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24節(jié)氣之立冬班會教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的24節(jié)氣之立冬班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

24節(jié)氣之立冬班會教案

　　24節(jié)氣之立冬班會教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的xx月xx日或xx日是立冬，并能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

　　2.了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

　　活動形式

　　親子活動、班級集體活動

　　活動內(nèi)容

　　根據(jù)園所情況，各班可開展以下活動：

　　綜合活動：立冬我知道(小、中、大班)

　　社會活動：立冬習(xí)俗知多少(小、中、大班)

　　語言活動：兒歌：《立冬啦》(小班)

　　藝術(shù)活動：五彩餃子(泥工)(中、大班)

　　活動時間

　　xx月xx日或xx日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關(guān)立冬的`圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

　　24節(jié)氣之立冬班會教案 2

　　立冬將至，在北方，都有這樣的習(xí)俗，吃餃子。同學(xué)們離開父母家人，獨(dú)立生活時，為讓同學(xué)們在學(xué)校中也體會到家的溫馨，和進(jìn)一步提高獨(dú)立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動。

　　一、活動內(nèi)容活動期間組織各班同學(xué)在學(xué)校餐廳包餃子并品嘗自己包的餃子

　　二、活動時間及地點(diǎn) 11月8日 17：00~~20:00學(xué)校餐廳2樓

　　三、主辦單位現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部

　　四、協(xié)辦單位學(xué)校餐廳社會實(shí)踐部記者團(tuán)

　　五、活動對象現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院20xx級 20xx級全體同學(xué)

　　六、活動前期宣傳

　　1、制作手繪海報2張，分別張貼于十字路口、餐廳門口。

　　2、在校園刊物上宣傳

　　主辦：現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

　　承辦：學(xué)生會宣傳部

　　現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院立冬包餃子活動總結(jié) 現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下和團(tuán)委指導(dǎo)下，由現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部組織、策劃、承辦的立冬包餃子活動在學(xué)校餐廳2樓舉行。該比賽獲得了全院同學(xué)的積極參與以及我院老師的`大力支持，取得了圓滿成功。

　　活動期間，餐廳的廚師們一直在指導(dǎo)同學(xué)們包餃子的方法。同學(xué)們的動作也開始慢慢地變熟練。輔導(dǎo)員李老師、周同老師到達(dá)餐廳二樓，與同學(xué)們一起包餃子并且品嘗了同學(xué)們包的餃子。

　　從活動中我們看到了新一代大學(xué)生身上所具備的蓬勃朝氣和積極健康的生活態(tài)度。同學(xué)們也在學(xué)校中體會到家的溫馨，提高了獨(dú)立生活得能力。在給予他們肯定的同時，更激勵著我們在今后的工作中更要努力，更誠懇，更實(shí)干，更得體，把我們的活動越辦越好，使同學(xué)們都能夠從中獲益，度過一個美好的大學(xué)生活時代。

　　24節(jié)氣之立冬班會教案 3

　　活動名稱：香香的餃子

　　學(xué)生情況：

　　本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語言年齡平均為3歲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

　　2、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

　　活動重點(diǎn)：

　　能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

　　活動過程：

　　一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

　　聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

　　中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

　　有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

　　師：立冬的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

　　四、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給x吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給x吃。)

　　五、學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式。

　　通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　六、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動手制作食物的`快樂。

　　活動反思：

　　語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

　　24節(jié)氣之立冬班會教案 4

　　活動背景:

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的xx月份，立冬節(jié)氣的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機(jī)。而作為新時代的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學(xué)們的興趣愛好。

　　活動目的:

　　1、至來臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的.傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

　　2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動手能力和學(xué)習(xí)能力。

　　3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　活動時間:

　　20xx年xx月xx日晚19:00-21:00包湯圓煮湯圓、 21:00——22:00邀請老師品嘗湯圓。

　　活動地點(diǎn):

　　xx大學(xué)餐廳

　　參加對象:

　　xx大學(xué)大一全體學(xué)生

　　活動內(nèi)容:

　　“湯圓”的制作及共慶立冬吃湯圓活動