文明禮儀活動策劃書(13篇)
伴著時間的流逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的文明禮儀活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明禮儀活動策劃書 篇1
一、指點思想
依據(jù)《越城區(qū)展開未成年人“灑掃應對〞主題教育的施行意見》，堅持“育報酬本，德育為先〞的任務思緒，把立德樹人作為教育的基本義務，同時遵照未成年人身心特點和生長規(guī)律，培育先生良好的行為禮儀，提升先生文明素養(yǎng)和文明水平。
二、“應對〞外延
“灑掃應對〞出自《論語`子張》：“子夏之門人小子，當灑掃應對進退，那么可矣，抑未也〞，是儒家教育、學習的根本內(nèi)容之一�！盀邞獙Θ暿侵附�(jīng)過良好行為習氣的養(yǎng)成來培育先生愛休息、有禮貌的好習氣、好品德。其中“應對〞就是指讓先生在待人接物方面、生活禮儀方面學會謙恭待人的.禮節(jié)教育。
三、活動工夫
4月11日――5月10日
四、活動內(nèi)容及布置
〔一〕營建氣氛，渲染文明
1、主題活動啟動典禮：4月15日國旗下講話時召開“應對禮儀，文明你我〞主題活動啟動典禮，向全校師生收回“應對禮儀，文明你我〞建議書。
2、4月24日半夜“鏡湖娃〞紅領巾播送臺播音：文明禮儀專輯，擴展宣傳力度。
3、學校向先生引薦有關文明禮儀的圖書、鼓舞先生學習禮儀知識。
(二)展開活動，學習禮儀
各班結(jié)合實踐，發(fā)明性地展開“文明禮儀〞活動，全體師生積極參與支持活動，經(jīng)過活動培育先生講禮貌的好習氣、好品德。
1、舉行一次“文明禮儀〞主題班隊會
各班舉行一次“應對禮儀，文明你我〞主題班隊會，培育青少年尊崇師長、孝敬父母、關愛同伴、老實守信的優(yōu)秀質(zhì)量。
2、讀一本“文明禮儀〞的圖書
應用早自習、課外工夫，組織先生讀一本文明禮儀的圖書或雜志，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》等。
3、做一份“文明禮儀〞作品
活動是教育理論，作品是教育理論的效果之一，建議更多的先生參與作品制造，真正達成活動的教育目的。
1―2年級：畫一幅“文明禮儀〞宣傳畫〔16K)
3―4年級：做一張“文明禮儀〞書簽
5―6年級：創(chuàng)作一句“文明禮儀〞宣傳語
〔每班擇優(yōu)3幅作品，4月26日前上交德育處〕
〔三〕禮儀踐行，構(gòu)成特征
1、每位先生人手一份《小先生日常行為標準》，應用課余工夫閱讀學習，并把學習到的知識賦予舉動。
2、各班選出1名禮儀督察員，擔任監(jiān)視班級同窗的日常文明習氣，及時避免和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氣氛。
3、禮儀值周教師與禮儀崗同窗每日督察全校先生的文明用語、用餐禮儀、課間文明活動等，進步反省力度，關于不文明景象，及時下發(fā)提示單，以便同窗及時矯正。
4、守舊“陋習臟話〞曝光臺，每天由禮儀值周教師、禮儀崗同窗、德育處督導小組提供不良景象，在OA公示曝光。
〔四〕家校協(xié)作，日行一孝
在家庭，展開“日行一孝〞教育。展開“我為媽媽〔爸爸〕過節(jié)日〞、“我為媽媽〔爸爸〕洗洗腳〞、“我當一天家〞、“與父母說說知心話〞等活動，養(yǎng)成勤入手、多交流，孝敬父母、報答父母的美德習氣。
文明禮儀活動策劃書 篇2
一、活動背景：
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在五月到來之際，我園以5月1日國際勞動節(jié)為契機，將開展文明禮儀伴我行主題活動，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下方案。
二、具體目標：
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動┰鑾坑錐的切身體驗┦怪內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動┦褂錐養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣┐偈褂錐自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
三、各年齡班具體活動方案：
大班
1、4月28日，通過觀看錄像《雷鋒的故事》，激發(fā)幼兒熱愛勞動者、尊重勞動者的情懷。
2、4月29日，開展社會性主題活動《勞動最光榮》。
3、4月30日，以“學做值日生”為活動主題，開展為班級服務的活動。
中班
1、4月28日，結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、4月29日，開展音樂活動《勞動最快樂》。
3、4月30日，以“自己的事情自己做”為活動主題，開展為班級服務的活動。
小班
1、4月28日，通過觀看老師、工人、農(nóng)民工作的圖片，知道5月1日是勞動節(jié)，是所有勞動者的節(jié)日。
2、4月29日，開展社會性主題活動《五月一日》。
3、4月30日，以“從小做起”為活動主題，開展為班級服務的`活動。比如：整理座椅、圖書等。
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)本周工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語，在語言角投放雷鋒、圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)本周主題各班有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中┛梢勻身心地投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
五、家園共育事項：
與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，使家長了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀活動策劃書 篇3
一、活動主題：
為人師表，身正為范
二、活動目的與意義：
教師文明禮儀對于師范生來說，有著它特殊的意義。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質(zhì)與風度。教師是學校 ]工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，教室文明禮儀對即將畢業(yè)的師范生來說，顯得尤其重要。為此，我班策劃了一系列有關教師禮儀的活動，為期一個月。
三、活動時間：
20xx年10月8日至xx月8月
四、主辦單位：
中文0933班
五、活動預算：
1、四開美術(shù)紙十張，共需5元。
2、購買獎狀、獎品，共需45元。
3、共需費用50元。
六、活動過程：
�。ㄒ唬⒔淌椅拿鞫Y儀講座
活動目的：
通過講座讓同學們更好地了解教師文明禮儀 ]及其重要性，從而樹立同學們“為人師表、身正為范”的意識。
活動時間：
10月27日
活動地點：
中文樓1-202教室
講授老師：
唐曉燕副主任
活動準備：
1、申請教室。
2、選主持人并準備好演講稿。
3、邀請?zhí)茣匝喔敝魅尾⑴c其商量好講座內(nèi)容。
4、安排好人員布置會場，確保各種設施無誤。
活動過程：
1、工作人員組織同學按順序進入會場。
2、主持人宣布活動開始并簡要介紹講座流程和講座期間的紀律制度。
3、.主持人致辭歡迎主講人到場，講座開始。
4、工作人員維持好現(xiàn)場紀律，攝影人員做好拍照工作。
5、主講人講座結(jié)束，主持人宣布恭送并引領主講人退場。
6、主持人致感謝詞，并宣布講座結(jié)束。
7、學生有序離場。
8、講座結(jié)束后做好衛(wèi)生清潔工作。
（二）、教師文明禮儀手抄報
活動目的：
通過舉辦手抄報比賽加深同學們對教師禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。
活動時間：
10月16日至23日
比賽要求：
1、手抄報統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。
2、版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
3、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
4、班級、宿舍和姓名等注明在每份手抄報的背面 。
5、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
6、版面制作用筆可任意選擇。
參賽形式：
1、以宿舍為單位，進行參賽。
2、每宿舍至少交2份作品。
評委老師：吳南準輔導員
評比標準：
1、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。
3、手抄報名稱要貼切，版面設計要新穎、有創(chuàng)意、版面圖文并茂，整體效果好。
獎項設立：、一等獎1名、二等獎2名 、三等獎 2名。
2、所有獲獎作品均頒發(fā)獎狀、獎品。
（三）、教師文明禮儀征文比賽
征文主題：
為人師表，身正為范
征文目的.：
通過征文比賽加深同學們對教師文明禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。
征文時間：
10月16日至xx月4日
征文要求：
1、用文字表達自己在教師文明禮儀系列活動中的收獲和感想。
2、語言流暢，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感。
3、題目自立、體裁不限，字數(shù)800字以上。
4、請在篇尾注明作者的班別、姓名。
評委老師：
管懷國教授
獎項設立：
1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。
2、所有獲獎者均頒發(fā)獎狀、獎品。
（四）、教師文明禮儀活動成果展
活動目的：
通過教師文明禮儀成果展讓同學們充分感受到學習教師禮儀的樂趣，在彼此的交流中，潛移默化地提高自身的教師禮儀意識。
活動時間：
xx月8日
活動準備：
1、申請中文樓的教室。
、選活動成果展主持人
3、邀請中文系09級各班班長參加此次成果展活動。
4、安排人員布置教師文明禮儀成果展場地及攝影工作。
活動過程：
1、工作人員組織同學按順序進入會場。
2、主持人宣布活動開始并簡要介紹活動流程
3、展示成果，成果包括教師禮儀主題班會、教師禮儀手抄報、教師禮儀征文比賽等獲獎作品。
4、同學們共同分享成果，互相交流學習。
5、頒發(fā)此次教師文明禮儀系列活動所有獲獎的獎狀、獎品。
6、拍照留念。
文明禮儀活動策劃書 篇4
教學目的
1、讓先生理解文明禮儀的知識，理解文明禮儀都包羅哪些方面：
(1)言語上講文明 (2)行為上講標準(3)生活中講衛(wèi)生
(4)活動中講參與 (5)個人中講勾結(jié)(6)待人上講禮貌
(7)處事上講辭讓 (8)不時處處講平安
2、引導先生盲目恪守“守那么〞和“標準〞，養(yǎng)成一個合格中先生的文明習氣以實踐舉動承繼中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學預備：
1、 提早安插主題班會內(nèi)容,選出掌管人,掌管人預備好講稿,叫同窗們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、 叫同窗們結(jié)合校園中文明與不文明的景象做好發(fā)言預備,闡明班會根本的流程,并把全班分紅五個小組,布置好小組長。
3、吩咐班干部想象好班會課時課室的安插狀況,找好與班會相關的材料。
教學目的：
經(jīng)過本次主題班會使同窗們看法本人的行為習氣,認識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不時學習使用和改良,做一個表里分歧,內(nèi)秀外美的文明中先生。
教學流程：
頒布發(fā)表“文明禮儀〞主題班會如今開場
一、班長講話
同窗們，中國自古就是考究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表示對別人的尊重和了解的進程。那作為小學行將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、恪守
紀律、生活簡樸，是對同窗們的'最少要求。同窗們應該堅持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同窗們要留意言語文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同窗們在和本人的教師、同窗、冤家、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重別人，還要待人真誠，做到老實守信，由于這些可以表達出你的素養(yǎng)，表達出你對他人的尊重。
同窗們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本〞，想讓別人尊重你，你首先要尊重別人，陋習圖的是一時之快，丟的是本人的人格和尊嚴，所以我希望每一個同窗都能養(yǎng)成良好的文明行為習氣，爭做文明好先生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》(教師播放)
三、引見文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、敵對、熱情的信息，同時也顯示出庸俗嚴肅的良好風范。給大家引見幾種坐姿，請一位同窗示范，一位解說，其他同窗可以跟著做。
站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能烘托出一團體的氣質(zhì)和風姿，站姿要挺直、伸展、線條優(yōu)美、肉體煥發(fā)。給大家引見幾種站姿，請一位同窗示范，一位解說。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場所，走路往往是最有目共睹的形體言語，也是最能表示一團體的風姿和生機。請一位同窗示范，一位解說。
四、交往禮儀
一人解說，幾團體扮演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消弭彼此矛盾。
4、不要隨意發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、扳談禮儀
1、引見扳談習用語：(兩團體扮演)
電話禮儀
(兩團體扮演)
六、文明禮儀
我們要標準本人的言行，愈加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常次序而要求廣闊師生共同恪守的最根本的品德標準良好的禮儀，有利進步本身的涵養(yǎng)，改惡人際關系，污染校園習尚。
2、分組引見
在學習弘揚文明禮儀的進程中，我們班，分三個小組展開了討論和研討
第一小組：同窗之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
頒布發(fā)表主題班會完畢
文明禮儀活動策劃書 篇5
一、活動意義
人無禮而不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。文明禮儀教育的重要性日益為人們所理解，并惹起先生家長、教師、學校和全社會的注重。為實在進步先生的文明禮儀程度，我校積極從師生身邊粗大處著手，外行動中培育先生嚴肅小氣、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習氣，進步校園文明建立，共同構(gòu)建調(diào)和六中。
二、活動目的'
經(jīng)過展開內(nèi)容豐厚、方式多樣的主題教育活動，培育先生良好品德質(zhì)量和文明行為習氣，使先生具有文明生活的根本素養(yǎng)。
經(jīng)過活動，進步先生的文明涵養(yǎng)，到達人人遇見教師、主人自動問好;不亂扔紙屑;遵守守紀。
三、活動稱號：
文明禮儀教育活動
四、活動主題：
爭當文明禮儀星
五、活動工夫:
20xx年9月――20xx年1月
六、參與對象：
全班先生
七、活動標語：
用禮儀溝通心靈，讓文明變成舉動
八、活動布置
學習宣傳階段(1―3周) 班主任組織先生學習《小先生日常行為標準》、《小先生守那么》。
方案施行階段(第4周開場) 實在按班級制定的方案做細、做實文明禮儀活動。
考核評選懲處階段(第15周)仔細總結(jié)活動展開狀況;懲處文明禮儀之星10名。
九、活動要求
結(jié)合學校總方案，擬定出本班“爭當文明禮儀星〞主題教育活動詳細施行方案，做好活動記載。
展開“爭當文明禮儀星〞主題教育活動。
(1)應用課堂、晨會、班隊對先生“就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、xx禮儀、衛(wèi)生禮儀〞進展強化訓練;經(jīng)過爭章方式，重點打破“問好禮儀、xx禮儀、衛(wèi)生禮儀〞三個方面。
(2)經(jīng)過標準的指點和訓練，逐漸培育先生良好的文明舉止。
(3)多渠道、多手腕、多方位地展開文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講競賽、知識競賽等。
十、活動內(nèi)容
校園禮儀。
分四局部進展：
�、傺哉Z文明。說普通話，用文明用語，遇見主人、教師、同窗要自動問好，態(tài)度熱情。
②行為文明。穿戴劃一，少先隊員佩帶紅領巾。進校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健小氣，文明有序，要停住腳步問候別人;上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在樓梯或過道上做游戲;保護花草樹木，不在墻壁桌椅上亂寫亂畫;課間做有意義的活動，不追跑打鬧，時坐站姿態(tài)要端正，做到快、靜、齊，升國旗時大聲唱國歌;節(jié)水節(jié)電;進辦公室要先報告，經(jīng)允許方可進入。
③上下課禮儀。上課鈴聲響立刻進課堂，自動向教師問好，下課待教師出教室前方可分開教室，有指導、教師進班聽課鼓掌歡送，聽課完畢后聽課教師分開教室時要個人行再見禮。
④課堂禮儀。課前做好充沛預備養(yǎng)成帶著成績上課的習氣，上課專心聽講，不做小舉措，不說悄然話，自動考慮，仔細做好記載，積極舉手發(fā)言，聲響嘹亮，恪守課堂紀律，積極進展協(xié)作學習，仔細獨立完成作業(yè)。
經(jīng)過豐富多彩、扎實無效的活動，力爭讓每個先生都普遍參與到教育理論活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、理論者、示范者，讓先生在校盲目恪守校規(guī)校紀，盲目培育“自治、自理、自律、自強〞的才能，為營積極、安康、文明、調(diào)和的校園氣氛作出本人的奉獻!
文明禮儀活動策劃書 篇6
一、教學主題：文明禮儀
二、教學背景：我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。
三、教學目標：
1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
3、通過此次教學讓學生掌握一些基本的見面問候的禮貌用語，并讓學生初次在心目中形成社會秩序的概念印象，并讓他們初步了解一下在公共場合下一個文明小公民應該如何去規(guī)范自己的行為。
四、教學難點：
1、如何讓學生自己認識到自己的不符合文明禮儀的行為，并學會一些基本的文明禮儀知識或行為。
2、如何采取一些通俗形象的語言讓小學生認識到什么是社會秩序，如何設法為學生營造一個設身處地的環(huán)境。
五、主講人：劉舒
六、活動時間： 9月26日
七、活動對象：桃花工業(yè)園區(qū)中心小學二年級學生
八、前期準備：
1.了解的桃花工業(yè)園中心小學文化及學校歷年活動，包括學校的硬件設施、布局、地理位置及有關規(guī)定。
2.了解桃花工業(yè)園中心小學與該活動有直接關系的負責人員以及學校對我們志愿者的要求與希望 。
3.調(diào)研從合肥工業(yè)大學到該校的最佳路線、所需時間、活動最佳所需人數(shù)以及課程講授情況。
4.9月23號下午4：00社團內(nèi)部召開會議，討論支教內(nèi)容及形式，并做好明確分工。積極準備活動，形成有特色的教學活動規(guī)劃（內(nèi)容充實健康適合相應年齡段的學生，并且能形成一定的教育意義）。
5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢后每人都要提建設性意見，改進不足。
6.購買活動宣傳所需海報紙、馬克筆等。
7.宣傳小組于9月24日前將海報畫好，于26日當日交校方，并在校內(nèi)展覽。
九、活動參與方：
桃花工業(yè)園中心小學二年級學生約50人及合肥工業(yè)大學軟件學院微愛社相應成員16人。
十、人員安排：
活動總負責人：屈家彬（微愛社社長）
策劃書：白琪綝、程戀峰、胡虎
宣講人：劉舒、易瑞康
宣傳小組：黎熹、云夢晗等
物資小組：王磊、崔青云
應急小組：胡虎、李露等
十一、授課流程：
1、主持人開場白 （2-3分鐘）
2.文明禮儀故事：《孔融讓梨》《程門立雪》 （15-20分鐘）
3．禮貌用語問答競賽 （10分鐘）
�。ㄔ斠姼郊蘒）
4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）
�。ㄔ斍橐姼郊蘒I）
5.提問生活中不文明的行為 （5-10分鐘，）
6.課間休息時間播放《小學生日常行為規(guī)范動漫版》
（20分鐘）
7.學唱《拍手歌》 （10分鐘）
�。ㄔ斠姼郊蘒II）
8.觀看短片《文明禮儀歌》 （25分鐘）
9.小組交流 （15-20分鐘）
�。ㄔ斠姼郊蘒V）
10.結(jié)束語（《歌聲與微笑》為背景音樂） （5分鐘，）
十二、后期工作：
1.課堂活動結(jié)束后安排孩子們有序、安全離場，不能擁擠。
2.確保孩子們安全離場后，全體志愿者留下清理現(xiàn)場。
�。ㄎ視惹瞄T，經(jīng)老師經(jīng)允許再進入，進去后我會說：“王老師好，我班的.張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）
4、今天課間，張?zhí)m發(fā)現(xiàn)在她后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和張?zhí)m關系挺不錯的，張?zhí)m決定先安慰小紅，再去找小剛談談。她該分別對他們說些什么呢？
�。ㄋ梢赃@樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她才對，不應該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）
文明禮儀活動策劃書 篇7
活動引言：在學校啟動的"創(chuàng)建文明校園"活動之際，化工系三大組織黨小組、青協(xié)分會、團總支學生分會聯(lián)合策劃組織本次有關禮儀影視的播放，以求化工系及全校的同學在禮儀上，在文明素養(yǎng)方面再上一個臺階。
一、活動主題：
文明禮儀，大家學
二、活動意義：
禮儀——個人素質(zhì)的外在體現(xiàn)，故在"創(chuàng)建文明校園"活動之際，化工系三大組織黨小組、青協(xié)分會、團總支學生分會聯(lián)合組織本次有關禮儀影視的播放。以使我們的校園增添更多的文明素養(yǎng)。
三、主辦方：
化工系青協(xié)分會負責人：李錫東
協(xié)辦方：化工系黨小組負責人：梁永波
化工系團總支學生分會負責人：趙潤明
四、時間：
xx.5.30（星期天）18：30—21：00
地點：跬步樓（2406）
五、活動參與對象：
全校師生
六、活動形式：
觀看影視
影視內(nèi)容：《金正昆講禮儀之服飾禮儀》
《金正昆講禮儀之介紹禮儀》
《金正昆講禮儀之求職禮儀》
備用影視：《金正昆講禮儀之儀表禮儀》
《金正昆講禮儀之握手禮儀》
七、活動相關安排
1、教室的管理安排工作
負責部門：青協(xié)分會實踐部負責負責人：吳超
要求：負責教室的.申請及相關設備的調(diào)適工作（要求在領取鑰匙時就做好一切的調(diào)試工作）
相關的影視管理工作
2、教室的后勤安排
負責部門：組織部負責人：符修英
配合部門：秘書部負責人：羅樟蘭
人力資源部負責人：陳文華
外聯(lián)部負責人：楊盼
要求：教室的打掃及保持工作
現(xiàn)場持續(xù)的維護工作
現(xiàn)場的迎賓工作
現(xiàn)場嘉賓的安排工作
3、宣傳工作
負責部門：青協(xié)宣傳部負責人：梁權(quán)貴
學生會宣傳部負責人；陳倩欣
秘書部負責人：羅樟蘭
要求：要求在5月28日（周五）前做好相應的前期宣傳工作
在活動現(xiàn)場的影視留影工作以及后期的處理工作
秘書部要及時的進行相關的通訊稿件的工作以及博客的相關管理工作
4、嘉賓的邀請工作
嘉賓：各青協(xié)負責人負責人：李錫東
主辦方：化工系青協(xié)分會
協(xié)辦方：化工系黨小組
團總支學生分會
文明禮儀活動策劃書 篇8
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。在人人爭當‘文明公民’，做文明的實踐者，做文明的傳播者，做文明的捍衛(wèi)者”活動中，我園全面開展了“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教師文明禮儀教育活動，特制定活動方案如下：
一、 指導思想：
以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，以從我做起，從自身做起，規(guī)范文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質(zhì)，培育良好的知識素養(yǎng)，做幼兒增長知識和思想進歩的指導者和引路人，做幼兒的表率與楷模，為重點內(nèi)容，著眼于全面提高教師的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“展禮儀風彩，樹文明形象“主題教育活動作為加強與改進幼兒園德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。
二、 活動主題：
“展禮儀風彩，樹文明形象”活動目的：為進一步貫徹和落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師禮儀規(guī)范》，塑造新時期教師講文明、重禮儀的新形象，為構(gòu)建和諧幼兒園園，創(chuàng)建和諧一幼創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
三、活動步驟與內(nèi)容：
第一階段：宣傳與發(fā)動階段。
開展文明禮儀教育培訓。舉辦文明禮儀教育培訓班，邀請有關專業(yè)人士講解文明禮儀知識。擬從以下幾個方面有重點地開展文明禮儀培訓，組織豐富多彩的'禮儀教育活動：
�。�1）幼兒園職業(yè)禮儀教育。根據(jù)教師職業(yè)特點，把文明禮儀教育與教師師德教育結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來,引導全體教師樹立良好的形象,提高文明禮儀規(guī)范化服務意識，樹立教師職業(yè)文明形象，為構(gòu)建和諧幼兒園、和諧一幼做貢獻。
�。�2）生活禮儀教育。圍繞日常生活中待人接物的基本禮節(jié)，開展生活禮儀教育，構(gòu)建和諧美好的人際關系。
�。�3）公共禮儀教育。圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，開展遵守公民道德基本規(guī)范、維護社會公共秩序等方面的宣傳教育活動，努力創(chuàng)造文明和諧的人文環(huán)境。
第二階段：組織與實施階段。
在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。
在教師中進行文明禮儀教育是幼兒園開展“展禮儀風彩，樹文明形象”主題教育活動中的一項重要內(nèi)容，將與師德師風建設緊密結(jié)合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發(fā)揮教師在禮儀活動中的示范作用。
�。�1）結(jié)合我園教師職業(yè)特點，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。
�。�2）結(jié)合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。
�。�3）結(jié)合“優(yōu)秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在幼兒文明教育活動中言傳身教的作用。
第三階段：評選總結(jié)階段。
展示教師在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結(jié)評比出優(yōu)秀教師， “單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、樹立典型，學習先進，營造全園文明禮儀的良好氛圍。
文明禮儀活動策劃書 篇9
一、活動內(nèi)容
1、以三月“學雷鋒〞活動為契機，引導先生從身邊的大事做起，在社會理論中增長才干，養(yǎng)成良好的學習生活習氣，從而學會關懷別人、關懷個人，培育其社會責任感。
2、以“三八〞婦女節(jié)“我愛媽媽〞主題教育活動為契機，促使先生尊崇晚輩，孝敬父母，讓先生在活動中報答本人對媽媽的“愛〞，學會感知親情，報答親情。
二、活動工夫及要求
宣傳發(fā)起階段(2月25—3月5日)各班充沛應用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)起，做到人人知曉，營建濃重的教育氣氛。結(jié)合學�？偡桨钢贫▽嵲诳尚械�'班級施行方案。
方案施行階段(3月6日——3月25日)各班實在按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育活舉措為“德育作業(yè)〞告知先生及家長，發(fā)起家長配合學校展開各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育無機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動無機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與先生的日常行為標準養(yǎng)成教育無機結(jié)合。
(2)“愛媽媽〞 主題教育活動以班主任為主牽頭施行；“學雷鋒〞主題教育活動以輔導員為主牽頭施行，也可班主任輔導員協(xié)商共同籌劃。
(3)各班充沛應用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類理論體驗活動，經(jīng)過理論體驗，培育先生的禮儀情感，激起先生對禮儀的認同感，不時強化禮儀的成就感，感遭到禮儀的樂趣，從而盲目地理論禮儀，構(gòu)成崇高的質(zhì)量。
效果展現(xiàn)階段(3月26——4月10日)
(1)各班仔細總結(jié)活動展開狀況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周〞的相關預備，依據(jù)先生年齡特點和活動展開狀況，師生共同籌劃展現(xiàn)方式。
(2)進展“德育活動開放周〞展現(xiàn)(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的方式向家長展現(xiàn)3月主題教育活動。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文明墻。
(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發(fā)約請函。
文明禮儀活動策劃書 篇10
一、活動主題：
“文明禮儀伴我行〞
二、活動意義：
進步同窗的文明禮儀程度，培育同窗崇高的品德情操，了解、寬容、辭讓、老實的待人態(tài)度和嚴肅小氣、熱情敵對、談吐文明、考究文明的行為舉止，構(gòu)建調(diào)和校園，構(gòu)成人人講文明、重禮儀的良好氣氛。
三、活動目的：
1、進步班級全體同窗的文明程度，使全班同窗的言語文明，行為標準。
2、使同窗恪守私德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的.行為習氣。
3、振奮全體同窗，使同窗們以熱情的斗志與姿勢投入到學習中，讓文明之風遍及班級的每一個角落！
四、活動范圍：
1、根底文明涵養(yǎng)：文明禮貌、迷信團體、創(chuàng)新團體、自立和自理才能、環(huán)境認識。
2、團隊團體：尊重別人的認識、正確的競爭觀念、個人榮譽感、協(xié)作團體、良好意理本質(zhì)、全局認識和大局觀念。
3、社會責任感：誠信認識、法律認識、愛校團體和貢獻團體。
4、抱負信心：愛國主義團體、社會主義、共產(chǎn)主義抱負和自我價值理念。
五、活動內(nèi)容：
制定班級文明條約，并邀全體同窗一同簽名。
展開主題系列活動，全班一同窗習根本禮儀。
同窗自發(fā)組織編排情形劇，小品，話劇等。
發(fā)聽任務，以小組為單位，經(jīng)過搜集材料，在班級內(nèi)交流。
在黑板開設文明禮儀專欄，每日一那么禮儀用語。
經(jīng)過每周班級評選，選出“班級文明大使〞，在班級監(jiān)視并起帶頭作用。
在班級遍地設置文明禮儀提示，時辰提示同窗留意文明禮儀。
應用課外工夫，為同窗播放禮儀短片，理解禮儀文明的重要性。
每周班會采用課前3分鐘，請2-3位同窗下臺演講文明禮儀故事。
活期組織宣傳活動，進社會宣傳文明禮儀。
讓每一位同窗帶動身邊家人冤家，參加文明禮儀活動中來。
文明禮儀活動策劃書 篇11
一、活動目的：
1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3.人人爭做講文明，講禮貌的認識。
二、活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：
能適時地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備：
1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
4.多媒體課件。
五、活動形式：班會形式
六、活動內(nèi)容：即興表演、兒歌、歌曲等。
七、活動過程：
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文明是一朵美麗的花，禮儀是一棵茂盛的樹。中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為一名學生，作為中華民族的后代，我們應該講文明，懂禮貌。今天這節(jié)班會課的主題是：文明禮儀伴我行。
（二）活動過程
1.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
A、師：同學們，你們都系上了鮮艷的紅領巾，這就代表著你們都是一名少先隊員了，現(xiàn)在我們就來唱一唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
B、學生齊唱隊歌。
2.學習升國旗的紀律。
師：國旗是我們祖國的.象征，尊重祖國，就要尊重我們的國旗。升旗儀式莊嚴的活動，升旗時必須要做到肅立。我們學校每周一都會舉行升旗儀式，可是，升旗儀式上，有些同學卻是那樣不嚴肅，站隊站得歪歪扭扭。還會說話，甚至打打鬧閡，這說明一個問題，那就是：這些同學不尊重我們的國旗，也就不尊重我們的祖國。今天老師要讓同學們見識一下開安門前升旗儀式，看看那些群眾、那些士兵、那些領導人，是如何對待升旗儀式的。
A、欣賞天安門升旗儀式。
B、讀《升旗》兒歌。
C、放國歌，現(xiàn)場舉行升旗儀式。
師：同學們表現(xiàn)得非常棒，在以后的升旗儀式上，老師希望每次都看到你們出色的表現(xiàn)，好不好？老師相信你們一定能做得到！
3.學習《校園禮儀》。
師：學校是個大家庭，在這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講文明，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有哪些文明禮貌用語嗎？
知識搶答：答對的會有小小獎勵！（請、您好、謝謝、再見、對不起）看來我們同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！下面我們欣賞一段有關校園禮儀的短片。
A、欣賞《校園禮儀》短片。
B、讀《文明禮儀兒歌》。
C、情景再現(xiàn)（即興表演）。
師：上課是校園禮儀必不可少的一部分，上課該遵守些什么紀律？接下來請同學們欣賞《課堂禮儀》。
4.學習《課堂禮儀》。
A、欣賞《課堂禮儀》。
B、讀《課堂禮儀兒歌》。
師：宜春是個風景優(yōu)美的地方。老師帶來了一些宜春美景圖片，同學們來欣賞一下。
5.環(huán)保教育。
A、欣賞宜春美景。
師：宜春美不美？可是這么美的地方，卻因為有些人的不良衛(wèi)生習慣，令其變了樣。老師收集了一些臟、亂、差的圖片，同學們來看一看。
B、臟亂差圖片。
C、反饋：看了這些圖片，你有什么要說的？（請不要亂扔垃圾）。如果你看到了有人丟垃圾，你會怎么做？你們說得很對，首先：我們不亂扔垃圾；他們只要有時間，就會去為環(huán)境而工作，同學們來瞧瞧。
D、欣賞環(huán)保小衛(wèi)士圖片。
E、欣賞《環(huán)保兒歌》。
6.學生列舉生活中的事例，師生一同分析。
同學們，在我們的日常生活中，你看到了哪些不良行為呢？
學生舉例，老師邊引導。（踩草，隨便吐口水……）
同學們，你們說了很多生活不文明的行為習慣，那你想想，今后你要估一個怎樣的孩子？
7.判斷題。（出示課件，學生判斷下列行為對還是錯）。
師：為了讓同學們?nèi)巳四艹蔀橐粋�講文明，懂禮儀的小學生，老師要送一首歌給大家。
8.欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。
�。ㄈ┗顒咏Y(jié)束。
老師總結(jié)：今天在這個班會上，學到了許多有關文明禮貌的知識，老師希望今后你們從小事做起，從自我做起，講文明，真正成為21世紀文明小主人！
文明禮儀活動策劃書 篇12
一、活動主題：
為人師表，身正為范
二、活動目的和意義：
教師文明禮儀對于師范生來說，有著它特殊的意義。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質(zhì)與風度。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，教室文明禮儀對即將畢業(yè)的師范生來說，顯得尤其重要。為此，我班策劃了一系列有關教師禮儀的活動，為期一個月。
三、活動時間：
20xx年10月8日至11月8月
四、主辦單位：
中文0933班
五、活動預算：
1、四開美術(shù)紙十張，共需5元。
2、購買獎狀、獎品，共需45元。
3、共需費用50元。
六、活動內(nèi)容：
（一）、教室文明禮儀講座
活動目的：通過講座讓同學們更好地了解教師文明禮儀及其重要性，從而樹立同學們“為人師表、身正為范”的意識。
活動時間：10月27日
活動地點：中文樓1-201教室
講授老師：唐曉燕副主任
活動準備：
1、申請教室。
2、選主持人并準備好演講稿。
3、邀請?zhí)茣匝喔敝魅尾⑴c其商量好講座內(nèi)容。
4、安排好人員布置會場，確保各種設施無誤。
活動過程：
1、工作人員組織同學按順序進入會場。
2、主持人宣布活動開始并簡要介紹講座流程和講座期間的紀律制度。
3、主持人致辭歡迎主講人到場，講座開始。
4、工作人員維持好現(xiàn)場紀律，攝影人員做好拍照工作。
5、主講人講座結(jié)束，主持人宣布恭送并引領主講人退場。
6、主持人致感謝詞，并宣布講座結(jié)束。
7、學生有序離場。
8、講座結(jié)束后做好衛(wèi)生清潔工作。
（二）、教師文明禮儀手抄報
活動目的：通過舉辦手抄報比賽加深同學們對教師禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。
活動時間：10月16日至23日
比賽要求：
1、手抄報統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。
2、版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
3、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
4、班級、宿舍和姓名等注明在每份手抄報的背面 。
5、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
6、版面制作用筆可任意選擇。
參賽形式：
1、以宿舍為單位，進行參賽。
2、每宿舍至少交2份作品。
評委老師：吳南準輔導員
評比標準：
1、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。
2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。
3、手抄報名稱要貼切，版面設計要新穎、有創(chuàng)意、版面圖文并茂，整體效果好。
獎項設立：
1、一等獎1名、二等獎2名 、三等獎 2名。
2、所有獲獎作品均頒發(fā)獎狀、獎品。
（三）、教師文明禮儀征文比賽
征文主題：為人師表，身正為范
征文目的'：通過征文比賽加深同學們對教師文明禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。
征文時間：10月16日至11月4日
征文要求：
1、用文字表達自己在教師文明禮儀系列活動中的收獲和感想。
2、語言流暢，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感。
3、題目自立、體裁不限，字數(shù)800字以上。
4、請在篇尾注明作者的班別、姓名。
評委老師：管懷國教授
獎項設立：
1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。
2、所有獲獎者均頒發(fā)獎狀、獎品。
（四）、教師文明禮儀活動成果展
活動目的：通過教師文明禮儀成果展讓同學們充分感受到學習教師禮儀的樂趣，在彼此的交流中，潛移默化地提高自身的教師禮儀意識。
活動時間：11月8日
活動準備：
1、申請教室。
2、選活動成果展主持人
3、邀請中文系09級各班班長參加此次成果展活動。
4、安排人員布置教師文明禮儀活動成果展場地及攝影工作。 活動過程：
1、工作人員組織同學按順序進入會場。
2、主持人宣布活動開始并簡要介紹活動流程
3、展示成果，成果包括教師禮儀主題班會、教師禮儀手抄報、教師禮儀征文比賽等獲獎作品。
4、同學們共同分享成果，互相交流學習。
5、頒發(fā)此次教師文明禮儀系列活動所有獲獎的獎狀、獎品。
6、拍照留念。
7、活動結(jié)束后做好衛(wèi)生清潔工作。
文明禮儀活動策劃書 篇13
一、本次活動的目的：
1、使學生學習禮儀知識，了解和掌握社會對我們在禮儀方面的基本要求，身體力行地使用禮儀，明辨是非，非禮莫行。增強學生踐行文明禮儀的決心和信心。
2、使學生在實踐中真正培養(yǎng)起相應的禮儀情感和禮儀信念，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，增強大家將文明禮儀的責任意識和參與意識。
二、本次活動意義：
1、本次社交禮儀教育活動有利于學生與他人建立良好的人際關系，營造和諧的心理氛圍。
2、有利于對學生進行人文知識教育和思想道德教育，提高思想道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
3、在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊的大學生更能受到用人單 位的青睞。因此，有必要對學生禮儀加以普及與規(guī)范，有助于提高學生的整體就業(yè)素質(zhì)。
三、本次活動具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┢占靶麄鞔髮W生文明禮儀基本知識：輔導員進行大學生文明禮儀知識講座
1、大學生文明禮儀的重要性及意義
2、大學生文明禮儀的基本常識
3、大學生校園文明禮儀(重點)
�。�1）尊師禮儀 （結(jié)合工商系林某同學在期末考試中無禮辱罵老師事件）
（2）課堂禮儀（結(jié)合工商系康某同學在課堂上無禮辱罵廝打老師事件）
�。�3）儀表禮儀 （結(jié)合求職擇業(yè)中，言談舉止、服飾儀表是否得體的正反兩方面案例）
4、面試禮儀
�。ǘ├碚撀�(lián)系實際，召開校園文明禮儀主題班會(以論語中的`經(jīng)典論句為主題)，同時利用各班宣傳欄以校園文明為主題廣泛宣傳。
1 、 己所不欲，勿施于人 教育學生在校園中發(fā)揚這句格言，嚴于律己，寬以待人，體現(xiàn)對他人的尊重和關愛。
2 、 言必信，行必果 近年來，大學生在貸款、就業(yè)等多方面出現(xiàn)的信用問題引發(fā)了許多社會問題，有必要在此結(jié)合實際案例對學生誠信教育。
3、三人行，必有我?guī)?三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?鼓勵學生虛心求學，不盲目攀比，隨波逐流 ，以他人所長補己所短。
�。ㄈ┮曰顒哟傥拿鳎号e辦校園文明之我見書畫、征文、攝影作品展，讓學生在正反對比中感受文明禮儀的氣息，自覺修正自己的不文明行為。
此外，結(jié)合五年來的輔導員工作實際和學生的現(xiàn)實情況，有必要針對以下方面加強對學生的引導教育。 現(xiàn)身說法，對學生（特別是大一新生）進行天生我材必有用,條條大路通羅馬，而今邁步從頭越，樹立信心，堅定信念為主題的入學教育活動。
本次活動目的及意義：
1.在我所帶的學生中，新生報到期間就陸續(xù)有學生提出退學，究其原因，避而不談。經(jīng)過耐心細致的談心教育，使其逐漸打開心扉，吐露實情：來校后對校園環(huán)境感到失望，嚴重自卑失落，高考失意，感到前途無望，破罐子破摔。最后這名學生還是退了學。而且，在隨后的工作中發(fā)現(xiàn)，抱有這種懷才不遇，失去信心心理的同學還不在少數(shù)，甚至有些同學即使勉強留下來也無心學習。有些同學曠課嚴重，無所事事，多次說服教育無果，乃至于跟我說，導員，你就別操心了，你就給我處分吧，得不得畢業(yè)證我都無所謂，我也不指這個找工作，凡此種種。由此直接影響他們在校期間的各種表現(xiàn)以及學生管理工作的難度。由此，有必要在學生入學伊始進行理想信念教育，給大家吃顆定心丸，既來之，則安之，不同的起點可以到達同樣的終點。
2.結(jié)合本人的實際經(jīng)歷，作為校友，現(xiàn)身說法。（曾經(jīng)做過這方面講座）
1995年，畢業(yè)于撫順大學會計學專業(yè)；期間，參加自學考試獲得本科學歷；1995-XX年任職于撫順石化建安公司會計工作，助理會計師；XX年，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試，考取公費研究生，同時享受助學金，并通過大學英語六級；XX-XX年就讀于東北大學文法學院研究生；在讀研期間，公開發(fā)表學術(shù)論文3篇。XX年3月，東北大學思想政治教育專業(yè)研究生畢業(yè)，獲法學碩士學位。同年8月，任職于撫順職業(yè)技術(shù)學院工商系輔導員至今。近幾年來，結(jié)合輔導員崗位實際，先后在《遼寧廣播電視大學學報》，《中國科技博覽》《社會科學戰(zhàn)線》等刊物上發(fā)表了《高職畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)劣勢及對策》，《探索新時期輔導員管理工作新思路》和《摒棄高職生不良心態(tài)培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)》等數(shù)篇學術(shù)論文。相信我作為校友的這段經(jīng)歷會給同學們帶來一定的啟發(fā)和教育。
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