師徒工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的師徒工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師徒工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
二、基本職責(zé)
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道，為人師表。
1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
4、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。
三、主要內(nèi)容
1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵為榜樣，參加師德培訓(xùn)，注意規(guī)范言行。
3、使徒弟對(duì)教學(xué)大綱和所教年級(jí)學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》、能夠獨(dú)立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。加強(qiáng)實(shí)踐操作。
4、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。
5、使徒弟熟悉課堂常規(guī)，能夠按照教學(xué)設(shè)計(jì)完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。
6、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課不少于8節(jié)，課后有反饋，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議”。
7、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)》，并附上相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄等。
8、撰寫教學(xué)反思、隨筆6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。
師徒工作計(jì)劃2
根據(jù)我�！岸�(jí)導(dǎo)師制工作小組”實(shí)施方案中的要求，我組每個(gè)老師將以學(xué)校為依托，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，在師德和師能有較大提高。
一、本組情況：本組共有5人，二位是分校的教師，三位是本校教師，根據(jù)本組的具體情況，并按照我校導(dǎo)師工作的要求訂出以下工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的“二級(jí)導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求和本組人員分布情況，特訂出以下工作目標(biāo)：
1、在三年內(nèi)內(nèi)，本組成員每人都能寫出1篇質(zhì)量較高的文章，或參加各級(jí)的論文評(píng)比，或在CN或等同CN刊物上發(fā)表。
2、本組中老師爭(zhēng)取參加各級(jí)的公開(kāi)課的比賽，或參加各種類型的公開(kāi)課的演練中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
3、本組初級(jí)老師在三年內(nèi)的教學(xué)能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱是初級(jí)老師的教學(xué)水平能完全達(dá)到高級(jí)老師的教學(xué)水平。職稱是高級(jí)老師的教學(xué)水平同級(jí)別老師中能起領(lǐng)頭作用。
4、二級(jí)導(dǎo)師每學(xué)期要指導(dǎo)初級(jí)級(jí)老師開(kāi)一節(jié)質(zhì)量較高的公開(kāi)課，并對(duì)該課進(jìn)行較為規(guī)范的評(píng)析。
三、工作任務(wù)與措施：
1、各人根據(jù)自己本學(xué)期所申報(bào)的原有課題進(jìn)一步深入研究，并撰寫一篇較有價(jià)值研究論文。
2、根據(jù)學(xué)校的'“二級(jí)導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求，各級(jí)導(dǎo)師各盡所能，履行自己的職責(zé)。
3、每一位導(dǎo)師對(duì)自己所指導(dǎo)的教師要有責(zé)任感，要嚴(yán)格按照方案中的要求自己所指導(dǎo)的老師，在所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使自己所指導(dǎo)的老師出成果。
4、一級(jí)導(dǎo)師每月至少組織本組老師開(kāi)展一次活動(dòng)，或聽(tīng)果，或研討。一級(jí)導(dǎo)師每學(xué)期聽(tīng)本組數(shù)學(xué)老師二節(jié)或二節(jié)以上課，聽(tīng)后要與上課者進(jìn)行交流、探討。
5、本組老師每學(xué)期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%，小學(xué)高級(jí)教師要多寫課后反思，反思自己教學(xué)的得與失。并把自己教學(xué)中的得與失與同組組老師共享。
6、本組老師要具有勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神和努力自我提高的愿望。能隨時(shí)利用各種渠道、各種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自己對(duì)當(dāng)前課程改革的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、工作方案：
1、20xx年上半年為理論學(xué)習(xí)階段，目得提高全組的理論水平，每人以自學(xué)為主，每月利用一次集中活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以每個(gè)組員提供的內(nèi)容或以一級(jí)導(dǎo)師提供的內(nèi)容為主，內(nèi)容主要以課改文章為主。
2、給組里每個(gè)成員提供發(fā)展或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì)，如上公開(kāi)課或文章評(píng)選機(jī)會(huì)，或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次外出學(xué)習(xí)要寫學(xué)習(xí)心得。
3、20xx年下半年為論文撰寫階段，這半年主要工作放在如何撰寫論文上，或根據(jù)自己教學(xué)隨筆整理成文，并鼓勵(lì)撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿，其間一級(jí)導(dǎo)師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。
4、20xx年寒假本組全體成員的教學(xué)水平有較大提高，即初級(jí)教師基本能具備上公開(kāi)課的能力，而高級(jí)教師能具備指導(dǎo)自己的組里老師開(kāi)公開(kāi)課能力。在這段時(shí)間里爭(zhēng)取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級(jí)評(píng)比中得獎(jiǎng)或在有關(guān)刊物上上發(fā)表。
五、工作安排：
07、12：全組第一次集中，學(xué)習(xí)修訂本組計(jì)劃。
07、寒假： 全組成員看一節(jié)名師公開(kāi)課，并寫一篇看后感。
20xx年上半年每個(gè)月舉行一次本組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容聽(tīng)組內(nèi)研探課或匯報(bào)一月來(lái)自我提高或自我進(jìn)修情況。
20xx年建立本組博客網(wǎng)站，博客網(wǎng)站上要體現(xiàn)本組活動(dòng)情況和每人業(yè)務(wù)檔案。
20xx年暑假本組人員對(duì)自己業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)行小結(jié)，并在本組博客網(wǎng)上張貼交流。
師徒工作計(jì)劃3
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好年輕老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
一、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的`問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓黃霞老師老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之樹(shù)常青。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽(tīng)黃霞老師老師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。
3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
二、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。
2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3.認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
師徒工作計(jì)劃4
一、從教者情況分析：
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語(yǔ)教育專業(yè)。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。
二、現(xiàn)狀分析：
孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專修過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對(duì)幼兒園教材不熟悉。通過(guò)假期中的接觸了解及開(kāi)學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，理論上比較有自己的見(jiàn)解，但動(dòng)手方面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請(qǐng)教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛(ài)。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實(shí)際情況，我制定了以下的帶教計(jì)劃：
三、發(fā)展目標(biāo)：
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會(huì)綱要精神，在互動(dòng)中使新教師認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日�；顒�(dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī)。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。
4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵(lì)她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)崗、愛(ài)生的情感。
四、措施：
1、每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的`指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。
3、不定期的觀摩教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高聽(tīng)評(píng)課
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。
6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)取園考評(píng)小組指導(dǎo)。
7、每周有與新教師談心的時(shí)間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
五、具體工作安排：
�。ǖ谝粚W(xué)期）
九月份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽(tīng)徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。
十一月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，共同探討教學(xué)論文，推薦參評(píng)。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。
（第二學(xué)期）
三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。
四月份：參加開(kāi)放周教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，共同備課。每月至少聽(tīng)徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。
五月份：交流教學(xué)案例，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案，完成上課任務(wù)。
六月份：上示范課，聽(tīng)徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。
七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫學(xué)生寄語(yǔ)、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié)。
六、帶教成果（或達(dá)成度）
1、能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨(dú)立帶班。
2、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。
3、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4、了解與家長(zhǎng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(zhǎng)的基本溝通技巧。
師徒工作計(jì)劃5
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，教科室將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡5年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。
1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１―２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4、建立學(xué)�？己酥贫龋ㄟ^(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的`實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
三、師徒的義務(wù)職責(zé)
1、師傅職責(zé)：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(zhǎng)――結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責(zé)：
做到“三學(xué)”：
學(xué)為人──教書育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
四、具體結(jié)對(duì)安排
1、學(xué)科方面
語(yǔ)文：尤曉秋——仲紅燕
數(shù)學(xué)：劉琦——朱麗萍
英語(yǔ)：顧婷——張菊芳
信息技術(shù)：黃婷——陶玉州
2、行政方面
尤曉秋——郁黛嬪；歸岳峰——徐振峰；劉琦——金燕
方莉——周培亞；裘璞——范文英；顧婷——陶玉州
趙俊——?jiǎng)⒔ㄆ�；黃婷——甄靜
五、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的.教育理念。
（2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
�。�3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，給予悉心指導(dǎo)，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。
�。�4）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課不少于2節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟出1份命題卷。
�。�7）指導(dǎo)徒弟選好課改專題，進(jìn)行針對(duì)性研究，指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫好教育教學(xué)論文和指導(dǎo)完成1個(gè)課件制作，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟：
（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)要求師傅指導(dǎo)，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于4節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出反思。學(xué)期結(jié)束聽(tīng)課記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，出1份命題卷。
（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
六、師徒的態(tài)度定位
�。�、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
２、立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
�。�、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
４、勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。
我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
七、主要活動(dòng)安排：
2月份：
1、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、青藍(lán)工程會(huì)議，做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)安排，確定學(xué)期任務(wù)。
3月份：
1、隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。
2、組織青年教師外出聽(tīng)課。
3、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”專題研討活動(dòng)。
4、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題沙龍活動(dòng)。
4月份：
1、繼續(xù)聽(tīng)隨堂課，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、組織青年教師外出聽(tīng)課。
3、青年教師匯報(bào)課。
5月份：
1、繼續(xù)聽(tīng)隨堂課，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、組織青年教師外出聽(tīng)課。
3、青年教師評(píng)課活動(dòng)。
6月份：
1、青藍(lán)工程沙龍：個(gè)人學(xué)期總結(jié)。
2、優(yōu)秀師徒評(píng)選。
師徒工作計(jì)劃6
根據(jù)學(xué)�！敖處煱l(fā)展學(xué)�！庇�(jì)劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。本學(xué)期，我拜李小娟老師為師，積極積極。
一、對(duì)教育理念的理解
樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)成長(zhǎng)
優(yōu)勢(shì)方面：
1、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
薄弱方面：
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽(tīng)課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、重教學(xué)，輕科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的'能力。
2、通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。
3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭(zhēng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)
四、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施
1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中
2、每周和師傅于老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅。
3、多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。
4、每周邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
師徒工作計(jì)劃7
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅�，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
二、活動(dòng)內(nèi)容
三月份：
1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃;
2、與師傅交流教學(xué)中的想法;
3、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;
四月份：
1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流;
2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;
4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課;
五月份：
1、共同探討名家課例;
2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課;
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟
本學(xué)期，幼兒園為了促進(jìn)我們年輕教師更快的成長(zhǎng)，特地將我們與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我很有幸與袁老師結(jié)對(duì)。
我們師徒間共同具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容，我覺(jué)得袁老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師，無(wú)論在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面，真的是我們青年教師該好好學(xué)習(xí)的。
在這一學(xué)期里，我聽(tīng)了袁老師很多活動(dòng)課，包括晨間活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)等，在聽(tīng)的教學(xué)活動(dòng)中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學(xué)風(fēng)格，在袁老師的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時(shí)，我也了解了袁老師的班級(jí)管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。
每次聽(tīng)完課后，當(dāng)我看到孩子們的表現(xiàn)，就會(huì)不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時(shí)孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會(huì)去更仔細(xì)，更細(xì)心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會(huì)用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級(jí)，我要努力提高自己的教學(xué)水平。
2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：
1、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。
2、在備課上都下功夫。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
3、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
5、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每周不少于1節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會(huì)。
6、在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類賽教活動(dòng)，每學(xué)期撰寫一篇拜師小結(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教育理論水平。
師徒工作計(jì)劃12
一、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：x
徒弟：x
二、計(jì)劃具體資料：
“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
因?yàn)榻處煹腵業(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。
師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀摩。
師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。
4、互相反思。
徒弟每月一篇心得體會(huì)。
5、虛心請(qǐng)教。
多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。
師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
三、最終到達(dá)：
1、教育教學(xué)：
能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。
2、師徒修養(yǎng)：
熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。
3、科研工作：
以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級(jí)管理：
能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。
經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
師徒工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
為新教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這學(xué)期和周新星老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
二、實(shí)施目的
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
1、教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)新教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的`一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面向新教師悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、本學(xué)期至少讓徒弟上兩堂教學(xué)示范課。
4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。
四、職責(zé)
要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
（2）耐心細(xì)致地做新教師的思想工作，以良好的師表形象感染學(xué)生，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學(xué)會(huì)圪的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
�。�3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。
師徒工作計(jì)劃14
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為譚樹(shù)梅老師的徒弟，譚老師是在教壇上默默耕耘了多年的`老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2. 每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3．每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8． 平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒工作計(jì)劃15
根據(jù)學(xué)�！敖處煱l(fā)展學(xué)�！庇�(jì)劃。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一.對(duì)教育理念的理解
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
二.專業(yè)成長(zhǎng)
優(yōu)勢(shì)方面：
1.具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：
1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。
三.預(yù)期目標(biāo)
1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)。
四.促進(jìn)成長(zhǎng)的措施
1.認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2.每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅。
3.多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的`優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。
4.每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒交流。
�。�.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。
3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
3月制定師徒計(jì)劃
共同研寫教學(xué)反思
4—5月 參加教研
聽(tīng)課
6—7月 師傅展示課
徒弟展示課
9—10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思11—12月
做好總結(jié)
做好復(fù)習(xí)
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