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科室工作計劃

時間:2023-04-11 09:20:09 工作計劃 我要投稿

有關科室工作計劃模板合集十篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的科室工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關科室工作計劃模板合集十篇

科室工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  本學年,教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作,以推進素質教育和新課程改革為研究重點,堅持一個中心,即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略,即在實踐中研究,用實踐的方法研究。做到三個服務,即為學校的發(fā)展服務,使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務,使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點;為教育教學質量的提高服務,使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念,問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展,使學校教科研“源于教學,高于教學,指導教學”,繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路,努力促進我校教育教學質量的提高,努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

  二、工作目標:

  1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機,大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。

  2、以校本培訓和活動為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展,關注青年教師的二次發(fā)展和提高。

  3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進程,推進教科研內涵發(fā)展。

  4、以制度求規(guī)范,以落實促規(guī)范,實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導教學,以教學促科研,實現(xiàn)新課程有新突破。

  5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎人次,提高獲獎檔次;組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比,推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。

  三、主要工作及措施:

  1、加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。

  沒有科學理論和方法的指導,就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

  2、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質量,向管理要發(fā)展。

  教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下,借鑒外校先進經(jīng)驗,依靠民主科學的管理,制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進一步提升教師教育教學能力,豐富學校辦學內涵,打造學校品牌特色。

  3、加強常規(guī)管理,努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。

  在上學年的基礎上,繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實,重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討,使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱(標準)”“胸中有本(教材)”“目中有人(學生)”“心中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。

  強化備課制度,切實提高教師備課質量,以備課質量的提高來促進上課質量的提高;作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” (“精選、精講、精練、精批”;“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”),真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫;質量測評要盡量減少考試次數(shù),教研組和備課組切實把好命題關,并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查,學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。

  本學期,我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學規(guī)范達標”學校,將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務教育學校教師“教學常規(guī)達標”評估表》,各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳,特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》,自覺做好“六認真”教學常規(guī)工作,提高優(yōu)質課率,確保以瑞安市水平通過溫州市教學四項規(guī)范達標活動的驗收。

  4、完善校本教研,堅持“研訓一體”,實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。

  本學期,教科室將逐步完善教科研活動機制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能,樹立教師的科研先行觀念,向科研要質量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮,拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀,營造一個“我教故我學,我教故我思,我教故我寫”良好的`教科研氛圍。

  教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題,以問題引導學習,促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理,使問題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問題解決去學習,真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動,學有目的,研有成效,把研究的成果及時反饋到課堂,指導到學生身上,不斷提升教學的品位,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  校本教研活動的開展本著“從教學實踐中來,到教學實踐中去,為教學實踐服務”的宗旨,實實在在地研究問題,實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法,通過研究,提高備課質量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學生負擔,提高學生成績。

  5、狠抓集體研究,轉變集體備課觀念,努力提高課堂教學的終極效益。

 。1)必須進一步強化集體備課和集體研究,大力倡導課前說課活動。教案、學案編寫需要研究,練習的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學期教科室進一步落實學校行政領導直接落組責任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說課落到實處。

  對集體備課要推行備課組長把關制。一是按階段、按課時將任務分解細化,落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課,形成具體的復習方案。二是做到定時、定點,具有超前性。堅持主備人說課,全員討論,在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學科整體備課方案。三是建立“課前一聚”、“課后會診”和“定時沙龍”制度,進一步強化對課堂教學的過程性研究。四是備課組長要把好關,定好向,確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學性以及備課組成員在教學思路上的高度統(tǒng)一性。

 。2)努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領”為核心的校本教研新體系。

  自我反思——校本教研的前提條件和境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。其中對教學中的教學小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所說的教學反思不是對以前工作的簡要回顧,它帶有研究的性質,是用先進的理念審視已發(fā)生的教學實踐和教學現(xiàn)象,備課組要建立教師教學反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學反思評選和搜集,并匯編入《鮑田中學教科研通訊》來促使教學反思成為教師的一種自覺行為。

  同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實現(xiàn)相互促進,相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。

  專業(yè)引領——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領,實質是理論對實踐的指導。專業(yè)引領可以是專家、學者的講學指導,但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學校行政領導的理論講座與指導,網(wǎng)絡資源或專業(yè)學術刊物的引領,以及先期進入教學科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠、想得更深。

  以集體備課為突破點,加強集體備課方式、方法的針對性研究,要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平,鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學生實際,進行教學的多樣化設計,促進教師教學特色的形成。備課組要建立健全備課制度,對學科備課組的教師進行捆綁式評價,引導他們形成工作合力,確保集體備課落到實處。

  本學期,繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學教研活動(教研活動時間與上學期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學習),并且要保質保量各開展不少于8次。為此,教科室將組織學校行政領導直接參與各學科活動的有序開展。

  6、進一步完善教科研課題研究資料建設,發(fā)動全體教師,在實踐中反思,在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。

科室工作計劃 篇2

  指導思想:

  根據(jù)學校新學期工作安排,遵照“教育科研要為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為學校教育科研事業(yè)發(fā)展服務,為促進教師專業(yè)成長服務”的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用!耙越塘⒀校匝写俳獭,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  工作目標和措施:

  一、營造研究氛圍,讓科研走近教師

  本年期,我校教科研將主動融人學校教研以及少先隊等工作,不斷更新教師的科研觀,鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結合,讓教師深感:“科研是我的事業(yè)”,從而著力打造我校的校本科研亮點。例如:從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手,以各種形式組織教師展開研討。讓每位教師認識到:科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題,發(fā)現(xiàn)就是科研;是反思教學行為,反思就是科研;是質疑手中的教材,質疑就是科研;是審視留給學生的作業(yè),審視就是科研;是探討不能獨立解決的難題,探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻。

  二、加強理論學習,讓氛圍倍感濃郁

  根據(jù)教師的建議,本學期,將組織教師開展閱讀名師著作,研讀教育雜志等相關活動。充分利用現(xiàn)代信息技術上網(wǎng)閱讀,及時了解教育教學前沿信息,寫好讀書筆記。并且通過教育博客展示出來,與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。

  三、抓好過程管理,使研究走向常態(tài)

  **年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學期開始,我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對學校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控。教科室將就“研究過程”這一主體部分,制定相關的監(jiān)控制度,細化對課題研究的各項指標要求,各課題組要對課題研究進展進行月報。在月底前將當月所開展的工作進行匯報。為每個課題組準備研究袋,以搜集整理過程性資料。從開學第一天開始,就要為課題結題工作做好充分準備,以此提高研究成效。

  四、抓好城鄉(xiāng)結對,使發(fā)展日趨均衡

  我校與揚州梅嶺小學、江都區(qū)塘頭小學和邗江甘泉小學是一組城鄉(xiāng)結對學校,經(jīng)過前期的工作,被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結對學校。尤其是與梅嶺小學之間的結對活動形式多樣,參與度較高。工作受到了揚州市、江都區(qū)、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學期將繼續(xù)加強合作,以進一步提高合作效果,優(yōu)化交流工作運行質態(tài),為教師成長服務,為學生發(fā)展服務。

  五、做好賽事參與,使成果更加優(yōu)化

  本學期,教科室將安排專人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽,40周歲以下的老師必須全員參與,其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時候,必須同時上報電子稿。同時,積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文。凡是,獲獎與發(fā)表的教科研成果,必須在第一時間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作,以促進更多的教師積極參與。

  六、抓好網(wǎng)站建設,使窗口更為亮麗

  學校網(wǎng)站是我校的門戶。本學期將積極創(chuàng)造條件,改版學校網(wǎng)站,同時,將組織教導處、大隊部等部門開展探討,對學校新版網(wǎng)站的欄目設置、內容更新、網(wǎng)絡考核等事項進行協(xié)商,將學校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。

  七、抓好博客建設,使揚博成為平臺

  前四屆的揚州教育博客風采大賽,使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學宣傳學校,促進教師專業(yè)成長很好的平臺。本學期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客,促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,并且就此問題進行研討。最終使得教師博客在獲獎的'前提下,為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn)。

  八、抓好鼓勵環(huán)節(jié),使機制更能發(fā)力

  從去年以來的教科研獎勵申報工作看,我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點。但是我們也應該清醒地認識到:盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升,但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬,還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中,我校的所占比例越來越大,檔次也越來越高高。本學期,將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂,重新出臺相關細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。

  九、抓好技術服務,使裝備效率更高

  教科室目前除了負責學校教科研工作,還有電教設備管理管理、數(shù)字宜小等工作。在電教設備管理方面,學校對職責范圍的電教設備一學期檢測一到兩次,以保證所有設備安全高效運行。對于在使用過程中自然損壞的電教設備,及時上報,及時維修,確保高質量地為教育教學工作服務。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術裝備進行全程動態(tài)管理。

  十、抓好教育宣傳,使展示走向立體

  本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關媒體。同時與有關平面媒體深度合作,介紹與宣傳學校,推介學校名師,在更大的范圍內展示學校的品位。并且做好相關的宣傳資料收集與整理工作。

  具體工作安排

  二月:

  1、完成教科室工作計劃。

  2、參加區(qū)內城鄉(xiāng)學校結對工作展評。

  3、建立課題研究月報制度。

  4、學區(qū)內論文評比。

  三月:

  1、組織教師對話名師論著。

  2、改版學校網(wǎng)站。

  3、揚州教育博客校內推進活動。

  四月:

  1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動。

  五月份

  1、組織教師教育科研理論學習。

  2、布置相關課題結題工作。

  六月份:

  1、各課題組上交課題研究資料。

  2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文,優(yōu)秀教案。

  3、梳理課題研究工作,總結本學期工作,初步確定下學期工作計劃。

科室工作計劃 篇3

  一、 指導思想

  根據(jù)《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神,結合我校教育改革和發(fā)展實際,圍繞教育教學中心工作,和校本培訓緊密結合,主要依靠廣大教師,以新的理念和求真務實的工作態(tài)度,提升我校教育科研工作的整體水平。

  二、主要目標

  1、集中精力周密組織把已結題的《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

  2、尋找本校新教育焦點,做好下一個課題開題工作。

  3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法,爭取有新的'突破。

  三、 具體工作按排

  九月:

  1、參加市教科所會議,制定計劃。

  2、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。

  3、參加奉化市“中小學優(yōu)秀的與成果獎”評比。

  十月:

  1、 參加寧波市規(guī)劃課題評選活動。

  2、 組織心理健康教育教師參加市教研活動。

  十一月:

  1、 組織科研力量,調查分析,尋找本校教育焦點,確立下一個科研課題。

  2、 成立科研小組,尋找資料,做好課題開題工作。

  十二月 :

  1、 參加奉化市20xx年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

  2、邀請專家進行教科研講座。

  一月:

  1、上交各級課題的階段小結。

  2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。

  3、教科室工作回顧總結。

  年月日

科室工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以學校工作計劃為指導,緊緊圍繞學校工作中心,圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨,進一步強化后勤內部管理,努力增強服務意識,提高服務質量和服務水平,與各處室協(xié)調配合,積極完成學校交給的各項任務,為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境,確保安全萬無一失。

  二、工作目標

  1.總務工作必須做好為教學服務,為師生的生活服務。

  2.認真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養(yǎng)和維修工作,保證教育、教學、生活的順利進行。

  3.抓好學校食堂食品管理工作,杜絕食物中毒事故的發(fā)生,爭創(chuàng)a級食堂。

  4.加強學校的消防安全管理工作,杜絕校園內消防安全隱患,確保校園安全。

  5.加強校產(chǎn)管理和財務管理,落實上級相關文件精神要求。

  6.加強學校綠化護理和廁所衛(wèi)生保潔工作,不斷改善和美化環(huán)境。

  三、工作措施

  (一)抓好后勤隊伍建設

  1.加強后勤人員對有關文件、政策、法規(guī)、業(yè)務知識的學習,提高后勤人員的政治水平和業(yè)務能力,讓他們安心于后勤工作,愛崗敬業(yè),積極為師生提供教與學的方便,確保教學教育工作正常、有序的開展。

  2.完善的后勤管理制度,對學校的各后勤崗位,我們將進一步完善更為周詳?shù)囊?guī)章制度,使后勤工作有章可循。另外,平時加強對后勤人員工作的檢查和考核。

  3.統(tǒng)一思想,落實任務,明確責任,總結工作,切實提高總務后勤工作的質量和管理水平。

  (二)改進食堂管理,辦好師生食堂

  食堂工作是學校后勤工作的重要內容,它涉及千家萬戶,伙食工作的`好壞直接影響師生的工作和學習,為此,我們努力做到:

  1.把握采購環(huán)節(jié),以新鮮、價廉物美為原則。

  2.樹立安全第一意識,對食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊餐用具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生作經(jīng)常性的常規(guī)檢查,采取安全防范措施,明確責任,做好防火、防盜、防毒工作,并要定時打掃,做好保潔工作。

  3.定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求,并對照日常工作認真落實。

  4.加強檢查監(jiān)督和民主管理,經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質量。發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進、批評后進。

  5.按照學校食堂等級量化標準的相關要求和規(guī)定,進一步完善食堂工作的各項制度,認真制定落實崗位責任制。在上學期對食堂工作各項制度修改的基礎上,進一步細化崗位職責。

  6.堅持勤儉節(jié)約的原則,節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電,精打細算、降低成本,提高飯菜質量。

  (三)加強安全防范工作,增強師生的安全意識

  1.預防為主,防消結合,抓好學校的消防安全工作。按照有關消防法規(guī),補充制定消防安全制度,消防安全操作規(guī)程;定期組織防火安全隱患檢查,及時消除火災隱患;定期進行消防器材設施檢查,落實消防器材設施責任制,對出現(xiàn)的問題及時整改維修;保障疏散通道,安全出口暢通,并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志。

  2.加強校園用電安全管理。嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設備和線路的規(guī)范化管理使用,保證電設備工作性能正常。不準私拉電線亂接開關,不準使用大功率用電器。

  3.加強門衛(wèi)安全管理。實行學校保安持證上崗,要求保安人員會正確使用安保器材,操作監(jiān)控系統(tǒng),嚴格校門出入制度,切實做好“三防”建設,確保校園安全。

  (四)加強校舍、校產(chǎn)管理

  1.進一步完美校產(chǎn)管理制度,對于財物的損壞及時進行調查并進行維修,對于故意損壞的財物在調查的基礎上,按學校制度及相關規(guī)定進行賠償。

  2.嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化,充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用,教師、班級、辦公室等領取辦公物品需辦理登記手續(xù),嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

  3.加強用電用水和日常檢修管理,堅持勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費。

  4.開學初總務處對班主任明確職責、提出要求,班級物品班主任為第一責任人,期末對照。

  (五)堅持財務制度,嚴肅財經(jīng)紀律

  1.繼續(xù)認真執(zhí)行學校的財務管理制度,協(xié)助校長管好用好學校有限的經(jīng)費,嚴格報銷手續(xù),杜絕不合理支出。

  2.嚴格執(zhí)行“亮證收費”的制度,凡是物價部門未核準的費用,一律不亂收,做到任何費用,都有據(jù)可查,同時做好學校收費的公示工作,主動接受社會監(jiān)督。

  3.嚴格食堂財務關,對食堂財務收支實行監(jiān)督和審核,賬目清楚。

科室工作計劃 篇5

  一、指導思想

  這學期,教科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下,以“科研促教、提升教學質量”為指導思想,以促進全校教師專業(yè)發(fā)展為根本,以課題研究為引領,努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┰趯W習中提升,促進教師專業(yè)發(fā)展

  1、加強校本培訓,提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。利用業(yè)務學習對教師進行師德師風建設培訓、教育科研方法培訓、信息技術應用培訓等,力爭請專家、名師來校作專題講座,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  2、加強示范引領,提升教師教學水平。本學期,教科室將結合學校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質課評比等活動契機,教研結合,以確立研究主題,通過專題式的研究方法,達到以研促教,以研促師生發(fā)展,以研提升全校的教學質量。

 。ǘ┩七M課題研究,加強課題管理

  1、進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領導下,認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動,及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的'問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗,精準地把握課題研究的動態(tài),為課題研究的方向做好適時的調控。

  2、求真務實,做好課題網(wǎng)絡化管理。本學期,我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺,規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求,平時做好資料的收集和整理工作,并及時上傳研究資料。

  3、做好第七批學年課題的日常管理。第七批學年課題的申報,共有6個課題被立項。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理,及時的總結經(jīng)驗,并將之轉化科研成果。我們將結合吳江區(qū)教科室的要求,定期的對教師的學年課題管理手冊進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時糾正,以確保教師的學年課題順利結題。

  (三)推進書香校園建設,激發(fā)師生閱讀興趣。

  1、建立在班級讀書角,每學期初由學校圖書館統(tǒng)一分配圖書,各班安排圖書管理員,負責圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設置2—3分鐘,讓學生輪流分享讀書心得或推薦好書;中高年級每月舉行一次讀書沙龍,學生撰寫一篇讀后感,每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學校,學校每學期進行評選,表彰優(yōu)秀學生及指導老師。

  2、認真組織學生參加20xx年讀寫大賽。本學期,我們將組織老師認真輔導,做好讀寫大賽的初賽評比工作,推薦學生參加決賽,爭取獲得好的成績。

  3、繼續(xù)做好3——6年級的學生現(xiàn)場作文賽,為學生搭建展示作文才華的舞臺。

  4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學期將在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動,并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示,以此來鼓勵更多的學生關注生活,累積素材,勤于寫作。

  5、做好校園“書香班級”的評比工作,期末進行表彰獎勵,并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級”評比。

 。ㄋ模┎粩鄤(chuàng)新校刊形式,擴大《八都教苑》讀者群體

  1、不斷創(chuàng)新?幾。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》,促進?|量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高,讓?蔀檎故疚倚=逃齼群c品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求,?呦蚓C合,面向學生,面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載,并下發(fā)給學生,使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者,使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

  2、二是做好學校網(wǎng)站中教科相關網(wǎng)頁維護,切實加強管理、及時更新,讓其成為教師交流經(jīng)驗,探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時,發(fā)布學?蒲行畔,推進學校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

 。ㄎ澹┮(guī)范綜合實踐課程管理,辦好學生成果展

  本學期,教科室繼續(xù)負責學校綜合實踐活動課程,做好綜合實踐活動課程的實施管理,期初制定好綜合實踐活動課程計劃,期末做好資料收集、整理,并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。組織學生參加吳江區(qū)學生研究性學習成果展評決賽。

科室工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期,教科室工作將立足當前課堂改革的要求和學校新學期的中心工作,以推進課堂教學改革為研究重點,堅持一個中心,即教育科研與課堂教學緊密結合;實施兩項策略,即在實踐中研究,用實踐的方法去做研究;做到三個服務,即為學校的發(fā)展服務,使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務,使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點;為教育教學質量的提高服務,使教育科研成為提高教學效率的新的增長點;形成四個觀念,問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展,使學校教科研“源于教學,高于教學,指導教學”,繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路,努力促進我校教育教學質量的提高,努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

  二、工作目標

  1、以校本培訓和活動為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、以制度求規(guī)范,以落實促規(guī)范,實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導教學,以教學促科研,實現(xiàn)新課程有新突破。

  3、深入開展教研組、備課組的研修活動,推進課堂變革深入研究。

  4、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎人次,提高獲獎檔次。

  三、主要工作及措施:

  1、加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。

  沒有科學理論和方法的指導,就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

  2、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質量,向管理要發(fā)展。

  教科室將在學校校委會的支持下,規(guī)范學校校本研修活動,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進一步提升教師教育教學能力,豐富學校辦學內涵,打造學校品牌特色。

  3、狠抓集體研究,轉變集體備課觀念,努力提高課堂教學的終極效益。

  (1)必須進一步強化集體備課和集體研究,大力倡導導學案集體編寫。教案、學案編寫需要研究,練習的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學期教科室進一步落實學校行政領導直接落組責任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說課落到實處。

  對集體備課要推行備課組長把關制。一是按階段、按課時將任務分解細化,落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前準備,形成具體的復習方案。二是做到定時、定點,具有超前性。

  (2)努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領”為核心的校本教研新體系。

  自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。其中對教學中的教學小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。

  同伴互助——校本教研的.重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實現(xiàn)相互促進,相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。

  專業(yè)引領——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領,實質是理論對實踐的指導。專業(yè)引領可以是專家、學者的講學指導,但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學校行政領導的理論講座與指導,網(wǎng)絡資源或專業(yè)學術刊物的引領,以及先期進入教學科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠、想得更深。

  本學期,繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學教研活動(教研活動時間與上學期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學習),并且要保質保量各開展不少于8次。為此,教科室將組織學校行政領導直接參與各學科活動的有序開展

  4、完善校本教研,堅持“研訓一體”,實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。

  本學期,教科室將逐步完善教科研活動機制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結。

科室工作計劃 篇7

  一、指導思想

  為了全面推進“科研興教”戰(zhàn)略,圍繞學校辦學理念“和諧發(fā)展,健康成長”,聚焦課堂,研培結合,以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能,從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學校的辦學水平和教育質量。

  二、工作目標:

  1.加強教師隊伍建設,發(fā)揮黨員骨干教師示范引領作用;

  2.強化教師讀書、反思,引領教師不斷更新教學理念,提升專業(yè)理論水平;

  3.完善校本研修制度,規(guī)范校本研修過程,做好集體備課等常態(tài)工作;

  4.規(guī)范課題管理制度,重視課題過程性研討;

  5.做好“泰微課”資源建設及推廣工作;

  6.重視教學過程質量分析,增強教師的責任感和使命感。

  三、工作舉措

  (一)加強教師隊伍建設,持續(xù)促進教師專業(yè)化成長

  本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期,我們將著力構建校本交流平臺,強勢推進校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。

  1.讀書反思提升

  繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略:學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結合;學習形式以個人自學為主,與集體學習相結合;學習時間以業(yè)余為主,與課余學習相結合;考核結果以理論指導實踐為主,與檢查交流和相結合,鼓勵教師廣聞博覽。

  2.專家引領輻射

  一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教學思想,積極參加各級的教研活動,并將活動中的先進理念和操作方法帶回來,和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校,引進他們新的理念和教學思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將繼續(xù)開展“金秋之韻”和校際聯(lián)盟教學交流活動,通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。

  3.扎實開展校本教研

  繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略,使教研組在學科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點,深入開展課題研討課等活動;顒雍箜氉⒁赓Y料規(guī)范性,強化過程性資料的收集。

  4.規(guī)范外出培訓流程

  本學期重點圍繞課程建設、課題等進行專項培訓,選派優(yōu)秀骨干教師外出學習、培訓考察,同時做好校內“二次培訓”工作,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。

  5.大力倡導反思性教學

  把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動,從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,繼而轉化為課題來研究。

  6.組織論文競賽活動

  本學期,督促每位青年老師積極撰寫高質量的論文一至二篇,參加各級各類論文評比,并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作,既要做到積極參與,又要做好溝通、聯(lián)系等工作,力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。

 。ǘ┮(guī)范課題管理,突出科研的實效性

  不斷樹立“圍繞教學搞科研,搞好科研促教學”的.思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學,帶著課題進行日常的教育教學工作。規(guī)范課題管理流程,嚴格把關課題申報、研修等活動。

  本學期,教科室將定期對各級課題進行階段推進,檢查落實研究的進展情況,確保課題研究的過程真實、有效。

 。1)各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況,每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務,對此將進行督促、檢查,并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責分配,其余組員積極協(xié)作,活動要有方案、總結和體會。

  (2)善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。

 。3)每個課題組成員繼續(xù)完成“四個一”活動:一堂課題研究實踐課教案;一份課題研究課評課記錄;一份教師個人學習理論的心得;一篇圍繞課題的論文

 。ㄈ┻M一步完善教科研機制

  教科研是一項長期而艱巨的工作,要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化,就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調整,充實內容,進一步完善教科研機制。

 。1)各項活動統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調,列出負責人、內容、時間、形式,及早公布,使活動明確有序,進展順利。

 。2)建立考核與獎懲制度,以調動教師的積極性,將校本學習、讀書及聽課納入教師常規(guī)業(yè)務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。

 。3)做好各種教科研資料的整理歸檔工作。

  四、工作安排

  九月份:

  1.進行新學期校本培訓,組織各學科組集體備課。

  2.組織教師學習海陵區(qū)中小學教學常規(guī)。

  3.調整各課題組結構,并召開課題組長初期會議。

  4.組織全體教師填寫教科研活動調查問卷表,落實課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學研討課與交流課安排,并按計劃實行(全學期)。

  5.迎接區(qū)綜合督導評估活動。

  十月份:

  1.舉行“金秋之韻”校本研修活動。

  2.各學科舉行業(yè)務學習與集體備課。

  3.邀請專家、特級教師來校講學,安排骨干教師外出培訓。

  4.舉行英語“思維導圖與學生作業(yè)”專題研討活動。

  十一月份:

  1.加強“泰微課”資源建設及推廣工作。

  2.召開課題組負責人階段交流匯報會。

  3.開展集體備課、研討課等教研活動。

  4.組織教師參加市區(qū)級教研活動。

  5.組織學生參加“數(shù)學周”活動。

  6.舉行四、五、六年級學生寫字競賽。

  十二月份:

  1.組織教師積極撰寫論文,參加各級各類論文評選。

  2.召開各課題組負責人會議。

  3.開展關于“數(shù)學課堂習題呈現(xiàn)策略研究”課題的典型案例征集。

  4.舉行語文教師命題競賽活動。

  5.舉行學生英語學科主題活動。

  元月份:

  1.教學一得評比活動。

  2.評選年度教科研先進個人。

  3.各類總結、考核。

  4.匯編行思集。

科室工作計劃 篇8

  本學期xx市良輔中學教科室以xx市教科研工作會議及科研處工作計劃為指導,認真落實教科室主任科教融合“七個一”工程即每學期訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。在上學期“七個一”工程完成的基礎上,將江蘇省級課題和蘇州市課程基地工作融入其中,特制定xx市良輔中學教科室主任“七個一”工作計劃。

  一、訂好一份計劃

  堅持“科學引領、科教融合、科研求質”的原則,以xx市科研工作計劃和學校工作計劃為統(tǒng)領,根據(jù)學校當前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學期教科研工作計劃。嚴格按照科研計劃繼續(xù)扎實開展好課題研究工作,以課堂為主陣地,以課題為依托,引領教師發(fā)展與教學改革,促進教師教學能力的提升。

  二、開展一次科教融合活動

  本學期,將圍繞省級課題《適合城郊初中生科學素養(yǎng)發(fā)展的STEM課程建構研究》和江蘇省課程基地建設,聯(lián)合聯(lián)盟學校開展一次科教融合活動,通過開展課堂觀察、專題培訓等方式實現(xiàn)教研與科研的深度融合,提升教師的教科研能力。

  三、讀好一本教育理論書籍

  引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設。教科室重點向全體教師推薦一本書,教師們利用假期時間深入閱讀,并結合自己的教學實際撰寫讀書心得。

  四、做好一次科研講座

  本學期,本人計劃面向青年學習團隊,將科教融合方面的經(jīng)驗加以整理,結合校教科研工作的現(xiàn)狀做一次專題培訓,提升教師科教融合的意識與水平。此外,本人將組織好優(yōu)秀教師論文交流沙龍,為教師提供論文交流的平臺。

  五、參與一個課題研究

  教科室將深化課題研究的引領功能,引領課題研究團隊開展好各類課題研究活動。本學期本人作為核心組成員參與江蘇省級課題《適合城郊初中生科學素養(yǎng)發(fā)展的STEM課程建構研究》研究中,開展好課題研究課研討、理論學習、資料整體和收集各項工作。通過課題的.引領,促進教師對課堂的把握,提升教師的教學能力。

  六、帶好一個學術團隊

  本學期,教科室將針對不同教師的發(fā)展階段,了解每位教師具體的發(fā)展需求,為老師們提供適時的服務與支持,并給予更多鍛煉機會,促進教師的專業(yè)成長。重點帶領好學校青年學習團隊老師開展各類教育教學實踐活動。

  七、推薦或提煉一批研究成果

  本學期將一如既往地做好教師撰寫論文和案例的指導工程,做到規(guī)范、有效、有深度,多多鼓勵教師投稿和參與評比。為老師爭取更多的論文發(fā)表平臺。做好《xx教育》論文推薦工作和每月《燃荻》推薦工作,并積極組織教師進行相應的學習活動,做到學以致用。

科室工作計劃 篇9

  指導思想

  根據(jù)學校XX-XX學年第一學期工作計劃,本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為學校教育科研事業(yè)服務,為促進教師專業(yè)成長服務的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  工作目標做好現(xiàn)有課題的結題與成果推廣工作,進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作,促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

  2、強化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,構成科研合力,達成“只有研究才有進步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。

  3、加大科研的研究力度,加強業(yè)務理論學習的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動,增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

  4、不斷吸收和借鑒成功的教學改革經(jīng)驗,用心推廣已取得的研究成果,探索具有我校特色的科研新路。

  具體工作

  一、提高教師研究意識。

  本學期各課題組將采取集中學習與獨立學習相結合的方式。堅持從教師的不同需求出發(fā),選取科研方法、轉變課題研究觀念等方面的學習資料,提高理論學習的針對性,增強理論學習的實效性。因此,各課題組成員務必首先帶頭學習教育教學理論。各課題組成員務必在認真進行理論學習的基礎上,每學期完成有必須質量的與研究課題相關聯(lián)的研究論文。

  二、優(yōu)化課題研究質態(tài)。

  以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷,即開題結題熱熱鬧鬧,研究過程冷冷清清,加強課題研究的過程管理尤為重要。學校教育科研務必根植于實踐,始終不能脫離實踐經(jīng)驗。因此,從本學期開始,將對學校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控,教科室將就“課題研究過程”這一課題研究的主體部分制定相關的研究監(jiān)控制度。細化對課題研究的各項指標要求。課題組要根據(jù)課題結題的相關要求,細化課題課題研究的過程,并且制定相關計劃。學年度研究計劃,計劃中對于具體研究工作的安排需要細化到每個星期。構成后的計劃上報教科室。教科室將根據(jù)各個計劃資料進行跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒,以采集相關研究資料。從研究第一天開始,就要為課題結題工作做好充分的準備。以此情境化的研究活動,加強過程研究,提高研究效果。

  三、細化成果申報制度。

  以往,我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的'現(xiàn)象。因此,經(jīng)過認真研究,本學期開始,對于論文管理將實行“歸口組織,統(tǒng)一管理”的模式。具體說,學校各部門歸口負責上級相關部門組織的各項競賽。(教導處負責教研室、關工委和進修學校,大隊部負責局少工委,工會負責市教育工會,教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委,如遇見部門聯(lián)合舉辦的活動。則由與發(fā)文部門中的第一部門對應的學校相關部門組織。)

  四、強化科研獎勵機制。

  從近一兩年來的教科研申報工作看,我校的教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強使勢上升的特點

  但是我們也就應清醒地認識到:盡管我校獲獎一發(fā)表的人次在每學期都在不斷攀升,但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬,還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。

  因此,本學期將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂。重新出臺相關細則。細則將會呈現(xiàn)四個特點:一是面向全體一線教師;二是與相關考核直接掛鉤;三是對每一位教師的參與有硬性要求;四是登記采取過程性登記方法,把教科研獎勵登記工作放在平時,爭取與各項活動結果的公布到達同步,真正做到激勵全體教師參與教育科研。

  五、明確部門相關工作。

  教科室目前除了負責學校教科研工作,還有學校的新聞宣傳、電教設備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此,本學期的教育宣傳工作將要構成、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關媒體。校內宣傳方面,將對整個一學期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭取做到一月一期,定時更換。同時做好相關的宣傳資料的收集與整理工作。在電教設備管理方面,學校對職責范圍的電教設備一學期檢測一到兩次,以保證所有設備安全運行。絕對不能讓電教設備帶病工作。對于,在使用過程中自然損壞的設備,及時上報,及時維修。確保高質量地為教育教學工作服務。在數(shù)字化校園建設方面,學校各部門要負責及時上傳相關教育教學資源。尤其是對部門內的新人新事進行宣傳,并確定專門人員負責。

科室工作計劃 篇10

  回顧上學期,教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進行,在校長室的領導,各科室的支持下,取得了一定成績。協(xié)助教導處,繼續(xù)為學!扒槿ふn堂教學模式”建設提供了各類支持,積極參與其中;借助學校平臺,組織了多次有影響力的教研活動,第二屆“白涂之春”名師教學觀摩會贏得了多方喝彩;多項課題有序研究中,一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項,并順利開題;組織了兩次“成長”讀書班交流,二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進行;在上級組織的各類征文評選中,經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。

  本學期,除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作,教科室也將積極開拓思路,展開活動,提升學校教科研水平,進一步促進教師成長,同時,為學校課程文化建設作出貢獻。

  一、學校課程文化建設

  教科研的落實,需要有一個核心指向,核心目標。目前,學校的發(fā)展處在一個順利的高位,教科研工作如何能夠推動學校發(fā)展,本學期教科室將重點在這項工作上進行構思與發(fā)力。這一年,學校在市局“教學改革促進月”活動中,取得了優(yōu)異成績,一直是優(yōu)秀學校,教科室將在這些成績的基礎上,進一步打開思路,聯(lián)系學校校園文化建設,在課程建設上有所創(chuàng)新,有所突破。

  本學期,教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐,配合校長室、教導處開展好有關工作,根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等,借這項工作進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設。

  二、課題管理相關工作

  目前,我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段,一項省規(guī)劃課題順利開題,因此,課題管理將成為本學期教科室工作的一項重點,教科室將根據(jù)市課題管理工作要求,督促并協(xié)助各課題組認真實施各自課題的研究工作,做好過程性研究,及時整理研究資料,做好資料上報等工作。此外,還有少數(shù)幾項課題有結題要求,教科室將督促并協(xié)助課題主持人進行有關結題準備工作。

  目前,各年級組的小課題研究有流于形式之弊,因此上學期小課題有關材料沒有收取,這當然也與教科室工作力度不夠有關系,因教科室人員日常工作也較繁忙,這方面管理不夠,對各年級組的研究支持不夠,本學期,教科室將推動個人課程的建設與個人問題的探索——不僅以任務分配的形式動員年級組的集體研究,更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學研究找問題做研究真探索。在條件允許(人員、時間)的情況下,教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。

  三、骨干教師高階研修班建設

  在校長室的關心下,學校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立,上學期有關活動開展還不正常,本學期,教科室將重視此班建設,定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校人員,通過這種自由、自在的.交流,進行一些純粹的學習、討論與研究,具體主講人由教科室約請或安排。

  四、“成長”小講壇建設

  在校長室的關心下,原教科室辦公場所辟為“教師書吧”,我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域,因此,教科室規(guī)劃以此為場地,建設一個閱讀用的書吧與交流用的講壇,并擬命名為“成長”小講壇,講壇對老師開放,具體主講人由教科室約請或安排,主題由主講人自定,等科室辦公場地建設完畢,將進入到具體實施。

  五、“成長”讀書班建設

  二期“成長”讀書班的各項學習工作均在進行中,本期讀書班建設更側重于年輕化、日常化與多學科化。讀書班所有活動的目標正是激發(fā)起老師們讀書的熱情,保持讀書的姿態(tài),養(yǎng)成讀書的習慣,過一種讀書的生活。本學期,教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進讀書活動,同時,本學期讀書活動將進一步結合學校課程建設進行。

  六、參與市局各項活動

  市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點項目,教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作,不讓學校的各項工作落于人后,另外,本學期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學校有關活動結合,開展互動與交流。

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