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公開課作文400字合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的公開課作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文400字 篇1
上公開課以前，老師說：“這次星期四我們要在前教學(xué)樓的四樓上公開課希望大家遵守紀(jì)律，只要求大家這一點(diǎn)！”我們異口同聲地說好，一定做到。我們那天準(zhǔn)備好書本和筆，端端正正的坐好準(zhǔn)備上課。
老師先給我們放映了許多地方各式各樣的編碼，有：小轎車、摩托車、煙盒以及身份證的編碼。
老師問我們：“還有哪些編碼呢？”
我們說：“還有郵政編碼、書背面的編碼以及食品上的編碼！”
老師說：“對(duì)了。那么還有一個(gè)問題，郵政編碼有什么用呢？”
一個(gè)同學(xué)回答到：“郵政編碼可以使人快速并準(zhǔn)確的找到地址�！�
“那么食品上的編碼呢？”老師又問道。
又有一個(gè)同學(xué)說：“在商場(chǎng)里，只要用那個(gè)東西一照就可以確認(rèn)出食品的價(jià)錢�！�
老師說：“很對(duì)。那么編碼有什么含義呢？”
老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”
老師說：“恩，好，請(qǐng)同學(xué)們給這位老師的房間編個(gè)號(hào)，3棟2單元4樓左邊的房間。”我們這組編的是32401。然后又放映了一位老師為一位剛?cè)雽W(xué)來的同學(xué)編的號(hào)碼，并請(qǐng)那位老師講解。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)愛講小話的`同學(xué)并沒有講話而是積極舉手回答問題；平時(shí)愛罵臟話的人，現(xiàn)在嘴里說的都是文明用語，愛東倒西歪坐著的人也腰板挺直，端端正正的坐著。
最后老師開玩笑的說：“別看這位老師個(gè)子不高，學(xué)問倒挺高的哩！！”
公開課作文400字 篇2
昨天是一年一度的平安夜，是大家最喜歡的節(jié)日之一，可是令我在平安夜里最開心的事，卻不是因?yàn)槠桨惨沟牡絹�，而是在平安夜那天剛好是我們班公開課，這是我人生中第1次遇見這種百年難遇的事。
早上同學(xué)們來到學(xué)校便七嘴八舌的討論起來，都說今天是平安夜，我們班上公開課，我們班實(shí)在是太幸運(yùn)了，有的人甚至說一定是老天爺見我們活潑可愛又人見人愛，花見花開，所以安排了這場(chǎng)公開課。
到了下午我們一起去多功能廳開始上課了，同學(xué)們剛剛嬉皮笑臉的臉，一聽見上課這兩個(gè)字都變得嚴(yán)肅起來。
公開課在繼續(xù)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是如果你是官生，你想對(duì)西門豹說什么這事有很多同學(xué)都舉起了手，可老師卻不知道為什么不請(qǐng)我們回答問題，偏偏要選擇沒有舉手的人，_李錦泓，老師請(qǐng)他回答問題，他一臉茫然的站起來，他可能在想老師叫我回答問題干什么，再說了我也沒做好準(zhǔn)備呀，老師這是專業(yè)坑隊(duì)友啊，他絞盡腦汁的死命的飛快的想自己該說什么，可命運(yùn)像跟他開了個(gè)玩笑似的，偏偏不讓他想，過了一會(huì)兒大家看見他沒說話，呆若木雞的站在那里，便不約而同的'哈哈大笑起來。
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了復(fù)述,老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)，這位同學(xué)說到“不”字的時(shí)候，話筒就發(fā)出放屁的聲音，就是他這個(gè)“不”字再次打破了寧靜的課堂，讓課堂多了幾分樂趣。
你們看，這就是我平安夜里最開心的事，你們呢？
公開課作文400字 篇3
“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道��！第一步……”從二（3）班教室傳來兩個(gè)女孩的對(duì)話聲。你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？原來，是我們二�?）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講臺(tái)旁表演著，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接著說：“那我就嘗嘗你做的秘方吧！”頓時(shí)，大家樂翻了！“秘方”怎么嘗�。∵@時(shí)候，姚老師在旁邊補(bǔ)充說：“我們不吃秘方，應(yīng)該說，那我嘗嘗用秘方做出來的蛋糕吧！”
今天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐得端端正正的，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯著姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《布雷格的龍卷風(fēng)》。這本繪本故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。
教室后面坐滿了老師，我們班自己的.椅子都用光了，還要去隔壁教室里搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因?yàn)轳R維的媽媽就坐在我的旁邊呢。
姚老師看我們今天上課都非常認(rèn)真，表揚(yáng)了我們一句“今天小朋友們上課都很認(rèn)真�！苯淌依镬o悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時(shí)候，只聽見一陣清脆的手機(jī)鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室后方響起，教室里的小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說：“看來這位老師的手機(jī)聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了�！边@節(jié)課真是笑聲不斷呀！
在既嚴(yán)肅又歡快的氣氛中，我們結(jié)束了這堂公開課。
公開課作文400字 篇4
這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關(guān)注微信群的動(dòng)態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點(diǎn)上書法公開課。
這種課為我們打下扎實(shí)的書法基礎(chǔ)，是幫助很大的�。∫虼�，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的'，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說的每一個(gè)字。時(shí)間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書法的世界里不忍離開時(shí)，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個(gè)世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時(shí)都無法撼動(dòng)我的內(nèi)心心靜方能練好字。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對(duì)剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績(jī)。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時(shí)，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。
這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文400字 篇5
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備，叫我們到時(shí)候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏�，那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的.還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時(shí)的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來認(rèn)識(shí)一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí)，教室里沒人敢舉手，平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來……打破了那時(shí)的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
公開課作文400字 篇6
最近，我們班特別受歡迎，有許多老師找我們班上公開課。這周就有三堂，我印象最深的是體育公開課。
體育公開課在周四。那天，我穿上校服，來到學(xué)校，第一節(jié)是語文課，語文課剛上課，我就盼著下課，心里總想著體育課，興奮而又緊張。終于到了第二節(jié)體育課，我像風(fēng)一樣飛下樓去，準(zhǔn)備上體育課，哎呀！我太過于興奮了，忘了老師說要排隊(duì)去上課。我趕緊上樓，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)在排隊(duì)了，我灰溜溜地排到隊(duì)伍里。
開始上課了，顧老師響亮地說：“上課！”
同學(xué)們一下子懵了，因?yàn)轭櫪蠋煆膩頉]有和我們這樣過。還好，我們非常機(jī)靈地回應(yīng)：“老師您好�！�
“今天第一個(gè)項(xiàng)目是左右手交換扔籃球，”顧老師說。
我扔著扔著，哎呀！完了，我的球跑了，球在地上一彈一彈的，好像一個(gè)跳動(dòng)的'音符。我追得滿頭大汗，終于追到了。等我回去，老師已經(jīng)布置第二個(gè)任務(wù)了。這個(gè)任務(wù)我印象最深刻，這是一個(gè)游戲，4個(gè)人一組，2個(gè)女生，2個(gè)男生，女生先在2個(gè)男生中間，男生互相傳球，女生擋球。
這個(gè)游戲我有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲冶容^高，我和楊菲雪三下五除二就把球擋下了。到我們女生傳球了，我們非常輕松地傳著球，而男生卻像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這堂公開課讓我是又緊張又開心，我真希望能多上些這種課。
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