教師節(jié)的教育隨筆(7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的教育隨筆，歡迎大家分享。
教師節(jié)的教育隨筆1
臨近教師節(jié)的日子里，每天都能收到驚喜，每天都心情洋溢。
“歐陽(yáng)老師，節(jié)日快樂(lè)”我回頭一看，董忠林手捧著一幅畫(huà)送到我面前。我趕忙蹲下身，雙手接住他的畫(huà)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！倍伊钟檬种钢�(huà)說(shuō)：“老師，我畫(huà)的小星星送給你�！�
中午入園時(shí)，張玉楨手捧著一束鮮花跑到我面前說(shuō)：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，六月一日是我的'節(jié)日，九月十日是老師的節(jié)日�！蔽野阉o緊的抱在懷里說(shuō)：“寶貝真是長(zhǎng)大了，都知道九月十日是老師的節(jié)日啦�！�
“老師，節(jié)日快樂(lè)”
晚上，打開(kāi)電腦，打開(kāi)QQ,一個(gè)頭像在閃爍，點(diǎn)開(kāi)一看，一朵漂亮的玫瑰出現(xiàn)在眼前，下面一行醒目的大字——?dú)W陽(yáng)老師，教師節(jié)快樂(lè)。這位是?哦，畢業(yè)好幾屆的孩子，小涵。
呵呵，原來(lái)，我也有如此強(qiáng)大的粉絲團(tuán)。做一名幼兒教師，真好。
教師節(jié)的教育隨筆2
有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。
我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級(jí)的時(shí)候教我們的'，賈老師很盡責(zé)，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補(bǔ)習(xí)，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì)堅(jiān)持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護(hù)林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們?cè)谔炜绽锇肯�。您是那么的大公無(wú)私，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們！
每當(dāng)看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的心里就會(huì)流淚，因?yàn)槟鞘悄P(guān)愛(ài)我們的結(jié)果，對(duì)不起老惹您生氣。
我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”
教師節(jié)的教育隨筆3
每個(gè)班中，孩子能力都是有差異的，能力強(qiáng)一點(diǎn)的，會(huì)聽(tīng)老師的，會(huì)按老師的要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們?nèi)プ�。比如說(shuō)：整理圖書(shū)，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習(xí)慣了，每天都有這幾個(gè)孩子做。今天我要的記號(hào)筆需要去三樓領(lǐng)取，然而孩子們異口同聲地說(shuō)了：“今天李雨桐沒(méi)來(lái)�！薄芭�，她請(qǐng)假了，那誰(shuí)愿意去三樓？”還沒(méi)問(wèn)完，一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)，“我去，我去……”我請(qǐng)了平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務(wù)。下午離園時(shí)他看見(jiàn)媽媽第一句話就是：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熣?qǐng)我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的'樣子，這時(shí)我心里晃起了漣漪。為什么只把機(jī)會(huì)給一些能力強(qiáng)的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機(jī)會(huì)給每個(gè)孩子。不是嗎？
教師節(jié)的教育隨筆4
老師，這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
在課堂上，老師認(rèn)真地為我門(mén)講解，每一個(gè)地方都講得很仔細(xì)，很清楚；為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè)；為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào)，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習(xí)的話，就辜負(fù)了老師的一片苦心，就太對(duì)不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的.一個(gè)同學(xué)生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn)，而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師啊！還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日，就自己拿了三十元錢(qián)，為我們這么開(kāi)心地玩著，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是陽(yáng)光，將溫暖散發(fā)給別人；老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵；老師是嚴(yán)父，教育我們；老師是慈母，呵護(hù)我們……
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)，將知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力量！這時(shí)，老師笑了，他們是多么自豪多么驕傲！我們成功，都功歸于老師，而老師只有一句話：“那是我的責(zé)任�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話卻包還了無(wú)數(shù)艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔(dān)負(fù)著重任，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。
老師，我感謝您！我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您為我們付出了那么多，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您白費(fèi)苦心！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！我想對(duì)您唱：‘感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠(yuǎn)是崇高的！讓這個(gè)悅耳的稱(chēng)呼永遠(yuǎn)陪伴著我！”
教師節(jié)的教育隨筆5
感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。
感謝您，我敬愛(ài)的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的`人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。
感謝您，我親愛(ài)的老師！感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌�，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！
教師節(jié)的教育隨筆6
一年一度的教師節(jié)，在昨天悄然度過(guò)，回想起來(lái)，平凡而又意義，我按捺不住手中的筆，記錄了幾個(gè)片段，留作紀(jì)念。
從1997年從事老師這個(gè)職業(yè)，我從意氣風(fēng)華之年，而今已奔向不惑之年。歷經(jīng)歲月的沉淀，我那顆躁動(dòng)的心開(kāi)始沉潛下來(lái)，讓我每天快樂(lè)工作，自己也很專(zhuān)注這份職業(yè)，更愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們。昨天，孩子們看到我，主動(dòng)問(wèn)好：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”天真的臉龐、真誠(chéng)的問(wèn)候、可愛(ài)的笑臉，讓平淡的生活顯得其樂(lè)融融�？臻e之余，我選擇一個(gè)僻靜之處，在《人民日?qǐng)?bào)》的副刊上，搜尋能引起我共鳴的字眼，那時(shí)已經(jīng)達(dá)到忘我的境界，此時(shí)一瓶飲料映入我的.眼簾，彭玉偉出現(xiàn)在我的面前，笑呵呵地說(shuō)：“張主任，教師節(jié)快樂(lè)！”我驚愕地看了她一下，我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)個(gè)“謝”字，她掩門(mén)而去……
下午第一節(jié)是901班的體育課，我站在球場(chǎng)看到三樓沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)生氣了，心想：“怎么體育委員還沒(méi)把隊(duì)伍帶下來(lái)？”我急匆匆地趕到教室，說(shuō)：“上課！”孩子們聲音洪亮地喊道：“老師好！”我彎腰鞠躬時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一小袋水果，我沒(méi)有在意。此時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，我面露不悅之色，大聲說(shuō)：“誰(shuí)是體育委員？以后上課要把隊(duì)伍整頓好，帶到球場(chǎng)�！闭f(shuō)完，我走出教室，在教室走廊等他們排隊(duì)。這時(shí)，901班班長(zhǎng)尹天亮，把那一小袋水果畢恭畢敬地送給我，說(shuō)：“主任，教師節(jié)快樂(lè)！”我沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我一頭霧水。當(dāng)他再次送到我手里時(shí)，我才恍然大悟，連忙推給他，說(shuō)：“你們有這份心就可以了，送給你們班主任吧�！蔽沂冀K認(rèn)為收孩子的禮物極為不妥，有損老師形象，我再三推辭，堅(jiān)決不要，50多雙眼睛齊刷刷真摯地望著我，說(shuō)：“老師你就收下吧�！蹦欠N氛圍不容我拒絕，更不敢傷了孩子們真誠(chéng)、可愛(ài)、善良、單純的心。
把孩子們帶到球場(chǎng)，回想剛才的一幕，我才明白孩子們的良苦用心，他們“故意”呆在教室，想給我一個(gè)意外的驚喜。我的沖動(dòng)，傷了孩子們天真浪漫的心靈。集合好隊(duì)伍，我真誠(chéng)地說(shuō)：“孩子們，老師首先感謝你們，你們還是學(xué)生，只要有一份心意，老師心就領(lǐng)了，以后有一番作為，那是老師最開(kāi)心的。老師為剛才的沖動(dòng)，向你們道歉�！蔽蚁蚝⒆觽兩钌畹鼐狭艘还⒆觽円灿芍缘毓钠鹆苏�。我和孩子們講話時(shí)，我背對(duì)櫥窗，手放在背后，我感覺(jué)手心一涼，我心一驚，連忙扭轉(zhuǎn)頭，只看到一只手正在向我遞一瓶和其正，看不到臉龐，他探過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)看看你們。”他用手示意，不要影響我上課。我仔細(xì)辨認(rèn)他一下，兩個(gè)人在這里已經(jīng)畢業(yè)4、5年了，一個(gè)是黃嘉威，一個(gè)是雷超，專(zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)來(lái)看望一下老師……一節(jié)非同尋常的體育課結(jié)束了，讓我樂(lè)享其中。
到了晚放學(xué)時(shí)，我站在升旗臺(tái)上，注視著這些可愛(ài)的孩子們，這時(shí)跑過(guò)來(lái)一個(gè)低年級(jí)的小男孩，稚聲稚氣地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！我姐姐鐘小琳讓我給你送瓶水�！辈坏任艺f(shuō)什么，他放下一瓶水，撒腿就跑……
望著來(lái)來(lái)往往的孩子們，我的眼角濕潤(rùn)了，走進(jìn)孩子內(nèi)心深處，能凈化一個(gè)人的心靈。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，注定一生平庸，靜下心來(lái)聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，另有一番洞天。山有峰頂，海有彼岸。漫漫長(zhǎng)路、終有回轉(zhuǎn)�？辔段幢M，回味甘甜。20xx年9月10號(hào)一個(gè)值得回味的教師節(jié)，展華的孩子們，我也深?lèi)?ài)著你們，我也希望能成為你們?nèi)松飞系木G蔭和燈塔，為你們遮陽(yáng)蔽日、指引方向。
教師節(jié)的教育隨筆7
漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì)一盞路燈為我守候，它會(huì)使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書(shū)，這時(shí)燈獨(dú)自綻放的光，為我照亮。
我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的.路。當(dāng)我心情沉郁時(shí)，你則會(huì)用燈般的溫暖來(lái)為我解除痛苦;當(dāng)我因習(xí)題而在焦急時(shí)，你則會(huì)用那燈般的話語(yǔ)來(lái)安慰我。
從初一一開(kāi)學(xué)我覺(jué)得她是一個(gè)魔鬼，她是我見(jiàn)過(guò)的老師中最嚴(yán)厲的一位，正因?yàn)樗膰?yán)厲。我上課不敢舉手發(fā)言，連看都不敢看她。后來(lái)第一次月考。成績(jī)非常不理想。她開(kāi)始鼓勵(lì)我。從作業(yè)本上的批語(yǔ)到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。
初一下學(xué)期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長(zhǎng)鬧矛盾，一連三天沒(méi)好好聽(tīng)課。晚上回家總是和媽媽說(shuō)這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個(gè)人叫出來(lái)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了這件事的緣由，問(wèn)完以后她笑了，說(shuō)我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點(diǎn)，別像個(gè)小女生似的，有個(gè)小事就鬧情緒。
過(guò)了幾周就是期中考試，我考了有史以來(lái)最好的名次。但是未達(dá)成目標(biāo)，在晚上我與她的談話中她還是表?yè)P(yáng)了我，她問(wèn):“我感到遺憾嗎。我說(shuō)挺遺憾的，”她說(shuō)：“你敢于立下目標(biāo)，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚(yáng)的，記住你雖然不是最優(yōu)秀的，但你每天都在拼搏的路上�！边@晚的談話極大的鼓舞了我的信心。
前幾天我因?qū)W習(xí)不在狀態(tài)被她叫去談話。他問(wèn)我為什么這幾天學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。我說(shuō)剛一住校，我有點(diǎn)想家。她說(shuō)：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調(diào)整。隨后她又說(shuō)起了她以前住校的故事。以前他上學(xué)時(shí)一個(gè)月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說(shuō)起了她為什么不去教初一，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)--她說(shuō)著說(shuō)著在偷偷的抹著眼淚。
經(jīng)過(guò)了初一一年的相處，我對(duì)他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲?xí)r他批評(píng)我我;在我取得好成績(jī)時(shí)他鼓勵(lì)我;在我失落或不在狀態(tài)時(shí)他提醒我讓我調(diào)整。
老師，你是我心中的明燈，一盞絕無(wú)僅有的明燈，正是因?yàn)槟氵@盞燈，讓我才有了光和熱!
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