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中班游戲公開課毛毛蟲教案
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班游戲公開課毛毛蟲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班游戲公開課毛毛蟲教案1
活動目標
1、幼兒可以用完整的.普通話進行交流。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
準備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一: 踩氣球利用資源: 水池參加對象: 10個大班家庭目標: ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法:
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建議: 為幼兒準備好更換的褲子。
中班游戲公開課毛毛蟲教案2
一、活動目標
1.對做毛毛蟲的手工活動感興趣,體驗制作成毛毛蟲的成功感。
2.能自己收拾操作材料,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.學習將圓片連續(xù)的粘貼,來表現(xiàn)毛毛蟲的特征。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
二、活動準備
1.經(jīng)驗準備:幼兒認識毛毛蟲。
2.物質(zhì)準備:毛毛蟲范例一幅;畫好的樹葉圖每人一份;漿糊;棉簽;各種不同顏色圓片若干;毛巾若干;背景音樂。
三、活動過程
觀察范例,引起活動興趣。
(1)教師出示毛毛蟲,引起幼兒興趣。
提問:這是什么?毛毛蟲是由什么形狀組成的'?毛毛蟲生活在什么地方?
(2)幼兒討論,教師小結(jié)。
毛毛蟲的身體是由一個一個的圓組成的,它生活在樹葉上。
2.教師進行示范,幼兒仔細觀察。
(1)教師介紹操作材料,幼兒認識。
(2)教師示范操作,幼兒學習。
指導語:
手拿棉簽蘸漿糊,涂在圓紙上,站在紙上按一按,一個接著一個來,毛毛蟲就出現(xiàn)了。
3.幼兒進行操作,教師進行指導。
教師在此環(huán)節(jié)著重指導幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續(xù)粘貼。
4.展示并評價幼兒作品。
(1)幼兒互評。
提問:你最喜歡誰的毛毛蟲?為什么?
(2)教師評價,活動結(jié)束。
四、活動延伸1.
游戲活動“毛毛蟲和小雞”
邊念兒歌邊玩追逐跑的游戲:毛毛蟲爬呀爬,小雞小雞嘰嘰嘰,看見小蟲爬呀爬,追著蟲子嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
課后反思:
從平時的美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,并能以不同的顏色區(qū)分,我在示范過程中大概顏色這點強調(diào)得不太夠吧,又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當,以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種,目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況,在我示范后讓幼兒自己操作時,總有幾個幼兒在喊:“老師,我不會!”當我再次詳細講解并示范后,他們還是說“我不會!”那我就在想,幼兒如真的不會時敢對老師說,他們沒有錯。可是講解得那么清楚還是不會,是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因,一是我的教學方式方法太過單調(diào)吧,沒能吸引幼兒的注意,以后要在教學上多下點工夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會,那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張,使得最后的活動評價未能完成的很好。
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