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中班安全教案

時(shí)間:2023-04-11 09:09:02 教案大全 我要投稿

【精品】中班安全教案模板匯編10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班安全教案10篇,希望對大家有所幫助。

【精品】中班安全教案模板匯編10篇

中班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。

  活動過程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

 。1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

 。2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

  (3)中途必要時(shí),用兩腳來控制速度。

  3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

 。1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

 。2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

  (1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

 。2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

 。3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

  活動反思:

  活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

中班安全教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  小猴頭飾若干,照相機(jī)。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

  1、老師講故事。

  2、提問:

  師:“剛剛小猴是怎么滑滑梯的?”

  二、角色扮演。

  給每個(gè)孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。

  導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!

  1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范)。

  2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。

 。1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”

 。2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好!保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  【活動結(jié)束】

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。

中班安全教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

  2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動前后的變化。

  (1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運(yùn)動后有哪些變化(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也能夠先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  (1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對我們的身體有什么作用呢

  (2)、教師和幼兒一齊看幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。透過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受,明白皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的`變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會發(fā)生什么變化(如:皮膚很紅、身體很燙等)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

  教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺皮膚是怎樣的當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺

  (3)、教師總結(jié):皮膚能夠調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會不同。

  (4)、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,能夠及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫忙下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

中班安全教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識

  2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

  3、了解一些簡單的安全常識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖3幅

  活動過程:

  一、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

  教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。

  三、尋找危險(xiǎn)的物品

  將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

  滲透方式:

  在一日活動中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。

  家長工作:

  請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸,如:剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等,給小朋友講一些安全常識。

中班安全教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.知道捉迷藏游戲中可能會發(fā)生的危險(xiǎn)。

  2.了解如何避免捉迷藏帶來的傷害,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):知道捉迷藏游戲中可能會發(fā)生的.危險(xiǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動準(zhǔn)備:幼兒安全用書活動過程:

  1、會發(fā)生什么危險(xiǎn)

  (1)出示圖片:

  小朋友,你們喜歡捉迷藏嗎?你會躲在哪里呢?來找找濤濤和文文躲在哪里?

  (2)猜一猜:

  躲在窗簾后面,可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  躲在陽臺的柜子上,可能會發(fā)生什么意外?

  躲在冰箱里對嗎?為什么?可能會發(fā)生什么事情?

  躲在床下面,可能會發(fā)生什么事情?

  2、欣賞故事《花桌布》

  (1)這天小動物們又開始玩捉迷藏的游戲了,這次會不會發(fā)生什么危險(xiǎn)地事情呢?我們一起來聽聽故事了是怎么說的。

  邊出示圖片邊講述故事。

  (2)提問:在哪里玩捉迷藏?

  躲在哪里?

  A差點(diǎn)沒找到B,原來B躲在哪里了?

  后來突然發(fā)生了什么事情?

  3、游戲:小衛(wèi)士闖關(guān)。

  小朋友們說的真好,那老師要考考你們,和你們玩一個(gè)"小衛(wèi)士闖關(guān)"的游戲,老師說出一種情況,請小朋友判斷對或錯(cuò),并進(jìn)行搶答,看誰回答得又快又準(zhǔn)確。

  (1)捉迷藏時(shí),可以躲在冰箱里。 對或錯(cuò)

  (2)在馬路上捉迷藏。 對或錯(cuò)

  (3)在建筑工地附近捉迷藏。 對或錯(cuò)

  (4)捉迷藏時(shí),躲在停放的汽車下面。 對或錯(cuò)

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

  2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)潛力,增強(qiáng)安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級緊急撤離圖。

  活動過程

  1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。

  提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎樣辦”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離能夠避免危害的發(fā)生。

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

  引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

  4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等狀況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的`撤離方法。

  活動延伸

  1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法,用照片或繪畫圖片的方式呈此刻墻飾上。

  2、向家長介紹活動狀況、目的,請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

  3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

中班安全教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會如何防雷電。

  2、鍛煉判斷能力和想象能力,增強(qiáng)安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,在學(xué)中感受活動的樂趣,掌握安全知識。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:

 、黉浺魴C(jī)、磁帶;

 、谀M大樹一棵;

  ③模擬電線桿一根、電線一條;

 、苣M房子一座;

 、萦勉y色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;

  ⑥小兔子頭飾(若干);

 、呋@子一個(gè);

  ⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  師:今天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的`情景。

  1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問

  1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?

  四、觀看課件《如何防雷電》

  五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  六、教師小結(jié)

  a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  b、不可以躲在高危的地方。

  c、不可以躲在電線桿下。

  d、不可以躲避在潮濕的地方。

  七、教念兒歌《安全避雷電》

  八、表演游戲《下雨啦》

  情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

  附兒歌《安全避雷電》

  跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計(jì):

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

中班安全教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;

  2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識;

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;

  2、六個(gè)交通標(biāo)志

  3、紅綠圓形各一個(gè),室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

  活動過程:

  一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問:

  1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過?

  2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?

  3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?

  二、分組活動

  請幼兒看《健康》第27頁,互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見到的。

  三、了解標(biāo)志

  1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2、馬路上來來往往的.車輛真多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

  3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?

  4、小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

  四、欣賞兒歌:《馬路上》

  五、游戲:看誰又快又對

  1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志;

  2、教師出示大的交通標(biāo)志,請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。

  六、游戲:快樂的小司機(jī)

  附:馬路上(兒歌)

  大大的馬路寬又平,車來人往忙不停。 紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

  要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。 不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

中班安全教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、遇到突發(fā)事件時(shí),學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

  2、學(xué)生熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級緊急撤離圖。

  活動過程:

  1、組織學(xué)生觀看圖片,讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

  提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的.發(fā)生。

  2、出示班級撤離圖,帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  4、熟悉警報(bào)錄音,組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地

  帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,教師帶學(xué)生查找原因,再次演習(xí),使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。

中班安全教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

  2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備

  實(shí)物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

  活動過程

  一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動。

  1、出示蘋果、餅干等小零食,引起幼兒興趣。提問:小朋友們都認(rèn)識它們吧,大家嘗嘗,它們是什么味道的?

  2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

  二、情報(bào)模擬。

  教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

  1、小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我是鉛筆小弟弟,我喜歡看書,協(xié)助和畫畫的小朋友,但我求求你,千萬不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物質(zhì),會影響小朋友健康成長,你記住了嗎?

  2、我是漂亮的'橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

  三、活動討論。

  1、討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

  2、:鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

  四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

  活動反思

  本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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