国产同事露脸对白在线视频,手机在线观看av片不卡

《維也納生活圓舞曲》教案推薦度：
相關(guān)推薦

《維也納生活圓舞曲》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《維也納生活圓舞曲》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《維也納生活圓舞曲》教案

《維也納生活圓舞曲》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀“婉轉(zhuǎn)、磕牙、撩動(dòng)”詞語;積累“豐富而不重復(fù)、深沉而持久、清脆而透徹”等詞語。

　　2、抓“隨時(shí)隨地”一詞，引導(dǎo)學(xué)生整體感知維也納充滿音樂氣息;通過具體品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段，初步感悟理解文章的中心句——“音樂，是撩動(dòng)人們心情的“神仙的`手指”，是維也納靈魂之所在”; 引導(dǎo)運(yùn)用總分的寫法進(jìn)行寫話練習(xí)，寫出維也納充滿音樂的氣息。

　　3、通過有感情地朗讀，感受維也納的生活之美、音樂之美;體會(huì)作者對維也納的贊美與向往之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過具體品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段，初步感悟理解文章的中心句——“音樂，是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在”

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用總分的寫法進(jìn)行寫話練習(xí)，寫出維也納充滿音樂的氣息。

　　教學(xué)流程：

　　一、初識(shí)維也納

　　1、配樂欣賞維也納的風(fēng)情。

　　2、板書課題：維也納

　　二、走近維也納

　　1、導(dǎo)入質(zhì)疑;

　　2、初讀課文;

　　3、解決疑難字詞。

　　三、感受維也納

　　1、抓“隨時(shí)隨地”一詞，整體感知維也納充滿音樂氣息。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)品讀描寫“鳥鳴、鐘聲”的語段。

　　3、小練筆：

　　(選擇一種聲音寫★，選擇兩種聲音寫★ ★ ，選擇三種聲音寫★ ★ ★ )

　　維也納的清晨，鳥兒的叫聲豐富而不重復(fù);教堂的鐘聲深沉而持久、清脆而透徹;

　　使“免費(fèi)音樂會(huì)”達(dá)到了高潮。

　　第四板塊：享受維也納

　　四、激情引讀

　　1、小結(jié)引讀，升華感情;

　　2、引讀：

　　3、總結(jié)全文，補(bǔ)充課題(板書：生活圓舞曲)

《維也納生活圓舞曲》教案2

　　一、認(rèn)識(shí)維也納：

　　1.經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，你了解維也納嗎?請將課前準(zhǔn)備好的維也納資料卡給大家展示一下。學(xué)生漫談對維也納的初步認(rèn)識(shí)。

　　2.大家聽過圓舞曲嗎?那我們就邊聽邊欣賞維也納的美麗風(fēng)光吧!

　　3.聽完后心情如何呀?那就帶著這份心情讀讀課題!

　　二、走近維也納：

　　1.師：這篇文章的作者是誰?馮驥才。我們還學(xué)過他寫的《刷子李》《珍珠鳥》《花的勇氣》。今天我們就跟著他一同去認(rèn)識(shí)維也納，走進(jìn)維也納，感受維也納，享受維也納的美，好不好?

　　2.自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，如果遇到困難可以提出來。

　　3.糾正幾個(gè)字音，積累優(yōu)美詞匯：

　　盡量盡快撩動(dòng)巢穴

　　豐富而不重復(fù)深沉而持久清脆而透徹彎彎曲曲又暢如流水寧靜又精致

　　4.讀完課文，如果讓你用一句話來概括你心中的維也納，你會(huì)怎么說呢?

　　5.質(zhì)疑：針對這句話你們有什么疑問嗎?(結(jié)合板書?)

　　三、感受維也納：

　　1.那就讓我們帶著疑問：你認(rèn)為課文哪些地方最能體現(xiàn)出音樂是維也納的靈魂呢?請找出這個(gè)句子或者詞語，并把它劃下來，如果能在旁邊寫上自己的感受就更好啦!

　　2.默讀課文，學(xué)生動(dòng)筆在文中找句子。

　　(幻燈)“有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂?”

　　A這里寫出了鳥兒的歌聲怎么樣?(富有變化)那就富有變化的讀一讀這個(gè)句子!你認(rèn)為鳥兒為什么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂呢?(長期生活在維也納，連鳥兒都都有了音樂的靈性了，真是鳥鳴如音樂啊!)

　　B 想聽聽嗎?閉眼(播放鳥兒音樂)聽到鳥叫聲心情如何?指名讀這個(gè)句子。

　　C 怪不得作者說：“音樂，是撩動(dòng)人們心情的'“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在�！�

　　四、享受維也納：

　　1.師小結(jié)：“維也納的清晨是充滿音樂的，維也納的山，維也納的水，維也納的建筑，維也納的路，維也納的花，甚至維也納的空氣，維也納一切的一切都彌漫著音樂的氣息，沒有音樂就沒有維也納�！本S也納的人們每天都沉浸在悠揚(yáng)的樂曲聲中，真是幸福呀!

　　五、暢想維也納：

　　1.推薦閱讀《維也納生活圓舞曲》

　　2.老師和同學(xué)們合作開展《走進(jìn)維也納》綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維也納。

《維也納生活圓舞曲》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過初讀，讀通文本，感知文本主要內(nèi)容。

　　2.通過填表，創(chuàng)設(shè)情景，展開想象，感受鳥叫聲的音樂之美，維也納生活的愜意。

　　3.通過抓住維也納的風(fēng)土事物，寫風(fēng)土語，感受濃郁的本土音樂和風(fēng)情，體會(huì)音樂是維也納的靈魂。

　　4.積累優(yōu)美的語言，有興趣的同學(xué)去閱讀相關(guān)的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受維也納生活的愜意和歡快，體會(huì)音樂是維也納的靈魂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過抓住風(fēng)土事物，寫出符合維也納風(fēng)情的語句。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、引入“圓舞曲”

　　今天我們要去一個(gè)特別的城市旅游，叫維也納，我這里收集了一些有關(guān)維也納的照片，我們先欣賞一下。

　　圓舞曲介紹。（是一種曲子，旋律歡快、優(yōu)美，又叫華爾茲，經(jīng)常捧嚓嚓的節(jié)奏。）

　　維也納有“音樂之都”的美稱，有人說：“沒有音樂就沒有維也納，沒有音樂維也納就失去了一半的美�！弊屛覀�?nèi)ジ惺芫S也納生活圓舞曲吧。（完成課題板書）

　　二、初感“圓舞曲”

　　1．掃清閱讀障礙。

　　請大家翻到課文184頁，自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　巡視，根據(jù)學(xué)生難讀的詞語，打印出示：

　　房脊門框巢穴硬胡茬

　　克羅利茨勃拉姆斯沙啞又蒼老

　　帶出一組結(jié)構(gòu)相似的詞語：

　　寧靜又精致彎彎曲曲又暢如流水

　　豐富而不重復(fù) 清脆而透徹深沉而又持久

　　2．歸納主要內(nèi)容。

　　a．請你再次默讀課文，想想課文主要是從哪些方面來寫維也納的生活的。

　　根據(jù)反饋，歸納板書：（鳥鳴圓舞曲鮮花圓舞曲彎道圓舞曲酒館圓舞曲）

　　b．請你借助板書和你劃出的句子，連起來用自己來說說維也納的生活是怎樣的呢？先自己說一說。

　　指名說，指導(dǎo)評價(jià)。

　　三、聆聽“鳥鳴圓舞曲”

　　1．整體聆聽。讓我們先去聆聽免費(fèi)音樂會(huì)，請你瀏覽第2、3自然段，先完成自讀卡中鳥的“表演佳賓形象”和“音樂特色”這兩部分。

　　聲樂佳賓形象

　　音樂特色

　　聽眾感受

　　鳥鳴圓舞曲

　　花腔女高音

　　變化無窮

　　……

　　學(xué)生交流，借助常識(shí)概括對貓叫聲的音樂特色。

　　2．進(jìn)行批注。請細(xì)細(xì)默讀這些寫鳥叫聲的句子，你仿佛聽到了什么，看到了什么？把你的想象和感受寫在句子旁邊。可以是對一位佳賓的叫聲，或者幾位佳賓的叫聲，也可以是對所有佳賓的叫聲的感受。

　　交流感受：聽著這些佳賓的音樂，你仿佛聽到了什么，看到了什么？

　　3．感悟?qū)懛�。作者抓住了鳥的叫聲和聲音的形象，把免費(fèi)音樂會(huì)寫得有聲有色，使我們感到身臨其境、浮想聯(lián)翩。

　　點(diǎn)撥：參加音樂會(huì)的僅僅只有這4種鳥，只要這幾種聲音嗎？請你也試著說一說。

　　除了鳥叫聲還有？一起讀。這就組成了整個(gè)免費(fèi)音樂會(huì)。

　　4．感受生活。聆聽了清晨的“免費(fèi)音樂會(huì)”，漸漸走進(jìn)了維也納的生活，你覺得維也納的早晨的生活是怎樣的？

　　四、欣賞“酒館圓舞曲”

　　這“免費(fèi)音樂會(huì)”，是鳥的音樂，這花的天下也有音樂，這路上也有音樂，這些都是大自然的音樂，那真正的維也納音樂在哪兒呢？讓我們走進(jìn)維也納城郊的“當(dāng)年酒家”，在當(dāng)年酒家，我們要完成一個(gè)特別的任務(wù)，幫當(dāng)年酒家設(shè)計(jì)一則風(fēng)情語，讓更多游客來這里感受維也納的生活。

　　酒館圓舞曲

　　風(fēng)土事物

　　風(fēng)情語

　　1．參考風(fēng)情語。

　　千年遺址，稻谷之鄉(xiāng)。美麗姚城，塑料王國。

　　塑料城，模具城，小市大城；四明山，舜江水，山清水秀。

　　能抓住典型風(fēng)土事物，并有一定的寫法，這是采用中國味的寫法。

　　2．請你瀏覽課文，先找出“當(dāng)年酒家”特有的事物，填在自讀卡上。

　　3．請你默讀課文找一找，想一想，那真正的音樂在酒館的`哪里呢？交流。

　　4．怎么寫才能讓更多熱愛音樂的游客也來維也納的“當(dāng)年酒家”呢？請你再次默讀課文，想一想，想好后，再寫一寫廣告語。

　　5．交流，評價(jià)。

　　五、拓展積累