【精華】中班教案模板集錦10篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《對(duì)花》，并能有感情地演唱。
技能目標(biāo)：使學(xué)生了解滑音的實(shí)際唱法，并能在歌曲中運(yùn)用。
情感目標(biāo)：通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
《對(duì)花》歌譜的教學(xué)及對(duì)歌曲情感的體會(huì)。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
滑音與倚音的實(shí)際演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
四、 課前準(zhǔn)備：
錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢帶每生兩條。
五、 教學(xué)過程：
師生問好
隨《軍隊(duì)與老百姓》的音樂進(jìn)入教室，坐定后隨音
樂拍手。
基礎(chǔ)練習(xí)
1、練練：4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師：同學(xué)們，今天我們一起來做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好�。┪覀兘裉斓娜蝿�(wù)有3個(gè)，首先要求我們按指定的步伐行軍，因?yàn)閿橙朔浅＝苹�，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號(hào)，取任務(wù)，然后就看誰能出色的完成任務(wù)，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好！）
師：你看，這個(gè)就是上級(jí)給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？
1）、出示拍手的節(jié)奏，請(qǐng)一位學(xué)生念念。
2）、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍時(shí)請(qǐng)生把“嗯”念在心里。
3）、用手打節(jié)奏，休止符時(shí)手往外。
4）、出示跺腳節(jié)奏，請(qǐng)生分組配合再由生獨(dú)立完成。
節(jié)奏。4/4
×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||
師：我們踏著這個(gè)整齊的步伐前進(jìn)著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學(xué)們，真不愧是解放軍，第1個(gè)任務(wù)順利完成了，現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務(wù)，那位地下黨員是誰呢？請(qǐng)你找找看，他的標(biāo)記是，（教師的穿著），對(duì)了，我就是那位地下黨員，我接受上級(jí)組織的委托，前來接頭，暗號(hào)是這條節(jié)奏。
1）、教師出示節(jié)奏。
2）、請(qǐng)各別生念念，注意附點(diǎn)與切分。
3）、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4）、出示旋律，（滑音先不要出示），請(qǐng)生視唱。注意倚音部分，教師提示倚音“3”唱得短促。
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5）、加上滑音，師唱后請(qǐng)生聽辨別有何不同？效果如何？
6）、講解新知識(shí)：滑音記號(hào)，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請(qǐng)生演唱效果。
7）、跟琴唱唱這條旋律。
新歌教學(xué)
1、視唱歌譜。
師：暗號(hào)接上了，你們確實(shí)是聰明的解放軍，下面
我就把上級(jí)交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙耸诸B固，他們躲在雕堡內(nèi)，我方人員打不進(jìn)去。所以，要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉，你們敢嗎？（生：敢�。�
師：真不錯(cuò)！咱們的解放軍真是好樣的！可是，這個(gè)雕堡它可不那么好對(duì)付！敵人設(shè)置了密碼，如果解不開密碼，那么我們只要一先靠近，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，我已經(jīng)請(qǐng)情報(bào)人員把密碼偷也出來，看看哪位解放軍智勇雙全？
1）、教師出示大歌片，請(qǐng)生視唱歌譜（邊點(diǎn)拍邊唱）
2）、師范唱，糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)生齊唱。
3）、提醒學(xué)生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。
4）、師彈琴，請(qǐng)生聆聽，在心里默唱，糾正音高。
5）、生跟琴唱唱。
6）、師生接唱歌譜，男、女生接唱歌譜。
7）、隨琴聽結(jié)束部分，請(qǐng)生把兩遍歌譜一起唱唱。
2、歌詞教學(xué)。
師：好！現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦！炸藥也已
安裝完畢，你聽！雕堡被我們炸掉啦！
1）、錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。
師：這是勝利的炮聲！老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦！不信，你看！
2）、播放百姓歡迎紅軍的錄象，同時(shí)播放歌曲《對(duì)花》。
3）、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師：同學(xué)們！讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧！
4）、唱歌詞。
師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧！我們和他們一齊歌唱！
5）、師彈琴，請(qǐng)生在心里歌唱。
6）、生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。
7）、再提示滑音部分，把韻味唱出來。
8）、師生分角色演唱，感受熱鬧的'氣氛，有感情的唱，說說“對(duì)”花這種民歌的演唱形式（一問一答。）
9）、分男、女生按角色演唱。
10）、學(xué)習(xí)秧歌步（出示秧歌步的動(dòng)態(tài)步伐。）
師：剛才錄象中，他們還跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來高興一下，學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）
11）、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12）、用不同的形式邊唱邊跳，可以分組，也可按男女生分。
13）、創(chuàng)編歌詞。請(qǐng)生分小組創(chuàng)作，然后教師選幾給大家一起唱唱。
14）、表彰優(yōu)秀同學(xué)，其他同學(xué)唱歌，師為生戴上大紅花，
師：老百姓說要謝謝我們，并要為出色的解放軍戴上大紅花呢！
15）、表彰其他方面出色的同學(xué)。
師：剛才我們做了一回解放軍，高不高興啊？其實(shí)我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)也對(duì)他們進(jìn)行表彰好嗎？
四、課堂小結(jié)。
師：今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對(duì)花》，并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍，還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為，今天大家的表現(xiàn)非常出色，我為你們自豪！！下面，就讓我們隨著《對(duì)花》一起走向你們的世界，希望在今后的時(shí)間里，能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上！！
一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍，使學(xué)生快速進(jìn)入角色。
整堂課在“行軍、接暗號(hào)取任務(wù)，炸雕堡完成任務(wù)，表彰”這樣的過程下，使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)芹菜。
2、知道芹菜對(duì)人體的作用，芹菜的多種吃法。教學(xué)準(zhǔn)備芹菜、課件《好吃的芹菜》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜對(duì)人體的作用及芹菜的多種吃法。
教學(xué)方法與手段
探索討論法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、出示芹菜制的娃娃。
師：“看，今天老師帶來了一個(gè)小寶寶。這是什么寶寶？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分？”認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。
1、師：“你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？”
2、師：“芹菜吃在嘴里有什么感覺？”
3、師：“為什么大家要吃芹菜？”
小結(jié)：芹菜莖中有幫助消化食物的纖維，能幫助我們順利排便，所以吃了對(duì)身體有好處，要多吃。
吃芹菜的莖和葉。
略微有點(diǎn)苦。
了解吃芹菜的'好處。通過看一看、說一說，知道我們平時(shí)吃的是芹菜的莖，了解芹菜對(duì)人體的作用。三、引導(dǎo)幼兒了解芹菜的多種吃法。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
師：“平時(shí)你們?cè)诩依锍缘那鄄擞心男┳龇ǎ俊?/p>
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
3、出示課件，欣賞芹菜的各種制作的方法。
跟同伴進(jìn)行討論，說說自己吃過的芹菜的不同做法。
個(gè)別說一說。
欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實(shí)物菜的圖片欣賞，讓幼兒了解芹菜的多種制作方法，從而引導(dǎo)幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。
1、端出“涼拌芹菜”，請(qǐng)幼兒進(jìn)行品嘗。
師：看，老師給大家準(zhǔn)備了“涼拌芹菜”，想不想嘗一嘗？
2、請(qǐng)幼兒品嘗后說說感受。
觀看涼拌芹菜的樣式。
從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進(jìn)行實(shí)際的品嘗，使幼兒能夠喜歡上吃芹菜，對(duì)芹菜有鞏固性的認(rèn)識(shí)。
中班教案 篇3
教學(xué)意圖：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，人類在這個(gè)星球上繁衍生息，她就像母親一樣，為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護(hù)她。不斷地用自己的雙手，建設(shè)著自己美好的家園。
教學(xué)目標(biāo)：
1 讓地球，了解地球在宇宙中的位置。
2 了解地球的基本特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。
教學(xué)過程：
1、組建團(tuán)隊(duì)、成員分工（如小組長、器材師、發(fā)言人）
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化？
幼：他在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。
地球是一個(gè)適宜人類、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。
出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認(rèn)一認(rèn)。
你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。
宇宙是一個(gè)無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的'宇宙中去探索嗎？現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。
2、討論：為什么在地球上會(huì)有白天、黑夜？
地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn)，它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。
看一看
觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）
小結(jié)：地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導(dǎo)，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)分工意識(shí)。這樣的教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
"小豬蓋房子"是一篇富有童趣的童話故事，為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我把傳統(tǒng)的故事教學(xué)方法進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試，根據(jù)故事內(nèi)容，首先我出示實(shí)物讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)想推斷、猜一猜，哪種材料蓋房子最結(jié)實(shí)，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。接著播放故事錄音并結(jié)合圖片欣賞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)突出故事主要情節(jié)，為幼兒口語言表達(dá)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，并通過字卡的認(rèn)讀來豐富幼兒的詞匯。借助簡單的符號(hào)讓幼兒更為直接形象的理解房子易撞到的原因，從中悟出做事不能貪圖省力的道理。最后結(jié)尾部分的探索分析"你會(huì)選用哪種材料來設(shè)計(jì)房子"的問題，引導(dǎo)幼兒善于借鑒他人的'好經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)無疑是一個(gè)好的影響。
目的：
1、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡單對(duì)話。
2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。
準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
1、出示實(shí)物與幼兒談話。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽故事錄音，通過提問幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。
�。�1）、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。
（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。
�。�3）、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料？
4、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語言的簡煉，問題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。在操作中我。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知空氣壓力的存在及其神奇的力量。
2、學(xué)會(huì)按圖示有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
保鮮袋，吸管，橡皮筋，書。
【操作要點(diǎn)】
1、將吸管伸入保鮮袋中，用橡皮筋扎緊袋口（成人協(xié)助）。
2、通過吸管往袋中吹氣，觀察袋子膨脹的現(xiàn)象。
3、將放氣后的袋子平放在桌面上，上面壓置較厚的書籍，朝吸管里吹氣，觀察書慢慢被氣袋頂起的'現(xiàn)象。
【指導(dǎo)建議】
1、幼兒肺活量小，應(yīng)提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小號(hào)保鮮袋。
2、袋子與吸管（軟質(zhì)的）的銜接處要封好，避免漏氣。
3、提供多本書籍，幼兒可自選所頂書籍的數(shù)量。
4、可引導(dǎo)幼兒合作玩頂書、頂積木、頂箱子等游戲。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。
2、在“吃火鍋”游戲中，知道按某數(shù)接著往下數(shù)的知識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制一只大鍋?zhàn)樱ɡ�、外兩層，里層可轉(zhuǎn)動(dòng)），一只火爐（可調(diào)節(jié)火的大小）。
師生收集的各種火鍋食品圖片若干。
幼兒每人一份菜，一只空碗。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入交流“火鍋真暖和”
1、 談?wù)摤F(xiàn)在是什么季節(jié)、有什么好辦法在冬天吃飯時(shí)能一直吃著熱菜。
2、 交流各自吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)：你吃過的火鍋是什么樣的.？
3、 利用自己收集的火鍋食品的圖片，相互介紹菜名。
二、玩玩“吃火鍋”游戲
1、 仔細(xì)觀察自己菜盤里有些什么菜。
2、 輪流往鍋里加菜——
——游戲規(guī)則：每種菜數(shù)量最多加到10。
——老師先加入菜，幼兒說出菜名及數(shù)量。
——個(gè)別幼兒輪流接著加菜，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，一直加到10。
——齊誦冬天好聽的兒歌，兒歌念完，火鍋燒開了。
3、 輪流從鍋里夾菜：用小手做筷子夾菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。
4、 繼續(xù)玩游戲。
第２次開始重新往鍋里加菜準(zhǔn)備吃火鍋時(shí)，個(gè)別幼兒先加一些菜，再由其他幼兒輪流接著往鍋里加菜，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中繼續(xù)玩“火鍋”游戲。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步理解昨天、今天、明天的含義，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞語。
2、 知道時(shí)間過去了就不會(huì)回來，學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時(shí)開》的游戲。(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的、正在做的'、沒有做的)進(jìn)行交談，運(yùn)用昨天、今天、明天等時(shí)間詞語幫助幼兒理解。昨天是星期二，我們玩的游戲是《荷花荷花幾時(shí)開》，什么時(shí)候我們聽的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?
二、幼兒自由交談
1、請(qǐng)幼兒自己談?wù)勛蛱臁⒔裉於甲隽四男┦虑?明天想做什么事?可請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。
2、結(jié)合班級(jí)值日生勞動(dòng)進(jìn)行談話。提問：今天誰值日?請(qǐng)昨天值日的幼兒談?wù)剟趧?dòng)內(nèi)容，明天的值日生是誰?
3、請(qǐng)幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報(bào)員，談?wù)勛蛱臁⒔裉斓奶鞖馇闆r。
三、游戲：看誰說的對(duì)
教師說一句話，請(qǐng)幼兒填上表示時(shí)間的詞語。如：教師說：我哪一天講了一個(gè)故事?幼兒說：您昨天講了一個(gè)故事。教師說：我準(zhǔn)備哪一天帶一本圖書到幼兒園?幼兒說：您明天準(zhǔn)備帶一本圖書到幼兒園。教師說：我們哪一天正在幼兒園里做游戲?幼兒說：我們今天正在幼兒園里做游戲。
活動(dòng)延伸：
時(shí)間對(duì)我們很重要，過去了就不會(huì)再來，我們要珍惜時(shí)間，要讓我們的每一天都過得充實(shí)而有意義。
中班教案 篇8
教學(xué)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)節(jié)日的`快樂氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達(dá)能力。
3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。）
4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過程：
1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚，皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像）。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng)：
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
毛根由于它可曲可折，可以變換出許多形象的東西，有千變?nèi)f化的特點(diǎn)。幼兒很喜歡玩，他們喜歡用毛根變出許多好玩的東西，而在變的過程中，幼兒充沛發(fā)揮了自身的想象力與發(fā)明力。用毛根打扮自身，更是一種對(duì)美的熏陶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽想象，并運(yùn)用已有技能進(jìn)行發(fā)明。
2、愉悅大膽地在集體面前表示自身。
3、樂意與他人交往，培養(yǎng)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛根、用毛根變出的各種形狀；
2、幼兒已有玩毛根的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用毛根變出簡單的形狀；
3、雙面膠、小籮筐（一組一個(gè)）；
4、音樂。
活動(dòng)過程：
一、通過游戲"超級(jí)變變變"激發(fā)幼兒興趣。
1、游戲"超級(jí)變變變"。
--師：你們喜歡做游戲嗎？今天，我們來玩?zhèn)�新游戲"超級(jí)變變變"，用什么變呢？（毛根）
--師：老師把眼睛閉起來數(shù)到十，你們就用毛根變出一樣好玩的東西，好嗎？
2、變換形式進(jìn)行游戲，幼兒互相介紹自身的作品。
--師：剛才小朋友變得都很好，我們?cè)賮碜円淮伟�！這次老師不數(shù)數(shù)了，我來念一首兒歌，念完了你們就要變好哦！
--老師念兒歌，幼兒用毛根變東西。
--師：這次你們又變出了什么呢？先給你旁邊的好朋友介紹一下。
--師：請(qǐng)小朋友把手上的毛根舉起來給大家看看，恩，你們變得真好，我們給自身拍拍手。
二、教師通過游戲進(jìn)行示范。
--師：老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西，我也想來試一試呢！可是有一個(gè)要求，請(qǐng)你們閉上眼睛唱一首歌，你們假如用好聽的聲音唱，我就會(huì)變得更漂亮，你們唱完了，我也就變完了，好嗎？
--幼兒閉上眼睛唱歌，教師用毛根變出的形狀打扮自身。
--師：你們看老師這樣漂亮嗎？我像一個(gè)漂亮的小精靈了，你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢？
--幼兒自由談?wù)�，教師可引發(fā)幼兒說一說毛根更多的變法。
--師：你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣啊？今天，老師給你們準(zhǔn)備了好多漂亮的'毛根。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、討論粘毛根的方法，提出操作要求。
--師：小朋友想一想，怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢？
--師：小朋友在打扮自身的時(shí)候，不用的毛根和雙面膠的紙應(yīng)該放在哪兒呢？假如你遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢？
2、幼兒操作，教師注意引發(fā)幼兒的想象力。（播放輕音樂）
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
--師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下，互相問一問自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？
--大局部小朋友都完成以后，教師可選幾個(gè)打扮得比較有特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
--師：你們真漂亮，像個(gè)小精靈了，我們一起來跳個(gè)小精靈的舞好嗎？
中班教案 篇10
教材分析：
《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓罚瑥亩约阂部鞓菲饋淼慕?jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關(guān)心別人，不知道如何去關(guān)心別人，讓幼兒初步了解并體驗(yàn)人與人，人與整個(gè)環(huán)境和協(xié)相處的快樂感覺，學(xué)習(xí)并嘗試與他人相處的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展也顯得尤為重要。為了更有效的向幼兒進(jìn)行這樣的情感教育和思品教育，生成了本次故事教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，掌握故事的名稱，角色和故事的主要情節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力，發(fā)展幼兒的感受力和口語表達(dá)能力。
3、使幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以去幫助別人，給別人帶來快樂。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的.能力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容，了解故事的含義
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過理解“微笑”的真正含義來感染幼兒，美化幼兒的行為，讓幼兒主動(dòng)幫助別人，愿意給別人帶來快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一組在平時(shí)生活中抓拍的本班幼兒表情照片、空白的圓形卡片、油畫棒筆等
活動(dòng)過程：
一、體驗(yàn)生活中的快樂，感受微笑。
1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼：怎樣對(duì)客人老師打招呼，客人老師會(huì)很開心?(笑瞇瞇)
客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會(huì)很高興的。
2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)
3、我在后面布置也放了一些照片，等一會(huì)兒，請(qǐng)大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?(幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導(dǎo))
4、交流圖片：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情?
幼兒講述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會(huì)微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會(huì)微笑!……
小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑�？吹絼e人微笑你有什么感覺?
小結(jié)：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂!
二、進(jìn)一步體驗(yàn)，感受微笑能夠帶給他人快樂。
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力。
提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢?
欣賞故事前半段，(森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?)
提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開想象為小蝸牛想辦法)
2、欣賞故事后半部分。
小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。
導(dǎo)語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。
三：設(shè)計(jì)活動(dòng)：制作微笑卡
我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎?微笑的表情怎樣用畫筆來表現(xiàn)?幼兒人手一張圓形卡片，動(dòng)手制作微笑卡。
四、活動(dòng)延伸：送微笑卡
你想把微笑卡送給誰呢?送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說?幼兒把制作的微笑卡送給身邊的朋友、老師。
附：微笑
森林里的動(dòng)物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜�！毙∥伵Ｏ耄骸皩�(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑�！毙∥伵Ｓ忠幌�，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”
小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家�！�
教學(xué)反思：
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事。
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