- 相關推薦
春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案1
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系課文內容，理解春光染綠我們雙腳的意思。
4、能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教學重點和難點 能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情
教學過程
第一課時
一、導入
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?能哪些自然景物能感受到?你能用哪些成語、哪些詩句形容春的景象?
(草長鶯飛、白花爭艷、春意融融……春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！熳郧濉洞骸贰�)
2、說說你眼中的春!
3、此時此刻，我們教室里師生一堂，暖意融融，而窗外草長鶯飛，春意融融，這陽春三月，是白花爭艷的季節(jié)，當那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林、綠化地球的季節(jié)。
二、自主學文(一)
1、邊聽邊想象畫面。
教師描述：鄉(xiāng)間野外那純樸的泥土氣息，同學們手中叮當碰撞的勞動工具，無不給我們的大自然送去了春天的第一聲問候，當看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時，大家的臉上都露出了欣慰的笑容，你能讀好課文嗎?(出示語段)
2、指導朗讀：
(1)學生自讀
(2)指名讀，其他同學邊聽邊想象勞動場面。
(3)齊讀。
3、照樣子寫詞語：
丁丁當當-- 嘩嘩流淌-- 棵棵樹苗--
4、照樣子(文中語句)說短句：
5、小結點題：作者用精練的26個字生動地再現(xiàn)了造林的.歡快場面。全世界的人們植樹造林的大行動給地球穿上綠裝，帶來生機，所以說--(生：春光染綠我們雙腳)
6、改寫成把字句、被字句。
三、自主學文(二)
1、教師描述：有了綠意點綴后的地球家園又是那么神采奕奕，讓我們隨著作者的腳步一起走進這綠色的世界。你從課文哪些詞句中感受到了綠意和生機。
2、學生自讀，感悟。
3、組織交流：從枝繁葉茂、林濤等詞語中可以感受到。
Páo lu? áo jì mò
相機學習生字：綠袍 裸露 煎熬 寂寞
4、練習朗讀。
5、小結過渡：綠色世界的不斷擴大，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動物們提供了一個快樂的天堂。用一句話說說其他小動物在綠色大地上快樂活動的情景。
6、鞏固：齊讀2-7自然段;選擇其中一段背誦，連背。
四、拓展延伸
植樹的作用除了書上講到的這些，你還知道哪些，課后請大家到課外書上、網(wǎng)絡上查閱資料，下節(jié)課用簡單的語言向大家介紹。
五、家作
1、抄寫10個表現(xiàn)春景的成語，2遍;摘錄描寫春景的語段。
2、背誦2-7自然段。
3搜集資料，(延伸內容)
第二課時
一、導入
引背第2-7自然段
二、交流資料
1、春天到了，同學們扛上鐵鍬去荒山植樹造林，給大地帶來綠色，帶來生機。植樹的作用除了書上講的，你還知道有哪些作用呢?
2、小組內交流搜集的資料，每組一位同學用簡潔的語言匯報小組研究成果。
(相機出示：固沙的尖兵、抗鹽堿的勇士、大氣的清潔工、凈化污水的能手、噪聲消音器、天氣預報員……)
三、自主學文(三)
1、描述過渡：看來，植樹的作用還真多呀，我們的勞動能使大地披上了綠裝，能使小動物們在自己的田地里快樂地生活，內心就有了一種無法言語的喜悅。(出示第1-8自然段)
2、請大家自讀1、8自然段，找出不同之處。(板書：荒山野嶺、青山碧嶺、讓……色)
3、此時此刻，我們有著什么樣的心情?讓我們帶著這樣的心情再讀課文。
4、語言訓練：此時，我們仿佛看到了--，聽到了--
5、小結：因為我們的到來使荒山變得一片蒼翠，使野嶺變得春光無限，所以地球上的每個孩子都要從小參加植樹造林、改造自然、美化地球，用我們的雙手和智慧，用我們的愛心共創(chuàng)世界的美好未來。
四、拓展
1、荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景象，說一段話，可以用上下列詞語(出示)，要注意語言的條理性。
(枝繁葉茂、青山碧嶺、茂密、樹叢、搭窩筑巢、陣陣林濤、碧波蕩漾)
2、你準備如何為春天增添綠意?
(自由說)
3、補充閱讀
P221《春雨》，談讀后感。
介紹硫酸雨。
以上就是小編分享的春光染綠我們雙腳教案設計的全部內容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!
春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案2
教學目標：
1．知識目標：
�。�1）學會本課生字，理解生字組成的詞語；
�。�2）領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。
2．技能目標：
�。�1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
�。�2）能用提供的詞語寫一段反映荒山植樹后美好景象的話。
3．情感目標：
�。�1）通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情；
�。�2）了解人與環(huán)境的關系，從而激起憂患意識，環(huán)保意識。
教學時間：兩課時。
第一課時
[課時目標]教學生字，練讀課文，理解題意，把握詩歌內容。
一、談話導人
冰雪融化，春天的.腳步又近了。誰都向往春天，向往沾衣欲濕的杏花雨，向往吹面不寒的楊柳風。今天就來讀一首春風撲面的現(xiàn)代詩——春光染綠我們雙腳。
誰來讀題。從他的聲音里你聽出什么？
還可以怎么讀？你為什么這么來讀。
�。ㄌ兆砘虬l(fā)問）
二、盡情朗讀詩文，讀出心情，讀出感受
1、情緒渲染：詩歌是美的語言，詩歌是情的藝術。詩歌也是練習朗讀的好教材。今天我們就來盡情朗讀這首詩。讓我們看看誰朗讀得更投入，更專注，更有感情。
2、這一課中有許多生字，通過預習認識它們了嗎？
�。�1）出示本課生字（包括二類字）認讀。
�。�2）出示生字組成的詞語，讀讀說說自己的理解。
3、師：下面請同學們自由朗讀，想一想怎樣讀能讀得出彩出色。
4、師：讀了以后知道這首詩歌寫的是什么嗎？
5、師：下面想請同學們盡情地表演或表現(xiàn)自己的朗讀，讀出自己獨特的理解和感受，好嗎？
學生朗讀水平不一，是一種資源，可以充分利用，所以學生的朗讀過程可以這樣進行：
1、指名學生逐節(jié)朗讀。
2、群體評議高低，個體介紹朗讀理解。
3、再作新的朗讀體驗。
指導寫字
1、出示生字，說說自己學會了哪些字？哪些字感覺較難寫難記？
2、重點指導下列生字。袍、裸：衣字旁，別寫成示字旁。鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。（學生描紅、臨寫）
春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案3
教學要求：
1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、通過領會詩句內容，理解春光染綠我們雙腳的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學重點：
知道春光染綠我們雙腳的意思。
教學難點：
能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教具準備：
錄音機、掛圖
教學時間：
兩課時
第一課時
教學過程：
一、談話導入：
我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設立這個節(jié)日----植樹節(jié)。
今天，我們學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。
二、初讀指導
1、聽課文錄音。
2、自學生字詞。
（1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
�。�2）會讀寫生字。
�。�3）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
锨鎬
彩翼
荒山野嶺
裸露
咆哮
枝繁葉茂
3、檢查自學效果。
�。�1）出示生字卡片
�。�2）指名分節(jié)讀課文，理解詞語意思。
荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。
锨鎬：勞動工具。
裸露：沒有東西遮蓋。
枝繁葉茂：指樹木長勢好。
咆哮：形容水奔騰轟鳴。
4、討論：
全文可分幾部分？結構上有什么特點？
第一部分：（第1節(jié)）寫我們踏著春風向荒山野嶺進軍。
第二部分：（第2-7節(jié)）寫我們用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。
第三部分：（第8節(jié)）我們要綠化祖國山山嶺嶺的'決心。
文章首尾呼應。
三、指導寫字
鼠：筆劃較多，注意順序、間架。
描紅、臨寫。
第二課時
一、復習
指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。
二、精讀訓練
1、出示第一部分。
�。�1）自由讀。
�。�2）討論：你讀懂了什么？
�。�3）想象：同學們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的？
�。�4）春光染綠我們雙腳這行詩句，你是怎么理解的？
�。�5）怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語氣）
2、第二部分
�。�1）自由讀第2~~7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內容？（熱鬧的植樹場面，美好的遐想）
�。�2）指名讀第2節(jié)，想象一下當時的場面。（熱火朝天）
指名朗讀，表現(xiàn)同學們勞動的干勁。
锨鎬/丁丁當當，
奏響了植樹歌謠；
清水/嘩嘩流淌
滋潤著/顆顆樹苗
（3）講解植樹造林與水土保持的關系。
�。�4）默讀第3~~7節(jié)，思考：
植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？
交流。
板書：黃山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗
�。�5）討論：
你覺得哪些詩句寫得好？為什么？
（引導學生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）
�。�6）指導朗讀第3~~7節(jié)
聽課文錄音。
自由練習
開火車朗讀
評議
3、第三部分
�。�1）齊讀
�。�2）這節(jié)在全文起什么作用？（呼應開頭，點名主題深化中心）
�。囊粋�詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？）
三、練習背誦
1、引讀助背。
2、跟錄音輕聲背。
3、配樂齊誦。
四、作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。
枝繁葉茂
青山碧嶺
茂密樹叢
搭窩筑巢
陣陣林濤
碧波蕩漾
要求：1、自擬題目。
2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。
板書：
1
春光染綠我們雙腳
荒山野嶺
荒山披綠裝
動物有家園（首尾呼應）
環(huán)境變美麗
青山碧嶺
【春光染綠我們雙腳優(yōu)秀教案】相關文章：
《春光染綠我們雙腳》教案03-03
春光染綠我們雙腳教案5篇11-01
春光染綠我們雙腳教案五篇10-21
春光染綠我們雙腳教案合集六篇04-14
【精品】春光染綠我們雙腳教案4篇04-15
《雙腳跳》教案03-02
《美麗的染紙》教案03-03
我們成功了優(yōu)秀教案02-26
《綠》的教案01-30