精選公開(kāi)課作文錦集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的公開(kāi)課作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公開(kāi)課作文 篇1

　　“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起，面帶微笑的郭老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)。一節(jié)難忘的公開(kāi)課就這樣在錄播室里拉開(kāi)了序幕。

　　這節(jié)課上，郭老師和我們一起展開(kāi)熱烈的讀書(shū)交流會(huì)。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長(zhǎng)篇小說(shuō)。曾被茅盾先生評(píng)價(jià)為：“它是一篇敘事詩(shī)；一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)；一首凄婉的歌謠。”

　　郭老師先通過(guò)視頻，將我們的興致調(diào)動(dòng)起來(lái)，接著用飽含深情的語(yǔ)言，帶領(lǐng)著我們走進(jìn)呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書(shū)中的一位位人物和一件件事。發(fā)生在二十世紀(jì)初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學(xué)們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個(gè)精彩的.關(guān)注點(diǎn)。

　　開(kāi)始分組學(xué)習(xí)了，大家四人圍成一組，熱烈討論著書(shū)中的人物。你一言，我一語(yǔ)地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團(tuán)圓媳婦。她是一個(gè)可憐無(wú)辜的孩子，十二歲便被賣(mài)身當(dāng)童養(yǎng)媳，她無(wú)能為力反抗粗暴的虐待，最后因?yàn)槿藗兊睦淠�、愚昧和封建迷信給害死了�？吹叫�團(tuán)圓媳婦悲慘的身世，我的心里很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)，悲憤的淚水就要滑落下來(lái)。

　　到了發(fā)言時(shí)間，同學(xué)們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。我也積極關(guān)注并思考著老師提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。在大家的暢所欲言中，我收獲了很多以前沒(méi)有認(rèn)真發(fā)掘的細(xì)節(jié)。我仿佛身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個(gè)年代，那個(gè)灰暗色調(diào)的呼蘭河城。

　　這節(jié)課讓我感觸頗深的是那個(gè)年代里被封建觀念摧殘的人實(shí)在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個(gè)敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯，看到當(dāng)時(shí)的他，雖然貧窮，但希望個(gè)人都尊重理解他的心理。書(shū)中的人物盡管性格各不相同，但在沉重壓抑的環(huán)境下，仍然堅(jiān)強(qiáng)自信地活著，讓我的心靈震撼不已……

　　不知不覺(jué)中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節(jié)難忘的公開(kāi)課里。

公開(kāi)課作文 篇2

　　村東頭的露天“劇院”前，人聲沸揚(yáng)，熱鬧非凡�？�，中間坐的，邊上站的，全都是人。我使勁兒擠進(jìn)人群，見(jiàn)一位同志正在臺(tái)上講得眉飛色舞。我忍不住問(wèn)身邊的大娘：“大娘，咱村今怎么的啦？”“哦，聽(tīng)說(shuō)是縣里什么保險(xiǎn)公司到咱們村來(lái)講什么保險(xiǎn)的。”

　　這時(shí)，臺(tái)上換了一位“老師”，他講的是農(nóng)村獨(dú)生子女及其父母、二囡戶父母及本人的養(yǎng)老保險(xiǎn)。只聽(tīng)他說(shuō)：“一歲的男孩和女孩各交一百元的保險(xiǎn)費(fèi)，到六十歲的時(shí)候，男的每月可領(lǐng)取五百一十七元養(yǎng)老金，女的每月可領(lǐng)取四百八十一元的養(yǎng)老金。三十多歲的中年人，每人每月交一百元的保險(xiǎn)費(fèi)，到六十歲時(shí)，每人每月也可領(lǐng)取，可以投多份，那么每月的養(yǎng)老金也將加倍付給……”還沒(méi)等“老師”把話講完，臺(tái)下就議論開(kāi)了。我身邊的大娘對(duì)她的伴說(shuō)：“我說(shuō)他爹呀，現(xiàn)在有了保險(xiǎn)，生兒生囡不都一個(gè)樣嗎？咱們還是把老大夫婦找回來(lái)，讓他們別再生了，咱倆也可少點(diǎn)事兒�！薄笆茄剑�我明天就去找，保個(gè)險(xiǎn)不就是了嗎？再說(shuō)，罰款的錢(qián)比保險(xiǎn)費(fèi)不知多多少呢！”

　　這時(shí)，又換了一位“老師”。他講的是家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。作了簡(jiǎn)單的介紹后，他講了這么一個(gè)故事：平陽(yáng)縣殲江雁門(mén)山外村有一農(nóng)民叫謝作華。他在20xx年9月22日向平陽(yáng)縣保險(xiǎn)公司投了家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，交了三十元的保險(xiǎn)費(fèi)。不料在保險(xiǎn)后的第八天，荊溪山大面積塌崩，給他家的房屋造成重大的.損失。事發(fā)后謝作華立即向縣保險(xiǎn)公司報(bào)告。十幾天后，保險(xiǎn)公司送來(lái)了八千一百八十九元三角二分的賠款，謝作華的家園得以重建，于是“保險(xiǎn)八天賠款八干”成為災(zāi)區(qū)群眾的熱門(mén)話題。故事一講完，臺(tái)下就炸了鍋。

　　“這個(gè)好！這幾年呀，咱托黨的福，承包了對(duì)下塘，富了，可就怕那個(gè)天災(zāi)人禍的。這下可好了！唉，我說(shuō)老太婆，咱也去投個(gè)保吧……”“喂，他大叔，你說(shuō)這玩意兒會(huì)不會(huì)是詐人的呀？”“咳，我說(shuō)他大嬸，連那三角二分都賠了，那還有的假？”“對(duì)，我也去投個(gè)保，現(xiàn)在搞運(yùn)輸?shù)�，就怕那個(gè)萬(wàn)一�！迸_(tái)下議論紛紛。

　　“課”講完了，保險(xiǎn)公司為了方便群眾，就地辦理起保險(xiǎn)續(xù)。只見(jiàn)有的急著掏錢(qián)，有的急著往外跑。再看著臺(tái)下，人挨人，人擠人，把保險(xiǎn)公司的工作人員圍了個(gè)水泄不通。

公開(kāi)課作文 篇3

　　今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦！我?guī)Я苏掌�和水彩筆，興高采烈地排好隊(duì)，和其他同學(xué)一起出發(fā)了。

　　路上，我對(duì)旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色，叫大家遵守紀(jì)律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以為坐滿了聽(tīng)課的老師，沒(méi)想到只是稀稀疏疏地坐著幾位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的童話世界。十五分鐘是i見(jiàn)設(shè)計(jì)相框，讓我i們?cè)谑�五分鐘�?nèi)稱為一名合格的設(shè)計(jì)師。我立刻開(kāi)始想，忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來(lái)了。我在頂上畫(huà)了一個(gè)釘子，垂下一條線，內(nèi)框畫(huà)了一座連綿起伏的群山，我的作品得到了七個(gè)評(píng)委徽章呢！

　　回教室的'路上，我轉(zhuǎn)念一想，這堂課收獲還真是挺大的，有時(shí)沒(méi)用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢！

公開(kāi)課作文 篇4

　　今天，我們班要去上公開(kāi)課，上午第三節(jié)課，我們排著整齊的隊(duì)伍走向綜藝樓4樓的報(bào)告廳，走進(jìn)了報(bào)告廳一看，我大聲地叫起來(lái)：“哇，這么多的老師都來(lái)聽(tīng)課��！”今天的'課可不尋常，可要好好聽(tīng)課！

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，一位張老師做了自我介紹，張老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上《風(fēng)娃娃》這節(jié)課，表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到我獎(jiǎng)勵(lì)的大風(fēng)車(chē)哦。”我們聽(tīng)了之后，各個(gè)都坐端正了，心里都很緊張，這時(shí)候張老師開(kāi)始提問(wèn)題了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了小手，搶著回答問(wèn)題，被叫到的同學(xué)都大大方方地回答了問(wèn)題。張老師終于叫到我了，請(qǐng)我讀《風(fēng)娃娃》的第二段，我聽(tīng)了好高興啊！因?yàn)槲易钕矚g朗讀課文了，我站起來(lái)大聲地有感情地朗讀了起來(lái)。讀好后，張老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“讀得真好，連風(fēng)娃娃都很喜歡聽(tīng)呢！”我聽(tīng)了非常興奮，張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)笑臉，全班同學(xué)還鼓掌表?yè)P(yáng)了我呢！接下來(lái)我又舉手回答張老師的問(wèn)題，這時(shí)張老師對(duì)著大家說(shuō)：“這位小朋友課文朗讀的好，還這么大膽，勇敢地舉手回答問(wèn)題，真棒！我要把這個(gè)大風(fēng)車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)給她。”�。∥掖糇×�，我太高興了，我的到了老師的最高獎(jiǎng)勵(lì)，拿到了大風(fēng)車(chē)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　在大家最熱烈的氣氛中張老師結(jié)束了這次公開(kāi)課。這真是一節(jié)難忘的公開(kāi)課�。�

公開(kāi)課作文 篇5

　　今天上午第三節(jié)課，我們大家興高采烈地排著隊(duì)，踏著輕快的步伐，帶著作文本和筆走向高升書(shū)屋，開(kāi)始了一堂有趣的公開(kāi)課。

　　剛一上課，老師便神神秘秘地拿出一個(gè)箱子，說(shuō)道：“同學(xué)們，來(lái)猜猜箱子里是什么，猜對(duì)了就把箱子里的東西送給大家。”老師的語(yǔ)音未落，同學(xué)們便紛紛交頭接耳地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是鋼筆，有的同學(xué)說(shuō)是課外書(shū)，還有的同學(xué)說(shuō)是本子，答案可謂是五花八門(mén)，無(wú)奇不有，能說(shuō)的、想到的都說(shuō)了出來(lái)，可還是不對(duì)。大家七嘴八舌議論一番后，老師終于揭曉了答案——原來(lái)是一個(gè)大西瓜。這個(gè)西瓜身披綠甲，頭戴一頂帽，光是讓人看著就垂涎三尺。

　　大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜，“想吃嗎，同學(xué)們？”老師問(wèn)道。“想！”大家又異口同聲地答道。說(shuō)罷，老師讓大家把眼睛閉上，又把什么東西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睜開(kāi)，只見(jiàn)一塊三角形的西瓜擺在了我的眼前，它有著紅色的瓜瓤?jī)海�還有綠中透白的皮兒，還有點(diǎn)綴在瓜瓤上的瓜籽兒，讓人看著就想吃。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)有些同學(xué)已“口水流下三千尺”了，有些同學(xué)已經(jīng)忍不住咬了一小口了，還有些同學(xué)用舌頭不停地在上面舔。而我呢，想吃又怕待會(huì)兒沒(méi)吃的，不想吃呢，又口水都流下來(lái)了，真是讓人左右為難啊！

　　終于，老師說(shuō)可以吃了，我也咬了一小口，只覺(jué)得一股清香沁入我的心脾。這種味道香而不膩，膩而不淡，令人回味無(wú)窮。面對(duì)這樣的美味，我實(shí)在是忍俊不住了，三下五去二，一塊西瓜便進(jìn)肚。我又看了看我的同桌，天哪！他居然才吃一小口，別的'同學(xué)兩三塊都下肚了，他還有這么多，簡(jiǎn)直比蝸牛還要慢一萬(wàn)倍，真是氣死我了!

　　大家都吃著自己得到的瓜，心里特別高興。大家剛剛打掃完“戰(zhàn)場(chǎng)”，老師又說(shuō)道：“同學(xué)們，還想吃西瓜的快點(diǎn)上去拿喔！”聽(tīng)到這話的我，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去，瓜盤(pán)里的西瓜仿佛在想我揮手，我一把抓起三塊西瓜，又以百米賽跑的速度回到座位，開(kāi)始品嘗起來(lái)我的“戰(zhàn)利品”。我一邊吃一邊向后望，有些同學(xué)在飛快的吃著，有些同學(xué)吃完了又跑上去拿，還有些同學(xué)雖然長(zhǎng)著大嘴巴，但吃起來(lái)慢得像蝸牛，真是中看不中用啊！吃完以后，我們便又議論起來(lái)：“老師對(duì)我們這么好，肯定另有企圖！”果然，不出我們所料，老師讓我們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言勾勒一段大家分瓜.搶瓜或吃瓜的片段。沒(méi)辦法我們只好寫(xiě)了。不過(guò)，在同學(xué)們的筆下，也寫(xiě)出了不少優(yōu)美詞語(yǔ)，當(dāng)然，我也不例外哦！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，一節(jié)課的夢(mèng)幻又要結(jié)束了。不過(guò)這一堂公開(kāi)課上，我不但收獲了不少優(yōu)美詞語(yǔ)，而且還吃到了美味的西瓜，真希望下次還有這樣的公開(kāi)課。

公開(kāi)課作文 篇6

　　今天陰雨綿綿，我的心情晴天一樣好，因?yàn)榻裉煊形易钕矚g的`體育活動(dòng)課。經(jīng)過(guò)一整天學(xué)習(xí)，終于可以上體育活動(dòng)課了。但是，到上課時(shí)卻改成了電腦課，我們一臉苦惱。

　　老師的心情我們能理解，又是要為明天的公開(kāi)課作準(zhǔn)備，我想：“要是自由登陸博客就好了，”但是卻沒(méi)如愿以償，真掃興！

公開(kāi)課作文 篇7

　　鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫(huà)了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì)是什么。

　　今天上午，鐘老師給我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)公開(kāi)課，下課后，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撝�上課時(shí)的情景。鈴聲響了，大家急忙跑進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們感覺(jué)今天特別熱鬧，教室后面坐著許多老師呢！鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫(huà)了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì)是什么。

　　這下，大家唧唧喳喳地議論了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)恐龍蛋，有的`同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鴨蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鳥(niǎo)蛋……鐘老師不緊不慢地說(shuō)：“大家猜的都沒(méi)錯(cuò)。其實(shí)呀這就是一個(gè)蛋。”她小心翼翼地揭開(kāi)半個(gè)蛋殼，哈哈！一只毛茸茸的小雞鉆了出來(lái)。母雞媽媽慈愛(ài)地看著它。鐘老師繼續(xù)讓我們講各種動(dòng)物剛出生時(shí)的樣子，以及媽媽會(huì)怎樣。后來(lái)，我們就聚精會(huì)神地開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)的是小烏龜出殼，它們正努力地?fù)纹频皻ぁ��?/p>

　　這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課啊！

公開(kāi)課作文 篇8

　　今天，我們班級(jí)迎來(lái)了百年難得一遇的公開(kāi)課。我們可高興了！我們邁著整齊的步伐來(lái)到了多功能廳，這次公開(kāi)課的主題是二十六西門(mén)豹治鄴，我心里想二十六課我們不是上過(guò)了嗎？怎么還要再上一遍，原來(lái)是那次是預(yù)習(xí)一下而已這次才是正式上課。這時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)，讓我們復(fù)述一遍十到十五自然段的內(nèi)容，大家都躍躍欲試，舉起了雙手，滿懷期待地看著老師，希望老師可以提問(wèn)到自己。那場(chǎng)面在場(chǎng)的老師都驚呆了，難以置信地望著同學(xué)們。而我也高高地舉起了手，等待老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，可是事與愿違，老師并沒(méi)有提問(wèn)到我，我感到很失落，只能等待下一次的提問(wèn)。那位同學(xué)慢條斯理，自信滿滿的回答了老師的問(wèn)題，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著同學(xué)的`答案，老師的臉上流露出贊許的表情。聽(tīng)完那位同學(xué)的回答，大家不約而同地響起了掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦。那個(gè)回答的同學(xué)把頭抬得高高的，像一只驕傲的小公雞。

　　臺(tái)上，老師全神貫注地講著課，臺(tái)下，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。突然，叮鈴鈴，下課鈴響了起來(lái)，大家還沉浸在歡樂(lè)的課堂之中難以自拔。下課了，同學(xué)們戀戀不舍的離開(kāi)了教室。這真是一堂快樂(lè)的課堂啊！

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