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用電安全教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的用電安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
用電安全教案1
活動目標(biāo):
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
掛圖
活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的`標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
活動反思：
重難點(diǎn)的處置 :重點(diǎn)方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗(yàn)證明兩個方面進(jìn)行的，因?yàn)閷W(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗(yàn)來證明。難點(diǎn)方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實(shí)物、圖表相結(jié)合來突破難點(diǎn)，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護(hù)電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再根據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點(diǎn)低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點(diǎn)表，通過比較同窗們進(jìn)行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實(shí)物和表格得出，同時明確粗保險絲和細(xì)保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗(yàn)闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。
用電安全教案2
教學(xué)目的：
本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的'救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我防護(hù)意識，更加意識到生命可貴。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道安全用電的重要性。
2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識，感到生命的可貴。
教學(xué)過程：
一、引言
中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。
二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧）
學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故
三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>
1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？
2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？
3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？
4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？
5、小華用刀削電線，你見后怎么做？
四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座
2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座
3、不可令電器負(fù)荷過重
4、電線有破損必須更換
5、手濕時不觸摸電器、插座
6、不用電器時要關(guān)掉電源
五、觸電的急救方法
師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）
2、出示：
立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。
六、總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？明白了什么道理？
用電安全教案3
地址和電話
活動目標(biāo)：
為鍛煉孩子的安全能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，我設(shè)計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。
活動準(zhǔn)備：
在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼；教師對幼兒的地址一定的了解；準(zhǔn)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：（1）迷路以后找警察叔叔幫助找回家；（2）郵遞員送信。
活動過程：
1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。
（1）播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒討論想辦法。
（2）播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回家。
�。�3）小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的。
2、引導(dǎo)幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。
（4）播放錄象：郵遞員送信。
�。�5）討論：除此以外，地址和電話還有什么用途。
3、．請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。
4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的認(rèn)識。
�。�1）教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的'電話號碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來做客。”
（2）請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，教師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉�朋友。
5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。
區(qū)域設(shè)置和日常活動組織：
將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話；在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
與家長溝通計劃：
由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；
請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，認(rèn)識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話。
用電安全教案4
（一）教學(xué)目的
1．記住安全電壓的數(shù)值，安全用電（人教版教材）。
2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。
3.知道安全用電的常識。
�。ǘ┙叹�
幻燈機(jī)，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
1．引入新課
教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們在燈下讀書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。
教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
2．進(jìn)行新課
(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關(guān)。
(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答。然后讓學(xué)生討論下列問題：
�、俑鶕�(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？
�、谟脙墒址謩e觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒有發(fā)生觸電事故？
�、弁ㄟ^人體的電流大小決定于什么？
�、馨踩妷褐凳嵌嗌�？
教師小結(jié)：
①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；
�、诎踩妷海褐挥胁桓哂�36伏的電壓才是安全的；
�、奂彝ル娐返碾妷菏�220伏，動力電路的電壓是380伏。
④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。
(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個問和答，物理教案《安全用電（人教版教材）》。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10，并請學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：
單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》
雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。
指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。
(4)家庭電路安全用電的常識
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么？
學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來是不該帶電的物體帶了電。
教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。
教師歸納小結(jié)：
�、僮⒁夥乐菇^緣部分破損。
�、诒３纸^緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。
�、塾腥擞|電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。
�、芗茉O(shè)電視天線時，注意不要觸及電線。
(5)家用電器的安全用電
請一位同學(xué)讀課本第六個問，請另一位同學(xué)讀第六個問的答，請第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。
繼續(xù)請一位同學(xué)讀第七個問，另一位讀第七個問的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。
(6)高壓觸電的'兩種形式
用幻燈打出課本上的圖10—13，問學(xué)生有沒有見過這個標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個標(biāo)志，然后講述第八個問和答，使學(xué)生知道高壓危險。
讓學(xué)生看課本的第九個問和答。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：
高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。
強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。
(7)觸電的急救
引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個問和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。
3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）
(1)安全電壓值。
(2)觸電的原因及觸電的四種形式。
(3)安全用電的常識。
(4)觸電急救的方法。
4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第4點(diǎn)，問：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？
讓學(xué)生討論回答，對提出問題的同學(xué)給以表揚(yáng)，鼓勵他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。再讓同學(xué)們對剛才提出的問題，提出解決的辦法。
5.布置作業(yè)
(1)總結(jié)安全用電的要點(diǎn)，并編成口訣，看誰編得好。
(2)本章習(xí)題3、4。
用電安全教案5
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強(qiáng)安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
樹立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
說到安全，
大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。
要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：
家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，
同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
三、用電常識。
1.觀看視頻用電知識
討論、交流，了解用電常識。
（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
�。�3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。
2.聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>
�。�1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯誤的。因?yàn)榇藭r的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機(jī)的.電源開關(guān)并拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
�。�3）雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機(jī)、電腦。
�。�4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。
四、自救知識。
（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。
（2）撥打報警電話119
五、小結(jié)。
居家安全，注意用電�；鹨讶计�，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
用電安全教案6
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
�、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
�、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
②這時媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。
3、小班礁礁小班植樹節(jié)礁
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班主題活動礁：幼兒園小班植樹節(jié)活動，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
設(shè)計意圖：
一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等
活動目標(biāo)：
1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。
活動過程：
一、晨間談話
植樹節(jié)的'時間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時間
1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
四、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀班年級組的種植地。
用電安全教案7
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
前面我們學(xué)習(xí)了電路的組成和連接方法，今天我們學(xué)習(xí)和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。
二、新授：
1、通過ppt課件，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)生帶著對學(xué)習(xí)目標(biāo)的`思考自學(xué)教材。
3、展示課件，學(xué)生探究，教師講解。
(1)學(xué)生整體了解本節(jié)課的主要內(nèi)容?
(2)分步講解，共同探究：
①家庭電路的組成：
先讓學(xué)生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結(jié)出家庭電路的組成。
然后再分別討論講解進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、開關(guān)和燈泡結(jié)構(gòu)、接法、注意事項等。
�、诨鹁�和零線的辨別：
從進(jìn)戶線入手，提出問題，進(jìn)而引出測電筆。
測電筆應(yīng)從結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項等方面進(jìn)行講解。
�、凵畎踩秒姵ＷR。
通過本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論，重在讓學(xué)生了解觸電有關(guān)知識、幾種觸電的急救方法、安全用電常識等。
注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發(fā)，讓學(xué)生在探究和動腦的過程中獲得知識，掌握技能，培養(yǎng)能力。
�、诰o密結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行講解。
4、課堂小結(jié)：
利用多媒體課件對本節(jié)課做簡要小結(jié)。
5、課堂檢測練習(xí)：
讓學(xué)生展開思維，討論探究，再講解。
6、布置作業(yè)：
重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力
用電安全教案8
教材分析
在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識，解決有關(guān)的問題，既增強(qiáng)自我保護(hù)意識，又提高在幫助他人時講安全、講規(guī)則、講科學(xué)的意識。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
會用歐姆定律理解安全用電的道理。
情感、態(tài)度與價值觀
使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。
通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷的重要性。
板書設(shè)計
第六節(jié)歐姆定律與安全用電
一、歐姆定律
1．當(dāng)R一定時，U越大，I越大
2．當(dāng)U一定時，R越小，I越大
二、安全用電
1．高壓危險
2．不能用濕手觸摸電器
三、雷電與防雷
教學(xué)過程
師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)電流、電壓、電阻等物理知識，現(xiàn)在同學(xué)們想想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風(fēng)不允許在浴室使用？下雨天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學(xué)有答案，我們先不研究答案是什么，帶著這些問題去學(xué)習(xí)這節(jié)課，之后大家便能解答了。
首先回答我的問題，歐姆定律的內(nèi)容是什么？
生：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
師：很好，那么公式怎樣表達(dá)呢？
生：I＝U／R。
師：沒錯（板書：歐姆定律I＝U／R），我們已經(jīng)知道，電流的大小跟電壓、電阻有關(guān)，具體是怎樣決定呢？我們現(xiàn)在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我們可以采用控制變量法，電阻不變，當(dāng)電壓變小的時候，電流會怎樣變化？
生：變小。
師：那電壓增大呢？
生：跟著變大。
師：也就是說，當(dāng)電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關(guān)系。平常見到的變壓器上標(biāo)有“高壓危險，禁止攀登”的字樣，就是因?yàn)樽儔浩鞯碾妷汉芨�。如果人體不慎接觸到高壓，通過人體的電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因?yàn)閷θ梭w安全的電壓是不高于36V的電壓，凡高于36V的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。
剛才是用固定電阻來研究電壓對電流的決定關(guān)系，再看看當(dāng)電壓固定時，電阻對電流又有什么決定關(guān)系，電阻變大時，電流會怎樣？
生：會變小。
師：那么電阻變小呢？
生：電流會變大。
師：那應(yīng)該怎樣總結(jié)它們之間的關(guān)系呢？
生：當(dāng)電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。
師：原來干燥的木棒，不容易導(dǎo)電，可是當(dāng)用水把它淋濕后，木棒就容易導(dǎo)電了，是因?yàn)闈窳说哪景綦娮枳冃×�，使得通過的電流變大。同樣道理，對于人體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很危險。如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈等，極易使水流入插銷和開關(guān)內(nèi)，使人體和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學(xué)們現(xiàn)在能回答：為什么在浴室不能使用電吹風(fēng)了嗎？
生甲：因?yàn)樵谠∈抑腥梭w是濕的不安全。
生乙：浴室中水分多，電吹風(fēng)易進(jìn)水漏電。
師：方向?qū)α�。通常在浴室中使用電吹風(fēng)是為了使浴后的頭發(fā)快干，洗完澡后皮膚的電阻變小，若發(fā)生觸電事故，極其危險，另外，由于室內(nèi)水氣較大，易被電吹風(fēng)吸入筒內(nèi)使機(jī)件短路而發(fā)生危險。故此，不應(yīng)在浴室內(nèi)使用電吹風(fēng)。
通過用控制變量法：我們清楚地認(rèn)識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關(guān)系嗎？
生：沒有。
師：那跟什么有關(guān)呢？
生：雷電。
師：哦，原來是跟雷電有關(guān)系，那雷電是怎樣產(chǎn)生的'呢？可能不是每個同學(xué)都知道，現(xiàn)在跟大家介紹一下，有關(guān)雷電的知識。云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學(xué)家們努力尋求方法，發(fā)明了避雷針。（投影課本彩圖）在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導(dǎo)線把它與大地連接，就形成避雷針了，當(dāng)發(fā)生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建筑物避免雷擊。每一年我國都會因?yàn)槔纂姸馐軗p失，雷電的危害很大，大家閱讀有關(guān)的資料就知道了。另外，避雷針的發(fā)明過程大家可以通過資料來了解一下。
活動：學(xué)生閱讀印發(fā)的資料。
用電安全教案9
知識與技能：
1．了解安全用電知識。
2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。
3．知道防止觸電的基本常識。
過程與方法：
4．經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，感受短路的危險。
5．經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。
情感、態(tài)度與價值觀：
6．培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知識的價值。
重點(diǎn)：了解安全用電知識
難點(diǎn)：認(rèn)識過載、短路對電路的影響和危害
教法：實(shí)驗(yàn)探究
教具：熔絲、S1、S2開關(guān)、電燈
教學(xué)過程：
一、引入新課：
從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識。
二、新課教學(xué)：
1．演示“認(rèn)識短路的危害”的實(shí)驗(yàn)，是一個具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn)，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流，S1、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。
2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：
(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的.熔斷電流。
(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時的電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。
3．家庭用電中常見的觸電事故
當(dāng)1mA左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當(dāng)電流達(dá)到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。
我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：
(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。
(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。
(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>
(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故。
4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故
(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。
如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。
(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。
安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。
(3)選擇合適的熔絲和電能表。
注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。
(4)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。
三、小結(jié)：由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。
四、練習(xí)：
五、布置作業(yè)：
用電安全教案10
活動目標(biāo)：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的'好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對這樣做會怎樣為什么
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么它這樣做對不對會發(fā)生什么問題
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
用電安全教案11
活動設(shè)計：
安全用電
活動要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的`經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
用電安全教案12
活動目標(biāo)：
1、了解在陽臺上的安全教育。
2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關(guān)陽臺安全的經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)掛圖《陽臺上的安全》
3、幼兒人手一支筆。
活動過程：
1、教師請幼兒猜謎語，引出活動。
謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花衣物，三面都通風(fēng)。謎底;陽臺
2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽臺上正確的安全知識。
引導(dǎo)幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?
教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾的衣服時，不能將身體探出護(hù)欄，這很危險，可以請人助。第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人的衣物。第三，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險。
3、出示教學(xué)掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現(xiàn)意外情況時的.應(yīng)急措施。
教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?
組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?
教師小結(jié)：如果遇到陽臺上的門被風(fēng)吹上，應(yīng)向屋里的人求救，如家中無人或人沒有聽到，可向周圍鄰居家聲呼喊，請他們忙。
4、引發(fā)幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。
教師：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
用電安全教案13
電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類。同時電對人類也有很大的潛在危險性。如果不能做到完全用電，便會對人民的生命財產(chǎn)造成不可估量的損失。懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電力，避免發(fā)生觸電事故，保障生命財產(chǎn)的安全。中學(xué)生尤其應(yīng)當(dāng)了解安全用電知識。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生掌握安全用電常識,安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入安全用電。
1、觸電后的慘狀：觸電身亡。
2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。
3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦。
4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。
5、釣魚發(fā)生的觸電事故。
6、手機(jī)充電時打電話被電擊。
7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡。
一、電流對人體的傷害。
電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。
1、電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。
2、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。
3、電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。
二、觸電形式
為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應(yīng)，從而明確電流對人體的嚴(yán)重危害。觸電形式有以下四種。
1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設(shè)備時，不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會造成單相觸電。
2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危險性很大。
3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導(dǎo)線周圍地面形成一個強(qiáng)電場，其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散，逐步降低，當(dāng)有人跨入這個區(qū)域時，分開的.兩腳間有電位差，電流從一只腳流進(jìn)，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。
4、高壓電弧觸電。
5、剩余電荷觸電。
三、防止觸電的技術(shù)措施。
（1）絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施。
1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能。
加強(qiáng)絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。
2、屏護(hù)：即采用遮攔、護(hù)照、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關(guān)的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)采取屏護(hù)。
3、間距：就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。
�。�2）接地和接零。
1、接地：指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地。
2、保護(hù)接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護(hù)接地。
由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險電壓的金屬部分，都應(yīng)采取保護(hù)接地措施。如洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆。
3、保護(hù)接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來。應(yīng)當(dāng)注意的是，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施，但還應(yīng)該注意，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān)。
�。�3）裝設(shè)漏電保護(hù)裝置。
為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動作保護(hù)器。它可以在設(shè)備及線路漏電時自動切斷電源，起到保護(hù)作用。（熱水器插頭自帶）
（4）注意事項。
1、不要隨便亂動或修理電氣設(shè)備。
2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及導(dǎo)線等，必須保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?、不得用銅絲等代替保險絲，并保持開關(guān)蓋面完整，以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。
4、在移動電氣設(shè)備時，必須先切斷電源，并保護(hù)好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷。
5、在使用手持電動工具時，必須安裝漏電保護(hù)器，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動工具時，導(dǎo)線被拉斷，操作時應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。
6、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線斷落時，周圍10米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危險區(qū)。
四、電器火災(zāi)的防止。
電器、照明設(shè)備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時會引起火災(zāi)，其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行，維修不善導(dǎo)致接頭松動，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。
其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險環(huán)境中，必須采用防爆式。
防止電氣火災(zāi)，還要注意線路電器負(fù)荷不能過高，注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常，注意防潮等。
用電安全教案14
教材分析
在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識，解決有關(guān)的問題，既增強(qiáng)自我保護(hù)意識，又提高在幫助他人時講安全、講規(guī)則、講科學(xué)的意識，歐姆定律與安全用電 教案。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能 會用歐姆定律理解安全用電的道理。 情感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。 通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。
重點(diǎn)與難點(diǎn) ：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷的重要性。
板書設(shè)計 ：第六節(jié)歐姆定律與安全用電
一、歐姆定律 1．當(dāng)R一定時，U越大，I越大 2．當(dāng)U一定時，R越小，I越大
二、安全用電 1．高壓危險 2．不能用濕手觸摸電器
三、雷電與防雷 教學(xué)過程
師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)電流、電壓、電阻等物理知識，現(xiàn)在同學(xué)們想想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風(fēng)不允許在浴室使用？下雨天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學(xué)有答案，我們先不研究答案是什么，帶著這些問題去學(xué)習(xí)這節(jié)課，之后大家便能解答了。 首先回答我的問題，歐姆定律的內(nèi)容是什么？
生：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
師：很好，那么公式怎樣表達(dá)呢？ 生：I＝U／R。
師：沒錯（歐姆定律I＝U／R），我們已經(jīng)知道，電流的大小跟電壓、電阻有關(guān)，具體是怎樣決定呢？我們現(xiàn)在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我們可以采用控制變量法，電阻不變，當(dāng)電壓變小的時候，電流會怎樣變化？
生：變小。 師：那電壓增大呢？ 生：跟著變大。
師：也就是說，當(dāng)電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關(guān)系。平常見到的變壓器上標(biāo)有“高壓危險，禁止攀登”的字樣，就是因?yàn)樽儔浩鞯碾妷汉芨撸贪浮稓W姆定律與安全用電 教案》。如果人體不慎接觸到高壓，通過人體的.電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因?yàn)閷θ梭w安全的電壓是不高于36V的電壓，凡高于36V的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。 剛才是用固定電阻來研究電壓對電流的決定關(guān)系，再看看當(dāng)電壓固定時，電阻對電流又有什么決定關(guān)系，電阻變大時，電流會怎樣？
生：會變小。
師：那么電阻變小呢？
生：電流會變大。
師：那應(yīng)該怎樣總結(jié)它們之間的關(guān)系呢？
生：當(dāng)電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。
師：原來干燥的木棒，不容易導(dǎo)電，可是當(dāng)用水把它淋濕后，木棒就容易導(dǎo)電了，是因?yàn)闈窳说哪景綦娮枳冃×耍沟猛ㄟ^的電流變大。同樣道理，對于人體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很危險。如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈等，極易使水流入插銷和開關(guān)內(nèi)，使人體和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學(xué)們現(xiàn)在能回答：為什么在浴室不能使用電吹風(fēng)了嗎？
生甲：因?yàn)樵谠∈抑腥梭w是濕的不安全。
生乙：浴室中水分多，電吹風(fēng)易進(jìn)水漏電。
師：方向?qū)α�。通常在浴室中使用電吹風(fēng)是為了使浴后的頭發(fā)快干，洗完澡后皮膚的電阻變小，若發(fā)生觸電事故，極其危險，另外，由于室內(nèi)水氣較大，易被電吹風(fēng)吸入筒內(nèi)使機(jī)件短路而發(fā)生危險。故此，不應(yīng)在浴室內(nèi)使用電吹風(fēng)。人雙手間干燥時電阻是1000~5000 Ω，潮濕時是200~800 Ω。如果兩端加上36 V的電壓，電流是多少？請同學(xué)們計算一下。分別計算手干燥和潮濕時的電流，干燥時：Imin= =7.2×10-3 A=7.2 mAImax= =36×10-3 A=36 mA潮濕時：Imin= =0.045 A=45 mAImax= =0.18 A=180 mA根據(jù)歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220 V的電壓，電流也在40mA以上，對人是有危險的。用濕手去觸摸開關(guān)，拔插頭時，容易使水流入開關(guān)或插頭內(nèi)，通過水這種導(dǎo)體使人和電源相通，造成危險。 通過用控制變量法：我們清楚地認(rèn)識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關(guān)系嗎？
生：沒有。
師：那跟什么有關(guān)呢？
生：雷電。
師：哦，原來是跟雷電有關(guān)系，那雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？可能不是每個同學(xué)都知道，現(xiàn)在跟大家介紹一下，有關(guān)雷電的知識。云層能積聚大量正電荷(云層本身帶負(fù)電荷），而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷（地層自身帶正電荷），從而使得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學(xué)家們努力尋求方法，發(fā)明了避雷針。在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導(dǎo)線把它與大地連接，就形成避雷針了，當(dāng)發(fā)生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建筑物避免雷擊。每一年我國都會因?yàn)槔纂姸馐軗p失，雷電的危害很大，大家閱讀有關(guān)的資料就知道了。另外，避雷針的發(fā)明過程大家可以通過資料來了解一下。雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應(yīng)蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。
本課總結(jié)：
1．安全電壓：不高于36 V的電壓。
2．家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
3．預(yù)防家庭電路中的觸電事故：
�。�1）絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。
（2）絕緣部分破損，導(dǎo)電部分裸露處要及時更換。
（3）不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。
4．安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
5．雷電的產(chǎn)生、危害及預(yù)防產(chǎn)生：危害：（略）預(yù)防：避雷針：
用電安全教案15
活動目標(biāo)：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動過程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的`標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
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