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中班語言教案：綠魔法師

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：綠魔法師，歡迎閱讀與收藏。

中班語言教案：綠魔法師

中班語言教案：綠魔法師1

　　設(shè)計意圖：每個人在心中都會有這樣一個夢想：能變成一個無所不能的魔法師，生活能因?yàn)槟Хǘl(fā)生意想不到的變化。讓自己的家與綠色森林融為一體，隨時享受大自然清新的空氣和充滿生機(jī)的綠意，在爬山虎的綠蔭理享受清涼，把桌椅變成樹的模樣，在綠色的帳篷理做夢，給爸爸媽媽化個怪異的妝―――故事里的魔法，既是孩子的童話，也說成人的夢想。

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　.感受故事的趣味性，觀察畫面中場景、人、物的變化。

　　.熟悉故事內(nèi)容，能用完整的語句進(jìn)行講述。

　　.感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說的形式表現(xiàn)出來。

　　.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　二.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　.幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊.教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、變魔術(shù)道具。

　　三.教學(xué)過程：

　　(一)游戲?qū)?教師利用道具變魔術(shù)，引起幼兒對魔術(shù)的興趣。教師鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)，變一變。

　　.你們看過魔術(shù)表演嗎?看魔術(shù)表演時，你是這樣的心情?引導(dǎo)幼兒講講自己所看過的`魔術(shù)，說說自己對魔術(shù)的感受。

　　.引出故事《綠魔法師》

　　(二)自由閱讀.幼兒有序取書，自由地閱讀故事，引起幼兒閱讀的興趣。

　　.教師適時引導(dǎo)：找一找，綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法?

　　.教師與幼兒一起感受故事的趣味性：你喜歡頑皮豆的魔法嗎?說說最喜歡頑皮豆變的哪個魔法?引導(dǎo)幼兒說出魔法的細(xì)節(jié)。

　　(三)大圖書閱讀.師生一起看大圖書，逐頁觀察講述，理解故事內(nèi)容。

　　頑皮豆從森林里玩�；貋碛惺裁醋兓�?他說了些什么?(學(xué)說：我是綠魔法師).我們一起來看看頑皮豆的魔法吧。

　　頑皮豆的魔法從哪里開始?

　　頑皮豆的新窗簾是怎樣的?這樣的窗簾你們喜歡嗎?為什么?

　　魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子?周圍有哪些變化?

　　媽媽爸爸有什么變化?

　　他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化?青蛙是怎樣變出來的?小鳥為什么愿意到這里來?

　　頑皮豆家變成了什么?他喜歡嗎?你喜歡綠魔法師給大家?guī)淼淖兓瘑?如果你在這樣的環(huán)境里生活，會做哪些有趣的事情?

　　.錄音機(jī)完整欣賞故事一遍。

　　(四)創(chuàng)造活動頑皮豆是個綠魔法師，他把家里變成了一個綠色的世界。要是請你來當(dāng)魔法師，你準(zhǔn)備做一個怎樣的魔法師呢?你想在自己家的哪些地方施展魔法?

　　請幼兒畫一畫，說一說。

　　活動反思

　　在這節(jié)語言活動中，我充分把握住孩子愛聽故事的習(xí)慣，捉著幼兒的好奇心，通過觀看魔術(shù)師變魔術(shù)的視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，幼兒在整節(jié)活動中注意力非常集中，對老師提出的問題能大膽想象、非常主動地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中，當(dāng)孩子們看到我所出示的圖片時，每個小朋友都愿意當(dāng)一個出色的魔術(shù)師，愿意把我們的大自然變得綠綠的，而且還想到了很多很多環(huán)保的方法(比如節(jié)約用水、多植樹)，在提高幼兒的語言發(fā)展時，環(huán)保意識也逐步增強(qiáng)了。