【實(shí)用】中班教案范文七篇
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會(huì)給人體健康帶來(lái)危害,并萌發(fā)主動(dòng)減少噪聲的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂(lè);
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂(lè)聲的磁帶、用手機(jī)自錄的幼兒日常生活中的噪聲;故事掛圖;小鈴、鋼琴等樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、操作樂(lè)器,感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè)器,并說(shuō)說(shuō)玩的是什么,聲音是怎么樣的。
。2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
。3)聽(tīng)錄音后,提問(wèn):你喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示圖片、講述故事。
(1)為什么火車的`吼叫聲使小動(dòng)物逃走了?鮮花枯萎了?
。2)為什么音樂(lè)氣墊火車那么受大家歡迎呢?
3、聽(tīng)幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
。1)為什么我們不喜歡聽(tīng)噪聲?(危害健康、聽(tīng)力下降、心情煩躁。)
(2)我們?nèi)绻?tīng)到噪聲怎么辦?(捂住耳朵或躲開(kāi))
。3)為什么會(huì)有噪聲?(從自身的行為談起)
。4)如何減少噪聲?(幼兒自由討論并回答)
活動(dòng)延伸:
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來(lái)源。
效果分析:
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來(lái),然后播放給大家聽(tīng),使我們對(duì)常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁,收到了較好的效果。幼兒活動(dòng)的興趣很高,討論過(guò)程中各抒已見(jiàn),最后得出了"噪聲有害環(huán)境"的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。
2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問(wèn)題,并大膽表述。
3、喜歡聽(tīng)故事,能認(rèn)真聆聽(tīng)故事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大西瓜圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)游戲,引起導(dǎo)入故事。
“沒(méi)吃前是綠色、吃的時(shí)候是紅色,吐出來(lái)的是黑色”它是一種水果,小朋友們?cè)谙奶焯鞖夂軣岬臅r(shí)候最喜歡吃它。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)猜一猜?(出示西瓜圖片)還有一只小動(dòng)物,它有一個(gè)本領(lǐng)就是打洞,它最怕的就是貓。(出示老鼠圖片)
師:今天王老師也給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠和大西瓜的故事,你們想聽(tīng)嗎?這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
。1)故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧!”
提問(wèn):
、??夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著,小老鼠覺(jué)得怎么樣?
②發(fā)現(xiàn)了一片西瓜地,小老鼠做了什么?
③還有半個(gè)西瓜,小老鼠為什么不吃呢?
還有半個(gè)西瓜,小老鼠要留給奶奶吃,你們覺(jué)得這是一只怎樣的小老鼠呢?(是一只有孝心的老鼠)
2)小老鼠吃完了半個(gè)西瓜后,他想到了一個(gè)辦法讓自己躲避火辣辣的太陽(yáng),他想了一個(gè)什么樣的辦法呢?猜一猜——出示圖片,
提問(wèn):
小老鼠想了一個(gè)什么辦法呀?(原來(lái)小老鼠把西瓜皮當(dāng)作帽子戴在了頭上,哈哈,這下可涼快多了。)
續(xù)講故事至“小老鼠抱起半個(gè)西瓜——這可怎么辦呢?”
提問(wèn):小老鼠又不會(huì)游泳,這可怎么辦呢?你們有什么好辦法?
師:那我們來(lái)看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過(guò)小河的呢?(故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^(guò)了河。)
出示圖片——(原來(lái)聰明的`小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船,然后劃著西瓜船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^(guò)了河)
。4)續(xù)講故事至“小老鼠想了想,想了個(gè)辦法——小家伙,我要吃掉你!
幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。
、谏耸裁词虑椋啃±鲜笥龅搅苏l(shuí)?
、诮苹暮偸窃趺凑f(shuō)的?小老鼠覺(jué)得怎么樣?
、垡切±鲜髸(huì)怎么辦呢?你有什么辦法幫助小老鼠?幼兒回答完后,提問(wèn)
(小老鼠究竟有沒(méi)有被狐貍吃掉呢?師:讓我們來(lái)看看這只小老鼠是怎么做的?出示圖片狐貍摔跤,幼兒觀察圖片,發(fā)生了什么事?(狐貍摔跤了)你從哪里看出來(lái)的呢?(頭冒星星,四腳朝天)原來(lái)聰明的小老鼠急中生智,趕緊拿起半個(gè)西瓜皮狠狠的朝狐貍砸去,狐貍來(lái)不及躲閃,被打了個(gè)正著,又一腳踩到了西瓜皮,“啪”的一聲,摔了個(gè)四腳朝天。小老鼠戰(zhàn)勝了狐貍,開(kāi)心極了,又高高興興的朝奶奶家走去
3、完整的欣賞故事。
這個(gè)故事有趣嗎?讓我們一起完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。
提問(wèn):你們喜歡這只小老鼠嘛?為什么喜歡它呢?
總結(jié):故事中的小老鼠會(huì)把西瓜皮當(dāng)西瓜帽、西瓜船,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)用西瓜皮當(dāng)武器對(duì)付敵人,從中我們可以看出它是一只聰明、勇敢的小老鼠。另外,它去看望奶奶時(shí),而且還把半個(gè)西瓜留給奶奶吃,可以看出它很愛(ài)它的奶奶,是一只有孝心的小老鼠。所以我們的小朋友也應(yīng)該像小老鼠一樣,做一個(gè)有孝心,聰明,勇敢的小朋友。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事《傳來(lái)傳去的快樂(lè)》,理解故事內(nèi)容。
2、愿意學(xué)說(shuō)短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。
3、體驗(yàn)同伴間傳遞快樂(lè)的感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT故事《傳來(lái)傳去的快樂(lè)》、小鼓一個(gè)、音樂(lè)《幸福拍手歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/strong>
。▋r(jià)值分析:通過(guò)游戲幼兒體驗(yàn)傳遞的快樂(lè),引出故事內(nèi)容。)
1、介紹游戲內(nèi)容,與幼兒一起玩《傳來(lái)傳去》的游戲。
今天張老師想帶你們玩一個(gè)“傳來(lái)傳去”的游戲,好嗎?
2、說(shuō)說(shuō)什么叫傳來(lái)傳去?
什么叫傳來(lái)傳去呢?就是一個(gè)東西傳給我,我再傳給他,一個(gè)一個(gè)地傳下去,這就叫傳來(lái)傳去。
3、游戲擊鼓傳花
教師擊鼓鼓,幼兒開(kāi)始傳絲巾,鼓一停,絲巾傳在誰(shuí)的手里,就不能繼續(xù)傳下去。
4、還有哪些東西也可以傳來(lái)傳去?
剛才我們玩了一個(gè)傳來(lái)傳去的游戲,那除了這個(gè)絲巾,還有什么東西可以傳來(lái)傳去?很多好玩的東西,可以傳來(lái)傳去;如果我們有了好吃的東西,也可以分給別人吃,那么好吃的東西是不是也可以分給別人吃呢?哪些好吃的東西可以傳來(lái)傳去呢?
小結(jié):許多吃的東西,好玩的東西,生活中的很多東西,都是可以傳來(lái)傳去的.,可以和好朋友一起分享的。
二、欣賞故事
。▋r(jià)值分析:通過(guò)欣賞故事,理解快樂(lè)也是可以傳遞的,并學(xué)說(shuō)短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。)
那么今天,張老師也給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事,這個(gè)故事也是說(shuō)的傳來(lái)傳去的故事,那這個(gè)故事里它傳來(lái)傳去的是什么?
1、播放PPT,完整講述故事。
說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)?
說(shuō)說(shuō)故事里有哪些動(dòng)物朋友?
它們是怎樣把快樂(lè)傳來(lái)傳去的?
2、再次欣賞,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
小雞看到小熊說(shuō)了什么?
小鴨看到小雞說(shuō)了什么?
小貓看到小鴨說(shuō)了什么?
學(xué)說(shuō)短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。
小結(jié):故事里,小熊把快樂(lè)傳給了小雞,小雞把快樂(lè)傳給了小鴨,小鴨又把快樂(lè)傳給了小貓,最后他們又把快樂(lè)傳給了小狗。原來(lái)快樂(lè)也是可以傳來(lái)傳去的。
三、體驗(yàn)快樂(lè)
。▋r(jià)值分析:通過(guò)音樂(lè)游戲引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在同伴間傳遞快樂(lè)的感受。)
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)?
2、你的快樂(lè)怎樣才能讓好朋友知道呢?(音樂(lè)游戲《幸福拍手歌》)
小結(jié):我把快樂(lè)傳給你,你把快樂(lè)傳給我,我們大家真呀真快樂(lè)!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)看簡(jiǎn)單的示意圖,對(duì)幼兒的空間知覺(jué)、方位知覺(jué)、和觀察力的進(jìn)行的綜合訓(xùn)練。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)先――然后――最后的句式。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、提高幼兒思維的`敏捷性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)親子活動(dòng):到科技館的經(jīng)驗(yàn)后啟發(fā)引導(dǎo):到科技館前每人發(fā)了一張什么圖。這張圖有什么用處?幼兒自由講述。
二、欣賞故事“公園小玩家”。
故事后提問(wèn):1、公園示意圖上畫了一些什么東西?
2、小明一家到公園的各個(gè)地方休息、游玩,該怎么走才是最好的路線。
三、想一想、說(shuō)一說(shuō):你還在其他什么地方看到過(guò)示意圖,那兒有些什么符號(hào),、標(biāo)記、分別代表什么意義?
四、設(shè)計(jì)幼兒園的示意圖:
請(qǐng)幼兒以小組為單位,(先看看在幼兒園的大門、到操場(chǎng)、到教室里上等各個(gè)地方該怎樣走,),再選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)錄,并開(kāi)始選擇起點(diǎn)和終點(diǎn),活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、以及和同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)會(huì)懂得協(xié)商。
五、交流各自的示意圖。
活動(dòng)反思:
深深吸引住了孩子的眼球,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿Γ偈褂變簩?duì)活動(dòng)的探索欲望。
中班教案 篇5
美工活動(dòng):有趣的樹(shù)葉制作
活動(dòng)目標(biāo):
1、在初步了解樹(shù)葉特征的基礎(chǔ)上,利用樹(shù)葉的自然形狀進(jìn)行多種制作活動(dòng)。
2、能充分發(fā)揮想象,積極運(yùn)用一些輔助材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、能保持作品的清潔與完整,制作后能主動(dòng)收拾廢棄材料及小用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)與孩子一起采集各種樹(shù)葉若干。
2、作品示范若干(樹(shù)葉手鏈項(xiàng)鏈、樹(shù)葉拼貼、樹(shù)葉噴刷、樹(shù)葉標(biāo)本、樹(shù)葉書(shū)簽等)。
1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。
2、輕音樂(lè)磁帶一盤。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞作品范例,引起制作興趣
1、老師戴上用樹(shù)葉制作的項(xiàng)鏈、手鏈讓幼兒欣賞,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法,引起幼兒用樹(shù)葉制作的興趣。
2、欣賞其它范例,如:標(biāo)本、書(shū)簽、拼帖畫等,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?是用什么樣的樹(shù)葉制作的?
(二)觀察樹(shù)葉的外型特征。
1、看看、玩玩,說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉是什么樣的。引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色、大小、葉脈等進(jìn)行細(xì)心觀察。
2、引導(dǎo)幼兒用手折、撕等方法了解樹(shù)葉的一些特性。
3、相互交流:你想用哪些樹(shù)葉做成什么東西?
。ㄈ⿴熡滓黄鹩懻撝谱鞣椒。
1、噴刷:把樹(shù)葉放在白紙上,擺成各種形狀,然后用牙刷蘸上顏料,朝著紙上刷顏料,牙刷不是直接刷在白紙上,而是刷在綠紗或尺子或筆上,讓顏料小點(diǎn)子較均勻的噴灑在紙上,最后把樹(shù)葉拿掉,作品就成了。
2、拼帖:可以用樹(shù)葉的自然形狀進(jìn)行拼帖,也可以用剪刀剪成自己喜歡的形狀后拼帖。先擺出自己喜歡的圖案,然后再用雙面膠固定。
3、做標(biāo)本:把樹(shù)葉擺在塑封紙的適當(dāng)部位,然后由老師幫助用塑封機(jī)塑封。
4、手鏈:用線把質(zhì)地較厚的'小樹(shù)葉穿起來(lái),穿到夠長(zhǎng)度后將線的兩頭打上結(jié)。
。ㄋ模┯變鹤赃x材料制作,放輕音樂(lè)。
1、介紹材料及放置的位置。
2、幼兒自選材料制作,兩位教師分工指導(dǎo)各組幼兒。
3、提醒噴刷區(qū)的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。
4、制作結(jié)束后提醒幼兒及時(shí)收拾與整理。
(五)展覽所有作品,幼兒自由欣賞。
活動(dòng)延伸:
將材料投放在各區(qū)域,幼兒繼續(xù)嘗試多種制作方法。
中班教案 篇6
活動(dòng)前言:
冬季天氣變得越來(lái)越冷了,小朋友有沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化呢?平時(shí)在幼兒園和家里都是靠什么時(shí)候來(lái)取暖的呢?除此之外,你還能說(shuō)出幾種冬季取暖的方法呢?讓我們一起來(lái)討論下吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具,知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),懂得關(guān)愛(ài)他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、卡片、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們周圍有哪些變化?(樹(shù)葉落了,人們穿上了厚棉衣)幼兒相互觀察衣服。
二、基本部分:
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師:冬天到了,天氣這么冷,怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呢?(幼兒自由發(fā)言:暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽(yáng))
2、看課件了解取暖的.方法。
師:小朋友們說(shuō)了這么多取暖的方法。今天,我給你們帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看一下。
逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
(1)火爐:用火爐取暖時(shí),一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。
。2)熱水袋:可以暖手、暖被窩,用的時(shí)候不能把水灑出來(lái)。
。3)電熱毯:用來(lái)暖被窩,用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長(zhǎng),太長(zhǎng)了對(duì)身體不好,同時(shí)注意用電安全。
。4)空調(diào):使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通,所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)。
。5)浴霸:洗澡時(shí)使用。
。6)卡通暖手寶:用來(lái)暖和手。
(7)火炕:以前,沒(méi)有暖氣、空調(diào)等取暖用具,人們就用火炕來(lái)取暖,現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。
3、通過(guò)討論得出:最好的取暖方法是鍛煉身體。
今天,我們知道了這些取暖的方法,可以用暖氣、空調(diào)等用具來(lái)取暖,也可以穿上厚衣服,還可以在戶外鍛煉身體,小朋友們,你們說(shuō)哪種方法最好?(在空調(diào)房間里空氣不流通,對(duì)身體不好;穿衣服太多,活動(dòng)起來(lái)不方便;而且戶外行走時(shí),有的取暖用具不能隨身攜帶,所以,最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。)
4、聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。(放小兔跳的音樂(lè))
請(qǐng)小朋友們站起來(lái)和老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!
現(xiàn)在你們感覺(jué)怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。
5、幼兒操作,找出冬天的衣服。對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的教育。
小朋友們的家里和幼兒園里都有取暖的用具,爸爸媽媽也給我們準(zhǔn)備了暖和的衣服,這個(gè)冬天我們就不怕冷了?墒撬拇(zāi)區(qū)有的小朋友到現(xiàn)在還沒(méi)有穿上暖和的衣服,我們?cè)鯓尤椭麄兡?(捐衣服)小朋友們真有?ài)心,今天我?guī)?lái)了許多卡片,請(qǐng)小朋友們把冬天穿的衣物找出來(lái)。
三、結(jié)束部分:讓孩子回家找冬天的衣物。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,等你們回家的時(shí)候,把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。
2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
3.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)材料:
1.主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。
2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書(shū)《新年賀卡》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞活動(dòng)室的窗花。
2.教師給幼兒表演剪窗花。
3.欣賞錄音兒歌。
4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn),引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來(lái)回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。
5.以整體跟讀的.方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。
6.教師與幼兒表演兒歌。
7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。
教學(xué)反思:
今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。
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