師范生頂崗實習總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的師范生頂崗實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師范生頂崗實習總結1
時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實習生涯在沒有告別中結束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒。
一、實習基本情況
20xx年xx月14日到20xx年xx月9日是我的整個實習期。14號那一天，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著xx老師(帶隊實習老師)一起來到了xx中學，這個我即將與這里的師生度過一個月的學校。
而我所帶的班級是xx班，一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的學生成績平平，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸善良，就是略微調皮搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩”。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。
二、實習主要內容
作為一名實習生，雖然從學校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學工作、班主任工作進行學習，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學習的理論知識、教學技能付諸于實踐，在實踐中積累經(jīng)驗。但是在我認為，在二十八中所需要學習和改進的不只是教學工作、班主任工作，還有的就是學習如何為人處事。
1、為人處事方面
因為，對所帶班級的學生來說，我是一名實習老師，但是更多時候我的身份就是一名學習者，我需要從教學指導老師和班主任工作指導老師處學習技巧、積累經(jīng)驗知識，因此，在學校中我需要學會去處理與這兩位老師的關系，還需要處理好與學生的工作，作為學習者的我則必須要學會謙遜，學會放低姿態(tài)、虛心求教。
首先，我能做到從思想上改進自己，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習工作，不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持積極樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包容一切。
其次，我是一名教學工作的實習老師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取，在教育教學改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最后，作為班主任工作實習老師，我秉承關愛學生、發(fā)展學生的理念，不因學生成績差而厭煩學生，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，未來他們也能成為社會的“佼佼者”。
一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進入了二十八中之后，擁有“老師”和“學生”雙重身份的我，學會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習的生活仿佛進入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。
2、教學工作方面
雖然為人處事需要學習，但是教學工作和班主任工作的學習才是本次實習的主要任務，所以我都是以十分認真的態(tài)度來對待這兩件事情。
在教學工作上，由于在學校主要是以學習理論知識為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中學生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否，在實踐中改進教學方式，積累經(jīng)驗為后期的學習提供改進和提升發(fā)展的`方向。在教學工作實習計劃中，我們要求必須給學生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項任務，我進行了各種努力。
首先，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的知識水平狀況、接受知識的能力狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進行非常細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此，在相對了解的基礎上，我著手準備我所要教授的課程。
其次，在備課方面，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的內容及學生的實際，設計類型，擬定采用的教學方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點。因為學生是高一的學生，性格比較活潑，但是知識基礎薄弱，對課堂知識的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無味的，因此，為了能有效達成我的教學目標，更為了能使學生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識點，讓學生能直觀地了解知識，更能引起學生的興趣，調動課堂氣氛，使學生學有所獲。
最后，在教學課堂上，我都應用多媒體課件，通過給學生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關，又通過幾個國家元首的圖片，讓學生通過各領導人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時候還給學生播放了對民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來給學生分析和掌握知識點，學生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣，整個課堂氣氛很活躍，學生在我的問題引導下能積極、準確地回答問題。
總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近學生這“三貼近”的重要性，也讓我學會去重視問題引導的教學方法，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導法的成功與否重點在于提問是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術和技巧，也是在未來的教學中我需要不斷地去把握和總結的，這需要一定的經(jīng)驗積累。
三、實習總結與體會
通過這次實習，也讓我明白了很多，在大學里面學習的理論知識如果不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內容逐漸縮減，把自主學習轉變?yōu)橐龑綄W習，把抽象的知識內容講授方法轉變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式。太多的太多，需要改進的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強教師技能培訓，提高教師技能技巧。
在這次實習活動中，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強鍛煉，在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。
實習是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進行教書育人，這一次實習確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話，我希望學校能多提供給我們實習的平臺，讓我們有更多的實習機會登上中學講臺來檢驗和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。
師范生頂崗實習總結2
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義，頂崗實習個人總結。但是這次頂崗對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著激動和興奮的心情來到實習學校-到辛莊中學。
短短的四個月實習生活即將結束，在這期間我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，當然由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習工作總結如下。br我于XX年8月23日來到大辛莊中學，正式開始我的實習生活。由于我比較擅長物理，實習學校領導安排我擔任九年級兩個班的物理課程，頓時感覺自己身上的責任很大。在這四個月期間我作為一名實習見識，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心積極的態(tài)度投入到課堂教學活動中去。br.作為一名教師，上好課是基本的要求，在實習前也有過一些試教的活動，但真正的教學活動對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋煟@中獎需要付出很多的努力，在教學上我認真的備好每一節(jié)課，寫好教案，課后認真反思課堂教學中存在的問題，經(jīng)常旁聽其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法，太聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案，在經(jīng)過多次的與老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)，教師語言，語速方面取得了明顯的進步。22作為教師，天職就是教書，無私的將所學東西教給學生，這是我們頂崗支教的重要內容-授課。
從四個月的'支教中我了解到，一名合格的人民教師太難當了，要講一節(jié)課你必須備課，寫教案，上課，批改作業(yè)，接受學生的反饋信息，自己寫教學反思，講評，鞏固所學知識這樣的環(huán)節(jié)�？雌饋砗芎唵�，可是每一個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在探討的課堂教學。br首先，我要了解兩個班的學生基本情況，然后根據(jù)學生基本情況安排教學，其次，在寫教案前，必須通看整個課本的脈絡，然后認真的研究該上的這一章，認真分析教材，因為設有指導教師我時常向老師征求意見，并加以修改，認真上課。在課后經(jīng)常和學生交談，問他們能否理解講的內容，不斷改進教學方法。在交談的同時也拉近了和學生的距離。除此之外我又發(fā)現(xiàn)一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法，這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學生呈現(xiàn)的東西，必須準確無誤，否則這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響，批改作業(yè)，糾正學生錯誤是很重要的，在幾乎每一個學生的作業(yè)上都寫上對應的評語，在評語中體現(xiàn)優(yōu)缺點，改正方法等，并根據(jù)各個學生情況加以鼓勵，我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，對于個別學生我會用人生道理去感化他們直到他們改正錯誤，身為一位教育者，就是要有這樣的耐心才能把學生的缺點糾正過來。br期間在輔導學生作業(yè)時給我最大的收獲是教師不僅是授業(yè)解惑之人，更應該是有著天使般美好的心靈的朋友，只有這樣教師才能從過去作為"道德的說教者的傳統(tǒng)中解放出來，成為學生健康心靈，美德的促進者，引導學生學會自我調查，探究，選擇。
因為只有當了學生的朋友才能讓學生聽你的課，正所謂"親其師，信其道"br四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西書本上是沒有的。對我以后的生活很有幫助，學校領導在生活上也為我們提供了很多幫助，老師們也很熱情和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更是沒話說，常常以兄弟相稱，下午和幾個老師一起打球，身心放松，完全投入到運動中去，有時爭得面紅耳赤，過后什么事也沒有，他們的熱情讓我忘記了生活上的苦，雖然條件不去學校里，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的。和學生的關系很深，他們喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是不可能，當我們漸漸進入角色時，發(fā)現(xiàn)自己有這么一群可愛的學生，開始覺得教書是一件有趣的事，實習已經(jīng)結束了，我了解到了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，從我作了頂崗的決定那一刻，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那路途必將在我生命里寫下弄墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定成為我未來生命中無與倫比的財富。br是的，頂崗實習的生活充滿艱辛的挑戰(zhàn)，當我們來到一個距離縣城都很遠的鄉(xiāng)下時，很多人后悔當初選擇了這個，我想說這就是我想要的，因為我知道人生只有在艱苦的環(huán)境下才能磨練堅強的意志，不是有這么一句話嘛"故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身…"我相信每個人都渴望成功，我也不例外，我知道我的生活才剛開始，要經(jīng)歷的還有很多，一切都會過去，什么都能忍受。當老師是這里生活的主旋律，在這里我學會了如何做一個學生接受和喜歡的老師，如何去關心學生，學會了作為一名教師應該有的素質和技能，要提高學生的基礎就要求教師在教學中重視雙基教學，向學生強調基礎知識的重要性，學習方法無疑在學習中起著重要作用，找到了適合自己的學習方法，就等于掌握了開啟知識與智慧的鑰匙。
師范生頂崗實習總結3
實習的經(jīng)歷對我來說是一段值得紀念的時光。這一天我踏進了xx中學的校門。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學，學習與我的學生們如何共處，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。
一、實習概況
xx中學是一所農(nóng)村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學習經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。在實習過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導老師讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。
二、實習過程
這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。
(一)教學工作。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋�？赡軐嵙暻�，我的'確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。總有一天我會站在講臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。
(二)班主任工作。
在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。
為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非�？蓯鄣暮⒆�。總的來說，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。
三、實習體會
不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。
這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到良好教育的地方。
四、實習總結
半年的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。
對于這一點，這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程!實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。
師范生頂崗實習總結4
作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生，這次實習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯，然而現(xiàn)在看來所有在實習中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財富，警示著我在今后的工作中做得更好。
一、實習過程
開始實習之前，我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開始，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡是都要小心謹慎。
學校換成了公司，同學換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去必須適應。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復著這些煩瑣的工作，時間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會充滿干勁。
踏上了社會我們開始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系，很多時刻同事不會像同學一樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應變化的一切。
二、實習感悟
“在大學里學的不是知識而是一種叫自學的能力。”當我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論用的很少，我擔任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學盡快掌握新知識，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學校中學到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動手，不斷學習新知識積累經(jīng)驗，沒有自學能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。
我的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但如果你不去做，這一天永遠不會像天上掉餡餅那樣到來。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。
另外，人際關系的處理也很關鍵，雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺職場上充滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上想問題。
還有就是堅持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實習中自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對大學生眼高手低的特點更應重視堅持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機會。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。
針對助理的職業(yè)特點，具體遇到挫折時不妨從調整心態(tài)來疏解壓力，并進行冷靜復習，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉賺來的錢，珍惜每一次工作機會??因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。
三、實習總結
首先，是建議方面的。希望以后學�？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作能力，并以社會需求為導向調整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。
其次，是我在本次實習表現(xiàn)的總結。通過這次實習，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，但是也有一些遺憾，也許因為實習日子短的關系，我對助理工作的認識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實踐。針對以上總結，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：
其一是加強英語的學習。
對于助理這一職務雖然頻繁的'應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢�？墒�，在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。
其二是加強溝通能力。
通過實習，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對于助理這個職位來說，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。
其三增強前提是奉獻的意識。
因為是突出個性自我的關系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結合作的重要性，停留在這個大家都認同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，能力再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的能力得到認同。
其四是學習忍耐。
社會不像學校，它關系網(wǎng)錯綜復雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關系。
其五是要做好身邊的每一件事。
現(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天肯定會很美。現(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。現(xiàn)在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗�？稍趯嵙暺陂g的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的實習經(jīng)歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰實習結束之后，當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實習中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機會，找到自己想要的生活。
師范生頂崗實習總結5
師范生實習總結我于xx年2月23日至6月18日在靈壽縣狗臺鄉(xiāng)初級中學進行了四個月的頂崗教育實習。我實習的基本內容包括三部分：課堂教學、副班主任工作、輔助帶隊老師工作以及教育調查。實習期間主要做了如下工作：
（1）物理教學工作：近一個學期的初二年級四五六班的物理教學工作。
�。�2）副班主任工作：四個月的初二六班的副班主任工作
�。�3）擔任狗臺鄉(xiāng)中實習點組長：協(xié)調實習老師當?shù)亻g一些日常事宜，配合帶隊老師的工作
�。�4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。
經(jīng)歷了四個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這四個月里，作為一名實習教師，我時刻以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導 和 老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完基本完成實習學校布置給我們的任務，努力的塑造了我們師大的形象，希望能給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我們的主要任務是教學工作和副班主任工作
一 物理教學工作
教學是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的物理上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于物理課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這就是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流程�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
一個學期我一直在努力嘗試就是如何來提高學生學習物理的興趣從而提高學生的注意力。提高學生的興趣首先就要學生感覺物理這個學科有意思，一學期的物理教學我總結出我的經(jīng)驗：
第一 物理器材，每一節(jié)新課都要準備配合上相應的器材，對學生來說那些器材就像玩具，但是 這些“玩具”怎么玩呢？許多孩子對每節(jié)我拿的物理器材都會目不轉睛的看，有些調皮的孩子甚至于躍躍欲試，一探究竟。第一步引起孩子的興趣就算完成
第二 生動的講課，“一個有個人魅力的老師才能培養(yǎng)出一群有個性的孩子”，傳統(tǒng)教育中老師的作用無庸質疑，新課改的背景下我們都在嘗試更好的教育方法。這學期物理我教學我也不斷探索，成績相近的兩個班一個六班我按傳統(tǒng)的按部就班語氣平淡來講課，另個四班我生動形象激情高昂加上肢體語言的講課中間穿插幽默小故事，結論不用說，四班孩子一直興趣濃郁的聽課，甚至下課還意猶未盡。
第二教學過程。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索在新課改下學生的自主學習的意識。教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的變化，其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生獨立思考解決問題的能力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言，我只充當導線來引導他們的方向，這樣我認為可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力和樹立自主學習的意識。
在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
二、副班主任工作
�。�1）在工作準備方面
首先我努力的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主楊老師了解班級情況。但楊并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想楊并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的.一些日常工作以及班委的一些職責。 12師范生實習總結
其次，熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
在班主任楊老師的指導下，我輔助她主持日常工作和開展了班級活動。在實習期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及組織班級活動。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多學生拖欠作業(yè)，要不就利用早自習時間抄襲作業(yè)。通過對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的趙嬌，原來作業(yè)總是抄襲別人，經(jīng)過我批評教育之后，能夠獨立完成并且作業(yè)十分干凈工整，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
�。�3）在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。那次班會下來，同學們的思維異�；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。
時間過的非�？�，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從楊老師身上學到很多，楊老師教給我了什么是慈母什么是嚴師，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
三、其他方面
1、除了教學和班主任工作，我還輔助帶隊老師做一些工作，在學校組織一些活動。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是需要努力和改進。
2、教育調查方面
這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中所在實習學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個大部分靈壽中學學生情況。
四、建議
希望師大能夠多給我們鍛煉機會，讓我們更好的提高教育技能。個人認為頂崗實習如果設置在大四上學期，這樣更有利于實習生的就業(yè)
師范生頂崗實習總結6
一、思想政治表現(xiàn)思想是行為的先導，它支配著人的行為，也決定著人們做事的態(tài)度，只有有了堅定地態(tài)度、樂觀的情緒，才能采取積極地行動。對于頂崗實習同樣也是如此。自頂崗實習開始，我就為自己制定了明確的目標，包括學習上的、工作上的、生活上的及思想上的，為的是讓自己時刻明確自己的方向，保持一個積極樂觀的心態(tài)，堅定自己的態(tài)度。在實習期間，我每天堅持寫隨筆，紀錄自己的思想表現(xiàn)。為了堅定的思想，我利用課余時間學習溫總理看望興隆教師時的講話精神。作為入黨積極分子，以黨員的標準嚴格要求自己。作為實習小組的團支部書記，以樂觀的思想引導大家，時大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅定地信念。
二、教學實習教學實習是頂崗實習的重中之重，是我們參加實習活動的首要任務，也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。作為師范學校的學生，培養(yǎng)教學能力，掌握一定的教學方法是我們的基本功和必修課。經(jīng)過之前在學校半年的訓練，我已經(jīng)掌握了一些簡單的教學方法，但是當我們真正下到基地站在講臺上時我才真正的發(fā)現(xiàn)，理論與實際之間總是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師，僅僅掌握理論知識和簡單方法是遠遠不夠的，必須結合實際，將理論應用于實際的教學中才能真正提高自己。為了提高自己的教學能力，我采取了“備課——聽課——模仿——講課——總結”的方法，即：首先整理教材信息，結合多本參考書，指定出學習目標及教學重難點，書寫成教案。然后跟著指導老師上課，聽他講課的目標、重難點與自己分析是否一致。分析過后模仿他的教學方法及教學內容自己在腦中演練一遍，吸取對自己有用的知識，并保留自己的風格。接下來就是理論聯(lián)系實際，獨立上課，并請指導老師聽課，將自己備好的課講給學生。課下請指導老師評課，指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導一一記下，作為自己教學的經(jīng)驗積累。就這樣經(jīng)過一個學期的訓練，我感覺自己的教學水平有了很大的提高，不僅把握住了教材的重難點，就連備課的速度也大大提高，還形成了自己特有的教學風格，這也是我在教學上最大的收獲。
三、班主任工作如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關重要的意義。所以，作為班主任要承擔很大的責任，挑起很重的擔子。在擔任七年級實習班主任期間，我努力把自己融入到這個班級中。學生與我一同來到這里，對于學校，他們與我一樣的陌生，這個給了我一個很好融入班級的環(huán)境。在他們的眼中我也是學校的組成部分，避免了學生的排外心理。為了與學生更好的融合，我記住了每一位學生的姓名，當他們第一次聽到我點到他們名字時，眼中都會流落出驚訝與榮耀。同時，我利用課上、早晚自習、課間及放學時間與學生聊天、做游戲，能看得出來，他們喜歡和我一起玩，在他們眼里，我不止是老師，更像是位大姐姐，像是一個孩子頭。與學生長期的交往，使他們對我產(chǎn)生了信賴感，無論什么事情都愿意與我商量，心理有了解不開的結會找我談心，與同學發(fā)生矛盾了會找我解決，甚至連生病了該吃什么藥都來問我。我知道，自己與他們已經(jīng)融合在了一起。在充分了解學生的情況下，我指定了自己的班主任工作計劃。
即：(一)、向學生系統(tǒng)的講解各科的科學學習方法，使其在學習上少走彎路;(二)、了解本班學生的消費情況，召開一次主題班會，提倡科學消費，學會勤儉節(jié)約;(三)、與部分學生談心，了解其思想狀況，幫助其解決思想問題;(四)、召集班干部開會，傳授一些班級管理方法，培養(yǎng)班干部。四、教育調研與研究 在實習期間，我與本組同學共同完成了一項教育調研活動，課題為《中學生的學習心理狀況調查報告》，具體目標有三點，即：1.農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀;2.當前農(nóng)村初中生的學習心理特點;3.當前農(nóng)村初中生的學習心理成因及對策。我們采用了問卷調查、座談會及個案調查的方式，通過分析數(shù)據(jù)和與學生交談，我們得出結論，現(xiàn)階段，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的.熱情中等，9%的學生害怕學習;92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
五、黨團活動按照學校規(guī)定，我們實習小組成成立了臨時團支部，目的是保持團圓思想上的先進，行動上的組織性。作為威縣二中實習小組的組長兼團支部書記，在任期間，我協(xié)助駐縣老師組織大家開展了三次團日活動。第一次是組織大家參觀義和團運動領袖趙三多紀念館，接受愛國主義教育;第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開展經(jīng)驗交流會，向我們傳授班主任工作技巧和教學技巧，提高了我們的從教能力和管理能力;第三次是組織七年級學生開展了一次文藝演出，既豐富了該校學生的校園生活，又提高了小組成員的組織、協(xié)調能力，得到了學校領導的肯定。
六、服務當?shù)?在實習期間，我利用自身特長和自己已有能力，積極參與學�；顒�。在這期間，我曾為學校編排了大型合唱加手語舞《跪羊圖》，并在縣金秋藝術節(jié)中獲得了全縣三等獎，同時參加的另一個節(jié)目《相信愛》也在該比賽中獲得了二等獎;在邢臺市電視臺舉辦的國學經(jīng)典朗誦大賽中，我與當?shù)乩蠋熞黄鸫韺W校參加演出，并獲得了優(yōu)秀獎;在學校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中，我擔任了主持人，等等這些活動既使我自己得到了鍛煉，也為我們實習小組樹立了良好的形象，是學校領導對實習小組的工作較為滿意。
師范生頂崗實習總結7
20xx年10月18日，我正式開始了實習生活，實習年級為七年級。在此期間，作為一名實習老師，我告訴自己要以一名正式教師的標準來嚴格要求自己，要以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
聽課：來到實習學校的第一個任務就是先學習優(yōu)秀老師的授課方式。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。在聽課過程中，聽老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學內容等都給了我很大的幫助，我會做好聽課記錄，并在課后與老師交流，學習他們的長處和豐富的教學經(jīng)驗
上課：一周的時間轉眼即逝，到了我要真正站上講臺的時候了。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。我們幾個同學先是請教有經(jīng)驗的老師，再聚在一起討論，對教案進行反復修改，既害怕又期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。而課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。
讓我最有成就感的應該算是最后一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個男生在我剛來的時候指導老師就特別交代我要多注意他。所以在平時，我會經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。那天，當他拿到試卷的時候，他突然跳了起來，還說了一個“耶”。我當時就問他為什么這么開心，他說這是他第一次超過100分。這時我突然明白，老師的快樂其實很簡單，就是聽到學生為自己成績進步而發(fā)出歡呼聲。
班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過實習，雖然說班主任的工作繁瑣，從早晨的早操和衛(wèi)生監(jiān)督，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。但班主任卻有更多的時間和班上的學生相處和交流。由于在辦公室經(jīng)常聽到其他老師抱怨我班學生的學習態(tài)度不夠端正，所以，我開了一個以“學習態(tài)度”為主題的主題班會，我讓班上的學生每個人都發(fā)言，讓我驚訝的是他們都知道自己存在的問題，只是自制力稍許欠缺。但是我堅信每一個學生都有了自己的新的`計劃、新的打算。
記得有一次，我?guī)У陌嗌嫌袀�同學被高年級的學生欺負，在我去檢查午睡的時候，學生跟我反映了。因為語言聽不太懂，我以為另一個老師知道了以后幫忙處理了。誰知道下午學生的家長打電話到辦公室詢問這件事。經(jīng)過這件事，我真的深刻的體會到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責任心。
在這次實習班主任過程中我收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。
在近一個月的實習生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。感謝在這過程中給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W！
謝謝！我的發(fā)言完畢
師范生頂崗實習總結8
為期幾周的實習終于結束了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。
在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。
在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。
教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。
此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。
另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的`指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力�！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結構。
以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
師范生頂崗實習總結9
一、見習時間：
20xx年10月8日——20xx年10月13日
二、見習地點：
xx小學
三、見習過程與感受：
20xx年10月xx日到xx號，我和其他九個同學一起在xx小學見習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。
我們一行九個人是自己聯(lián)系的學校。xx小學的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學一個班級。才進學校的時候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。
教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少15課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。
1、語文
教語文的郭老師是一個很有教學技巧和經(jīng)驗的老師。比如在教學《推敲》時，她是先在上課前一些文章之后反復修改來引出本節(jié)課的內容，在帶同學們一起看本節(jié)課主人公作詩反復修改的.情景。老師非常的細心，她會把課內的重點的詞語、生字都工工整整的寫在黑板上，然后帶著同學們一起學習，強調每個字。她還能一上課就調動了學生的積極性，讓孩子想要去細讀課文。
比如在檢查學生對一個單元詞語的掌握情況時，是在黑板上書寫出詞語，然后問學生喜歡哪個詞語，為什么，并以該詞語造句。通過這種方法，不僅使學生掌握了詞義，同時還鍛煉了學生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己語文專業(yè)知識很差。積累不夠，這是最 大的缺陷。作為一個語文老師，必須要有過硬的語文知識基礎。而且很多詞語的出處和相關的典故我也不知道，所以在未來的學習里，我要豐富我的語文知識，多看些書，最 起碼讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。
2、數(shù)學
數(shù)學是班主任xx老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學生的思維發(fā)展特點。同時也很好地注意到了知識的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時，是從分數(shù)到小數(shù)，然后總結出結論：在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出四位，在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時，要從右面的個位開始，向左數(shù)出八位，在它的前面點上小數(shù)點。
小學數(shù)學是一門應用性比較強的學科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告訴我，在學習中應該安排充分的練習，讓學生掌握一種做題的方法，總結一類題的解題思路。王老師還告訴我們，現(xiàn)在的小學數(shù)學課程安排與以前不同，習題少了，沒以前詳細了，所以上課時更應該注意講解的詳細與否，必須安排足夠的習題讓學生做。對比王老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)我講課的時候有很多的不足，課堂講的不夠詳細，練習也太少，根本不能達到讓學生學透的程度，作為一個未來的數(shù)學老師，我真的很慚愧，我以后一定會改進的。
3、英語
教英語的老師是個很年輕的女教師。上課的氛圍特別好，課堂上同學神激情四射，特別的有活力。她上課也很注意教學的生動性，比如她講一個動詞的時候，她會讓同學們模仿這個動作，然后讓同學們讀出來，在嘗試著拼寫。在講課文的時候，如果她讓背誦了，第二天她會讓同學們表演雙簧，特別的有創(chuàng)意。老師對學生要求也很嚴格。不能讀的句子單詞，總會督促學生認識。但是這個老師上課也有缺點，她的口語不好，L/N不分，有點誤導孩子。
期待已久的見習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在課堂上，學生會有很多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面，這就要求一個教師上課要有靈活的思維，要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應該多多鍛煉自己。積累教學經(jīng)驗，找到正確靈活的教學方法。
不過還是有很多的問題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五(2)班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的，我自己感覺很吃驚，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間，這個嚴重需要家長的配合，不然老師真的很難做。
總之，這次的見習讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。
師范生頂崗實習總結10
從九月一號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質與魅力。
以下我把我的頂崗實習生活總結在六個大方面：
一、為人處世，
二、教育教學活動，
三、教學觀念，
四、服務當?shù)兀?/p>
五、心懷感恩，
一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到了別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經(jīng)常找機會與別的老教師，有經(jīng)驗的教師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。
二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教學方面。
第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學的時候，剛好是校迎省督導評估的準備階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應當?shù)淖隽舜罅康臏蕚涔ぷ�，包括填表，整理檔案，收集資料等等，有時加班到深夜，那段時間確實很累，但更感到的是充實。
第二、我還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老教師的課；另外一次是因為期中的考試成績，我教的兩個班的成績突出，而我的個人平均分成績也是年級最高的，校長表揚我積極，虛心，嚴謹，要強等等，我很高興，但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……
第三、其他的我也參加了好多學校的活動。
1、我曾擔任‘中華魂’征文的指導教師；
2、獨自帶隊代表學校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽；
3、與學校安全演習，以政教處干事的身份，擔當指揮的角色；
4、各級督導檢查組來校視察時，擔任檔案室接待員；
5、參與學校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作，搜索節(jié)目素材并指導排練，編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作，同時又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出……
第四、除了參與學校組織的活動外，我還自己組織了多次有意義的課外活動。以下列舉其中幾次：
1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。
課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當天用多媒體給學生們開班會，首先由我說引言，進行導入，之后放映課件相關內容，分不同的環(huán)節(jié)，先是‘母親的七個謊言’，看完后有好多同學都感動的哭了，制造很好的氣氛，之后就是一組簡筆畫，‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’，最后是一系列的真實的生活照片組成的，旁邊加注感人話語的生活故事，最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫，旁邊寫著‘感動她其實很簡單’，后由我進行總結與引導，給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動媽媽的小事。我自己感覺課是比較成功的，不僅僅感動了我們所有參與的人，更重要的是，我看到了真誠的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內心深處的最真摯的感動。課后有好多同學在周記里寫到，是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛，是我?guī)退齻冮L大了，我很高興，她們通過我的課懂事了。
2、之后我還進行了手語教學活動，與上面的同屬感恩系列的，因為我教給她們的是《感恩的心》的手語。 ‘感悟母愛’的主題班會是讓同學們感悟母愛的，而手語的傳授是讓她們感悟人間的大愛。我們都是社會中的人，一個社會也是一個大家庭，每個成員之間也是要相親相愛的，溫暖的大家庭又有誰不向往呢？
3、在班里開展了辯論會。
辯論會的主題是關于紀律的，兩方分別為，紀律有助于個性的發(fā)展和紀律限制個性的發(fā)展。同學們都積極的參與，不只發(fā)表了自己的見解和觀點，更重要的是鍛煉了她們說出自己觀點的勇氣，也許一開始說的并不好，但要勇敢的邁出第一步，有勇氣站起來，和大家說，然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織能力，在爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點，在爭論中得到鍛煉與提高。當然還有就是通過這次辯論會，他們更好的認識紀律，端正對待紀律的態(tài)度，更好的在紀律的約束下發(fā)展自己的個性�？偟膩碚f，這次辯論會，不只是交流了不同的看法和觀念，還鍛煉了思維的發(fā)散，學會了辯證的看待問題，及正確的對待學校紀律。
4、隨后是關于一堂好課的調查活動。
這個課題是我的指導老師給的，具體的操作方式及過程是由我自己定的，我是以周記的形式進行的。我先在寫前給他們指出寫作要求，如下：你向往的課是什么樣的，課上的老師是什么樣的，課上的同學是什么樣的，課上的自己又是什么樣的，課上的氣氛如何，你想以何種方式收獲知識，你最喜歡的老師是什么樣的，你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完，就讓同學們當堂完成了。調查結果也就很快出來了，竟和新課改的要求如此相似，這更印證了，新課改是適合現(xiàn)實學生發(fā)展要求的，我也一直朝著新課改的方向努力著。
5、組織的圣誕聯(lián)歡活動。
我們是在多媒體度過的，不但體會到節(jié)日的快樂，更豐富了學生對更多問文化的了解，在快樂中也能有所收獲。
我在之前先做好了課件，還下載了相關的視頻，先放那些有趣的視頻，調動了氣氛，之后放的我做的課件，其中包括關于圣誕及平安夜的由來介紹，還有‘我的字謎’，‘看誰腦筋快’，‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節(jié)，不只玩，還學到了知識，發(fā)散了思維，鍛煉了反映能力。之后由我來為同學們唱了一首歌，馬天宇的《堅強》，后放歌曲《隱形的翅膀》，我來為大家表演手語，最后我們合唱《童年》結束聯(lián)歡。我們師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節(jié)。
第五、平時的時候我們還有一些小活動，就不一一列舉了，每次同學們都很配合，我們都是合作愉快的，而且他們總是一次之后，又對下一次的活動滿懷期待，他們也和我說過，以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動，我想這也是我和那些老師的不同吧，我的口號就是‘學習并快樂著’。
三、通過不斷的教學反思，我也找到了我自己的教學觀念。
新課改的其中一項就是，把‘要我學’變成‘我要學’，那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢，我認為最關鍵就在于興趣。
有了興趣，學生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養(yǎng)起學生對語文的`興趣，讓他自己感到想學，喜歡學，那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個方面下手的：
1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。
2、然后就是把課上得生動起來，能調動起同學們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導，還有關于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進行教學，因材施教。
5、還有就是課上所講的內容不局限于課本，增加學生們感興趣的東西，把好多內容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導他們更細心的觀察生活，在日常生活中學到語文，語文不只服務于生活更來源于生活。
四、在搞好教學的同時，我也把我的觀念與理念留給了當?shù)�，為當�(shù)刈⑷肓诵迈r的血液。
我一直朝著自己的目標努力著，不只我們班取得了好成績，而且校長聽了我的課，《皇帝的新裝》，評課說我的課符合新課改的要求，這是我最感到欣慰的，我的那節(jié)課的教學目標定的其中一項就是，激發(fā)學生想象力，發(fā)散思維，大膽想象，講課的時候我也朝著目標努力著，把課堂交給同學們，給更多的機會去讓他們想象，發(fā)表自己的見解，學生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說明我的步伐是對的，但我仍需繼續(xù)努力，我有信心。
通過我組織了多次的活動，參與多次評課，并發(fā)言，學校其他班的活動也逐漸的增多了，這也許是為學校注入了新鮮的血液，帶動起他們的激情與活力吧。
五、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。
我很高興學校能給我這樣的機會，讓我有幸來這里實習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校，潘莊鎮(zhèn)中學，我很榮幸能有機會獨立的教兩個班的語文，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點，學校把我的辦公室安排在了政教處，我感到很幸運，因為整天和主任們在一起，除了佩服他們的能力外，我平時幫上的小忙，還讓我學到了不少東西，每天的生活都是快樂而充實的。在有就是我的實習學校的指導老師，武老師，她是班主任，平時有許多班內的工作要做，但每當我遇到問題得時候，她總是會放下手中的事情，先來幫我解決疑惑。
最后還有我的可愛的學生們，是他們促進我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認真努力的模樣，讓我懂得應該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……
總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習生活即將結束，但它將成為我生命中美好的回憶……
師范生頂崗實習總結11
20xx年9月，期待已久的頂崗實習正式拉開帷幕。如我所愿，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級中學實習，希望能在這個坐落于文化名城——撫州的學校里感受才鄉(xiāng)的氛圍，汲取優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，并增長自己在教學方面的實踐能力。將近一個學期以來，在學校和老師的幫助下，我順利地完成了相應的教學任務，并得到了領導和老師們的一致好評，現(xiàn)在，我將從教學和班主任工作等方面就這一個學期以來的工作情況和心得做如下匯報。
實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。為了“博采眾長”，我利用在校時間聽了多為老師的英語課。每一位老師的英語課風格不一，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開放，這一點讓我意識到，想要做以為受學生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，還要會根據(jù)班級學生的特點，總結出一個相應的有效的教學方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學提供了很大幫助。
從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實在的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說有些同學們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級實習，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。
給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。我讓8個同學上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的張開雙臂擺出一個Y。最特別的是科代表，她直接就蹲下來，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是U。還有一個女孩子，大秀身材，她左手一叉，就是一個S型！本來計劃把他們拍下來，結果上臺一緊張忘了。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級積極，超出了我的預期效果。課后改作業(yè)時“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個字母！之前坐在后面聽課的鄧老師說，這個游戲讓課堂活躍起來， 游戲的同時學生們又在想字母該怎樣寫 ，原來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說互相學習。她也告訴我教學時的不足，一個就是時間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習；另一個是說話有點結巴，這個可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應講臺。我認真地記住了老師的建議，同時因為得到老師的表揚，心里美滋滋的。
真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。一堂好課，要以學生為主體，充分調動他們的積極性。不管老師準備得多好多充分，如果學生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。想英語這種互動性很強的學科，更加需要師生之間的交流與配合。
在實習班主任任務方面，按照實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級(2)班，共有58人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴行動”的班會，對學生進行情感方面的`教育。經(jīng)過這一次的實習班主任任務，本人初步地領略到了如何去指導教育學生，不只是在進修上，還包括思想文明質量方面。
通過班主任的日常工作，我認識到，作為祖國花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書，更要育人！學生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關心和細心。不到一個星期的時間我便把班上每一位同學的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來了很大的方便。
教育無處不在，在講臺上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會，課前三分鐘到教室，讓學生保持紀律。在教學和日常管理中嚴格要求要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
為期一個學期的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。實習生活雖然很忙碌，但是也很充實。在這段工夫里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來的感情，那天我說要走時，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學業(yè)有成！同時在整個教學過程中，四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學經(jīng)驗，指導我們如何管理班級，這些對我們來說是一筆寶貴的財富。 在生活方面，學校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營造一個溫馨的生活環(huán)境，給我們一種家的感覺。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準備了火盆和炭，使我們這個冬天不會感覺到冷。
在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得圓滿成功。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學的校長和各位老師們，感謝他們給了我們這個實習的機會，感謝他們在我們實習過程中給予的關懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師，感謝他們在教學上對我的指導和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。 然后我還想感謝一下帶隊老師林莉老師，她在我的實習期間為我們在臨川的實習生各處奔波，給予我很大的幫助，真心感謝他們，祝他們工作順利！
師范生頂崗實習總結12
三個月的頂崗實習結束了。有過興奮，有過抱怨，有過感動，有過努力，有過不舍。不論結局如何，我從不曾后悔遺憾。
我的實習學校是XX，所任科目為二年級數(shù)學和一年級英語、美術。校長語重心長地對我說，教低年級就是“掰開了揉碎了喂進去”。而###老師和我順利地進行了交接工作。包括備課，講課，改作業(yè)。通過在學校的學習，我對怎樣教學有了更深刻的認識，更深層的理解。并不是按照教案步驟按部就班地進行，而是要時刻關注學生，發(fā)現(xiàn)他們掌握不好的地方，及時講解。下文即對我的實習，也是對我的心情畫上一個句號。
聽課
學校開展了“同一節(jié)課”活動，要求同年級同科目的老師講同一節(jié)課，其他老師都要調課去聽課學習，我也不例外。每周6次的聽課學習，讓我看到了作為一名大學生和在校教師的差距。雖然我平時一直做家教，輔導班老師，但是真正到了學校，我才進一步認識到了自己的不足。其中有兩節(jié)課讓我印象特別深刻。
一是###老師的“積的變化規(guī)律”這節(jié)課，首先讓學生預習新知識，讓學生找問題提疑問，然后讓學生講解。老師則是作為一個引導者，補充者和總結者。同時，復習舊知，導入新知，提出本節(jié)的學習目標，找出規(guī)律和應用規(guī)律。課上的習題也是由學生先來講解題思路，避免了老師代替學生思考。我認為李老師的講課方法非常符合新課標，讓學生說，讓學生做，讓學生思考。與傳統(tǒng)的灌輸式教學相比，雖然剛開始學生不適應這種教學模式，但是學生一旦養(yǎng)成了自主思考自主學習自主總結的學習習慣，對以后的學習大有裨益。在管理課堂方面，一直是我欠缺的部分。和班上同學交流后，發(fā)現(xiàn)我們上課時課堂紀律普遍不太好。我認真觀察了##老師管理課堂的方式，教態(tài)非常好，表情收放自如，遇到思想開小差的同學及時地通過眼神或者提問的方式來使他改正過來，盡量不在批評學生上浪費時間，學生和老師之間也有了一種默契。課堂氣氛張弛有度，并不是很嚴肅，學生的思想也比較活躍。唯一不足的是，應該語速慢一點，把規(guī)律寫在黑板上讓學生讀一讀，加深理解加深印象。
二是XX老師的多媒體教學課“認識負數(shù)”。如果讓我來講這節(jié)課，不會那么有趣。在新課導入時通過日常生活中的現(xiàn)象“41路公交車在紗廠路口東上車7人，下車5人。用7和5表示可以嗎？怎么區(qū)分呢？”學生各抒己見，有人用，↑7，↓5來表示，有人用文字敘述上7下5來表示，而有的學生就提出了+7，—5。學生的思維很活躍也很有創(chuàng)造性，比直接告訴學生+7，—5效果要好得多。接著又做了個課堂小游戲——————說反話，贏了2次，收入1500元，往南走100米？？，讓學生對本節(jié)知識非常有興趣。接著又觀察了課件中的電梯，股票，存折，提出了正號可以省略而負號不能省略。學生們顯得特別有興趣，這時候###老師又賣關子要找個天氣預報員，引出了0℃，讓學生回答0是什么數(shù)。從同學們熟知的溫度計橫著放引出了數(shù)軸，介紹了負數(shù)的特點，正數(shù)負數(shù)和0的大小關系等。最后通過對新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”以及珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度對比提出負數(shù)在生活中的應用。連我都聽得入迷了，老師們都贊不絕口，我也深深認識到自己的差距。###老師剛開始犯了一個邏輯性錯誤，講課順序弄錯了，但她反應很快自己又巧妙地過渡回來。老師的功力就在于此�。】梢娎蠋熢傧旅婊硕啻蟮墓Ψ騻湔n，我也要向她學習，今后走上自己的工作崗位，做一名出色的老師。
評課
剛聽到有18個數(shù)學老師來聽我的課，我心里有一些緊張，怕學生不配合，怕我自己講不好。晚上我坐在電腦前，認真地查閱了資料，進行了充分的準備并順利地完成了第二天的講課。在其他教師給我評課的時候，我認真地聽取了他們的講評和建議。首先對我作為一個剛剛走上了講臺的小老師給予了肯定，說我吐字清晰嗓音優(yōu)美，知識點也都講到了，非常有
邏輯性。也給我了很多建議，終身受用。我的課時“角的初步認識”，畫角的步驟講得很清楚，我也讓學生再課本上圈住了步驟中的關鍵字，也讓學生進行了本上練習，其他老師給我的建議是，練習的時候應該多引導學生畫不同方向的角。在感受角的部分，我讓學生折紙折出角，用兩支筆做成角，摸一摸角的邊和頂點有什么特征，然后把它編成了兒歌來記憶，老師們給我的建議是感受角也可以借助身體部位，用自己的兩個手掌擺出角，自然地過渡到角的大小，我在課上用兩個邊不等但張開程度相等的角的重合來講，由于我沒有經(jīng)驗，不清楚這部分學生易出錯，重點講得稍快了。在講數(shù)角時，其他老師也給我支了一招叫“定邊找朋友”，非常形象也能吸引學生的注意力，使他們不在害怕難點。附加題講解也起了新名字，正方形剪掉一個角還剩幾個角？邊對邊，角對角和邊對角三種解法，便于記憶。在多媒體教學中，也容易忽視板書這一塊，板書也應該再豐富一點。真是聽君一席話，勝讀十年書。這些都是我們在學校，在書本上學不到的東西。也是我們實習的意義所在。
備課
我是數(shù)學專業(yè)，所以數(shù)學課備課還算輕松。此處不再贅述。數(shù)學作為一門考試課，著實讓我憂心��！一下月考一，一下期中考試，又來個月考二，怕他們考不好，影響排名，影響學校對我的看法，所以我也很努力地教，能力有限吧，我們班每次都是第二。對于一年級英語，我做了彩色卡片，把重點的英語單詞和句子寫在上面，經(jīng)常讓學生讀說。我認為一年級同學主要是培養(yǎng)英語學習興趣，所以經(jīng)常教一些簡單的英語歌和繞口令。其次，英語發(fā)音很重要，我非常重視這一塊，也及時地糾正學生發(fā)音。再說美術課，不得不承認，我的畫畫技術很爛，如果不是教一年級，我都不敢教，怕誤人子弟。后來我也認識到美術課不只是畫畫，也是欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的課堂。我自己學習了簡筆畫，并且要求學生準備了橡皮泥，彩色紙。學生的創(chuàng)造力很強，雖然紀律不太好，但是學生都放松了身心，也認識了顏色，做了手工，鍛煉了動手能力。
課外活動的.組織及其他工作
組織活動是我的弱項，干上了副班主任，也遇到了很多困難。學校組織了幾次大型的活動，我的搭檔也是我們班的正班主任兼學校領導，平時特別忙。我作為一個實習老師加上我的性格，對學生不太有威懾力，在紅歌比賽上，我們班的參賽曲目是必選國歌和自選小松樹，我還要制作小松樹，下載伴奏，幫助排隊；在火災演練上，一大群學生往樓下跑，那場面真心hold不��；在拔河比賽上，學生們在下面坐著極不安生，要看著不讓他們亂跑，避免安全隱患，不讓亂吃小零食，不能亂扔垃圾，充分考驗了我的能力和毅力，我只有硬著頭皮干，扯著嗓子喊，拉下臉皮學。在這段時間，我也抱怨過學校為什么要搞這些，埋怨學生不聽話，好像一切都不順利。我甚至每一天早上醒來都要倒數(shù)離實習結束還有幾天。周一早上的升旗儀式，上下午的眼保健操和課間操，上下午放學時排隊送學生離校，每周一的教師例會總是一堆本周任務，做手抄報，文化周布置教室等等，每周二下午的全校大掃除，整日批改不完的作業(yè)和與學生打不完的交道�？墒�，越呆得久了我的心情越是矛盾。 師生情誼
工作上的壓力讓我無比懷念作為一個學生是多么得幸福。但是，我非常舍不得班上的孩子。在做操的時候，###和###總是不認真做操，非要來給我跳騎馬舞，孩子們也愿意我?guī)е麄兲K；中秋節(jié)的時候，給我送月餅的好孩子；我和其他老師打乒乓球的時候，班上的幾個孩子爭搶著給我撿球；批改作業(yè)的時候，有學生給我唱歌有學生給我翻書；有一次穿了一件大紅色的衣服進教師，學生們驚呼一片，有個學生還對我說，老師，你換個衣服我都沒看出來，我還以為是外人呢。而我，真的不是外人嗎？？？突然有一天，有個學生問我，老師你是不是快要走了，我說，還有兩周你們的老師學習就要回來了。那時候教了兩個多月，只聽他們議論。老師你才教了我們一年就要走了，老師教了咱們兩星期，還有的說，老師還要再教我們兩個月，真是一群小憨子啊。時間都搞不明白。平時特別讓我頭疼的####一路拽
著我的胳膊不放，真是討人喜歡的一群孩子。學校對我來說好像有一種魔力了。雖然每節(jié)課之前總有那么點壓力在，總是在抱怨孩子們不聽話，總是在擔心自己不會發(fā)脾氣在孩子們面前沒有威信，還有那么些不適應。但是我不想離開了，大概不會有人記得我吧。倒計時一周，我的嗓子已經(jīng)壞掉了3周，久治不愈，我每天拼了命大聲講課，你們明白嗎？我騎著車子卻不能哼著歌，你們明白嗎？我躺在床上不停地咳嗽，你們明白嗎？你們真的明白嗎？下周我就要走了。
離開學校的那天天氣很好，在教室做了短暫的告別。說了些你們好好學習就是對老師最大的回報之類的話，學生也對我說謝謝老師，老師辛苦了之類的話，送了我一些賀卡，有幾個學生哭了。在教室和幾個同學合了張影，去辦公室整理了行李，走到學校門口，好多學生居然在等我，孩子們圍著我的車子，僵持了半個多小時。說的話也讓人覺得好笑又難過。“老師，你要是走了我就去跳樓！”“老師，你別走。我們李老師回來了你可以和她一起教�！薄袄蠋熚壹矣械胤剑憧梢詠砦壹易 �？？特別是小班長###，還偷偷躲起來要跟蹤我。好話說盡，還編了謊話，才回到學校，就又收到學生電話，第二天又收到短信，“老師您辛苦了，謝謝你教我們這三個月的知識。您就像園丁一樣在哺育我們這美麗的花朵，這回您教完了，還要走，好不容易來到這里你卻要走了。同學們肯定還想著您呢！昨天晚上####走在路上都哭了呢！你周一真的還來嗎？”
看著你的短信，我忍不住掉淚了。我向她解釋了一些，她可能并不懂什么是服從安排，什么是結束，什么是無可奈何。
“老師那你星期一到學校，騙人是小豬。”
過了一個多月，是圣誕節(jié)那天，和我搭檔打電話。她正在教室上課，孩子們一聽是我，就在那吵吵，最后一起對我說了節(jié)日快樂。小憨子們，其實我也想你們了，即使我有時候覺得你們就像小魔鬼。
尾聲
實習的時候再苦再累都已經(jīng)成為了過去時，我收獲了很多，教學能力、管理能力、應變能力及各種綜合素質上的提高，以及和老師們，同學們之間美好的情感。人生的意義不就在于此嗎？這是一段光陰，也是一段旅程，時光流轉，風景依然，人情依舊在。
20xx/3/12
師范生頂崗實習總結13
大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)�？赊D眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。
從腳步邁入威縣二中這所學校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外在這里,學校的領導和老師都給了我很多幫助。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外，學校還專門為我們配有指導老師。他們無論在教學技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。
剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份--家長。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。
孔子云：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從�！敝挥泄芎米约海拍苡匈Y格組織好別人。我們來威縣二中實習的每位實習生都得帶一個班的副班主任，參與該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓到現(xiàn)在的教學、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思。首先要在學生心目中樹立威信，形成班級的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象、儀表;四要以身作則;五要嚴慈幷濟。愛學生不能放縱學生，要對他們嚴格要求。
“君子誨人不倦，而師道必嚴。”我們實習教師在學生的關系上要注意課上課下的區(qū)別。比如遲到的學生是否喊報告，當你讓學生站起來，他們是否服從，上課是否保持坐姿……我們都應該關注，該立規(guī)矩時就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學生良好的習慣，學舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和學生同樂，努力走進學生的內心世界。做學生的良師益友。
“用鼓勵和說服的語言來造就一個人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴明的紀律，教師也不要吝嗇你的表揚，好孩子是夸出來的。及時看到學生身上的優(yōu)點，加以贊揚，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點。一句表揚，一句激勵，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯的孩子時，不要一味的說你哪不對，哪違反了班紀，批評也可以是微笑的。在改作業(yè)時，也不不要簡單的寫一個“閱”字，而是適時地批注上一些鼓勵性的話，還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學生期待老師的的贊揚，按時完成作，提高孩子的學習積極性。
教學管理是硬功夫。先把學生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無濟于事。比如上課時，教室里老有嗡嗡的說話聲，你聽得到，但總不知道聲音源頭，直讓人郁悶。下課后我請教了一下指導老師，他說我的站位缺少變化，指出教室上課時不要老是站在講臺上，適當?shù)淖邉佑欣诮虒W。還可以告訴大家一個小竅門：你可以倒退著步子回到講臺，眼睛看著學生，耳朵聽著學生，嘴巴沖著學生，眼觀六路，耳聽八方。與比如我們都是初出茅廬，總有不成熟的地方，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件，影響正常的課堂秩序，事情解決不好，自己狼狽不堪。因此我們在挺有經(jīng)驗老師的課時，不僅要關注他的教學技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個課堂的氛圍。
再次作為班主任應從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎，先學會做人，在學會學習�！皼]有愛就沒有教育”。在班級管理上我們要永愛去感化他們，沒有不好的學生，只有暫時迷茫的孩子，我要學會等待，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學習習慣，金無足赤，人無完人，不必太苛刻的要求孩子，有時教師也有犯錯的時候。但是我也要賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進步，老師就表揚。在我們的班級，沒有不好的`孩子，只有努力與否的學生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。對于接受較慢的孩子，進步后更會大加贊賞，精神和物質雙重獎勵，讓他們懂得世上沒有不聰明的學生，只要努力，人人都能學好!在這樣的氛圍中，孩子們學習起來很有動力，學習風氣蔚然成風，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵的話語，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸!作為實習班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛，那是一種發(fā)自內心的感情，妙不可言。另外參與到孩子們的活動中，和他們一起玩樂。跳繩、踢毽子、貼人等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來絕對投入，會玩才會學得更好!看到孩子們開心的笑臉，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛心，人就不會變老!
頂崗實習使自己更加深刻認識到教師這個職業(yè)的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學經(jīng)驗，也為日后自己參加工作做了準備。這可以說是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然只進行了一個月,但這短短的一個月,卻讓我有了長足的進步，以前那目空一切的大學生經(jīng)過實習的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細認真。這些經(jīng)歷是我步入社會前的預演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。
師范生頂崗實習總結14
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日，由xx小學領導楊校長和王主任帶領來到xx小學，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。
在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學過程中，調動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡資源，學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的'知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝xx小學的各位老師及領導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。
師范生頂崗實習總結15
我于20xx年x月x日來到河源市區(qū)的東埔中心小學，到4月x日結束。我被安排到五年級（2）班進行實習，實習的今本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作。
基本情況如下：
1、 課堂教學，完成檔案20篇以上，上課節(jié)數(shù)15節(jié)以上，批
改作業(yè)20次以上，監(jiān)考3次，自習輔導11課時。
2、 班主任工作：組織了一次主題為“如何做一名文明學生”
的班會，組織五年級兩個班進行拔河比賽，找學生單獨談心，了結差生的情況。
這次實習我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我在課余時間不斷增加自己的知識量，另一方面，我也深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要學識淵博，其他方面，如語言，表達的方式，心理素質，以及動作神態(tài)，等也都是要有研究的。沒上完一節(jié)課后我最大的感受就是要當好一名老師真不容易�。�
實習的第一個星期主要是聽課和管班為主，因為帶我的輔導老師黃老師去廣州看病了，所以五（2）班上她的課都由我來管。聽課主要是聽了一年級和五年級的課，英語和數(shù)學也都聽。
第二周開始，我第一次講課，是講了《黃道婆》， 有點緊張，課后指導老師分析了我的優(yōu)點和缺點，在這里，我要謝謝老師的指導。
我每天的工作，就是寫教案——上課——總結——修改——批改作業(yè)。這樣反復的練習、完善。直到把每一節(jié)課都上好。
在當實習班主任的.過程當中，比如如何與學生談心，關注他們情感的發(fā)展，幫助貧困生，差生提高成績等。我從黃老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益匪淺。
總之，教師是一個崇高的而神圣的職業(yè)，要當好一名教師是很不容易的。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，社會在不斷進步，對教師的要求也越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“崇高為師，行正為范”的內涵也不斷加深。這就是要求我們要不斷完善自我，全身心地投入到教育事業(yè)中來！
【師范生頂崗實習總結】相關文章：
師范生頂崗實習總結05-01
師范生頂崗實習總結15篇12-19
師范生頂崗實習工作總結02-24
頂崗實習總結07-22
師范生的實習總結04-13
師范生實習總結10-05
頂崗實習感悟總結04-10
頂崗實習總結范文05-04
幼師頂崗實習總結10-09