英語教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的英語教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
本學(xué)期是我教學(xué)以來第一次帶六年級英語，滿懷著對六年級英語的好奇以及我所帶學(xué)生的向往，為期一學(xué)期的教學(xué)工作展開了緊鑼密布的構(gòu)想，為此，我是這樣進行英語教學(xué)工作的。
首先，就課文教學(xué)方面，本冊書有四個單元，我積極的做好了對每一課進行課前預(yù)習(xí)檢查的習(xí)慣，對每位同學(xué)的課前預(yù)習(xí)狀況進行了深入的了解。就我個人而言，對課文進行詳細的課前備課以及豐富的知識拓展，課后進行溫故而知新可以為師矣，每課學(xué)完之后對學(xué)生的練習(xí)進行檢測測試，從而真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度以及對英語學(xué)習(xí)的興趣。
其次，單元檢測是一項必做的事情，通過單元檢測，能夠真正了解學(xué)生這一單元對學(xué)生所學(xué)課文的掌握情況，并且將單元檢測進行細致充分的講解，在講解的過程當(dāng)中，如果遇到學(xué)生普遍存在的錯誤情況，我將進行再次舉例，進行細致的講解及知識點的梳理，讓學(xué)生真正做到學(xué)有所用。再次，對于學(xué)生比較薄弱的口語和聽力環(huán)節(jié)，聽力我采用的方法是下載app到手機上，然后點開聽大練習(xí)冊上面的聽力材料，讓學(xué)生真正用耳朵去聽美式或英式英語，無論是課堂上還是課下，我都堅持讓學(xué)生用手機使用APP點開聽每課的聽力材料，單元檢測的時候，我也會使用一起作業(yè)APP軟件制作聽力材料，讓學(xué)生真正熟悉英式或美式英語，還采用了課前結(jié)對子提問的方式讓學(xué)生真正將耳朵打開熟練自己的
聽力。就口語方面，我主要采用的是老師問學(xué)生答，以及學(xué)生互問互答的方式，還有就是創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進行口語練習(xí)，當(dāng)有寫作題目的時候，我讓學(xué)生先思考幾分鐘，然后讓他們口頭表述，以提高他們的口語表達能力，平時在下課之后，我們也會用英語跟同學(xué)相互交流，總之，就學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)為主，讓學(xué)生在興趣與樂趣當(dāng)中學(xué)習(xí)。
就抓差扶優(yōu)而言，每周堅持對幫扶學(xué)生進行一幫一的輔導(dǎo)，典型性的題進行細致的講解。就學(xué)生的單詞、句子、短語以及課文的背誦進行抽查和聽寫。
就青教培養(yǎng)方面，主動跟我的師傅結(jié)對子每周在開教研活動的時候，跟他溝通我們本月應(yīng)該實施的措施是什么，應(yīng)該如何讓學(xué)生做到有效學(xué)習(xí)，真正掌握所學(xué)知識，并且寫出了自己本學(xué)期的青教收獲及反思，讓自己也取得英語教學(xué)方面的進步。
總之，在這四個多月當(dāng)中，始終堅持關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂成長中，不斷拓展自己的英語課內(nèi)外知識以及英語學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生和自己在這充實的四個月當(dāng)中結(jié)束自己的英語教學(xué)。
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