精選難忘的公開(kāi)課作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的公開(kāi)課作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的公開(kāi)課作文 篇1
“上公開(kāi)課嘍！”第一節(jié)課剛完，我一邊叫著，一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓，心里暗自高興，因?yàn)楣芾蠋熞獮槲覀兩瞎_(kāi)課。
公開(kāi)課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機(jī)會(huì)，全重慶的老師都要參加我們的上課，這么好的事情會(huì)降臨在我們的身上，真讓人興奮。
頭天晚上，回到家后我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上收集一些香港的資料，還問(wèn)了爸爸香港的情況，查看有關(guān)書(shū)籍。
到了多功能大廳，哇！寬闊的大廳，來(lái)了這么多老師，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。
我立即坐進(jìn)座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景，我的興趣更濃厚了。管老師還為專(zhuān)門(mén)為我們播放了錄相�？吹矫利惖臏\水灣，我幻想正漫步在它金色的沙灘上；最讓我激動(dòng)的是海洋公園，真想到那里看看很多很多的海洋生物。
在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的'解放碑一樣，是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門(mén)和濱江路，五彩繽紛，非常漂亮。
老師請(qǐng)我們回答對(duì)香港的認(rèn)識(shí)，我把手舉得高高的�？墒�，管老師就是不請(qǐng)我。我噘著嘴，不高興的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪說(shuō)我煩。
管老師請(qǐng)程唯起來(lái)發(fā)言的次數(shù)最多，他回答有五六次了。哎！雖然我一次都沒(méi)有被老師請(qǐng)到，但是我照樣過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覐恼n堂上學(xué)到許多香港的知識(shí)。
難忘的公開(kāi)課作文 篇2
又是一個(gè)嶄新的一天，又是一個(gè)新的開(kāi)始，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲，感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天，注定是不尋常的一天！
看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫(xiě)著教導(dǎo)處的通知：“今天下午第一節(jié)課久愛(ài)老師（也就是我們班主任）講授作文示范課，語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)參加�！蔽蚁耄簳�(huì)有多少老師呢？有沒(méi)有以前的班主任？老師會(huì)講些什么呢？我在教室的座位是最后一排，聽(tīng)課的老師們會(huì)不會(huì)在我后面或者旁邊？同學(xué)們會(huì)不會(huì)很積極地參與，給聽(tīng)課的老師留下一個(gè)好印象？……
午自習(xí)第二節(jié)課，我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前，老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好，門(mén)一響，聽(tīng)課的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，后面還有六（1）班的一些同學(xué)，Oh My God ！我數(shù)了一下，一共有十七位老師！這么多人！終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要，重要的是我們前任班主任也來(lái)了！我們熱切地和她打招呼，老師滿(mǎn)臉微笑。鈴聲響起，現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說(shuō)：“上課！”體委林佳樂(lè)喊：“起立！”我們不約而同地大聲喊：“老——師——好！”老師鞠躬回禮，讓我們坐下。
老師先詢(xún)問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的事兒，然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng)：在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花，一朵嬌巧迷人的花，一朵婀娜多姿的花，一朵與百花爭(zhēng)艷、不屈不撓的.花，很多詩(shī)人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩(shī)，老師說(shuō)的那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的，我們隨口接下來(lái)，在老師的講述中，那些詩(shī)人好像活了一樣！老師的夢(mèng)境真有意思！
接下來(lái)我們?cè)诙嗝襟w上看了《聽(tīng)潮》這篇作文，老師讀了一下，哇！太棒了！讀得太好了！可是由于聽(tīng)課老師太多，我太緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，所以，不知道聽(tīng)課老師們的表情是什么樣的，課就這樣繼續(xù)了下去......
老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文，還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文，讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用，在一陣陣的笑聲中，我們的作文課結(jié)束了！
這節(jié)課，我覺(jué)得好長(zhǎng)，真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束，我們有這么一位作文老師，他們一定羨慕得不得了！哈哈哈......
難忘的公開(kāi)課作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)上海有名的楊老師快要來(lái)給我們上課了!我們迫不及待地等待著這個(gè)時(shí)刻。我準(zhǔn)備了一大袋稀奇古怪的、關(guān)于課文的問(wèn)題，同時(shí)想著上課時(shí)的七彩情景。
上課了，我們象小木樁一樣挺起身子來(lái)。老師來(lái)了，我們彬彬有禮地說(shuō)：“楊老師，您好！”精彩的問(wèn)答時(shí)間到了，楊老師提問(wèn)了，我也舉起了手。我搶著想先回答，可是我沒(méi)被叫到，我失望地把手象隕石一樣地落下來(lái)。第二次提問(wèn)，我又不由自主地舉起了希望的'手。楊老師讓我們帶著一個(gè)問(wèn)題進(jìn)入課文，我們反復(fù)讀呀讀，我心中終于有了答案，原來(lái)答案就在課文里呢。
這一堂課上得很精彩，我很喜歡。下課了，我們又背著一籮筐的答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸，我也有很多收獲和知識(shí)，可以隨時(shí)在大籮筐里找尋答案。
難忘的公開(kāi)課作文 篇4
星期六，陽(yáng)光格外燦爛，同學(xué)們的心情也都像小鳥(niǎo)一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z(yǔ)公開(kāi)課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采，大家的.心情都是既興奮又緊張。
一大早，同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的衣服，靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神，“Class please!”隨著MS.Yuan的口令，我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺(tái)上認(rèn)真地講解，我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)著。因?yàn)檫@次上的課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事，所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”，而同學(xué)們也都紛紛上臺(tái)扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間，同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開(kāi)課，課堂的氣氛立刻變得活躍起來(lái)。很快三十五分鐘過(guò)去了，一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束了，而我們還有些意猶未盡呢！
相信這次公開(kāi)課我們的全英語(yǔ)對(duì)白，一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象！
難忘的公開(kāi)課作文 篇5
星期三的早晨，張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
上課前，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準(zhǔn)備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對(duì)自己說(shuō)：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現(xiàn)自己才能的好時(shí)機(jī)嗎？”
“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。”接著，張老師給我們出了一道生活中的小問(wèn)題，復(fù)習(xí)了平均分知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。我心里恍然大悟，原來(lái)今天要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呀。然后，張老師教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，又給我們出了幾道練習(xí)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎(jiǎng)”啦！我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的`聲音回答了問(wèn)題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。
“叮鈴鈴……”，公開(kāi)課結(jié)束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開(kāi)課里。
難忘的公開(kāi)課作文 篇6
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象。
其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開(kāi)課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。
那時(shí)，我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開(kāi)課肯定上不好。可是我們每一個(gè)同學(xué)都憋足了一口氣，堅(jiān)信我們一定都能管住自己，好好聽(tīng)課，為自己、為老師、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。
令人期盼的`那一天終于到來(lái)時(shí)，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，這堂公開(kāi)課終于拉開(kāi)了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐，認(rèn)真聽(tīng)講。老師也是滿(mǎn)臉笑容，仿佛很滿(mǎn)意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來(lái)，老師講得非常順利，我們也聽(tīng)得入迷，那些聽(tīng)課的老師們都驚呆了！
這堂課，給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí)，公開(kāi)課竟然上得這么好！
下課以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好，誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。
我想告訴老師的是：雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛(ài)班集體，一到關(guān)鍵時(shí)刻，我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí)，那么別的班級(jí)一定趕不上我們！！
這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了，但我仍記憶憂(yōu)新，我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們！
難忘的公開(kāi)課作文 篇7
每當(dāng)聽(tīng)到要上公開(kāi)課時(shí)，我都情不自禁地想起那堂課。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槟翘谜n真是太有趣了。讓人難以忘懷，現(xiàn)在想起來(lái)，還是覺(jué)得很有意思。
那是一位外教老師在我們班上的一節(jié)公開(kāi)課。老師進(jìn)了班級(jí)，我們都很好奇，好奇她的服裝，好奇她的血統(tǒng)，好奇她的外表。這時(shí)，她問(wèn)道：“HOW ARE YOU？”這也太簡(jiǎn)單了！我們齊聲回答：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?” 只見(jiàn)老師驚奇地瞪大了眼睛，又問(wèn)道：“HOW ARE YOU？”我們不解，面面相視。但還是回答道：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?”我想我們一直是這么回答的呀！怎么回事？老師尖叫了起來(lái)，她捏著嗓子，用尖尖的聲音說(shuō)：“I’M FINE，THANKS! ”班里立刻哄堂大笑，老師說(shuō)：“I DON’T LIKE ‘FINE’!”接著，她在黑板上寫(xiě)到：SOSO、 OK、 GOOD……同學(xué)們會(huì)意，原來(lái)老師是想讓我們用這些句子回答。接著，老師又問(wèn)道：“HOW ARE YOU？”大家爭(zhēng)先恐后地回答道：“I’M SOSO！”、“I’M OK！”、“I’M GOOD！”、“I’M SOSO HAPPY！”老師高興地笑了。贊賞道：“GOOD！” “TEACHER，HOW ARE YOU？”突然，這時(shí)她又問(wèn)我們的英語(yǔ)老師MISS魏，MISS魏沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，又回答道“I’M FINE……”全班同學(xué)都尖叫了起來(lái)，那位外教老師則朝她做了個(gè)鬼臉。
接著，我們開(kāi)始做游戲，老師在黑板上畫(huà)了一條線，讓我們分成兩組，寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的`單詞，只見(jiàn)被選中參與的同學(xué)擠在一起商量，其他同學(xué)則在下面七嘴八舌的議論：“唉，唉！還有兔子！豬也行呀！”“時(shí)間快到了！還有狗還沒(méi)有寫(xiě)呢！”大家熱情高漲，恨不得沖上講臺(tái)，“DOG! DOG” “PIG! PIG”大家都為自己的組員出主意。時(shí)間到了，兩個(gè)組打成了平手。同學(xué)們不服氣，都要求再來(lái)一盤(pán)。我們又比賽寫(xiě)食物、衣服等，但每次都打成了平手，游戲只好結(jié)束了。
接下來(lái)，還有傳單詞的游戲，也是每次都是平手，我甚至懷疑這個(gè)老師有魔法呢!
這堂生動(dòng)的課，看似是一個(gè)游戲，我們卻從中學(xué)到了許許多多的新知識(shí)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，好不快樂(lè)。這真是成功的一堂課，可愛(ài)的一堂課，智慧的一堂課，生動(dòng)的一堂課！
難忘的公開(kāi)課作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！庇质悄鞘煜ざ崎L(zhǎng)的上課鈴響起，這節(jié)是婷婷老師的一次公開(kāi)課－－《黃鶴樓送別》。
聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們真是即興奮又緊張。興奮的是婷婷老師的語(yǔ)文課一直都是我們最專(zhuān)注，最期待的快樂(lè)時(shí)光；緊張的是這節(jié)可是公開(kāi)課，對(duì)于婷婷老師和我們班來(lái)說(shuō)，都可謂關(guān)系重大呢！
我們一個(gè)個(gè)腰板挺直，抱臂而坐，靜靜地等待上課。正當(dāng)我滿(mǎn)腦子天馬行空時(shí)婷婷老師云兒似的飄到了講臺(tái)上，年輕氣盛的笑容爬滿(mǎn)她的臉龐，哇！真的好帥耶！
“上課”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”，“請(qǐng)坐”。婷婷老師和我們整齊干練的問(wèn)候之后便開(kāi)始講課了。“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第25課《黃鶴樓送別》，有哪位同學(xué)知道大詩(shī)人李白？有誰(shuí)去過(guò)黃鶴樓？誰(shuí)會(huì)背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)？大家想知道這首詩(shī)是詩(shī)人如何得到靈感創(chuàng)作而成的嗎？.......”一開(kāi)始就來(lái)一連串的大問(wèn)題，果然還是我們的可愛(ài)婷婷，不會(huì)因?yàn)槭枪_(kāi)課就讓謹(jǐn)慎嚴(yán)肅壓制了我們的快樂(lè)奔放。接下來(lái)的時(shí)光自然跟往常一樣時(shí)而熱烈，時(shí)而緊張，我們凝神諦聽(tīng)，如癡如醉。尤其當(dāng)婷婷老師讀到“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去.......”我們似乎看到了老師眼中飽含的離愁---是她，把我們帶到了好友相送的黃鶴樓。
隨著送別的旋律升騰跌宕，步步高昂，課堂進(jìn)入了高潮。當(dāng)婷婷老師提出最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，“刷刷刷”我們不約而同地舉起一片手森林。當(dāng)然了，教室后面那些來(lái)自全校各班頗有經(jīng)驗(yàn)的老教師也像被施了魔法一樣，都還沉醉在那藍(lán)藍(lán)的天，白白的`云，綠綠的楊柳，白白的風(fēng)帆畫(huà)面里。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！本驮谶@一瞬間，我們的神志都清醒了，是那熟悉而悠長(zhǎng)的下課鈴把我們從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境中帶回了現(xiàn)實(shí)�！跋抡n”，“起立”，“同學(xué)們see you”，“老師see you”。我們戀戀不舍地走出教室。
從此難忘婷婷老師的那節(jié)公開(kāi)課！
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