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鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設工作情況匯報
無論在學習或是工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設工作情況匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設工作情況匯報1
自開展生態(tài)文明村建設工作以來，我鄉(xiāng)按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和要求，堅持以群眾為主體，用規(guī)劃指導群眾，用政策激勵群眾，用示范帶動群眾，生態(tài)文明村建設呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了階段性成效�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)棗元、賀莊兩村建設社會主義新農(nóng)村有關情況匯報如下：
xx年，棗元、賀莊兩村被確定為生態(tài)文明村建設試點。棗元村集中精力，著力抓基礎謀發(fā)展。經(jīng)村兩委班子積極爭取，得到了多方面的支持，通過“爭取項目投一點、村中老板捐一點、村民集一點、投工投勞擔一點”的'方式，實施了：一是投資40萬元，完成村內(nèi)道路和環(huán)村公路的硬化;二是投資23萬元，修建了沿街花池，安裝了路燈，使村容得到美化;三是投資30余萬元，打深水井一眼，鋪設管道一萬余米，使全村戶戶通自來水;四是村民義務出工1000余人次，清理路邊柴草、垃圾300余堆;五是開展沼氣池建設，年底已建成沼氣池32個且使用率在90%以上�；A設施的建設，解決了棗元村最想解決，也是最需要解決的問題，打牢了棗元村進一步建設社會主義新農(nóng)村的發(fā)展基礎，增強了發(fā)展能力。
賀莊村按照中央提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、民主管理”二十字方針，積極響應政府的號召。村民自籌資金，自行規(guī)劃，自行建設，用不到五個月的時間便完成了村中地下排污排水、村道硬底化等基礎設施的建設、村道旁的綠化建設，社會主義新農(nóng)村建設神速推進。結(jié)合本村實際，科學地制定新農(nóng)村建設規(guī)劃，規(guī)劃圖交村民代表大會討論通過后，便迅速在全村掀起了新農(nóng)村建設高潮。群眾們本著“有錢出錢，無錢出力”的精神，紛紛主動投身新農(nóng)村建設。為解決資金問題，村干部帶頭捐資，為節(jié)省開支，該村規(guī)定每戶每天義務出動一名勞力投入到新農(nóng)村建設，村干部堅持日日出勤，每天帶領6 0多名群眾奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場。該村先是投入資金60多萬元大搞基礎設施建設，在不到兩個月的時間內(nèi)，建好地下排水排污道5800米;改造村內(nèi)民居衛(wèi)生廁所68間;鋪設硬底化村巷3500平方米;拆除不符規(guī)劃的閑置民宅xx多平米;清理路邊柴草、垃圾300余堆。接著又投入20多萬元打深水井一眼，鋪設管道7000余米，使全村戶戶通自來水。全村共建成沼氣建成沼氣池24個。
目前，東棗元鄉(xiāng)新農(nóng)村建設正緊張有序地向前推進。xx年，我鄉(xiāng)決定在八里圈和大十二里兩村開展新農(nóng)村建設工作，讓更多群眾參與到新農(nóng)村建設中來，享受新農(nóng)村建設的美好成果。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設工作情況匯報2
一、指導思想
XX年我校教師培訓工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1.堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。
四、培訓內(nèi)容
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
1.業(yè)務培訓
以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現(xiàn)代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學校。本學期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學人文素養(yǎng)拓展計劃”，通過整合學校和社會的文化藝術資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀摩欣賞系列”，進行相關的實踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，繼續(xù)開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
結(jié)合綠園區(qū)教師培訓工作的部署，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平的提高。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。
3.骨干引領
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人，區(qū)級科研骨干教師18人，希望通過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務水平的'，加入到骨干的行列。
本年度，配合區(qū)培訓部，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓不少于100學時，其中理論學習60學時，實踐活動訓練40學時，內(nèi)容為教學設計評比、說課、骨干教師論壇。并對加強骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓
開學初對新教師進行培訓，理論培訓和實踐培訓相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高新教師的業(yè)務能力，盡快適應新的崗位工作。
五、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善。
1.專家培訓。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
2.交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3.觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術，借助多媒體，組織教師觀看有關課改、教學、師德影片。
4.開展“四杯賽”活動，參與課題實驗，在實踐中培訓鍛煉提高。
5.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務水平。
六、考核與管理
學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。
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