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英語備考計(jì)劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的英語備考計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語備考計(jì)劃1
上半年的英語四級考試已經(jīng)結(jié)束，下半年的還會(huì)遠(yuǎn)嗎?20xx年已經(jīng)過去一半了，時(shí)間已經(jīng)不等人了，你還有時(shí)間休閑嗎?如果你想在下一次英語四級考試中取得理想的成績，就得有合理的備考計(jì)劃，不知道怎么制定計(jì)劃，一起來看看下面的內(nèi)容吧。
以六月考試為例子。
一、背單詞，打基礎(chǔ)(1-3月)
詞匯是英文的基礎(chǔ)，備戰(zhàn)四六級，背單詞是步，積累了一定的詞匯量，臨戰(zhàn)上場才更胸有成竹。我們可以先花3個(gè)月時(shí)間積累詞匯，現(xiàn)在就可以買一本四級詞匯書，制定一份計(jì)劃，每天堅(jiān)持背一定的單詞，系統(tǒng)、集中地復(fù)習(xí)。
二、分項(xiàng)練習(xí)，各個(gè)擊破(4月)
經(jīng)過3個(gè)月的單詞背誦，我們已經(jīng)積累了足夠的詞匯量，個(gè)人的`心態(tài)也調(diào)整到了備考狀態(tài)。4月份，我們要針對四級考試的4大題型：聽力、作文、閱讀、翻譯進(jìn)行集中訓(xùn)練。這時(shí)候可以多做一些章節(jié)練習(xí)、模擬卷，分項(xiàng)強(qiáng)化。
聽力：每天花1個(gè)小時(shí)來聽聽力，聽力素材可以選擇VOA及歷年四級真題聽力。剛開始可以從VOA的慢速英語聽起，先聽一段時(shí)間，進(jìn)而慢慢過渡到常速英語。
閱讀：掌握足夠的詞匯量，學(xué)會(huì)分析重難點(diǎn)句子的句式結(jié)構(gòu)和邏輯，一篇文章可以泛讀、精讀過兩遍，習(xí)慣西方人的思維方式，掌握出題規(guī)律。
翻譯：平時(shí)多積累詞匯、語法知識(shí)，多讀多寫多做積累，培養(yǎng)英文的敏感性。
作文：多背模板、經(jīng)典范文，掌握各種�？甲魑念愋�(書信、社會(huì)熱點(diǎn)、圖表、現(xiàn)象解釋說明等)的寫法和表達(dá)方式。
三、真題訓(xùn)練(5月)
在完成分項(xiàng)練習(xí)、模擬卷后需要專門練習(xí)近10年或是5年的真題，模擬考場的緊張氛圍，計(jì)時(shí)考試。
因?yàn)檎骖}囊括了歷年考試考過的內(nèi)容，權(quán)威性和規(guī)范性非常高。練習(xí)歷年真題，能幫助考生透析考試重點(diǎn)、掌握命題規(guī)律!
四、查漏補(bǔ)缺(6月)
離考試只有10多天，此時(shí)我們需要對自己掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，總結(jié)以前做過的真題、練習(xí)題、模擬題中遇到的錯(cuò)題，檢測自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突擊。
之后就是熟悉考場規(guī)則，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài)和情緒，從容應(yīng)考。上面這份計(jì)劃大家看清楚了?不要求所有人都照著計(jì)劃執(zhí)行，因?yàn)閭�(gè)體是不同的，英語基礎(chǔ)也是不同的，適合自己的才最重要。都能順利通過考試。
英語備考計(jì)劃2
380+上岸985，英語一78分。根據(jù)當(dāng)年親測體驗(yàn)，推薦如下資料
(1)《詞匯紅寶書》或《戀戀有詞》，后面會(huì)具體分析其優(yōu)缺點(diǎn)
(2)《考研真題黃皮書》或《考研真相》，后面會(huì)具體分析其優(yōu)缺點(diǎn)
(3)潘赟《9步搞定考研英語作文》或王江濤《考研英語高分作文》，后面會(huì)具體分析其優(yōu)缺點(diǎn)
(4)劉曉艷《語法長難句》或田靜《句句真研》，后面會(huì)具體分析其優(yōu)缺點(diǎn)
(5)閱讀建議報(bào)個(gè)班，唐遲或劉曉艷
1.單詞
單詞無非就是紅寶書和戀戀有詞。
《戀戀有詞》結(jié)構(gòu)為分單元記憶，需要配合視頻看。如果單純啃書的話不如《紅寶書》。 《戀戀有詞》視頻里面把詞根詞綴舉一反三觸類旁通，對于建立單詞記憶結(jié)構(gòu)有幫助。但是視頻有點(diǎn)冗長廢話很多，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。對于開始復(fù)習(xí)較早，時(shí)間充裕的同學(xué)比較適合。
《紅寶書》特點(diǎn)是全面細(xì)致，詞性變換、詞形變化都很全，例句也都很到位，單純看書就不錯(cuò)。另外《紅寶書》配套自測題和練習(xí)冊，可以用來檢驗(yàn)。
如果你英語基礎(chǔ)比較差，或者自己啃書有困難，建議戀戀有詞配合視頻，多花點(diǎn)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)把單詞夯實(shí)。
如果你基礎(chǔ)還可以，自己看書完全ok，那紅寶書可能更適合你，時(shí)間利用效率更高。
當(dāng)然，也可以第一遍用戀戀有詞，之后用紅寶書。
2.真題
黃皮書和考研真相怎么選。
首先，二者內(nèi)容都是歷年真題。
二者的區(qū)別主要在于側(cè)重點(diǎn)不同。
黃皮書對整個(gè)文章結(jié)構(gòu)的拆解更加精到細(xì)致，看完之后感覺理解的非常清晰。這也是我比較欣賞的一點(diǎn)，著重文章結(jié)構(gòu)。但黃皮書一個(gè)很大的問題，它不會(huì)每一句都詳細(xì)去拆解，這就導(dǎo)致基礎(chǔ)差的同學(xué)看半天還是一堆句子看不懂。
考研真相則沒那么宏觀，但好處是會(huì)對文章逐句進(jìn)行講解，對基礎(chǔ)差的同學(xué)非常友好。
基礎(chǔ)差的，建議考研真相。當(dāng)然，時(shí)間充裕的話可以兩本對照著看。
3.作文
潘赟和王江濤，作文跟誰?
聽課的話，推薦潘赟。王江濤的《高分寫作》還是可以看看，但視頻課就不用聽了。而且，不要傻乎乎跟著王江濤背20篇。模板一定要準(zhǔn)備好，多看看潘赟九宮格，你的作文思路會(huì)清晰的多。
4.長難句
推薦劉曉艷。
田靜其實(shí)也不錯(cuò)，但相對于田靜老師，劉老師的語法課更清晰深入。特別是對于長難句不開竅的同學(xué)，劉曉艷老師能讓你很快進(jìn)入狀態(tài)。
何凱文的長難句教材編的還行，但課程略水，全程吹牛。
5.閱讀
推薦唐遲吧，劉曉艷也很不錯(cuò)，但閱讀這塊兒真的很難搞過唐遲。
唐遲的特點(diǎn)，把文章結(jié)構(gòu)分析的清清楚楚，每一個(gè)題，著落在文章的哪一部分或者考的.是什么邏輯關(guān)系，梳理的明明白白。
聽唐遲的閱讀之后，真的有茅塞頓開的感覺。再做題就不那么迷糊了，每篇可以控制在錯(cuò)一個(gè)的水平。
考研英語備考計(jì)劃四
作為一個(gè)考過2次研的過來人，我覺得復(fù)習(xí)英語最重要是時(shí)間安排，就是如何用相對合理的時(shí)間分配換來一個(gè)不拖后腿的分?jǐn)?shù)。英語分不是越高越好，除過天才和運(yùn)氣，分越高付出的時(shí)間就越多，相對專業(yè)課的時(shí)間就少了，往往拉開大家差距的就是專業(yè)課。下面就說說考研英語時(shí)間安排，大家可以參考。
考研英語時(shí)間安排——全年計(jì)劃
1.大三上學(xué)期-寒假：背單詞
英語不能突擊，比較適合細(xì)水長流，越早開始勝算越大。也不用一開始就做真題，先把單詞背好，建議選按照考試頻率劃分的單詞書，這樣有重點(diǎn)，全年的單詞復(fù)習(xí)都會(huì)很省事兒。我自己用的閃過英語《考研詞匯閃過》，里面把所有考綱單詞分成頻考詞、基礎(chǔ)詞、偶考詞和超綱詞，�？紗卧~一目了然，復(fù)習(xí)起來節(jié)省時(shí)間。
每天復(fù)習(xí)時(shí)間：2h
2.大三下學(xué)期-暑假：單詞+閱讀
做閱讀：先做20xx年之前的，兩個(gè)月做完一遍;再做20xx-2014年，4個(gè)月做完2遍。動(dòng)手翻譯文章，分析長難句。搞定長難句是英語閱讀的關(guān)鍵，尤其語法不太好的同學(xué)，一定要?jiǎng)邮址g全文，不能放過閱讀里的每一個(gè)句子�；A(chǔ)不好的同學(xué)可以用《考研真相》來復(fù)習(xí)，它里面的講解非常詳細(xì)，每一個(gè)句子都會(huì)拆分結(jié)構(gòu)，逐詞逐句翻譯。我之前也是語法小白，看別的真題書都很吃力，考研真相就好很多，慢慢的就會(huì)自己分析句子。
背單詞：單詞書只背除超綱詞以外的部分。
每天復(fù)習(xí)時(shí)間：單詞2h+閱讀3h
3.大四-考前：閱讀+作文+單詞
�、匍喿x：20xx-2014年的真題再做一遍，做的時(shí)候注意做題方法和命題規(guī)律，20xx到最新的真題用來模擬考試。這個(gè)階段做閱讀不要一天一篇三折做，集中一小時(shí)做完4篇，避免考試時(shí)注意力分散。
�、谧魑模鹤钔�10月底就要開始寫作文，寫之前先抽點(diǎn)時(shí)間把歷年真題和范文梳理一遍，按照年份、主題、寫作思路去整理。心里大致有個(gè)框架，然后按照范文的思路去寫，前期可以照著抄，后面背一些基礎(chǔ)句型再合上書自己寫。保證每天都寫。
�、蹎卧~：只背頻考詞和基礎(chǔ)詞，能寫進(jìn)作文得高分詞匯也要背。
每天復(fù)習(xí)時(shí)間：單詞1h+作文2h+閱讀2h
考研英語時(shí)間安排——每天計(jì)劃
分給英語的復(fù)習(xí)時(shí)間最長是5小時(shí)，不能再多，再多專業(yè)課要涼，如果還考數(shù)學(xué)，那5小時(shí)都有點(diǎn)多。如果你還覺得英語的時(shí)間不夠，那肯定是每天的時(shí)間分配不合理，效率低。接下來我們具體說考研英語時(shí)間安排中每天應(yīng)該怎么做。
1.單詞每天至少背一單元，還要復(fù)習(xí)之前的，兩小時(shí)根本不夠?
2h搞定英語單詞：
①早上花1h，先復(fù)習(xí)前一天地，再過一遍當(dāng)天的;中午、下午、晚上各花15分鐘復(fù)習(xí)早上背過的。
�、诒硢卧~不要抄，也不要看網(wǎng)課，太浪費(fèi)時(shí)間。每個(gè)單詞花10秒，關(guān)注大致拼寫和中文釋義就好。
�、蹚�(fù)習(xí)的時(shí)候遮住漢語回想，知道意思的就過，不知道的標(biāo)記出來，反復(fù)背。每一次復(fù)習(xí)都只看前一次沒背下的那些，這樣背單詞會(huì)越來越快，記的還牢。
2、做一篇閱讀，查一查單詞都好久，哪有時(shí)間動(dòng)手翻譯，翻譯完還要修正譯文，一天都不夠?
3h搞定閱讀：
�、僮鲩喿x不要邊查邊做，不認(rèn)識(shí)先圈出來，15-20分鐘做完一篇。
②翻譯確實(shí)很費(fèi)時(shí)間，建議把電子版的真題重新排下版打出來，一句一句分開，留出空白。翻譯的時(shí)候先劃句子結(jié)構(gòu)，主謂賓從句都找到，然后再譯，我用的《考研真相》上面每句都會(huì)分析講解，所以修正譯文也很快，其他書好像都不會(huì)逐句講。這樣做一篇+翻譯分析，一個(gè)半小時(shí)足夠。
3.作文根本下不了筆，寫不出來?
2h搞定作文：
①早上1小時(shí)去背作文模板，或者高分句型。
�、谙挛�1小時(shí)寫一篇作文，寫的時(shí)候就用早上背過的句子，想不起來就照著高分范文的思路，用書上的句型拼一篇出來。作文沒有想象中那么難寫，思路都是相通的：描述圖片或圖表-提煉現(xiàn)象，說明原因-展望未來。
考研英語時(shí)間安排好，復(fù)習(xí)才會(huì)有效率。大家可以多看一些學(xué)長學(xué)姐的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到合適的復(fù)習(xí)方法，制定合理的時(shí)間安排，成功上岸~
英語備考計(jì)劃3
一、基礎(chǔ)階段
1、背單詞。買一本單詞書 每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過會(huì)拼寫，爭取在一個(gè)月內(nèi)把襲擊的約4000個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。順便從網(wǎng)上下載四級考試大綱詞匯帶著看。
2、看課本。新視野大學(xué)生英語，每天讀兩篇，把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實(shí)在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新概念。
3、練聽力。在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽力，可以從網(wǎng)上下載一些VOA的慢速英語，因?yàn)樗募壍穆犃φZ速很慢�？梢允褂寐爩懣�，每天只需要聽一篇，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。
4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。
二、強(qiáng)化階段
1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個(gè)以外，還要背一些詞組單詞永遠(yuǎn)是最重要的，單詞量不過關(guān)什么也不行。
2、看閱讀。將歷年的四級真題的'閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明，然后做一遍，如有不懂可請教他人。每天一篇，每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大
英語備考計(jì)劃4
我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。
第一階段(預(yù)備階段)：1月至2月 對考研有一個(gè)基本的概念，漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段)：3月至7月 主要夯實(shí)基礎(chǔ)，著重在詞匯、閱讀和長難句的理解
(1)、通過詞匯書和視頻，對考研英語的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí)，要結(jié)合閱讀鞏固對單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書至少背過三次。
(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí)，大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀，先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的'細(xì)節(jié)信息�！佳虚喿x分值所占比重最多，功夫要下到平時(shí)，前期準(zhǔn)備工作越充分，后期的復(fù)習(xí)越輕松，而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段)：7月至11月 復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫作、做20xx年-20xx年真題三遍
(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子)，單項(xiàng)練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達(dá)，要記錄在筆記本上背過，以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文，每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá)，形成有自己特色的寫作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前
(1)、12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí)，半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞，一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí))，一個(gè)小時(shí)寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時(shí)間卡號(hào)，寫完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題，把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來做，保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對，查漏補(bǔ)缺，有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做，正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過來，考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒問題!
英語作為一門語言，其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分，就要長線投資，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識(shí)，前期要投入大量的時(shí)間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，后期就可以相對少花些時(shí)間，從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時(shí)間。對于英語考試，應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時(shí)錦上添花，但如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么即使掌握再多的臨場應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個(gè)飛躍，想在英語上臨時(shí)抱佛腳取得好成績，其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半，希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計(jì)劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語備考計(jì)劃5
第一步：了解題型
已經(jīng)報(bào)考了BEC的同學(xué)，一般對BEC題型已經(jīng)有過了解。這里建議大家可以做一套真題來更真切地熟悉一下題型，認(rèn)清自己現(xiàn)有的水平，為之后的復(fù)習(xí)計(jì)劃打個(gè)基礎(chǔ)。小編的建議是，如果不是參加BEC機(jī)考的'話，推薦買紙質(zhì)版的真題來做(不推薦買二手的)，一共也就只有3輯，每輯4套題，一般做第四、第五即可。
第二步：選擇一本合適的教材
在復(fù)習(xí)時(shí)間少、教材不會(huì)考的情況下，肯定會(huì)有人質(zhì)疑有沒有必要學(xué)教材。小編一直主張?jiān)凇邦}海戰(zhàn)術(shù)”前要學(xué)習(xí)教材。所謂“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)教材有利于補(bǔ)充商務(wù)背景知識(shí)，對于在校學(xué)生和沒有外企工作經(jīng)驗(yàn)的人來說尤其重要。
教材的選擇，這里推薦經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的第三版教材，如果是自學(xué)，最好要買上一本學(xué)生用書、一本教師用書(對答案和讀方法)、一本同步輔導(dǎo)(詳細(xì)講解、補(bǔ)充知識(shí))。如果你報(bào)名了網(wǎng)校的BEC課程，則只需要按照班級里的指導(dǎo)購買學(xué)生用書即可。
第三步：正式開始復(fù)習(xí)備考
Day1-Day22：學(xué)透教材知識(shí)
一本BEC教材共12個(gè)Module，每一天半要完成一個(gè)Module的學(xué)習(xí)，總共18天時(shí)間。每學(xué)完四個(gè)Module安排一天時(shí)間復(fù)習(xí)，再安排一天時(shí)間做總復(fù)習(xí)，共22天。時(shí)間上有點(diǎn)緊，但是千萬不要放棄課本的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)Module，你要掌握的內(nèi)容包括：
商務(wù)詞匯的正確使用
商務(wù)常用句型的表達(dá)
商務(wù)文章與其傳達(dá)的思想
商務(wù)情景口語及技巧
商務(wù)文書寫作技巧
BEC考試題型與技巧
建議大家邊學(xué)習(xí)邊做好筆記，最后全部學(xué)完以后來個(gè)知識(shí)匯總哦!
英語備考計(jì)劃6
一、學(xué)習(xí)情況分析:
在英語剛開始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表揚(yáng)。有的孩子好動(dòng)，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的目的不清楚，對其重要性認(rèn)識(shí)不足，僅處于膚淺的認(rèn)識(shí)，缺乏正確、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么一回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會(huì)話、聽力和語法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，提高其英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，幫助他們形成運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、具體措施:
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí)，增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量，開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持集體備課。貫徹強(qiáng)化說多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動(dòng)作、表情等。結(jié)合各種人物、場景和現(xiàn)場表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽和說，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)話不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)英語。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習(xí)、提問和語言行為習(xí)慣的'訓(xùn)練。
5.注重傳授知識(shí)與適時(shí)評價(jià)相結(jié)合。要特別注意及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時(shí)改進(jìn)。
6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。
7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅(jiān)持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場。
隨著社會(huì)對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
英語備考計(jì)劃7
高二英語備考小組工作計(jì)劃一新學(xué)期的到來帶來了新的挑戰(zhàn)。面對即將到來的高考，高三英語備考團(tuán)隊(duì)認(rèn)真做好學(xué)校的一切工作。這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)術(shù)條件分析
1、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
高三10個(gè)班，分兩個(gè)層次。其中1班2班6班7班9班10班基礎(chǔ)好競爭力強(qiáng)。其他班約有一半學(xué)生有相當(dāng)大的提升空間，另一半英語基礎(chǔ)相對薄弱，沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)術(shù)能力較低。他們的英語問題是詞匯量小，應(yīng)用能力弱。上學(xué)期同學(xué)們開始了一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了模塊6的復(fù)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣
三分之二的學(xué)生有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大困難，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，興趣不足。
3.學(xué)習(xí)方法
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較科學(xué)，但是背單詞和一定的語法語境，閱讀課文不注重消化和積累。
二、教學(xué)內(nèi)容
一輪復(fù)習(xí):
一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用；基礎(chǔ)語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)；同時(shí)要通過基礎(chǔ)促進(jìn)聽說讀寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材模塊為基礎(chǔ)。這學(xué)期要完成部分班級模塊7-10的復(fù)習(xí)，部分班級模塊11的.教學(xué)。
第二輪審查:
第二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，旨在提高語言應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。同時(shí)，要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查和填補(bǔ)空白。第二輪審查分為以下幾個(gè)部分:
1.運(yùn)用語法和詞匯的能力
2.聽力訓(xùn)練
3.格式塔能力
4.閱讀能力
5.寫作能力
綜合訓(xùn)練
入選本省主要城市調(diào)查模擬卷
完成我們學(xué)校的模擬卷
三，教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)，兩輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練的任務(wù)，幫助高三學(xué)生在高考中取得理想的成績。
英語備考計(jì)劃8
第一步：背誦真題單詞
單詞是一門語言的基礎(chǔ)，但考慮到時(shí)間有限，必須縮小背單詞的范圍，所以我選在直接背誦最新9套真題閱讀(包括選詞填空和長篇閱讀)中出現(xiàn)的生詞。
每篇閱讀真題都仔細(xì)讀一遍，把從文章、題目到選項(xiàng)中出現(xiàn)的生詞全部標(biāo)注出來，在筆記本上記錄單詞、音標(biāo)和詞義。
利用前5天梳理記錄完9套真題的生詞，并且每天早上反復(fù)背誦，一直到考試前一天。
第二步：讀懂真題語法
如果說單詞是磚石，那語法就是水泥，二者結(jié)合才能搭建起語言的橋梁。所以復(fù)習(xí)單詞時(shí)必須同步復(fù)習(xí)語法。
具體計(jì)劃是：在查閱完一篇閱讀的生詞后，劃出看不懂的句子，仔細(xì)分析句子的語法結(jié)構(gòu)，然后口譯整篇文章和所有問題選項(xiàng)，盡量做到譯文通順。
第三步：死磕真題答案
解決完基礎(chǔ)的單詞和語法問題后，就要開始著手做真題，將每套真題的'所有題型按考試順序做完，然后用2小時(shí)分析。
◆1、聽力——記生詞，反復(fù)聽
對完聽力答案后，看一遍錄音原文，將所有題目(包括答對的和答錯(cuò)的)的答案出處都在原文中標(biāo)出。然后先不訂正試題，利用全天所有空閑的時(shí)間(上下課路上、食堂排隊(duì)等等)反復(fù)聽這一套題，盡量多聽懂。然后晚上利用一小時(shí)，再跟讀3~4遍，盡量做到聽懂所有答案對應(yīng)的原文出處。同時(shí)背誦題目和原文中的生詞。
對于新增的短篇新聞，可以下載VOA和BBC的慢速英語，同真題錄音交叉反復(fù)聽，然后晚上抽半小時(shí)聽寫3篇白天聽過的新聞。雖然剛開始會(huì)很困難，但相信隨著越來越多的練習(xí)，情況一定會(huì)越來越好。如果能做到80%的正確率，考試的時(shí)候根本不需要害怕啦!
◆2、閱讀——剖析錯(cuò)題，分析原因
歷年真題閱讀的生詞和語法問題都已經(jīng)解決了，接下來一個(gè)月要將重點(diǎn)放在分析題目和答案上。做題時(shí)全神貫注，自己營造考試氛圍，同時(shí)提醒自己要認(rèn)真將四個(gè)選項(xiàng)看完并在文中找到依據(jù)后再做選擇。然后將所有的題目認(rèn)真分析一遍，包括題目的內(nèi)容、正確選項(xiàng)的出處和干擾項(xiàng)為什么錯(cuò)誤。同時(shí)標(biāo)注出做錯(cuò)的題目，每天重復(fù)回看，降低重復(fù)錯(cuò)誤的幾率。
另外，在閱讀中遇見的好句型，尤其是那些讀后令人微笑的句子都摘錄下來，通過背誦從而化為己用。
◆3、翻譯——抓住干，求通順
雖然之前口譯閱讀真題是英譯漢的過程，四級翻譯考察的是漢譯英，但需要對語言的分析、理解和再組織能力。所以在做翻譯真題時(shí)，可以先翻譯中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分別譯為補(bǔ)語、定語、狀語和從句等成分。
確定句子的主謂賓是最重要的一步，之后的內(nèi)容都用從句或者非謂語結(jié)構(gòu)表示，再根據(jù)內(nèi)容和上下文調(diào)整時(shí)態(tài)語態(tài)，完全可以避免語法錯(cuò)誤。
◆4、寫作——背范文，動(dòng)手寫
保證每套題的寫作文時(shí)間達(dá)到30分鐘，并且寫出一篇完整的文章。寫完之后先自己檢查有沒有單詞拼寫和語法錯(cuò)誤，然后對比真題范文，分析其寫作思路，找出自己的不足，然后把范文背誦下來。
做完9套真題后，根據(jù)背誦的范文，總結(jié)出5套寫作模板背誦下來，以免考試臨場發(fā)揮不出來。
第四步：復(fù)習(xí)錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)
將之前做過的9套真題再拿出來重新做一遍，根據(jù)正確率檢查之前的復(fù)習(xí)效果。然后每天復(fù)習(xí)錯(cuò)題，反復(fù)分析錯(cuò)誤的原因。將自己總結(jié)的作文模板再背誦一遍�？记耙惶熘豢磫卧~和作文模板，調(diào)整好自己的心態(tài)，晚上早點(diǎn)睡覺，以最好的狀態(tài)迎接第二天的考試。
英語備考計(jì)劃9
第一部分英語聽力
學(xué)生首先應(yīng)總結(jié)考試時(shí)聽力的應(yīng)試技巧，拿到考卷后，不選擇直接盲目做題，而是靜下心來先看題。而在平時(shí)的測驗(yàn)中，也要按照這個(gè)方法做題。在聽力復(fù)習(xí)時(shí)，多注意一些數(shù)字、地點(diǎn)和動(dòng)作，往往這些小細(xì)節(jié)很大程度上會(huì)影響你中考英語聽力的得分。
你能發(fā)出什么聲音，你就能聽懂什么
從理論上說，你能發(fā)出什么樣的聲音，你才能聽懂什么樣的聲音及近似聲音。如果你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)你所要聽懂的那種聲音，或者說你發(fā)出的聲音與他相差十萬八千里，那你就不可能徹底聽懂那種聲音，不可能最后征服和掌握那種聲音。不客氣地講，英語發(fā)音“零分”的人去練習(xí)英語聽力，絕對是浪費(fèi)時(shí)間和生命，是不會(huì)有半點(diǎn)可收獲的結(jié)果的。語言的發(fā)音不是大自然里刮風(fēng)或鳥叫的簡單發(fā)音，而是復(fù)雜到可以傳遞任何大腦智慧的聲音，要想聽懂語言的發(fā)音，非親口能發(fā)出這種聲音不可。
那么怎樣才是最快最好的練習(xí)英語聽力的方法呢?
病根診斷出來了，藥方自然就有了，那就是：把發(fā)音和聽力一起練，兩者不分家。具體地說就是：光聽完了英語還不行，還要把聽到的`一切英語聲音都盡量原模原樣地從嘴里模仿出來。如果你對自己的英語聽力不滿意，如果你同樣陷入英語聽力久練不成的困惑，就請你把英語聽力那條疲憊前行的腿放一放吧，回頭練一下英語發(fā)音，讓發(fā)音這條腿也交替地向前挪一挪，我保你發(fā)音小練一步，聽力大展宏圖。
第二部分語法
對于語法類型的題，大家要規(guī)定自己做題時(shí)間，一般控制在15至20分鐘，既不要少于15分鐘，也不要在語法部分花費(fèi)太多答題時(shí)間。在這段時(shí)間的語法復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對錯(cuò)題集的整理，語法知識(shí)大同小異，只有練就了一雙“火眼金睛”才能取得語法高分。
第三部分閱讀理解
一、廣泛閱讀，保證一定數(shù)量
俗話說'讀書破萬卷，下筆如有神'，學(xué)習(xí)英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養(yǎng)起來，同時(shí)在閱讀過程中鞏固已學(xué)過的詞匯和語法知識(shí)。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識(shí)，這對于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有益處的。因此，必須把閱讀當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。
二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，采用靈活的閱讀方法
在閱讀過程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)一定要專心致志、聚精會(huì)神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對于不同內(nèi)容的閱讀材料，可以采用不同的閱讀方法。如對于重點(diǎn)的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達(dá)到出口成誦的目的，對于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內(nèi)容或故事的情節(jié)概況，以求達(dá)到一定的閱讀量;對于那些與自已實(shí)際英語水平相差甚遠(yuǎn)、過難或過易的文章以及沒有什么意義，不能從中獲取知識(shí)的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時(shí)間內(nèi)收到最大的功效。
三、學(xué)會(huì)猜測生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀
在閱讀過程中常常會(huì)碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致于影響閱讀的速度和對文章的整體理解。
第四部分作文
有些學(xué)生過于依賴題目中給出的提示問題，寫出的文章“干澀無味”。建議學(xué)生在寫作文時(shí)，既不要過多地脫離提示問題給出的范圍，也不要只是單純地回答問題，在每一段中都要有連接詞。同時(shí)，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意作文的內(nèi)容、語法和結(jié)構(gòu)。
一、了解高分作文的特點(diǎn)
書寫工整，書面整潔，很少有涂改痕跡。分段合理。要點(diǎn)齊全，不缺要點(diǎn)。首尾呼應(yīng)，自然成一體。使用了大量的高級詞匯和句型。開頭言簡意賅，不啰嗦，不偏題，迅速引入主題。段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。句與句之間，有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使之自然成一體。全文中同一個(gè)意思，基本沒有重復(fù)使用某一個(gè)詞、短語或者句型等。能夠恰當(dāng)使用諺語、格言等給文章添彩。
二、勤積累，巧準(zhǔn)備
要想作文得高分，除了了解以上的特點(diǎn)外，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意一下方面：
1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)
一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來的，這些詞匯主要來源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫好作文的基礎(chǔ)。
2、掌握課標(biāo)詞匯和短語的用法
要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語病少。怎么能夠減少語病呢?這就要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中反復(fù)通過練習(xí)，掌握課標(biāo)詞匯和短語等的用法。
3、高度重視同一個(gè)意思的多種表達(dá)方式
高分作文有個(gè)特點(diǎn)是：讓老師發(fā)現(xiàn)你擁有豐富的詞匯量，你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，逐步積累起來的。
4、加強(qiáng)練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)語言最好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經(jīng)常練習(xí)，才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多資料書上都有作文范文。誠然，他們有很多值得借鑒的地方。我們怎么利用它們呢?首先，我們先不要看文章，自己先思考一下：假如你來寫，你會(huì)怎么去寫，會(huì)用到哪些詞或者句子等。然后去比較，勾出其中的好詞佳句，并且把它摘錄在專門的作文冊子上。供寫作時(shí)選用。另外，背一些范文也是很有必要的。
6、背誦一些諺語和警句
作文中如果出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語和警句，會(huì)有錦上添花的效果。
英語備考計(jì)劃10
在中考前的沖刺階段的復(fù)習(xí)，目標(biāo)就是在中考中取得驕人的成績，在此，我想和各位同仁討論一下復(fù)習(xí)策略與建議。
首先，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)?在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。
這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，那么我們學(xué)的課本就不重要了嗎？當(dāng)然不是，回歸課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。
第二階段側(cè)重專題練習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。今年聽力的考查分?jǐn)?shù)25分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的練習(xí)。
再者從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查。完形填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生把握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此，對這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的練習(xí)。
值得一提的是書面表達(dá)，這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的'寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問題。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學(xué)生從知識(shí)到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。我想通過這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。
英語備考計(jì)劃11
考研英語跟英語四六級考試還是有區(qū)別的，考研怎么考，怎么復(fù)習(xí)，這兩個(gè)問題不一定是老師告訴是怎么樣大家就一定怎么樣，下面建議一下強(qiáng)化階段考研英語的復(fù)習(xí)規(guī)劃。在這里也是給大家起一個(gè)拋磚引玉的作用。
強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)規(guī)劃包括輔導(dǎo)書的選擇、復(fù)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)輔助方式的確定等。每個(gè)人的基礎(chǔ)和情況不同，所以，要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，并且依據(jù)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
一、詞匯
記憶的方法可以靈活多樣：有詞根詞綴法、聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用。請同學(xué)們務(wù)必要確保每個(gè)單詞復(fù)習(xí)五遍以上，為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎(chǔ)。要經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)，也可以通過做歷年真題在具體語境中查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)記憶。注意詞匯復(fù)習(xí)盡量利用自己的零散時(shí)間，要降低一次背誦的期望值，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。
二、語法
語法基本知識(shí)要系統(tǒng)掌握。語法在閱讀相關(guān)板塊（完型+閱讀+新題型+翻譯）中的最主要的要求是能夠拆分句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解把握長難句，而語法最重要的直接應(yīng)用是寫作的準(zhǔn)確性。這方面比較快的提高方法是練習(xí)英漢互譯。英漢互譯是提升語言綜合水平的一個(gè)非常有效的方法！
三、閱讀
復(fù)習(xí)研究真題：精讀考研歷年真題非常重要。
首先，既然要搞定考研英語，當(dāng)然要對它進(jìn)行全面了解，而歷年真題正是最好的途徑。大家應(yīng)該認(rèn)真研讀《XX考研英語歷年真題權(quán)威解析》，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘規(guī)律，有的放矢而不是泛泛而論，最終使做到胸有成竹。其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有它自己的規(guī)律。比如說題干和選項(xiàng)暗藏有太多的陷阱等等。所以，大家必需去研究，關(guān)注真題，圍繞它來安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，真題是有限的資源，為了更好的鞏固解題思路，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)真題的基礎(chǔ)上，深入復(fù)習(xí)閱讀理解，全面理清解題思路，以便更好的觸類旁通，舉一反三。
在復(fù)習(xí)真題閱讀理解部分時(shí)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、通篇細(xì)讀，通過每一段的主題把握全文的中心，以及分析真題文章的寫作結(jié)構(gòu)。
2、提煉每一個(gè)自然段的中心，并且把意思相近的自然段合為一個(gè)層次，便于做題時(shí)更準(zhǔn)的定位，提高做題正確率。
3、以每一篇文章的'自然段為單位，對全文進(jìn)行深入分析，也即對單詞、短語的鞏固記憶；對長難句的精確分析、翻譯；對全文的翻譯、背誦。
4、把閱讀文章中卓越閃光的詞匯、短語和句型整理出來，便于寫作中模仿、套用。
5、分析每一篇文章的每一道題目的每一個(gè)選項(xiàng)，正確答案具備什么特征，在文章中對應(yīng)那一個(gè)或那一些句子；錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的方式。
四、翻譯
翻譯水平的提高在于持續(xù)的強(qiáng)化練習(xí)。充分利用強(qiáng)化班的資料，重點(diǎn)是長難句的基本語法結(jié)構(gòu)，如何解析特殊句型，把握中英文兩種語言各自的特點(diǎn)。練習(xí)近10年的歷年真題。
五、寫作
適當(dāng)背誦一些經(jīng)典范文。通過背誦每篇文章來掌握精彩詞匯、閃光句型、優(yōu)秀的框架結(jié)構(gòu)，而對其中的具體內(nèi)容應(yīng)能做到隨機(jī)應(yīng)變。重點(diǎn)放在理解范文是如何提出觀點(diǎn)并進(jìn)行論證的，運(yùn)用了哪些論證手法；范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間運(yùn)用了哪些銜接手段；哪些好的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。只有看了優(yōu)秀的文章，考生才會(huì)知道努力的方向。
在練習(xí)寫作的時(shí)候也不一定非得要寫完整的文章，有時(shí)候可以進(jìn)行段落框架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。還可以結(jié)合暑假強(qiáng)化班的授課內(nèi)容，把涉及熱點(diǎn)話題的精彩的文章翻成中文，過一段時(shí)間再復(fù)原成英文，對照范文來研究，改寫自己的文章。
任何事情要想辦好，必須要有計(jì)劃和持之以恒的毅力。考研英語復(fù)習(xí)也不例外。每個(gè)人都有他自己的一套學(xué)習(xí)方法，只要自己覺得學(xué)起來既不費(fèi)時(shí)間，而且也可以提高效率的話，那么你就可以按照自己的方法一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，肯定會(huì)不斷的取得進(jìn)步。
此外，考試中還可以運(yùn)用很多竅門，達(dá)到事半功倍的效果。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時(shí)會(huì)有重點(diǎn)地進(jìn)行，可以節(jié)省很多時(shí)間，如此之類相信大家都會(huì)有體會(huì)，平時(shí)多積累多和大家交流。
考研是一個(gè)十分漫長而又艱辛的過程，每一個(gè)成功的學(xué)子都是這樣走過來的；目前你所要做的就是：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到全力以赴，嚴(yán)格執(zhí)行；靜下心來，以一顆平常心去認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，勞逸結(jié)合，合理安排，把握好每一天，成功必然屬于你！
英語備考計(jì)劃12
為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績，我特制定本學(xué)期初三英語備考計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進(jìn)一步提高，英語科中考備考計(jì)劃。
2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運(yùn)用（39.3%）、書面表達(dá)（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說明在平時(shí)的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時(shí)的成績相比，總體有下降。不少學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語就是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又就是一個(gè)外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的`現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進(jìn)
1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識(shí)與能力的提升；
3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語聽力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心，加強(qiáng)交流與輔導(dǎo)，爭取他們有較大的進(jìn)步；
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)與做題技巧的積累，特別就是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)與能力。
7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
三、進(jìn)度安排：
1、時(shí)間：3月29日前，工作計(jì)劃《英語科中考備考計(jì)劃》。
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時(shí)間：4月29日前
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對初中三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時(shí)間：5月29日前
內(nèi)容：按語法進(jìn)行專題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識(shí)。把握好教學(xué)進(jìn)步，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，抓好兩頭，促進(jìn)中間。
4、時(shí)間：6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)及技巧。特別就是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
5、時(shí)間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時(shí)調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績
英語備考計(jì)劃13
新學(xué)期開始，高二文理分科，設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。特別是這個(gè)大二學(xué)生，負(fù)責(zé)北大附中高考第一槍。有了老師們的團(tuán)結(jié)合作和努力，我相信我們今年能有一個(gè)好的開始。因此，在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，我們高二英語備考組的三位老師專門制定了這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以大綱和考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依托和依托人教版新教材，根據(jù)近兩年高考英語大綱的新變化，制定全面、科學(xué)、系統(tǒng)、有針對性的教學(xué)計(jì)劃，全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語水平，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，腳踏實(shí)地掌握雙基，通過綜合訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用，在認(rèn)真研究近幾年高考命題趨勢的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx的備考工作。
二、工作目標(biāo)
1.在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，要深入貫徹素質(zhì)教育的理念，明確英語學(xué)習(xí)的目的.，讓學(xué)生掌握用英語交流的能力。深化教育科研，以科研促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)大詞匯量，多做口頭和書面輸出，提高語用能力，從而為繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.期末考試成績在青白江前列，保證兩個(gè)學(xué)生競爭一個(gè)。
3.這個(gè)學(xué)期稍微長一點(diǎn)，所以我們計(jì)劃不僅要完成高二上冊10個(gè)單元的教學(xué)，還要把2-3個(gè)單元延伸到下冊。明年下學(xué)期要短，要提前學(xué)完高三的課程，讓你在高三的時(shí)候盡快下課，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
4.普通班根據(jù)集體備課進(jìn)度授課，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班根據(jù)自己的特殊情況量身定做安排，讓自己在20xx年高考中得到更好的發(fā)展，爭取更好的英語成績。
三，學(xué)生情況分析
雖然今年的學(xué)生已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)英語一年了，但情況仍然不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、糾錯(cuò)和書面表達(dá)的綜合能力令人擔(dān)憂，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語。因此，在全面加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)和監(jiān)督的同時(shí)，如何有針對性地抓基礎(chǔ)、增強(qiáng)針對性、提高說和練的方法和效益，成為輔導(dǎo)和整體教學(xué)面臨的重大挑戰(zhàn)。
普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)差，詞匯量不足，不愿意記單詞；課本學(xué)得很差；很多學(xué)生讀書不夠，閱讀質(zhì)量不高。書面表達(dá)很少練習(xí)，作文水平普遍不高。
實(shí)驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)氛圍很濃。他們都有很大的野心，所以我們打算用北大附中《極限英語》的詞匯擴(kuò)充手冊，讓詞匯量達(dá)到5000，選擇語法練習(xí)，在課本之外重新整理一些相關(guān)的課本，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)事文章，然后適當(dāng)參加大學(xué)泛讀課程，背誦英美名著，這樣會(huì)大大增強(qiáng)尖子生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
四，教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)
1.立足課本，透徹理解教材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系高考；
2.普通班的基礎(chǔ)語法輔導(dǎo)和詞匯拓展要合理安排和實(shí)施；
3.增加學(xué)生閱讀量，提高寫作能力。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上增加閱讀訓(xùn)練，注重閱讀技能的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語言知識(shí)的教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的的語言使用，培養(yǎng)學(xué)生造句和寫作的能力。
4.做好尖子生輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識(shí)體系，提高應(yīng)試能力，適當(dāng)提升自己。學(xué)英語的特殊學(xué)生也應(yīng)該注重訓(xùn)練他們的英語，以便在高考中取得高分。
具體實(shí)施措施
1.單位每周一，并留出一周時(shí)間在期中期末復(fù)習(xí)；
2.每天早上大聲背單詞、經(jīng)典課文，每天練習(xí)后大聲練習(xí)瘋狂英語；同時(shí)要注意詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素。它就像人體的肉，而語法是人體的骨架，它們共同構(gòu)成了人體。因此，高中英語學(xué)習(xí)應(yīng)該重視詞匯復(fù)習(xí)。單詞比賽可以定期舉行。
英語備考計(jì)劃14
同學(xué)們，隨著20xx年考研最后沖刺的腳步愈來愈近，大家的復(fù)習(xí)也進(jìn)行的如火如荼。在最后的時(shí)刻的到來之際，同學(xué)們將怎樣合理的利用有限的時(shí)間將完形填空的部分充分準(zhǔn)備，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果呢?
第一步：過關(guān)斬將，拿下單詞。
經(jīng)過一整年的學(xué)習(xí)，大家對于考研英語中出現(xiàn)的高頻單詞一定不會(huì)陌生，而經(jīng)過強(qiáng)化段的做題，大家也一定進(jìn)一步加深了考研英語中的高頻詞匯的深刻理解。不難發(fā)現(xiàn)，歷年完型填空中出現(xiàn)的備選答案的20道題目，80個(gè)選項(xiàng)是整個(gè)考研英語中但此部分的重點(diǎn)，也是重復(fù)出現(xiàn)的最為高頻的單詞。因此，對于歷年真題中出現(xiàn)的備選答案的80個(gè)單詞，大家要重點(diǎn)記憶，這是我們考研核心單詞5500中的核心。
第二步：集中兵力，攻下語法。
一提起語法，大家立刻就會(huì)被腦中浮現(xiàn)的各種各樣的語法現(xiàn)象所湮沒，恐怕面對語法，大家都是心有余而力不足的狀態(tài)。其實(shí)，考研英語中出現(xiàn)的語法點(diǎn)并不是無跡可尋的，大家只要按照一定的步驟去準(zhǔn)備，還是能夠做到從容應(yīng)對的。首先，同學(xué)們要明確句子修飾成分，能夠做到化繁為簡，第一時(shí)間抓出主干。這樣不僅可以幫助大家理解文章，最為關(guān)鍵的是可以根據(jù)各個(gè)成分之間的修飾關(guān)系，幫助我們鎖定正確答案。其次，根據(jù)不同語法點(diǎn)在完形填空中的考查頻率，大家要對幾種特殊句型加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如特殊的'定語從句，例如省略了which和that的特殊定語從句，由介詞加上which構(gòu)成的特殊定語從句。再如否定前移現(xiàn)象。相信大家對于語法的復(fù)習(xí)，如果掌握了一定的方法和步驟，在最后的短短的時(shí)間內(nèi)一定會(huì)取得令人滿意的效果。
第三步：厚積薄發(fā)，體會(huì)邏輯。
英語跟漢語最大的不同就是英語屬于一種邏輯語言，英語的邏輯主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體現(xiàn)在句子與句子的連接方面。英語中句子的前后連接靠的就是英語中的邏輯詞。二是體現(xiàn)在整個(gè)文章的論證結(jié)構(gòu)上，提出的中心論點(diǎn)一定是由后面的論證以符合邏輯的方式推導(dǎo)出來。前面同學(xué)們用已經(jīng)積累的單詞以及句法知識(shí)，翻看以前做過的真題以及練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)邏輯在完形填空中的體現(xiàn)，這也對同學(xué)們的閱讀以及寫作提高大有裨益。
經(jīng)過以上的三步走，相信同學(xué)們對于沖刺段完型如何備考已經(jīng)胸有成竹了。那么，就請大家在最后的這段時(shí)間里，加快腳步，高效而又有序的迎接完型的挑戰(zhàn)吧!
另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊�？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！
英語備考計(jì)劃15
1．第一輪復(fù)習(xí)階段
針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分遺忘的共性，本著溫故知新的原則，學(xué)生還是得一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散真是的學(xué)習(xí)自然過度到只是的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn)，講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組的考查。
2．第二輪復(fù)習(xí)階段
這一階段著重扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)復(fù)習(xí)，按照考綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。
在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。
3．第三輪復(fù)習(xí)階段
在第一、二輪復(fù)習(xí)的`基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。
4．綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧
在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。
5．考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實(shí)，盡力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準(zhǔn)備在一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機(jī)會(huì)帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵(lì)他們掌握最簡單最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì)，學(xué)生成績就肯定能上。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時(shí)教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點(diǎn)答題的正確率吧！
總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。要注意：我們在每個(gè)復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅(jiān)持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。
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