關(guān)于難忘的公開課作文集合六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的公開課作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的公開課作文 篇1

　　“上公開課嘍！”第一節(jié)課剛完，我一邊叫著，一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓，心里暗自高興，因為管老師要為我們上公開課。

　　公開課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機會，全重慶的老師都要參加我們的上課，這么好的事情會降臨在我們的身上，真讓人興奮。

　　頭天晚上，回到家后我就打開電腦，在網(wǎng)上收集一些香港的資料，還問了爸爸香港的情況，查看有關(guān)書籍。

　　到了多功能大廳，哇！寬闊的大廳，來了這么多老師，有的高高的，有的胖胖的`，有男有女。

　　我立即坐進座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景，我的興趣更濃厚了。管老師還為專門為我們播放了錄相�？吹矫利惖臏\水灣，我幻想正漫步在它金色的沙灘上；最讓我激動的是海洋公園，真想到那里看看很多很多的海洋生物。

　　在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣，是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門和濱江路，五彩繽紛，非常漂亮。

　　老師請我們回答對香港的認識，我把手舉得高高的。可是，管老師就是不請我。我噘著嘴，不高興的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪說我煩。

　　管老師請程唯起來發(fā)言的次數(shù)最多，他回答有五六次了。哎！雖然我一次都沒有被老師請到，但是我照樣過得很快樂，因為我從課堂上學(xué)到許多香港的知識。

難忘的公開課作文 篇2

　　星期四的那一天，是一個特殊的日子，是值得我們記憶留念的日子，那是我們第一次去三校區(qū)這邊的一樓的階梯教室上公開課。就是在那里，張老師將為我們上了一節(jié)特殊的課——公開課。要知道，能在階梯教室里上公開課，讓后面的很多老師欣賞我們班的課堂風(fēng)采可是我們同學(xué)期待的事情�。‖F(xiàn)在就要實現(xiàn)這個愿望了，能不激動嗎？

　　其實，這事我們早在星期三時，張老師就已經(jīng)將“星期四要上公開課”這個信息傳播到了我們班的每個人的耳朵里。我還記得清清楚楚，當時他快步走進教室，面帶笑容，對我們說：“同學(xué)們，我知道大家都期待著到階梯教室去上一堂公開課，去亮相一下我們的風(fēng)姿�！闭f到這里，他的笑容更燦爛了，我們也跟著笑起來�！霸陔A梯教室里上公開課，可容不得半點的馬虎，那可關(guān)系到我們的班級榮譽啊�！彼�接著說。他提醒我們要做好課前的'預(yù)習(xí)，要在書本上先做批注，可以去看一下參考書，在書本上提至少十個問題，以便到時可以提問。此外，還要做課前誦讀的準備，那可是我們學(xué)校的特色，上公開課肯定是要展示的。

　　也就是從那刻起，每一節(jié)語文課都是先讀了四遍古詩。每一遍讀的方式都不同。先是班長帶讀，然后是男同學(xué)讀，接著是女生讀，最后全班一齊讀。這樣一來，我們課前的讀古詩可跟以前不一樣了。

　　時間慢慢的流動，但是在不同的人的眼睛里，都會有不同的速度。就像在愛學(xué)習(xí)的人的眼中，學(xué)習(xí)的時間流動的很快。在愛玩的人的眼中，玩的時間上過的最快的。

　　星期四的午睡起床鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開課，便一個鯉魚打挺一躍而起，迅速地起床，迅速地穿衣，迅速地整理東西，迅速地到教室。我發(fā)現(xiàn)班上的每個同學(xué)都一樣，完全沒有了往日的拖拉現(xiàn)象，就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外，動作格外地快。我們都笑著他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫著同樣的字：“興奮”、“激動”。

　　我們來到了教室，只見黑板上寫老師剛勁有力地兩行字：打好水后，帶上筆、練習(xí)本、語文書和教材全解到門口的走廊集合，然后由班長帶隊到一樓的階梯教室。我們見了，立刻從抽屜中抽出這幾樣?xùn)|西，然后排著隊伍去了階梯教室上公開課。

　　這次的路隊比以往的任何一次路隊都要安靜有序。

　　當我們進入階梯教室時，我們的張老師早已在講臺做好準備，笑瞇瞇地看著我們。他示意我們迅速找到位置坐下來。我們按照班級里的位置坐好，張老師說：“現(xiàn)在聽課的老師還沒到齊，我們先輕松一會兒，聽一下音樂。”張老師鼠標輕點，那雄偉高亢的音樂便響起來，那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟著唱起來。

　　等到聽課的老師都到齊了，很快上課鈴也響了起來，老師便開始上課了。老師先讓我們看他寫課題，那熟悉的剛勁有力的字體出現(xiàn)在黑板上了，我們齊讀課題。接著老師讓我們說說讀了課題的感受。很多的同學(xué)都站起來說，他們說得那樣流利，滔滔不絕，老師不住地點頭。我也想站起來，可是，我沒有那勇氣，我擔心說錯，因此機會一再錯過。后來，當老師問道：“從哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的精神？誰來說？”我馬上把手舉起來，因為這個問題我在課前已做好準備。我把手舉得高高地，希望老師也能讓我表現(xiàn)一下。老天爺真的開眼了，老師的目光在我這里停下了，叫道：“這個問題由你來回答�！蔽遗d奮地站起來，也不顧得周圍的同學(xué)的反應(yīng)，照著書上的筆記念起來。等我念完坐下時，我感覺有很多的目光朝我這里掃射過來，我渾身覺得熱辣辣的，仿佛有一把火在我身上燒著。接著就聽到老師的表揚。后來，我更認真地聽老師講課了，生怕錯過了一個字。

　　一節(jié)課很快過去了，我收獲了很多，發(fā)現(xiàn)只要上課專心聽講，就會得到很多的知識。

　　這節(jié)公開課，讓我得益不少啊。

難忘的公開課作文 篇3

　　“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起，面帶微笑的郭老師邁著輕快的步伐走上講臺。一節(jié)難忘的公開課就這樣在錄播室里拉開了序幕。

　　這節(jié)課上，郭老師和我們一起展開熱烈的讀書交流會。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長篇小說。曾被茅盾先生評價為：“它是一篇敘事詩；一幅多彩的風(fēng)土畫；一首凄婉的歌謠�！�

　　郭老師先通過視頻，將我們的興致調(diào)動起來，接著用飽含深情的`語言，帶領(lǐng)著我們走進呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書中的一位位人物和一件件事。發(fā)生在二十世紀初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學(xué)們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個精彩的關(guān)注點。

　　開始分組學(xué)習(xí)了，大家四人圍成一組，熱烈討論著書中的人物。你一言，我一語地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來，像炸開了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團圓媳婦。她是一個可憐無辜的孩子，十二歲便被賣身當童養(yǎng)媳，她無能為力反抗粗暴的虐待，最后因為人們的冷漠、愚昧和封建迷信給害死了�？吹叫�團圓媳婦悲慘的身世，我的心里很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺濕潤，悲憤的淚水就要滑落下來。

　　到了發(fā)言時間，同學(xué)們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭先恐后地回答問題。我也積極關(guān)注并思考著老師提出的一個個問題。在大家的暢所欲言中，我收獲了很多以前沒有認真發(fā)掘的細節(jié)。我仿佛身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個年代，那個灰暗色調(diào)的呼蘭河城。

　　這節(jié)課讓我感觸頗深的是那個年代里被封建觀念摧殘的人實在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯，看到當時的他，雖然貧窮，但希望個人都尊重理解他的心理。書中的人物盡管性格各不相同，但在沉重壓抑的環(huán)境下，仍然堅強自信地活著，讓我的心靈震撼不已……

　　不知不覺中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節(jié)難忘的公開課里。

難忘的公開課作文 篇4

　　今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說：“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽一節(jié)語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學(xué)們好好去準備，同時也要戴好紅領(lǐng)巾，這是一個很好的機會哦！”我們一起頓時緊張了起來。

　　第二天的困難已經(jīng)降臨，一進校門，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好像在對我說：“怕什么呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師說：“老師好！”老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地說出：“富強、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善�！闭f著，老師就說“趕緊走吧，要遲到了！”

　　我終于到了教室，同學(xué)們書聲瑯瑯，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。

　　第一節(jié)課隨風(fēng)而來，我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品，聽課老師也陸續(xù)到來。“叮鈴鈴”上課了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 ��！但是，這兒好像是一個前奏，后來的'一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲，比如第一關(guān)是“智勇文字”，第二關(guān)是“皇家詞語”等等。時間很 快地過去，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過去了，接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個小標題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說了一聲好 了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個5個同學(xué)回答。

　　“下課，同學(xué)們再見�！毕抡n了，看著那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來：老師會……

難忘的公開課作文 篇5

　　星期五上午，我們學(xué)校開展家長公開課活動。孫老師說：“我們上好公開課，還要再開一個小型家長會。

　　早晨，我興高采烈地去上學(xué)了，到了校門口，媽媽說：“我先不進去，等別的媽媽來了再進去吧。 ”我說：“OK！”然后我就穿過馬路，穿過“森林”，走過1號、2號和3號教學(xué)樓，一直走到教室門口，然后跟平常一樣認真早讀。

　　過一會兒，我們?nèi)?號樓報告廳上我們的公開課。我回頭向后面看了一眼，好多好多家長坐在后面。開始上課了，張老師說：“同學(xué)們，我們要學(xué)搭配可能性�！蔽易�端正，不說話。張老師提了好多問題，我基本上都會，也都舉手了。但有一兩個問題我有點聽不懂。張老師的課講得很生動，我們聚精會神，聽得很仔細、認真。我覺得有一點不習(xí)慣，因為媽媽們坐在后面聽課，我很緊張。怕自己站起來插蠟燭，就鬧笑話了。

　　這節(jié)公開課我學(xué)會了如何計算可能性，增長了新的知識，也讓媽媽看到了我上課時的真實表現(xiàn)。但上課的'時候，我偶爾還是有點跑神了，真不應(yīng)該。

　　我喜歡上公開課。

難忘的公開課作文 篇6

　　星期三的早晨，張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開課。

　　上課前，同學(xué)們排著整齊的隊伍，來到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準備聽張老師公開課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對自己說：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現(xiàn)自己才能的`好時機嗎？”

　　“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進了教室，說：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發(fā)言�！苯又�，張老師給我們出了一道生活中的小問題，復(fù)習(xí)了平均分知識點，并引導(dǎo)我們認識分數(shù)。我心里恍然大悟，原來今天要學(xué)習(xí)分數(shù)呀。然后，張老師教我們認識分數(shù)以及分數(shù)各部分的名稱，又給我們出了幾道練習(xí)題，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來用洪亮的聲音回答了問題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔剩�我的心里比吃了蜜還要甜。

　　“叮鈴鈴……”，公開課結(jié)束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開課里。

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