6
課程分析
本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以“秋姑娘的裙子”為主線，從動(dòng)畫(huà)詩(shī)歌《秋姑娘》導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒天真的想象。第一個(gè)環(huán)節(jié)：看一看秋天的農(nóng)作物，說(shuō)一說(shuō)秋天的水果，變一變秋天的花朵，讓幼兒感知秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，緊接著邀請(qǐng)寶貝們跳個(gè)舞，邊踩邊唱形式新穎，將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：我以顏色作為一個(gè)思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出“黃裙子”時(shí)，我便追問(wèn)：“黃裙子里藏著什么小秘密呢？”由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識(shí)，獲得新的.情感體驗(yàn)和感受。讓幼兒在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：“給秋姑娘穿上裙子”，我利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀察、互評(píng)，再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予每個(gè)孩子肯定，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一個(gè)豐收的舞蹈結(jié)束活動(dòng)，孩子們?cè)诟杪曋�、舞蹈中體驗(yàn)豐收的快樂(lè)，秋天的美麗！
課程目標(biāo)
1、嘗試通過(guò)線條進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用相似聯(lián)想大膽創(chuàng)作。
2、喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
課程準(zhǔn)備
1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色圓形土布2塊，海綿墊子2塊（拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上紅黃橘藍(lán)等底色，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面），鞋套每人一雙（課前穿上），一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料。
2、課件：與秋天有關(guān)的水果、花、樹(shù)木等；
動(dòng)畫(huà)：詩(shī)歌《秋姑娘》；樂(lè)曲《秋天多么美》
課程過(guò)程
一、詩(shī)歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征。
1、播放詩(shī)歌《秋姑娘》
師：孩子們！秋風(fēng)起了，天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的身邊，看，她穿著花衣裳來(lái)了！
2、點(diǎn)擊PPT，觀察秋天的景色
師：這是一首秋天的詩(shī)歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀？
�。ㄇ锕媚锏幕ㄒ路嫌忻藁ā⒏吡�、玉米……）
師：原來(lái)秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上還有哪些農(nóng)作物豐收了呢？
�。ㄓ變夯貞浿v述）
師：哇，有那么多的農(nóng)作物呀……想想看，衣服上除了有農(nóng)作物還會(huì)有什么呢？（蘋果）
師：那秋天還有哪些水果？（喲！你們都知道啊，來(lái)，和旁邊的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，比比看誰(shuí)說(shuō)的多）
（紅彤彤的蘋果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……）
師：小朋友們說(shuō)了那么多的水果，瞧，有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什么呀？認(rèn)識(shí)嗎？（花的PPT）我也想變一變了�？春门�，變變變。（我是秋天的菊花，卷卷的）你們想變嗎？準(zhǔn)備好，變變變。你是什么花？你呢？你呢？好，我們?cè)賮?lái)變一變。
小結(jié)：這么多五顏六色的花兒可真美呀！我都想跳起來(lái)了（轉(zhuǎn)個(gè)圈）花兒們，愿意和我一起到這邊來(lái)跳個(gè)舞嗎？
二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)
1、踩出花裙子。
2、觀察花裙子。
師：看，我們踩出了什么？好，我們往后退一點(diǎn)。讓老師掀開(kāi)來(lái)看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。
2、豐富感受，展開(kāi)相似聯(lián)想。
師：告訴你們哦，裙子里可藏著許多小秘密呢，瞧，我現(xiàn)在就是一個(gè)小小魔術(shù)師，（我先勾畫(huà)出玉米的衣服，然后勾畫(huà)高高的玉米棒，然后畫(huà)出玉米粒，這時(shí)我可以把筆豎過(guò)來(lái)畫(huà)，線條會(huì)更細(xì)哦，最后我可以添畫(huà)玉米須）看，金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會(huì)藏著什么呢？
師：紅色呢？
師：藍(lán)色像什么？
3、教師提出作畫(huà)的要求。
師：那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來(lái)呢？
師：聽(tīng)好：用小排筆蘸上顏料，在旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開(kāi)始畫(huà)。聽(tīng)清楚了嗎？好，選擇一個(gè)你喜歡的顏色，拿上筆和顏料，蹲在裙子的四周，去畫(huà)一畫(huà)。
4、幼兒自由作畫(huà)。
教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)色塊的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調(diào)的顏色勾畫(huà)，再大膽地說(shuō)一說(shuō)。
三、給秋姑娘穿裙子。相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。
1。教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。（繞S評(píng)價(jià)）
師：來(lái)，把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧！看看哪一條裙子最漂亮？
師：你喜歡哪一條？為什么？
2、教師評(píng)價(jià)。
師：看，這……真漂亮，勾畫(huà)的多清楚呀！
3、結(jié)束活動(dòng)
師：讓我們和秋姑娘跳一個(gè)秋天的舞吧。
�。úシ艠�(lè)曲《秋天多么美》）
課程反思
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果，像一幅五彩的畫(huà)。本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以秋姑娘的裙子為主線，從詩(shī)歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)孩子們天真的想象，邊踩邊唱形式新穎，將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中，在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。
我以顏色作為一個(gè)思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃裙子時(shí)，我便追問(wèn)：黃裙子里藏著什么小秘密？看到黃色，你會(huì)想到什么？由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識(shí)，獲得新的情感體驗(yàn)和感受。
活動(dòng)中不選用任何的范畫(huà)，只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，將日常審美經(jīng)驗(yàn)和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要得法的效果。
評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)“給秋姑娘穿上裙子”，利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀察、互評(píng)，最后再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)榇四挲g段的幼兒評(píng)價(jià)帶有很大的他律性，教師的評(píng)價(jià)往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評(píng)，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽(tīng)幼兒對(duì)于作品的理解，感受幼兒內(nèi)心的世界，最后給予每個(gè)孩子肯定，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功感。
繪畫(huà)活動(dòng)方案7
房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個(gè)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
�。ǘ┯^察房子，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
�。ㄓ變河^看表演）師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？
�。ㄔO(shè)計(jì)房子）小結(jié)：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
（三）幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)
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活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無(wú)法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
繪畫(huà)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開(kāi)聯(lián)想，大膽添畫(huà)，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。
2、體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的創(chuàng)作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)
2、用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。
3、繪畫(huà)材料人手一份，音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來(lái)變?nèi)ヅ�，你們看看我像什�?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)
二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維
教師：小朋友們看，老師添一添、畫(huà)一畫(huà)，黑精靈變成……
1、教師邊引導(dǎo)邊添畫(huà)有趣的畫(huà)面，啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象：
2、教師畫(huà)出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫(huà)面，看誰(shuí)的畫(huà)面最完整、故事最有趣。
音樂(lè)聲中，幼兒創(chuàng)意作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來(lái)的創(chuàng)意故事。
繪畫(huà)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
在6.8世界海洋日期間，xx市海洋與漁業(yè)局通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，大范圍在我市普及海洋知識(shí)、弘揚(yáng)海洋文化，描繪浩瀚海洋，謳歌藍(lán)色國(guó)土，引導(dǎo)國(guó)民關(guān)注海洋、熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋，提高全民海洋意識(shí)。
二、活動(dòng)主題：
“蔚藍(lán)海洋我的家”
三、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：xx市海洋與漁業(yè)局
協(xié)辦單位：xx市教育局xx市攝影協(xié)會(huì)
承辦單位：中橋文化傳媒（福建）股份有限公司
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月25日-20xx年6月30日
四、參與對(duì)象：
xx市市民、xx市中小學(xué)生、xx市海洋產(chǎn)業(yè)工作者、攝影愛(ài)好者、xx市攝影協(xié)會(huì)會(huì)員等
五、媒體支持：
xx電視臺(tái)、xx經(jīng)濟(jì)報(bào)、xx新聞網(wǎng)
六、活動(dòng)組別：
1、攝影組：專業(yè)攝影作品/手機(jī)攝影作品
2、繪畫(huà)組：中高年級(jí)繪畫(huà)作品/低年級(jí)繪畫(huà)作品
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
專業(yè)攝影組：根據(jù)評(píng)選結(jié)果設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，分別獎(jiǎng)勵(lì)800，500，200元及80元。
手機(jī)攝影組：根據(jù)評(píng)選結(jié)果設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，分別獎(jiǎng)勵(lì)500，300，200元及80元。
中高年級(jí)繪畫(huà)組：根據(jù)評(píng)選結(jié)果設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名和入選作品20名，分別獎(jiǎng)勵(lì)500，300，200元及小禮品。
低年級(jí)繪畫(huà)組：根據(jù)評(píng)選結(jié)果設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名和入選作品20名，分別獎(jiǎng)勵(lì)500，300，200元及小禮品。
八、評(píng)選方式：
1、微信投票：投稿作品將在xx市海洋與漁業(yè)局、xx新聞網(wǎng)、xx經(jīng)濟(jì)報(bào)、xx電視臺(tái)等微信公眾平臺(tái)進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果選定入圍作品。
2、評(píng)委評(píng)選：聘請(qǐng)資深攝影人及美術(shù)老師組成評(píng)委組，對(duì)微信投票入圍的作品進(jìn)行評(píng)選，并擬定最終獲獎(jiǎng)等級(jí)。
九、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參賽攝影作品，要求以獨(dú)特的視角詮釋“蔚藍(lán)海洋我的家”主題，可以是海邊風(fēng)景、人物故事、海邊休閑活動(dòng)、海邊綜合實(shí)踐及與海洋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。攝影器材可以是專業(yè)相機(jī)，也可以是智能手機(jī)。參賽作品需注明是專業(yè)攝影組，或是手機(jī)攝影組。
2、參賽繪畫(huà)作品，要求體現(xiàn)“蔚藍(lán)海洋我的家”的風(fēng)物、景觀、活動(dòng)等。作品應(yīng)為參賽人員自己創(chuàng)作的畫(huà)作，并未曾發(fā)表。
3、參賽繪畫(huà)作品需注明作者姓名、學(xué)校年級(jí)班級(jí)、聯(lián)系電話，并統(tǒng)一由學(xué)校美術(shù)組老師提交至中橋文化傳媒創(chuàng)意中心，原稿不退還個(gè)人。中橋文化傳媒聯(lián)系人：聯(lián)系電話：地址：。
4、攝影作品需注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話。并將作品用電子件發(fā)送指定郵箱：電子件應(yīng)大于2M。
5、以上兩種參賽作品截稿日期統(tǒng)一為：20xx年6月30日。參賽作品使用權(quán)歸主辦方所有，優(yōu)秀作品可能將通過(guò)義賣、展示、結(jié)冊(cè)出版發(fā)行等方式，所得費(fèi)用用于海洋教育公益事業(yè)。
繪畫(huà)活動(dòng)方案10
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)不僅是一種非常愉快的體驗(yàn)過(guò)程，而且其形式是多種多樣的�！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。孩子們?cè)陔娪�、電視上�?jīng)�？梢钥吹椒侵奕耍侵奕索詈诘钠つw和他們?cè)趹c典、祭祀時(shí)夸張、奇特的臉部化妝，吸引著他們并讓他們經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，我力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與到整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式，鼓勵(lì)他們富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解非洲，感受非洲畫(huà)臉夸張、神秘的特點(diǎn)。
2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫(huà)。
3、體驗(yàn)在臉部作畫(huà)所帶來(lái)的獨(dú)特、快樂(lè)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前通過(guò)各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的知識(shí)。
2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫(huà)臉和非洲音樂(lè)。
3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。
4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹(shù)葉頭飾、草裙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、分別播放課件，讓幼兒欣賞、感受非洲畫(huà)臉的特點(diǎn)，激發(fā)其對(duì)非洲畫(huà)臉的興趣。
(1)欣賞非洲風(fēng)光。
師：“小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)非洲嗎?老師請(qǐng)你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽(yáng);大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)
(評(píng)析：由于幼兒課前已有一定的相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備，所以能夠較快、正確地說(shuō)出有關(guān)非洲的特點(diǎn)。)
(2)欣賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫(huà)臉。
�、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時(shí)候，仔細(xì)觀察一下非洲人跳舞時(shí)是怎樣裝扮自己的。”
�、谔釂�(wèn)：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫(huà)了很奇怪的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)
�、劢處熜〗Y(jié)：非洲人在舉行一些慶祝活動(dòng)時(shí)，喜歡在臉上畫(huà)上鮮艷、特別的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫(huà)臉”。我這兒還有好多的非洲畫(huà)臉，想看嗎?
(評(píng)析：通過(guò)欣賞非洲舞蹈來(lái)了解非洲畫(huà)臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫(huà)臉聯(lián)系起來(lái)，而且使幼兒對(duì)非洲畫(huà)臉有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。)
(3)欣賞非洲畫(huà)臉，感受其特點(diǎn)。
�、傩蕾p兩幅很典型的非洲的畫(huà)臉。
提問(wèn)：“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”
�、诮處熜〗Y(jié)：非洲畫(huà)臉都很夸張、特別，顏色鮮艷，有大的色塊、線條和圓點(diǎn)，花紋有的對(duì)稱，有的不對(duì)稱。
�、坌蕾p多幅非洲畫(huà)臉。
提問(wèn)：“這么多的畫(huà)臉，你猜一猜是用什么材料畫(huà)成的?”
(評(píng)析：夸張、奇特的非洲畫(huà)臉引起了幼兒極大的興趣，每出現(xiàn)一幅畫(huà)臉，幼兒都要發(fā)出驚嘆聲，他們的注意力被畫(huà)臉緊緊地扣住了，他們對(duì)畫(huà)臉充滿了好奇，有著濃厚的進(jìn)一步探索的愿望。)
2、教師講解示范，幼兒嘗試畫(huà)臉。
(1)介紹繪畫(huà)材料和繪畫(huà)方法。
師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料，它是老師用牙膏和食用色素?cái)嚢韬笞龀傻�，其它還準(zhǔn)備了鏡子、棉簽、亮貼片�，F(xiàn)在我開(kāi)始畫(huà)了。(教師邊說(shuō)邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點(diǎn)和線條，作一個(gè)簡(jiǎn)單的示范。)”
(評(píng)析：此時(shí)的幼兒很驚訝，他們沒(méi)想到老師會(huì)在臉上畫(huà)。以前我在開(kāi)展《京劇臉譜》活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的幼兒很緊張，不敢大膽地在臉上繪畫(huà)，所以設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫(huà)的緊張心理，并且我在繪畫(huà)的過(guò)程中，眼神不斷地和幼兒交流，臉部的表情豐富，動(dòng)作緊湊，這樣更加吸引幼兒的注意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與畫(huà)臉的愿望。)
(2)提出畫(huà)臉要求。
師：“你們想不想也在自己的臉上畫(huà)畫(huà)?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫(huà)上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要?jiǎng)幽X筋自己設(shè)計(jì)，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣(著重強(qiáng)調(diào))，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以互相幫著畫(huà)�！�
(3)幼兒動(dòng)手畫(huà)臉。
播放非洲音樂(lè)，音樂(lè)聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(huà)(組織幼兒對(duì)著鏡子繪畫(huà))。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫(huà)臉。
(評(píng)析：畫(huà)臉過(guò)程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到周圍同伴的臉也在不斷變化，他們都很新奇、開(kāi)心和激動(dòng)。衙門有的互相幫著畫(huà)，有的還主動(dòng)幫老師在臉上涂畫(huà)，他們完全沉浸在自主創(chuàng)作的快樂(lè)體驗(yàn)中了。)
3、欣賞、評(píng)價(jià)并展示幼兒的作品。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)臉及喜歡的原因(包括線條、色彩、圖形等)。
(評(píng)析：讓幼兒對(duì)自己或別人的畫(huà)臉進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫(huà)形式夸張、有趣的特點(diǎn)。)
4、通過(guò)非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱情、奔放的情緒。
幼兒根據(jù)自己的畫(huà)臉色彩選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂(lè)盡情地跳舞。
(評(píng)析：幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂(lè)聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。)
(活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。
2、為滿足幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)繼續(xù)投放繪畫(huà)材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。
繪畫(huà)活動(dòng)方案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒觀察各種各樣豆子，感知其不同的外形特征。
2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不可分的關(guān)系，喜歡吃豆類食品。
3、幼兒喜歡探索，手工制作豆子鑲嵌畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種豆子若干、白膠、水彩畫(huà)筆、白紙若干，常見(jiàn)豆制品圖片、小鹿豆子畫(huà)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引出主題
——師：小朋友看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?
——幼：黃豆、綠豆、黑豆等
——師：小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?
(通過(guò)對(duì)豆制品的討論，調(diào)動(dòng)食欲，讓小朋友更喜歡吃豆類食品。)
二、思維創(chuàng)新，豆子變身
——師：小朋友快看，今天老師帶來(lái)了什么呢?
——幼：水彩筆、白紙
——師：那小朋友一定猜到了這些是用來(lái)做什么的對(duì)嗎?可是啊，今天的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請(qǐng)來(lái)了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會(huì)變成可愛(ài)的小動(dòng)物，不信你瞧!(展示小鹿豆子畫(huà))
三、動(dòng)手操作，手工作畫(huà)
先確定主題，想好要畫(huà)些什么內(nèi)容
明確豆子作畫(huà)的步驟(先畫(huà)再把豆子粘上)
提醒注意事項(xiàng)(注意衛(wèi)生和安全問(wèn)題，如，水彩筆不能亂涂亂畫(huà)，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)
四、作品展示，課后延伸
對(duì)作畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)亂涂亂畫(huà)的小朋友進(jìn)行指正，并且展示幼兒作品，提高積極性，讓幼兒喜歡手工制作。
師：一個(gè)小動(dòng)物太孤單了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來(lái)好不好，這樣我們的小動(dòng)物就有好朋友啦!
繪畫(huà)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地畫(huà)出鯨的外形特征，并嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線來(lái)為鯨的衣服想象創(chuàng)作。
2、在繪畫(huà)中，體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件記號(hào)筆教師示范畫(huà)幼兒作畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)鯨，介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。
今天啊，我?guī)?lái)一張圖片和你們一起欣賞欣賞。這是什么？
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)鯨的了解。
你們知道鯨是生活在哪里的嗎？它是魚(yú)類嗎？
"是魚(yú)類"哈哈你們錯(cuò)了，（"不是魚(yú)類"真聰明）鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒(méi)有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進(jìn)新鮮空氣。
3、鯨是世界上最大哺乳動(dòng)物，那到底有多大呢？
我請(qǐng)你們來(lái)看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资丁Ｒ粭l鯨需要我們幾十個(gè)人才能圍起來(lái)。
二、大膽地畫(huà)出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫(huà)1今天啊，我?guī)?lái)了一頭大鯨魚(yú)的圖片。
（1）這幅畫(huà)的是海面上的鯨，身體全部露出水面。
�。�2）鯨的外輪廓要畫(huà)得很大、偏下，留出鯨噴水的位置（3）先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。
�。�4）給鯨添加眼睛和嘴巴。
2、為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大，它的衣服沒(méi)地方買，那我們來(lái)幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。
3、出示范畫(huà)2今天我?guī)?lái)了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，你們覺(jué)的有什么特點(diǎn)嗎？
由各種不同的點(diǎn)和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。
哪些點(diǎn)、哪些線條，是你們認(rèn)識(shí)的，還有哪些點(diǎn)、線是你們不認(rèn)識(shí)的呢？
今天請(qǐng)你們這些小小設(shè)計(jì)師為鯨設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。
三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
（3）教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、欣賞、講解作品
活動(dòng)反思
這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫(huà)鯨魚(yú)的身體花紋，手工活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開(kāi)始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了，雖然在后來(lái)的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，不按操作步驟制作鯨魚(yú)，先把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中，要把制作要求提的更詳細(xì)，讓活動(dòng)更加的完美。
繪畫(huà)活動(dòng)方案13
根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學(xué)繪畫(huà)室特制定方案如下：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
二、學(xué)生情況分析：
學(xué)生對(duì)繪畫(huà)這門藝術(shù)有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。
三、教學(xué)模式
結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、活動(dòng)要求：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點(diǎn)五十分進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫(huà)室。
3.繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守，不準(zhǔn)在繪畫(huà)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)無(wú)關(guān)的事。
4.每次老師安排的作業(yè)，學(xué)生要按時(shí)完成。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法。
2.以繪畫(huà)為主，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名作提高欣賞水平。
5.進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
六、活動(dòng)步驟：
繪畫(huà)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸�？梢宰寣W(xué)生自愿報(bào)名參加，或者讓每個(gè)班級(jí)中個(gè)別繪畫(huà)能力好的學(xué)生參加，使每個(gè)愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生有好的展示的空間。以下是我的提議：
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下：色彩、油畫(huà)棒、兒童畫(huà)、定主題聯(lián)想畫(huà)等方面著手。
2.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。
3.為了迎“六一”的繪畫(huà)比賽做好準(zhǔn)備，也可以走出校內(nèi)向校外學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)闊視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
繪畫(huà)活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫(huà)組成整體物像。
2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性?。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂(lè)。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、顏料、畫(huà)紙、PPT。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：手形添畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：手形添畫(huà)的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
(打一器官)(手)
2、師幼共同玩擺手勢(shì)游戲。
師：其實(shí)，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來(lái)，請(qǐng)小朋友一起和老師來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲。
3、繼續(xù)探討
請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?
二、欣賞畫(huà)家的手形畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，想象添畫(huà)組成整體物像。
1、觀看各種手形畫(huà)，提問(wèn)是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。
2、觀看范畫(huà)。提問(wèn)：這是什么?我們的手形變成什么?
三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)手形畫(huà)
1、教師示范畫(huà)《夢(mèng)幻城堡》這幅畫(huà)的手形畫(huà)。
(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)
(2)描一描(用筆，把手形描完整)
(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)
(4)添一添(把畫(huà)添完整)
(伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫(huà)，(開(kāi)動(dòng)腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫(huà))然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
2、請(qǐng)幼兒總結(jié)畫(huà)畫(huà)的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)添筆涂色組成畫(huà))
四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫(huà)創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo)繪畫(huà)組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫(huà)、添畫(huà)。
2、教師指導(dǎo)印畫(huà)組幼兒印畫(huà)并添畫(huà)。(把小手擦干凈，保持畫(huà)面整潔)
3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。
五、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的手形畫(huà)。同伴之間互相說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么?
六、活動(dòng)延伸
小朋友的手形畫(huà)畫(huà)的真不錯(cuò)，能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢?
教學(xué)反思
本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺(jué)得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。
1、活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。
2、活動(dòng)過(guò)程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫(huà)的機(jī)會(huì)，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。
教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽(tīng)取了各位園長(zhǎng)和同行的意見(jiàn)和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開(kāi)。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣，使幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
繪畫(huà)活動(dòng)方案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起分享玩具的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)氣球。
�。▋r(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對(duì)嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的？
小結(jié)：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫(huà)氣球。
（價(jià)值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧！
4、教師示范畫(huà)圓：“今天，請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫(huà)畫(huà)，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。
三、裝扮氣球。
（價(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
�。▋r(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
繪畫(huà)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的校園美化意識(shí)，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的校園氛圍，盡情展示我校學(xué)生的繪畫(huà)風(fēng)采，特舉行“靚麗校園”繪畫(huà)作品征集活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24——10月8日
三、活動(dòng)對(duì)象
我校全體學(xué)生
四、主辦科室
大隊(duì)部
五、比賽辦法
1、以班級(jí)為單位，先由班級(jí)進(jìn)行初評(píng)，每班在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交一至三幅優(yōu)秀作品（至少一幅），參賽選手可以獨(dú)立完成，也可以合作（合作人數(shù)最多不超過(guò)3人）；
2、各班于10月8日前上交作品至大隊(duì)部。大隊(duì)部將組織評(píng)委評(píng)出各等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、比賽內(nèi)容
（一）比賽要求
1、內(nèi)容要求：作品以宣傳“靚麗校園”為主題。
2．繪畫(huà)要求：作品應(yīng)全部為手繪。作品表現(xiàn)手法可以為：水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)等。
3、形式要求：作品用紙學(xué)校統(tǒng)一提供（如需重畫(huà)，來(lái)大隊(duì)部重新領(lǐng)取紙張）。每份作品上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，作品頁(yè)面統(tǒng)一為橫式，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
�。ǘ┌婷嬉�
1、主題明確有刊頭，作品的名稱貼切；
2、作品背面右下角需要注明作品名稱、班級(jí)、作者、輔導(dǎo)教師等；
3、版面制作均使用手繪圖，版面制作不能有任何粘貼；
�。ㄈ┰u(píng)比規(guī)則
1、只對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
�。�1）內(nèi)容選擇（40分）：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律并適合小學(xué)生觀賞，富有知識(shí)性、創(chuàng)新性。
�。�2）原創(chuàng)手繪（20分）：內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到70％以上。
�。�3）版面設(shè)計(jì)（20分）：版面新穎活潑、有創(chuàng)意；規(guī)范合理
（4）注明完整（20分）：作品名稱、班級(jí)、作者、輔導(dǎo)教師完整
（四）比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
本次評(píng)比按高、中、低年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。分別給予證書(shū)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
繪畫(huà)活動(dòng)方案6
漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫(huà)比賽活動(dòng)方案活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的.繪畫(huà)、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫(huà)比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫(huà)比賽主題由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。
二、參賽對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
三、比賽時(shí)間安排：
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出年段組
一、二、三等獎(jiǎng)。
4、教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評(píng)選結(jié)束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)的素描紙，繪畫(huà)材料不限。
4、畫(huà)的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。
五、作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)確定。
繪畫(huà)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。
2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣。
3．大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己變換后的`手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。
1．提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。
2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案叫手型畫(huà)。然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
3．范畫(huà)欣賞。
請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。
1．先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。
2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)。
1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3．幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。
繪畫(huà)活動(dòng)方案8
一 、活動(dòng)時(shí)間：
XX年5月17日下午。
二 、活動(dòng)目標(biāo)：
隨著社會(huì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來(lái)越漂亮，
通過(guò)這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活
三、活動(dòng)形式：
以愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，通過(guò)繪畫(huà)的`活動(dòng)形式激
發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動(dòng)過(guò)程：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫(huà)紙
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫(huà)下來(lái)。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動(dòng)的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面
一起評(píng)出優(yōu)秀的作品。
5：獎(jiǎng)品設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)（交
作品的同學(xué)都有）
六、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)狀2張書(shū)包2個(gè)
二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)狀3張轉(zhuǎn)筆刀3個(gè)
三等獎(jiǎng)5名獎(jiǎng)狀5張水彩筆5個(gè)
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名鉛筆10包
七、活動(dòng)總結(jié)：
活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
繪畫(huà)活動(dòng)方案9
為迎接浙江省教育廳20xx年舉辦的中小學(xué)美術(shù)比賽，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于五月舉辦一次全校的美術(shù)比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)組織：美術(shù)組
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的'生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
四、參賽對(duì)象
1——6年級(jí)各班5幅作品
五、比賽項(xiàng)目
繪畫(huà)類作品含：中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、剪紙、兒童畫(huà)、漫畫(huà)等；
六、參賽作品格式
中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以內(nèi)，格式不拘，其他畫(huà)種和平面設(shè)計(jì)、繪畫(huà)一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大�。ɡL畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評(píng)時(shí)即不予入選。
七、參賽作品報(bào)送要求
1、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組
2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅
3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法
分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
繪畫(huà)活動(dòng)方案10
繪畫(huà)是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，在畫(huà)畫(huà)中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來(lái)體現(xiàn)對(duì)于美的體驗(yàn)。親子溝通是家庭中比不可缺的環(huán)節(jié)之一，而我們的爸爸媽媽平時(shí)忙于工作，很少能夠坐下來(lái)和孩子做一次心與心的交流，因此我們將繪畫(huà)與親子活動(dòng)結(jié)合在一起，舉辦了此次的親子繪畫(huà)活動(dòng)，主要的目的就是增進(jìn)親子溝通，共同體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我家
二、活動(dòng)時(shí)間：第18周星期三下午3：00—5：00
三、參加人員：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室
五、其他相關(guān)工作：
1、做好家長(zhǎng)參與度的前期調(diào)查，確保活動(dòng)開(kāi)展的`有效性。
2、工具的準(zhǔn)備(吳惠媛)：畫(huà)紙(4開(kāi))、油畫(huà)棒、彩色筆、油性筆。
3、做好學(xué)生的前期培訓(xùn)工作。
4、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)參加活動(dòng)的證明，進(jìn)入校園憑證明進(jìn)入。
5、拍照：
6、未盡事宜，另行通知。
繪畫(huà)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)意義：繪畫(huà)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后 培養(yǎng)繪畫(huà)人才起著積極的推動(dòng)作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下： 二、活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫(huà)特 長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣 賞水平及創(chuàng)造能力。
三、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四次下午第四節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室。
3、繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行活動(dòng)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力
五、采取的措施：
1、繪畫(huà)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、繪畫(huà)成績(jī)好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的'統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，舉辦全校性的繪畫(huà)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
繪畫(huà)活動(dòng)方案12
一、親子繪畫(huà)主題：
“畫(huà)春天”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
三、活動(dòng)對(duì)象：
各班幼兒和家長(zhǎng)
四、活動(dòng)目的：
1、春天是一年中最美的季節(jié)，通過(guò)“畫(huà)春天”親子活動(dòng)，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化。
2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的向往和感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。同時(shí)也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的`發(fā)揮。
3、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)公物、花草樹(shù)木等設(shè)施，嚴(yán)禁幼兒攀摘，亂丟垃圾，并注意安全及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
五、活動(dòng)細(xì)則：
1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：A3或A4大小的圖畫(huà)紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（由幼兒園統(tǒng)一粘貼）。
2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：
每個(gè)班級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
七、上交作品時(shí)間：
20xx年4月
繪畫(huà)活動(dòng)方案13
為提高我校小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生熟練應(yīng)用信息技術(shù)的`能力，更好地理解和弘揚(yáng)民族精神，特此開(kāi)展小學(xué)生電腦繪畫(huà)比賽活動(dòng)，現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象：
五年級(jí)學(xué)生
二、比賽時(shí)間：
20xx年12月10日12:25-14:50
三、比賽地點(diǎn)：
善行樓四樓機(jī)房
四、比賽要求：
1．比賽軟件：Windows7“畫(huà)圖”軟件。
2．學(xué)生繪畫(huà)作品應(yīng)有標(biāo)題，以“美麗校園”為主旋律制定主題，標(biāo)題自擬，符合學(xué)生心理特點(diǎn)。作品要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
3．競(jìng)賽作品的畫(huà)布尺寸不超過(guò)800×600；作品輸出為jpg格式；作品中不能出現(xiàn)學(xué)生個(gè)人信息的任何標(biāo)示，作品以參賽號(hào)為文件名，保存在監(jiān)考教師制定的位置。繪畫(huà)必須是現(xiàn)場(chǎng)操作完成，不能選用素材。作品必須是原創(chuàng)。
4．作品要求有思想性，內(nèi)容積極、健康向上；創(chuàng)造性，作品具有想象力，構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)合理；藝術(shù)性，畫(huà)面美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)，有一定表現(xiàn)風(fēng)格。
五、參賽名額：
五年級(jí)各班每班選派10名選手。
六、報(bào)名時(shí)間：
20xx年12月6日前。
須將報(bào)名表發(fā)至郵箱115661015@qq.com
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)24名。
八、評(píng)委：
朱大火、繆利忠、許輝、張建華、邵惠飛
九、注意事項(xiàng)：
各班須指派選手參賽，不得無(wú)故缺席。
繪畫(huà)活動(dòng)方案14
一 、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月17日下午。
二 、活動(dòng)目標(biāo)：隨著社會(huì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來(lái)越漂亮，
通過(guò)這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活
三、活動(dòng)形式：以愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，通過(guò)繪畫(huà)的`活動(dòng)形式激
發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動(dòng)過(guò)程：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫(huà)紙
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫(huà)下來(lái)。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動(dòng)的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面
一起評(píng)出優(yōu)秀的作品。
5：獎(jiǎng)品設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)（交
作品的同學(xué)都有）
六、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng) 2名 獎(jiǎng)狀2張 書(shū)包2個(gè)
二等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個(gè)
三等獎(jiǎng)5名 獎(jiǎng)狀5張 水彩筆5個(gè)
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名 鉛筆10包
七、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
一年級(jí)組
XX年5月16日
繪畫(huà)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)
1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫(huà)水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教具：多幅PPT水墨畫(huà)、范畫(huà)、未完成的添畫(huà)。
2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、水桶。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫(huà)作品，引起幼兒的興趣
1．通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫(huà)中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)
2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫(huà)作品與范畫(huà)，講解作畫(huà)的方法
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫(huà)場(chǎng)景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫(huà)面。
3．幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
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