《看云識天氣》教案2篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《看云識天氣》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《看云識天氣》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會變成雨、雪、霧等落下。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不同天氣情況下云的ppt，觀察適宜的天氣，并選擇適當(dāng)?shù)臅r間。

　　活動過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識天上的云。

　　活動前要求：

　　1、請小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的？有什么形狀和樣子？你覺得云象什么？

　　2、云會不會動？是怎么動的？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云

　　1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的`？

　　2、除了今天見到的云，你有沒有見過別的云？是什么樣子的？你在什么時候看見的？

　　3、為什么會有各種各樣不同的云呢？

　�。�1）幼兒自由表述

　�。�2）出示ppt師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的關(guān)系。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化

　　1、我們已經(jīng)知道云的形狀會變化，那么云除了形狀會變，其他還會變嗎？會變成什么？

　　延伸活動：

　　結(jié)合不同的天氣，在一日活動中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。

《看云識天氣》教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解云和天氣的關(guān)系。

　　2、理解文章層次清楚的說明順序。

　　3、學(xué)習(xí)文章形象生動的說明方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解文章層次清楚的說明順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)文章形象生動的說明方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　介紹幾則“看云識天氣”的民諺。

　　（教師講解）

　　二、初讀課文，整體感知

　　思考：1、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？看云識天氣的最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么？

　　2、本文主要介紹了哪些云及其光彩？它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？請你設(shè)計(jì)一種表格來完成，看誰設(shè)計(jì)得好。

　　（學(xué)生自讀課文，獨(dú)立思考。第2題設(shè)計(jì)表格每組一名學(xué)生板演，師生點(diǎn)評優(yōu)劣，對于設(shè)計(jì)得好的同學(xué)及時表揚(yáng)。）

　　三、深入感悟，鑒賞創(chuàng)新

　　1、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清楚，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的？你能從課文中找出有關(guān)語句嗎？

　�。▽W(xué)生速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流并展示，教師點(diǎn)評點(diǎn)撥。）

　　2、文章對云的描摹細(xì)致生動，作者主要采用了哪些修辭方法？有何好處？

　�。▽W(xué)生在課文中畫出運(yùn)用比喻、排比等修辭方法的句子，并通過朗讀體會其作用。）

　　3、研讀第1段。

　�。�齊讀第1段，說說其作用。）

　　四、拓展延伸

　　積累有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞等。

　�。ㄐ〗M交流自己收集到的'內(nèi)容，并分組展示。）

　　五、課堂小結(jié)

　�。▽W(xué)生自己談收獲，教師總結(jié)。）

　　六、布置作業(yè)

　　留心自然界的天氣變化，寫一則觀察日記。

　�。ㄒ恢軆�(nèi)完成，小組評選，推薦3篇班內(nèi)交流、展示。）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　看云識天氣

　　層次清楚的說明順序：云的形態(tài)和天氣→云的光彩和天氣

　�。ǚ诸悇e）（作比較）

　　形象生動的說明方法：比喻、擬人

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