實用的中班教案匯編8篇
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標: 1、初步認識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。
活動準備: 1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程: 1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?
引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
(1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的`?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
。2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
。3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
活動結(jié)束: 1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病
中班教案 篇2
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會有更多的朋友。
2.回憶親身體驗,感受生活中的快樂。
3.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準備:
1.幼兒日常生活的照片。
2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學習資源。
3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。
活動過程:
1.幼兒自主閱讀幼兒學習資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。
(1)閱讀幼兒學習資源,教師引導幼兒互相交流故事內(nèi)容。
(2)提問:小仙女頭上的白云為什么會變成烏云?
小仙女頭上的烏云什么時候變成白云?
小仙女后來變成了什么樣子?
(3)請幼兒為這個故事起名字。
2.完整欣賞故事,進一步理解故事內(nèi)容和寓意。
(1)教師完整播放故事,幼兒欣賞。
(2)請幼兒分別討論:
如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會怎么做?
你喜歡什么時候的小仙女?為什么?
小仙女后來為什么變成一個愛笑的小仙女?
(3)教師小結(jié):因為小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂。;好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會孤單、悲傷。
3.結(jié)合幼兒的親身體驗,感受生活中的快樂。
(1)提問:你什么時候感到最快樂?
(2)布置照片墻,引導幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動時的心情,與同伴一同分享生活的快樂。
4.制作“快樂卡”送給好朋友。
(1)請幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?
(2)播放歡快的`背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動。
教學反思:
活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖:
對于剛升入中班的孩子來講,數(shù)字是一個抽象的概念,較難掌握。數(shù)字的認識應(yīng)強調(diào)多感官參與,結(jié)合中班幼兒年齡特點,我設(shè)計這節(jié)。 手操作的.過程中積極思考,以及靈活運用周圍環(huán)境中的數(shù)字趣學活動教育活動。運用游戲、故事情境和ppt課件,讓幼兒通過觀察、動手操作去積極思考,在輕松、主動的氛圍中感知6以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動目標:
1、認識數(shù)字6,會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
活動準備:
ppt課件、大骰子一個、小骰子若干、1—6數(shù)字卡、指偶、小動物的家圖片,紙盤、吸管、圓形油泥等。
活動過程:
一、導入活動:
走線游戲——復(fù)習鞏固5以內(nèi)的數(shù)字
二、認識數(shù)字6。
三、會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、游戲:到小動物家做客。
2、操作活動:做禮物。
四、結(jié)束活動:送禮物。
中班教案 篇4
我們的課都上完了,我也安照計劃開始了書本的復(fù)習。今天我要復(fù)習《小朋友的書》第5本--親親小動物,看看哪些小朋友能干一點還能記得這書本上的知識點。小動物是小朋友最喜愛的內(nèi)容之一,在上課時,小朋友都看到了好多實物或真實圖片,而且小朋友也最喜愛小動物。我從今天小朋友的表現(xiàn)中感到他們又成長了,我也從心里開心。
活動目標:
1、讓幼兒復(fù)習書本知識,掌握以前所學內(nèi)容。
2、讓幼兒練習背誦兒歌以掌握小動物的特征。
活動準備:
小動物的圖片、《小朋友的書.親親小動物》
活動過程:
1、請小朋友看各種小動物的圖片,讓小朋友說出它們是什么動物,它們有什么特征。
2、請小朋友翻開書本看著書上的小動物的圖片和老師一起念兒歌。
3、請小朋友跟著老師邊念兒歌邊做動作。
4、請各別小朋友表演、背誦兒歌。
5、請小朋友一起玩游戲以記住兒歌內(nèi)容。
反思:
在我們的語言教學中,兒歌憑借其節(jié)奏押韻、富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的歡迎。小朋友也根據(jù)兒歌的內(nèi)容掌握知識點。班里的小朋友也都很能干的。他們其實個個都能把兒歌跟讀出來的',只是有時他們記得多的他們就背得大聲一點,不是那么知道的就小聲一點了。但我們的小朋友有好多的一部分人有點不是特別專心的,他們在復(fù)習的時候總是一會跟著老師認真地念,一會又玩了起來,不過看著他們在學習中玩鬧,以在玩鬧中學習真得也很好呀,因為這個年齡的該做的事,我們老師在這其中也都只要做好引導工作就好了,什么都要小朋友自己去發(fā)現(xiàn)就好了,這樣他們才會真正長大的。今天我們復(fù)習了第5本書,讓小朋友學習了小兔跳、小烏龜爬、小魚游、小貓叫?粗鴷敬蠹乙黄鹉、一起做游戲,真得好有趣呀。今天的復(fù)習也讓我看到了小朋友的能干之處,我和小朋友又在一起多學一次呀,讓他們也加深所學的知識。
中班教案 篇5
活動反思
"數(shù)學是美麗的,數(shù)學是有用的",作為幼兒園的數(shù)學活動,其主旨是激發(fā)幼兒對"數(shù)"的興趣,引導幼兒能運用學到的知識解決日常生活中的問題。認識貨幣后,結(jié)合幼兒的關(guān)注點和對超市游戲的興趣,我們決定以"超市購物"這一實踐活動為主線,組織幼兒進行"活動前的討論--活動前的準備--超市中的交流--購物時的合作--快樂的'分享--活動后的感受",使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂,并在分享中深化"大帶小"活動的價值,培養(yǎng)幼兒責任感及其愛心。
在整個活動進行的過程中,每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時,相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多,更會體會到嘗試教學帶來的成功喜悅。另外,親友團是開展活動的準備支持,每一個活動的開展都是離不開親友團的大力支持,從活動前的準備到活動后的交談,我們都通過日常接送孩子的時間向他們作介紹的,使其了解活動的教育價值,并給予孩子初步的引導,親友及幼兒的感受,從他們的描述中可見一斑。
"走進社會、開拓視野"是我們的重要目標之一,本活動通過"超市購物"使幼兒在實踐活動中獲得經(jīng)驗,不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗遠遠大于外在的活動本身。
活動目標
通過實踐活動,充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性,使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在分享中體會大帶小的樂趣,激發(fā)幼兒的責任感和愛心。
活動準備
、倩顒忧耙惶旖M織討論,選擇購物區(qū)域。
、诰唧w準備由幼兒與老師一起討論決定。
、邸⒒顒忧坝懻摚
師:我們?nèi)ト绾3匈徫,需要準備什么呢?/p>
幼:"錢"
"穿園服"
"要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準備錢"
活動過程
1.選擇購物區(qū)域
師:明天,我們要去如海超市購物,因為地方大,而我們的時間有限,只能選擇超市中的一個區(qū)域,下面請大家講一講,超市里有哪些區(qū)域?
2.提出要求
師:去超市后要和自己的朋友(哥哥姐姐)在一起,哥哥姐姐呀照顧好弟弟妹妹。
3.超市中好朋友中間可以互相交流:
4.美食大家分享
5.活動后的感想
個案觀察:
同伴間的合作:
選擇購物時,有的幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎么辦?
王亦辰:老師,我的錢不夠。
我看到她選擇了兩種包裝非常精美的奶油派。
師:你可以選擇其中的一種呀!
澤宇:可是這兩種我都想要。
師:那你想想有沒有別的辦法。
亦辰:有了,我找好朋友和我一起買。(去找大班的)哥哥,咱們一起買這買這兩包好不好?
哥哥:我不喜歡你這一種,我挑了一瓶鮮奶。
亦辰撓撓頭,忽然高興得拉著他的手,"好吧,你選一個,我選一個,剩下的錢找一個更好玩的。"
他們各拿自選的奶派和奶,在食品柜子之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找自己共同喜歡的帶玩具的食品了。
中班教案 篇6
活動內(nèi)容:
送你一把傘
活動目標:
1.知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助他(她)。
2.掌握幫助他人的方法(技能)。
活動準備:
1. 教師熟悉散文“下雨的時候”。
2.幼兒操作材料“送你一把傘”。
3.設(shè)置情境。
活動過程:
一、讓幼兒欣賞散文,創(chuàng)編散文結(jié)尾。
師:今天老師帶來了一個好聽的散文講的下雨的時候的事情,你們想聽嗎?
1.指導幼兒有表情地朗誦散文。
2.讓幼兒看幼兒操作材料“下雨的時候”。
提問:故事中的雞媽媽是如何關(guān)心幫助小雞的'?
喇叭花又是如何幫助小螞蟻的?
3.小朋友沒處躲雨,你有什么好辦法幫助小朋友?
二、引導幼兒說說自己在生活中被人幫助和幫助別人的事情,以及當時自己的心情。
1小朋友在生活上遇到過哪些困難?有誰來幫助過你?他們是如何關(guān)心、幫助你的?被人幫助后,你的心情怎么樣?
2.老師列舉一些典型的事例,啟發(fā)幼兒說說怎樣關(guān)心、幫助別人。(設(shè)置情境表演)
我們看見小朋友不小心跌倒了,該怎么辦?
一個小朋友很想玩一種新游戲,但他總是不會玩。后來就想走了,不玩了,而你會玩這種游戲,你該怎么辦?
3.啟發(fā)幼兒說說自己關(guān)心、幫助別人的事例及當時的心情。
師:你有沒有關(guān)心、幫助過別人?
誰來說說你平時是怎樣關(guān)心、幫助別人的?
三、教師小結(jié)。
1.教育幼兒在別人遇到困難中,要主動去關(guān)心、幫助他(她)。
2.角色游戲中讓幼兒講述如何關(guān)心比自己小的孩子。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、像故事中的小圖、小豬學習,學會分享快樂。
2、認真觀察圖片并大膽講述內(nèi)容,進一步提高觀察能力和表達能力。(難點)
3、理解故事內(nèi)容,常識講述故事。(重點)
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
【活動準備】
物質(zhì)準備:錄音。
心理準備:知道泡泡糖。
【活動過程】
一、導入。
根據(jù)生活經(jīng)驗講述“泡泡糖”故事,引出主題。
提問:“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”
師:“動物們也愛吃泡泡糖,結(jié)果發(fā)生了一件很神奇的'事!
二、展開。
1、看《幼兒用書》,故事圖畫,觀察講述。
(1)引導幼兒觀察講述圖一。
提問:“途中有哪些小動物?它們在干什么?”
(2)引導幼兒觀察講述圖二。
提問:
(3)引導幼兒觀察講述圖三。
提問:“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”
2、幼兒完整的聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。
提問:“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。
3、幼兒跟著老師講述一遍。
4、引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學習,學會分享快樂。
提問:“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊,你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”
教育:“知道把好東西與大家分享,就會體會到分享的快樂。”
附:大河馬吃泡泡糖
動物們喜歡吃泡泡糖。一天,很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩,正在河里洗澡的大河馬說:“我也想吃泡泡糖。”小兔子、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔,只有小狐貍躲在一邊,不肯拿出泡泡糖。
大河馬嚼著泡泡糖用力一吹,吹出了一個特別大的泡泡,像一個很大的氣球。哎呀,大河馬飄到天上去了!小兔子去抓,胖小豬去抓,小松鼠去抓,可是大河馬還是往天上飄。結(jié)果,把大家都帶到天上去了,它們摸著了云朵,摸著了星星,也摸著了月亮。大家高興極了?墒呛髞,泡泡滿滿變小了,大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩,因為他不肯給大河馬吃泡泡糖,當大河馬要飄到天上時,又不肯去救大河馬。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇8
【活動過程】
一、回憶買東西的經(jīng)驗
你們買過東西嗎?買東西要用什么?
你用錢買過什么?
游戲:(導入:今天,楊老師也要給你們錢,讓你去買東西。)
你拿了多少錢?想去買什么?
二、觀察畫面,理解故事情節(jié)。
1、觀察封面,引出故事。
今天,有一只可愛的小松鼠,他也想去買東西。猜猜看,他想去買什么?
2、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。
1)觀看課件,教師分段講述故事。(1-10)
故事的名字叫什么?
小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢,決定怎么辦?(決定去買夢)
(買到嗎?他都去問誰買了?咱們接著聽故事)
2)觀看課件,教師講述故事。(11-14)
小松鼠問誰買夢?他是怎么問的?大鯉魚是怎么回答的?
。愫茫篚庺~!你能賣一個夢給我嗎?)
。ㄎ页3W鰤,可是我沒有辦法賣給你,你還是想想別的辦法吧。
3)觀看課件,教師講述故事。(15-16)
小松鼠問誰買夢?他是怎么說的?天鵝小姐是怎么回答的?
(天鵝小姐,你能賣一個夢給我嗎?)
(不行吧?夢好像是不能買,也不能賣的'。)
4)觀看課件,教師講述故事。(17-18)
小松鼠問誰買夢?小白兔是怎么回答的?
。ㄗ鰤粢孔约,你不可能用錢買到夢的!)
5)觀看課件,教師講述故事。(19-28)
小松鼠最后得到了一個夢,他是怎樣得到的?
總結(jié):在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了,但也有很多東西用錢買不到的,想一想,在我們生活中有哪些東西是錢買不到的,要怎樣才能得到?
【活動目標】
1、有情趣地傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。
2、懂得“金錢并非萬能的”道理。
【活動準備】
1、繪本《一塊錢買一夢》和課件
2、錢袋一個及各種面值的錢幣
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