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中班健康教案

時間:2023-03-31 17:03:55 教案大全 我要投稿

【熱】中班健康教案

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱】中班健康教案

中班健康教案1

  設計意圖:

  綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

  活動目標:

  1、學習推小車運輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

  活動準備:

  1、大灰狼頭飾一個;小推車4輛;積木若干。

  2、場地布置。

  3、自備《勞動最光榮》音樂。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設實際情境,活動身體。

  《勞動最光榮》音樂響起,幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、學習推小車。

 。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥栖嚥⒅笇в變簩W習。

  提問:這是什么?

  請幼兒嘗試推車,指導幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

 。ǘ┻M行推車練習。

  分組練習推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試后的.感受。

  (三)小結。

  要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

  三、游戲“運磚”。

  豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運到小豬家了。

 。ㄒ唬┲v解游戲要求。

  游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過山路,路上可能會出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進,過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運磚。

  (二)幼兒分組游戲一次(請一位大班幼兒當大灰狼),教師對游戲情況進行評價。

 。ㄈ┯變悍纸M游戲進行比賽,看看哪一組運的磚又快又多。

  四、總結評價。

  今天小朋友的表現(xiàn)很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們!

  五、放松活動。

  聽音樂做放松動作。

中班健康教案2

  活動目標

  1、初步掌握跳竹竿舞基本步,提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、體驗跳竹竿舞的樂趣。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:活動前觀看竹竿舞的錄像,感受竹竿舞的節(jié)奏。

  2、環(huán)境材料準備:竹竿若干

  活動過程

  一、熱身運動

  價值分析:讓身體進入活動狀態(tài),為活動做準備。

  師幼一起做律動竹竿操。

  二、學習竹竿舞。

  價值分析:初步掌握跳竹竿舞基本步,體驗跳竹竿舞的樂趣。

  1、上次我們一起觀看了黎族的特色竹竿舞,還記得黎族的朋友是怎么跳的嗎?

  2、你們想不想試一試?

  指導幼兒幾人一組合作先將兩根竹竿平行排放,分配好角色嘗試跳竹竿舞。

  3、引導幼兒按節(jié)奏在竹竿間練習跨跳,教師輔以口令。

 。1)教師示范、講解動作要領:一二——分、三四——合;一二——跳進、三四——跳出。

 。2)幼兒分四排,分散練習,老師根據(jù)幼兒練習情況予以指導。

 。3)教師喊口令,幼兒跳竹竿舞,口令的`速度由慢及快。

  小結:在跳竹竿舞的時候我們要相互合作一起來喊口令,操竿小朋友按口令敲竹竿,竹竿的高度不要太高;跳的小朋友們按口令跨跳,動作必須協(xié)調(diào)一致。

 。4)播放音樂,師幼共同跳竹竿舞。

  三、放松運動

  價值分析:讓緊張的身體慢慢放松。

  幼兒隨老師一起做放松運動。

中班健康教案3

  一、活動目標:

  1. 發(fā)展幼兒動作,提高幼兒動作的靈敏性。

  2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。

  二、活動準備:

  1.場地上畫出兩行圓圈(每行8——10)個。

  2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

  3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

  4.小兔頭飾若干。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動。

  老師帶幼兒一起熱身,活動幼兒全身各個部位。

  (二)游戲:小兔搬家。

  1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。

  2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。

  3.幼兒玩游戲,教師一旁指導:要求每只小兔只能搬運一塊磚頭,后面的`小兔在前面的基礎上建造房子。

  4.講評游戲情況。

  (三)放松活動,整理場地。

中班健康教案4

  活動目標

  1、了解日常不良的進餐習慣,勇于改正不良習慣。

  2、能判斷行為的對錯,并大膽說出理由。

  3、樂意參與制定“進餐習慣公約”,學會遵守約定。

  活動準備

  幼兒用書、各種進餐習慣的圖片、大白紙、記錄筆。

  活動過程

  一、情景導入。

  ——師:一群小朋友在游樂場玩,中午的時候大家各自回家吃飯了,F(xiàn)在,我們來看看誰的做法對。

  二、判斷對錯。

  ——師:小猴從外面進來就拿東西吃,小兔先洗干凈手,然后才吃飯。你覺得誰對?為什么?

  ——師:小豬邊吃飯邊看電視,小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對?為什么?

  ——師:剛做完運動,小狗口渴極了,馬上去喝冷飲,小馬則喝溫開水。你覺得誰對?為什么?

  ——師:小熊覺得媽媽煮的飯好吃極了,狼吞虎咽地一下吃完了,小牛則雖然很餓,但是仍然慢慢吃。你覺得誰對?為什么?

  ——師:小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了,就邊吃飯邊運動,這樣對嗎?為什么?

  ——師:小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒,而且吃了一半就不吃了,這樣做對嗎?

  ——教師小結:吃飯的時候,我們要注意衛(wèi)生,要洗完手再吃、運動后不能馬上喝冷飲,吃飯要專心、細嚼慢咽,而且要愛惜糧食,養(yǎng)成進餐好習慣,我們才會吃得更健康。

  三、制定“進餐好習慣公約”。

  ——教師請幼兒說說自己有哪些好的進餐習慣可以保持?是否有一些不良的進餐習慣,可以怎樣改正?

  ——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進餐習慣公約”。

  活動應變

  在判斷對錯游戲之前,可以增加角色扮演游戲,扮演因不良的進餐習慣造成的不良后果,增強幼兒對不良進餐習慣危害的認識。

  活動延伸

  教師和幼兒一起進行“幼兒園健康常識大調(diào)查”,并鼓勵幼兒做好記錄,教師幫助制作成圖片或者海報,在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動,宣傳健康飲食的.重要性。

  區(qū)角活動

  1、語言區(qū):投放進餐圖片,判斷對錯,并說說理由。

  2、益智區(qū):制作迷宮或游戲棋,根據(jù)正確的進餐行為前進到達終點。

  環(huán)境創(chuàng)設

  在活動室墻上張貼“進餐好習慣公約”。

  家園同步

  請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習慣,并制作成海報,張貼在飯廳,互相督促不良習慣的改正。

  隨機教育

  家長和教師可以跟幼兒分享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。

中班健康教案5

  活動設計背景

  我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

  活動目標

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  教學難點:掌握正確的刷牙方法。

  活動準備

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

  2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

  3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

  4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

  5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

  活動過程

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

  二、了解蛀牙形成的原因

  1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

  2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

  3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

  4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致。

  三、知道保護牙齒的方法

  牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

  牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,

  1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣 (漱口水會把食物的殘渣清理掉)

  教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

  聽音樂,引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

  2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復早期小蛀斑。)

  3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)

  4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)

  四、掌握正確的刷牙方法

  1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

  上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

  2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

  通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

  3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

  教學反思

  通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的.蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

  活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

中班健康教案6

  一、活動目標:

  1.幼兒練習踩高蹺,能保持身體平衡,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

  3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  二、活動準備:

  高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"三、活動過程:

  (一)開始部分:情景導入果園里的果子成熟了,農(nóng)民伯伯一個人摘不完,我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進場)

  1.師:果園到來,可是果樹太高了,我們夠不到怎么辦?(引導幼兒說出"高蹺")

  (二)基本部分:

  1.出示高蹺,幼兒自由探索。

  師:它是什么呢?怎么玩?

  2.師示范。

  小結:腳底中心踩在高蹺上,雙手拉直繩子,眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習。

  師:要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),走得快。

  4.游戲"摘果子"幼兒分為六組,同時繞過障礙物,進行接力比賽。(師指導幼兒)

  (三)結束部分:

  放松活動師:果子摘完了,小朋友們衣服也臟了,我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動延伸:

  1.建構區(qū):我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

  2.美工區(qū):我們一塊捏果子

  3.益智區(qū):我來幫忙分果子四、活動反思:

  教學反思:

  在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗,我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E,通過游戲的'形式引起孩子們的興趣,讓孩子們在活動中自己總結經(jīng)驗,找到踩高蹺的訣竅,進一步的探索,在游戲中結束,孩子們很感興趣,也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習,在這節(jié)活動中這點得到了驗證。

中班健康教案7

  第一,游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領,最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。

  第二,層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領,克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習),再到幼兒兩兩結伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

  第三,在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。

  目標:

  1.練習立定跳過30~60厘米的障礙,掌握動作要領。

  2.不怕困難,愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,以增強腿部力量。

  3.積極參與活動,嘗試結伴練習基本動作,體驗到愉快的情緒。

  準備:

  1.邊長30厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個,貼有大肚子青蛙圖片的小筐,哨子一個。

  2.錄音機,《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

  過程:

  一、開始部分

  1.利用方墊玩開汽車游戲,能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。

  師:小朋友,你們拿的是什么?好,讓我們把方墊變成方向盤,玩開汽車的游戲。老師來做信號燈,車多時你們就慢慢開,車少時,你們就快快開;紅燈亮了就停下,綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)

  2.熱身活動:探索方墊的多種玩法。

  (1)師:方墊除了可當方向盤開汽車玩外,還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學。

  (2)交流、分享方墊的不同玩法。

  師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。

  (以此類推,引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

  二、基本部分

  1.產(chǎn)生活動興趣。

  師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?

  師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領。瞧,媽媽是怎么跳的?

  2.學習基本動作。

  (1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

  師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

  (2)教師帶領幼兒在圓圈上集體練習,幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

  師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈上,站在墊子后面邊念動作要領邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習兩次。

  (3)幼兒自由兩兩結伴,將墊子拼起來,散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

  師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》,教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自己身后,自己才起跳。)

  (4)游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習的密度。

  A.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。

  B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。

  C.幼兒分三隊,在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。

  3.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習。

  (1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂比較高,有的比較寬,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

  (2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地。

  (3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的,有的是兩個墊子豎著拼起來的,有的是四個墊子壘在一起拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,自選適合自己的練習項目跳過墊子,捉蟲,從兩邊游回來。)

  (4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導幼兒注意靠近田埂再跳,要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后,請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試!洞禾臁芬魳钒樽唷)

  三、結束部分

  1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

  師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳、玩耍、跳舞,等聽到結束的音樂時就快快跳到荷葉上。

  2.結束活動。

  師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

  2幼兒園中班健康教案:能干的我

  活動目標:

  1、 練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

  2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

  重點:

  在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

  難點:

  讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

  活動準備:

  獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;

  幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設情境,活動身體:

  “我們身體上哪些部位可以動?”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢?”請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動身體的各個部位。

  2、提供材料,請幼兒自由探索:

  請幼兒選擇不同的材料進行練習,體驗身體各部位用途:

  “這里有許多運動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”

  請幼兒集中交流經(jīng)驗:

  “在運動時哪些部位的作用最大?”

  3、重點指導,請幼兒練習難點:

  向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進行游戲,依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。

  請幼兒游戲1-2次,并向他們強調(diào),雖然每組幼兒起點不同,但所有人必須依次完成四個游戲項目。

  4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結束活動。

  幼兒園中班健康教案:機靈的小兔

  一、 活動目標:

  1、使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3、幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、 活動準備:

  1、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、 活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

  (二)基本部分:(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)

 。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

 。、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 。ǎ保 教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

  (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

  a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b、一個跟著一個跨跳一次

 。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

 。、 “大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵砹耍變憾惚艽蠡依撬纳⑴埽ǹ植赖囊魳讽懫,另一老師扮演大灰狼進場);

 。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。

  活動結束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場

  4幼兒園中班健康活動:可愛的毛毛蟲

  活動目標

  1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。

  活動重點

  練習半蹲走。

  活動難點

  與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動準備

  與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動過程

  一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

  1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

  5.解決難點。

  (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲“紗巾不見了”

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

  1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

  2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

  1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

  2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

  5幼兒園中班健康活動:過河

  體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我們創(chuàng)設情境,利用繩子設計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  目標:

  1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  準備:

  1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動前布置好場地。

  過程:

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等,如下圖所示),設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

  3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活動中要注意觀察幼兒的`活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。

  三、青蛙過小河

  1.青蛙越長越大,本領也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

  2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。

  第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:教師通過增設下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場地,結束活動。

  評析:

  王老師是一個男教師,他結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求,創(chuàng)設游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng),重點練習立定跳遠和助跑跨跳。在整個活動中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了非常好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點:

  1.情境性和游戲性

  整個活動由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變DD青蛙跳田埂DD青蛙過小河DD青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學習興趣,調(diào)動其原有經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學習的愿望。把長繩圈起來變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個長圓變成一條小河,讓幼兒學習跨跳過“小河”;用平衡步道作田埂,自己仰臥在河里做鱷魚等,增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。

  2.差異性和挑戰(zhàn)性

  每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的,王老師在組織教學時特別注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動的目標層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不同難度的場地進行練習。從活動情況來看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如,教師將繩子對折圍成一條寬窄不同的小河,讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進地練習跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。

  3.自主性和有效性

  該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設動態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動練習置于有趣的游戲情境中,使幼兒主動參與,釋放出巨大的學習潛能,表現(xiàn)出自主學習、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中,教師還有意通過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習密度、梯度,小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣,使活動有序、高效,達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標要求。

中班健康教案8

  活動目標:

  1、嘗試用身體建構各種不同的洞,練習鉆爬的技能。

  2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習慣,分享自己的創(chuàng)造成果,激發(fā)幼兒的成就感。

  活動準備:

  選個有圓圈的場地(內(nèi)有白點),在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  師:今天天氣這么好,我們一起來做運動吧。ㄗ錾眢w各種關節(jié)運動)

  二、師表演肢體造型,幼兒嘗試鉆山洞。

  1、教師表演肢體造型,請兩名幼兒示范鉆洞。

  師:今天,我給小朋友做個人體造型表演。(師做造型)

  我做的造型像什么呢?那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢?(請兩名幼兒示范鉆洞)

  2、教師展示肢體造型,幼兒鉆洞。

  師:我換個造型,請幾個小朋友再來鉆山洞。(請一組幼兒來鉆山洞)

  三、幼兒嘗試肢體造型,探索不同的搭洞和鉆洞的'身體動作。

  1、男孩搭洞,女孩鉆洞。

  師:我搭的山洞好玩嗎?那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎?

  請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞,女孩子用身體鉆洞洞。

  2、女孩搭洞,男孩鉆洞。

  師:現(xiàn)在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞,男孩子用身體鉆洞洞。

  3、交流分享經(jīng)驗。

  師:誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞?別人是用什么方法鉆洞洞的?

  四、集體游戲:小汽車鉆山洞。

  1、師交待游戲規(guī)則:

 。1)師請一半幼兒兩人合作搭山洞,其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。

 。2)師:大家看,除了圓點,老師還為你們準備了一些五角星,那是為兩個好朋友一起搭山洞準備的,誰愿意和自己的好朋友一起來?(教師請幾位幼兒合作搭好山洞)看,這么多有趣的山洞,我們一起開著小汽車穿山洞吧!

  2、進行游戲。可視情況交換進行游戲。

  3、教師講評小結。

  五、放松整理,活動結束。

中班健康教案9

  活動內(nèi)容

  學習新操—棍棒操(一)

  重點領域 健康

  相關領域 社會

  活動目標

  1、 初步學會棍棒操的第1—4節(jié),能掌握基本的動作。

  2、 萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。

  重點、難點 重點:學習新操

  難點:能掌握操節(jié)順序。

  活動準備 棍棒若干,錄音機,磁帶

  活動過程:

  一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  二、基本部分

  1、教師完整示范,引起幼兒學習的.興趣。

  2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。

  3、教師示范新操1——4節(jié),分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點講解動作要領。

  上肢運動動作要領:在上面的手臂一定要伸直。

  下蹲運動動作要領:側(cè)蹲時盡量往下。

  繞肩運動動作要領:繞肩時手要舉過頭頂,手肘要伸直繞到背后。

  體轉(zhuǎn)運動動作要領:弓箭步時注意前腿彎曲,后腿伸直。

  4、幼兒逐一跟學,要求動作到位、有力。

  5、重點指導個別能力差的幼兒。

  6、根據(jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。

  三、 游戲“拍山墻”

  玩法:一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”,其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三,拍巴掌的人回頭看,大家要停下不能動,否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù),直至有一幼兒拍到拍巴人的身體,其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人,重新游戲。

  四、結束部分

  放松身體。

中班健康教案10

  活動目標:

  1、幼兒練習踩高蹺,能保持身體平衡,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

  3、感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

  4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的`良好情感。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:

  高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:情景導入果園里的果子成熟了,農(nóng)民伯伯一個人摘不完,我們一起幫幫他吧。(幼兒"開火車"隨音樂進場)

  1、師:果園到來,可是果樹太高了,我們夠不到怎么辦?(引導幼兒說出"高蹺")

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  1、出示高蹺,幼兒自由探索。

  師:它是什么呢?怎么玩?

  2、師示范。

  小結:腳底中心踩在高蹺上,雙手拉直繩子,眼睛向前看

  3、幼兒用正確方法練習。

  師:要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),走得快。

  4、游戲"摘果子"幼兒分為六組,同時繞過障礙物,進行接力比賽。(師指導幼兒)

 。ㄈ┙Y束部分:

  放松活動師:果子摘完了,小朋友們衣服也臟了,我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)

 。ㄋ模┗顒友由欤

  1、建構區(qū):我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

  2、美工區(qū):我們一塊捏果子

  3、益智區(qū):我來幫忙分果子

  教學反思:

  在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗,我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E,通過游戲的形式引起孩子們的興趣,讓孩子們在活動中自己總結經(jīng)驗,找到踩高蹺的訣竅,進一步的探索,在游戲中結束,孩子們很感興趣,也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習,在這節(jié)活動中這點得到了驗證。

中班健康教案11

  活動目標:

 。、能夠用積極樂觀的態(tài)度去面對生活面對困難。

 。病⒛軌蛴猛暾B貫的語言,講述自己開心或不開心的事情. 愿意用積極肯定的`語言表達方式表達自己的情感。

  3、理解故事內(nèi)容,理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

  活動準備:

  故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等

  活動過程:

 。薄⒊鍪救宋飯D片,引出活動內(nèi)容。

 。、看圖講故事,通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

 。、出示幼兒遇到困難時的照片,引導幼兒用完整連貫的語言講述自己遇到的不開心的事,調(diào)動其他幼兒的積極性,去幫助他們克服困難,學會用樂觀的態(tài)度面對生活。

 。、畫表情,結束活動。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

中班健康教案12

  [設計意圖]:

  2008年在北京舉行的奧運會,令全國人民熱血沸騰、記憶猶新,對奧運會上五個活潑可愛的吉祥物孩子們更是念念不忘,結合幼兒的興趣和動作發(fā)展特點,我設計了本次活動。

 。刍顒幽繕耍荩

  1、激發(fā)幼兒熱愛運動、向往2012年奧運的熱情。

  2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并用合適的方式進行鉆爬,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

  3、通過同伴間的合作,體驗與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運動興趣。

  [活動準備]

  1、福娃歡歡的頭飾一個。每人一個運動員卡

  2、大小不同的球若干。(散放在活動場地兩側(cè))

  3、幼兒會玩游戲“捕魚”,會念兒歌。

  4、幼兒對奧運會比賽項目、吉祥物等有初步的了解。

  5、奧運會會歌和舒緩音樂。

  [重點難點]

  重點:讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并能根據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。

  難點:引導幼兒探索與同伴合作搭洞。

  [活動過程]:

  一、情景導入:

  1、教師頭戴歡歡頭飾說:嗨,小朋友們好!你們認識我嗎?對了,我是福娃歡歡,你們知道2008年奧運會是在哪兒召開的嗎?(北京)對了,2008年全世界的優(yōu)秀運動員都來到北京參加比賽,有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了,我們的中國健兒拿了51枚獎牌,贏得了全世界第一名。到2012年第三十屆奧運會就要舉行,小朋友,你們想不想像中國健兒一樣在奧運會上拿金牌呢?今天,我就是來挑選運動員的,待會兒我就和你們一起做一些訓練,看誰的反應快、能大膽做動作,就選他參加2012年的'奧運會。準備好了嗎?好,訓練馬上開始。

  2、做熱身運動(放奧運會會歌):頭部運動——蛙泳(四散游,抬頭換氣);下蹲運動——花樣游泳(雙手并攏向上伸直,隨身體扭動下蹲,然后向上躍起);上肢運動——投籃(左右搓步作投籃狀);體轉(zhuǎn)運動——(左右射擊);腹背運動——舉杠鈴;跳躍運動——跳遠(雙腳并攏);放松運動——騎自行車(快騎、慢騎)。

  二、搭洞鉆洞

  1、搭洞

 。1)語言引導:要想成為一名優(yōu)秀的運動員,身體不但要棒,而且要很靈活,身體的各個部位都要能動起來,F(xiàn)在我們就來練習一下:用你的身體來搭洞,看誰的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。(發(fā)散思維)先來問一問,你知道什么樣的洞?引導幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。

  小結:教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞,并請幼兒相互交流搭得什么洞。

 。2)歡歡:小朋友搭了這么多洞,有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆,我們讓他們來試一試能鉆過去嗎?幼兒嘗試,玩一會兒后:男孩女孩分組搭洞,鉆洞。第一組,女孩搭男孩鉆,第二組男孩搭女孩鉆。

  2、鉆洞

  師:剛才,是球?qū)殞氥@洞,我們的身體能不能鉆洞呢?我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔,所以搭得洞要怎么樣才能鉆過去?請小朋友找你的好朋友合作,一個搭洞一個鉆洞。

  提出要求:搭洞的小朋友要搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。(請部分幼兒到前面示范)

  3、師:小朋友太棒了,想出了這么多搭洞、鉆洞的方法,現(xiàn)在我們玩一個游戲,輕松一下吧。

  游戲:捕魚

  玩法:教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀,其他幼兒排成一隊魚貫鉆過,邊念兒歌“捕魚”(一網(wǎng)不打魚,二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個大鯉魚。)捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度,引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過漁網(wǎng),提醒幼兒不要碰到漁網(wǎng),當念到“三網(wǎng)打上個大鯉魚”時放下漁網(wǎng),抓住一幼兒,該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。

  (1)第一次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。

  (2)第二次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。

  (3)第三次鉆時,漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。

  三、游戲鞏固

  師:小朋友表現(xiàn)都很好,我決定把參加2012年奧運會的會員卡發(fā)給你們,不過這些會員卡分別放在兩個動物魔箱里,要到達動物魔箱得鉆過好多洞,只有勇敢的鉆過洞的人才能得到。

  將幼兒分成兩組,帶領幼兒鉆過由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞,領取會員卡。

  四、放松運動

  歡歡:小朋友,拿到會員卡高興嗎,這說明你們都是最棒的小運動員。咱們來和我的福娃伙伴們一起跳個舞慶祝一下吧。ǚ攀婢徱魳罚┴愗愂钦{(diào)皮的小魚,游呀游,游呀游,搖搖尾巴點點頭(學小魚游),晶晶是可愛的大熊貓,走路搖搖又擺擺(學大熊貓走路),我來了,我點燃了奧運圣火,照亮了首都北京(學火焰從下往上燃),迎迎是只藏羚羊,運動起來真漂亮(學藏羚羊慢動作跑),妮妮是只小燕子,飛呀飛,飛呀飛,飛到倫敦迎奧運(學小燕子飛)。

  結束:來吧,我們一起飛到外面訓練去吧。

  [活動反思]:

  本次活動把身體運動巧妙的與奧運會聯(lián)系起來,使活動蘊含了趣味性和時代氣息;顒蛹仍从谟變旱纳罱(jīng)驗,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野;顒又饕w現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動。

  首先,教師頭戴孩子熟悉和喜歡的福娃歡歡頭飾進入,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著,教師以挑選運動員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn),進一步點燃了幼兒積極運動、展示自我的強烈欲望。激情滿懷的奧運會音樂讓幼兒自然的隨教師開始了下面的熱身運動。

  緊接著,教師繼續(xù)以做優(yōu)秀運動員為引子,引導幼兒進入一種有目的的身體運動過程。教師以和孩子平等的歡歡的身份和孩子一起運動,給他們提供了一個自由的表現(xiàn)、創(chuàng)造、互動的機會。在整個活動環(huán)節(jié)的設置上是環(huán)環(huán)相扣、巧妙遷移,層層遞進的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞,再到合作搭洞鉆洞,以及后面的捕魚、鉆洞取卡游戲無一不是圍繞活動目標層層展開、層層推進。因為教師始終是以歡歡的身份參與活動,因此能充分以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進行交流與探討,從而師幼、幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿、活動積極。同時,教師還根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,根據(jù)反饋信息對運動密度、難度進行適當調(diào)整,以便靈活處置計劃。可以說,在整個過程中,教師是一切從孩子的興趣出發(fā),始終以平等的參與者的身份和他們一起游戲、運動的,整個環(huán)節(jié)是自然過渡的,沒有絲毫的生拉硬拽,整個活動讓孩子感受到了運動帶來的快樂。

中班健康教案13

  活動目標:

  1、初步了解預防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護意識。

  2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

  3、知道咳嗽時不能對著別人,防止病菌感染。

  活動準備:

  掛圖一張。

  活動過程:

  1、初步了解咳嗽對人體的危害。

  教師咳嗽幾聲,問:聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)

  教師小結

  2、初步了解可能引起咳嗽的'多種原因。

  提問:你是怎么會咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿人阅兀?/p>

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談談引起咳嗽的多種原因。

  教師出示掛圖:這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢?

  3、了解如何預防咳嗽常識。

  提問:什么時候容易咳嗽?我們應該如何預防咳嗽呢?

  4、知道咳嗽時的自我保護方法。

  如果你咳嗽了應該怎么辦呢?要注意些什么?

  如果你咳嗽了,你應該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢?

中班健康教案14

  設計意圖:

  民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

  活動目標:

  1.能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。

  2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識

  3.體驗民間游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1.事先在場地上畫好倆座房子。

  2.準備倆個小沙包、冰棍棒。

  活動過程:

  一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。

  師:小朋友,兔子是怎么跳的?

  1.教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的身體活動開。

  2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

  3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

  師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

  4.請幼兒自由玩耍。

  三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

  師:剛才你們跳的.真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結構比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,四、 游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

  幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進行簡單比賽。

  兩組幼兒進行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點,傳給下一位小朋友如此依次進行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  五、游戲結束,教師帶領幼兒進行放松活動。

  放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。

  六、活動延伸:

 。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。

  (2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  七、活動總結教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

中班健康教案15

  目的要求

  1、利用該活動幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導幼兒積極動腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

  3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格,體驗合作游戲的愉悅。

  4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  準備:卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個,以及相對應人數(shù)的小雞頭飾、場地布置:塑膠操場、錄音機,磁帶、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動過程:

 。ㄒ唬┌缪萁巧,活動身體

  1、“你們看我是誰”,(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

  2、教師引導:"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"

 。ǘ┙處熝菔荆v解規(guī)則

  1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護狀,引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式3、母雞無法保護小雞的時候,可以帶領身后的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。

  4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結束。

 。ㄈ┨峁┎牧希杂删毩。

  1、 教師引導:“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的.本領大還是小雞的本領大!

  2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。

 。ㄋ模╇y點練習,重點指導。

  若游戲中出現(xiàn)困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時,就要對其進行適當指導:"老鷹要跑的快點,注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對,不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面,要抓緊前面人的衣服……”

  (五)角色轉(zhuǎn)換,多次感受。

  游戲結束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗不同角色帶來的樂趣。

 。┙Y束活動,放松身體。

  1、“今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興!苯處熀唵慰偨Y,表揚孩子的表現(xiàn)。

  2、聽,"你聽到了什么?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

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