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實(shí)用的公開(kāi)課作文300字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的公開(kāi)課作文300字6篇，歡迎大家分享。
公開(kāi)課作文300字 篇1
在炎熱的七月，《嘻嘻哈哈的公開(kāi)課》這本書(shū)給我的暑期帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。其中,我最喜歡《顧客是上帝》這個(gè)有趣的故事。它講述的是“外公”在星星兒童用品商店幫孫女阿呆和阿瓜買了一件嶄新的衣服，誰(shuí)知洗過(guò)衣服居然會(huì)越洗越大。于是，他就去找商店的經(jīng)理評(píng)理。在外公的堅(jiān)持下，商經(jīng)理自知理虧，無(wú)奈地幫外公調(diào)換了衣服。
這家商店把這些越洗越大的“次品”賣給顧客，就是對(duì)顧客的`不誠(chéng)信。我想顧客再也不會(huì)去這家店，因?yàn)槲覀儾辉傩湃嗡�。我們小朋友為人處事也是一樣，相信大家還記得《狼來(lái)了》這個(gè)啟蒙故事吧，這些故事都是告訴我們同一個(gè)道理：誠(chéng)信地對(duì)待他人。有一次，因?yàn)槲铱荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，害怕回家要挨罵了。于是，我回家就跟媽媽撒了一個(gè)謊。媽媽知道真實(shí)的情況后很生氣。我知道媽媽對(duì)我的這種行為感到非常失望，她失望的不是我考試分?jǐn)?shù)低，而是我對(duì)她撒了謊，沒(méi)有實(shí)話實(shí)說(shuō)。她一直希望我成為一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
不誠(chéng)信的人最后會(huì)失去人們的信任，甚至得到懲罰；誠(chéng)信的人才能得到更多人的信任。讓誠(chéng)信之花常開(kāi)我們心中，當(dāng)誠(chéng)信之花處處盛開(kāi)時(shí)，我們將會(huì)生活得更加美好。
公開(kāi)課作文300字 篇2
今天是11月11日，就在前天。我們班進(jìn)行了區(qū)的特色班評(píng)選，為此我們和老師都花了許都精力去準(zhǔn)備著這節(jié)令人刻骨銘心的課! 終于盼來(lái)了這節(jié)令人刻骨銘心的課！我們陸陸續(xù)續(xù)的看見(jiàn)了十來(lái)位評(píng)委進(jìn)教室，心，不由自主的'加快了步伐，公開(kāi)課終于正式開(kāi)始了！葉老師走上了講臺(tái)，用激動(dòng)的音調(diào)大喊：“現(xiàn)在讓我們唱響班歌！”我們?cè)谀莾?yōu)美的音韻中的唱響班歌，感動(dòng)了不上在座的評(píng)委！唱完班歌后，我們坐下來(lái)等待指令，也老是讓我們響亮地讀誦要求。此后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀牽牛花這首詩(shī)，并讓我們說(shuō)出感受。 老師終于引出了正題，我們?cè)诓┛鸵I(lǐng)下怎樣進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番總結(jié)，我們最后在嘹亮的歌聲中結(jié)束了這節(jié)課！ 這真是一節(jié)讓我刻骨銘心的課��！
公開(kāi)課作文300字 篇3
今天上午，我班又迎來(lái)了一次歷史公開(kāi)課。似乎很順利，老師課后也對(duì)我們表示了贊揚(yáng)。可對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，公開(kāi)課真的一定有好處嗎？
先來(lái)談?wù)勂浜锰�。由于公開(kāi)課一般來(lái)說(shuō)較為重大。據(jù)我所知，今天的公開(kāi)課還是市一級(jí)的，課堂氣氛莊重，大家更是踴躍的發(fā)言，老師也很好的發(fā)揮出水平，師生配合，對(duì)學(xué)習(xí)提供很大幫助。
但就我個(gè)人而言，并不想成為所謂的“公開(kāi)課專業(yè)戶”。首先是因?yàn)椴糠秩握n老師自身水平未必有我們平時(shí)的老師水平高。比如今天課上，我提出的問(wèn)題，顯然老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究。而史料記載表明，李大釗為張作霖所害，這一點(diǎn)老師的.講法可能存在一定問(wèn)題。
再一點(diǎn)是公開(kāi)課流于表面，質(zhì)量不見(jiàn)得好于平時(shí)課堂。平時(shí)，老師常會(huì)“溫故而知新”在開(kāi)新課前復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，這對(duì)掌握知識(shí)大有益處。而在公開(kāi)課上，因?yàn)闀r(shí)間及其他因素，老師往往會(huì)直接去講新課。而有公開(kāi)課堂積極了說(shuō)是“莊重”，說(shuō)的消極一點(diǎn)是做作，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種自欺欺人的行為。
當(dāng)然，也不能因此否認(rèn)公開(kāi)課存在之必要性及其好處，但還是那句話，就我個(gè)人而言，平平常常才是真。
公開(kāi)課作文300字 篇4
今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗(yàn)公開(kāi)課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的體驗(yàn)呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦子里盤旋，老師你快說(shuō)吧，我都快急死了。
老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)黃字，和蘇校長(zhǎng)握手，哇噻！能與蘇校長(zhǎng)握手，那是多么光榮呀！不過(guò)要怎樣才能和校長(zhǎng)握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來(lái)是要我們寫(xiě)與蘇校長(zhǎng)握手為題心理活動(dòng)。
寫(xiě)完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫(xiě)好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(zhǎng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(zhǎng)便來(lái)到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(zhǎng)握手了，我感覺(jué)和校長(zhǎng)握手心里頭暖暖的，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂(lè)得合不攏嘴。
今天的'公開(kāi)課讓我特別的難忘，太有趣了。
公開(kāi)課作文300字 篇5
今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦！我?guī)Я苏掌退使P，興高采烈地排好隊(duì)，和其他同學(xué)一起出發(fā)了。
路上，我對(duì)旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色，叫大家遵守紀(jì)律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以為坐滿了聽(tīng)課的老師，沒(méi)想到只是稀稀疏疏地坐著幾位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的童話世界。十五分鐘是i見(jiàn)設(shè)計(jì)相框，讓我i們?cè)谑宸昼妰?nèi)稱為一名合格的'設(shè)計(jì)師。我立刻開(kāi)始想，忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來(lái)了。我在頂上畫(huà)了一個(gè)釘子，垂下一條線，內(nèi)框畫(huà)了一座連綿起伏的群山，我的作品得到了七個(gè)評(píng)委徽章呢！
回教室的路上，我轉(zhuǎn)念一想，這堂課收獲還真是挺大的，有時(shí)沒(méi)用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢！
公開(kāi)課作文300字 篇6
今天，我們514班由于平時(shí)的普通班級(jí)突然變成了"萬(wàn)人迷"你說(shuō)，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來(lái)吧。
今天，我們同時(shí)被一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課和語(yǔ)文公開(kāi)課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的方向拉，誰(shuí)也不肯讓另外方一分�？墒亲詈竽兀�是語(yǔ)文公開(kāi)課"功力"略深厚，我們就被拉到語(yǔ)文公開(kāi)課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術(shù)書(shū)，從桌下翻出"打了勝仗"的語(yǔ)文書(shū)。
但是，那時(shí)外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學(xué)，能上美術(shù)公開(kāi)課而發(fā)出的同情。
我們只能先去上語(yǔ)文公開(kāi)課，這次有30位老師來(lái)聽(tīng)課，這架勢(shì)可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認(rèn)真的`態(tài)度去對(duì)待這次公開(kāi)課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時(shí)間了，老師就讓我們下課了，無(wú)奈之下，美術(shù)公開(kāi)課只能撿到下周二去上了。
有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)萬(wàn)人迷真好�？墒�，你只有親身經(jīng)歷過(guò)了，你才會(huì)知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時(shí)，我們只能在兩者中間進(jìn)行一個(gè)選擇。
唉，這次公開(kāi)課真是太辛苦了！
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