實(shí)用的小班教案模板集錦十篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現(xiàn)汽車的美。

　　2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒大膽的'表現(xiàn)車自己想象的車型。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受畫畫的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞，感受：

　　幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：

　　——“小朋友你們看到了什么？你們坐過(guò)什么車？”

　　“你覺得汽車什么地方漂亮？”

　　“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”

　　2、介紹區(qū)域材料：

　　涂色區(qū)：蠟筆

　　線描區(qū)：水彩筆

　　3、幼兒表現(xiàn)：在以上區(qū)域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動(dòng)區(qū)域。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　面對(duì)糕點(diǎn)、甜品，糖果，總是讓人難以抗拒，更何況是小朋友，但是他們不知道多吃或是在吃后不去愛護(hù)自己的牙齒，以后會(huì)對(duì)牙齒的健康造成很大的影響，因此我們開展本次的牙牙樂(lè)游戲活動(dòng)讓幼兒來(lái)知道保護(hù)牙齒的重要性以及怎樣去保護(hù)自己的牙齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒對(duì)自己的重要性，了解1-2種保護(hù)牙齒的方法。

　　2、學(xué)習(xí)正確的漱口的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)漱口杯等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放音樂(lè)"刷牙歌"老師做刷牙的動(dòng)作引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　老師：昨天我去小老虎家做客了，它呀跟我說(shuō)了一件它的傷心事，我們來(lái)聽聽吧，

　　2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)老虎為什么要拔牙？一起說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒讓牙齒不生病的方法。

　�。ㄉ俪蕴�、多刷牙、睡覺前要刷牙或漱口、早上起來(lái)也要刷牙或漱口）

　　老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙漱口，這樣就牙齒就不會(huì)蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙漱口，我們一起來(lái)幫幫它吧。

　　3、老師出示漱口杯，請(qǐng)幼兒用自己的話說(shuō)一說(shuō)是怎么漱口的。

　　老師：總結(jié)漱口的方法。

　　4、老師：現(xiàn)在老虎知道漱口的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起漱口吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。

　　5、幼兒拿著漱口杯，老師引導(dǎo)幼兒正確漱口。

　　6、相互檢查牙齒。

　　7、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時(shí)漱口，我們的牙齒一定會(huì)很健康的哦！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中通過(guò)故事引出讓幼兒能一起來(lái)交流保護(hù)牙齒的.辦法，也利用老虎提出的問(wèn)題來(lái)激發(fā)幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙漱口的正確方法，最后的漱口活動(dòng)也更是讓幼兒去嘗試正確漱口的方法，感受一起漱口的樂(lè)趣以及漱口后牙齒的舒適，當(dāng)然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵(lì)幼兒去愛護(hù)自己的牙齒。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)游戲活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、探索拖拉著玩具平穩(wěn)前進(jìn)的技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布帶子若干，裝飾成狐貍的.紙箱(內(nèi)裝重物)數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師出示幾個(gè)裝飾成狐貍的紙箱，演示拖拉“狐貍”的尾巴，讓幼兒直觀地了解游戲的名稱和玩法。

　　二、將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。

　　1、請(qǐng)部分幼兒拉著“狐貍”自由行進(jìn)，探索拖拉技巧。另一部分幼兒在旁作拉拉隊(duì)，為游戲的幼兒加油。

　　2、活動(dòng)在交替輪流中進(jìn)行一次。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒相互交流游戲感受，討論：怎樣拉才能又快又穩(wěn)。

　　4、游戲繼續(xù)進(jìn)行，要求幼兒平穩(wěn)地拉著“狐貍”，按預(yù)定的行進(jìn)方向行進(jìn)到目的地。

　　三、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的。

　　四、幼兒隨音樂(lè)學(xué)老師做鳥飛、兔跳等動(dòng)作回教室。

小班教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：Rabbit（兔子）

　　教學(xué)目的：

　　1、新授英語(yǔ)單詞：Rabbit

　　2、復(fù)習(xí)、英文單詞：cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

　　3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、木偶兔子一只，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個(gè)，泡沫制作的蘑菇若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、開始部分：

　　(1)、師生互相問(wèn)好。

　　師：Good morning，boys and girls．

　　幼：Good morning，Miss Huang．

　　(2)、復(fù)習(xí)游戲nose nose eye

　　師：Nose nose eye。

　　幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下眼睛。

　　師：Nose nose ear。

　　幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下耳朵。

　　(玩2至3次)以達(dá)到集中幼兒的注意力的目的'，

　　(二)、基本部分：

　　(1)、猜謎語(yǔ)：

　　紅眼睛，三瓣嘴，

　　長(zhǎng)耳朵，短尾巴；

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　走起路來(lái)蹦蹦跳。(兔子)

　　（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問(wèn)：“你們知道兔子用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

　　What’s this in English?”

　　(3)、“Please 1isten carefully!”

　　教幼兒正確發(fā)音：rabbit[rabit]。先無(wú)聲念再輕聲念，最后大聲念。

　　(4)、兔子和小朋友一一問(wèn)好。

　　Rabbit：Hello，Aileen!

　　Aileen：Hello，Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)

　　(5)、情境表演“兔子采蘑菇”

　　a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去采蘑菇，邊跳邊說(shuō)：“Rabbit，Rabbit，跳跳，Rabbit，Rabbit，采蘑菇�！�

　　b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語(yǔ)和它們問(wèn)好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)

　　Rabbit：Hello，Cat!

　　Cat：Hello，Rabbit!

　　Rabbit：Hello，Dog!

　　Dog：Hello，Rabbit!

　　Rabbit：Hello，Monkey!

　　111nkey：Hello，Rabbit!

　　C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇，邊采邊說(shuō)“Rabbit， Rabbit，Mushroom；Rabbit， Rabbit，Mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的來(lái)到兔子的背后，這時(shí)，貓、狗、猴一起大聲喊：“Rabbit，Rabbit，快跑!”兔子

　　聽到后趕快跑到了。

　　(6)、分組請(qǐng)小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組)進(jìn)行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　(7)、音樂(lè)游戲“兔子跳”

　　放音樂(lè)，小朋友一起和上音樂(lè)節(jié)拍，邊學(xué)兔跳。邊跳邊念：“Rabbit，Rabbit，跳、跳、跳�！�

　　(1)、復(fù)習(xí)歌曲：Good Morning Rabbit!

　　(2)、學(xué)兔跳上廁所，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來(lái)園時(shí)都穿來(lái)了外套，我借助這些外套鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服，從而提高孩子們的自理能力，我便精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

　　2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、組織幼兒觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的'老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、小朋友，今天我邀請(qǐng)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，想知道它是誰(shuí)嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：動(dòng)畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

　　2、可是，今天我們還請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

　　小朋友的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

　　二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

　　1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問(wèn)：

　　（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？

　�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

　�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

　�。�4）外面下雪了，那外面有沒(méi)有小動(dòng)物呢？

　　2、出示第二張故事掛圖。

　　（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

　　（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

　　（3）它在用袋子干什么呢？

　　（4）它套進(jìn)去了嗎？

　　3、出示第三張幻燈片。

　�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？

　�。�2）對(duì)，小老鼠沒(méi)套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì)怎么做呢？

　　師：小老鼠到底請(qǐng)沒(méi)請(qǐng)別人幫忙呢？我們一起來(lái)看下一張。

　　出示第四張故事掛圖。

　�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？

　�。�4）它是怎樣套上的呢？

　�。�5）對(duì)，小老鼠沒(méi)有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

　�。�6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？

　�。�7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

　�。�8）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字。

　　三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問(wèn)：

　　1、故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請(qǐng)沒(méi)請(qǐng)別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？

　　2、請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字吧！

　　四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

　　1、對(duì)，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

　　2、小朋友為什么不害怕冬天？對(duì)，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路�，并且我們自己�?huì)穿衣服。我們還喜歡曬太陽(yáng)，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

　　3、那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來(lái)表演一下穿衣服？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范穿衣服。

　　4、小朋友，下面我們一起來(lái)穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、在區(qū)角中，讓那些不會(huì)穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

　　2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒穿衣比賽。

小班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、知道鳥巢的特點(diǎn)和功用。

　　2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫出小鳥的巢。

　　準(zhǔn)備：

　　1、各色油畫棒、紙張。

　　2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥?

　　2、小鳥的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞：鳥巢。

　　3、通過(guò)網(wǎng)上下載的.圖片，觀察鳥巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。

　　4、討論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護(hù)小鳥的?鳥類是怎樣抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光、風(fēng)雪、寒冷和野貓的襲擊的?

　　5、教師小結(jié)：鳥巢的作用。

　　6、請(qǐng)小朋友用多種材料為小鳥們做巢：

　　第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點(diǎn)，畫得仔細(xì)一點(diǎn)。幼兒根據(jù)能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

　　第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒有序地講述畫面情節(jié)，知道晚上的一些基本特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　晚上圖片一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片質(zhì)疑，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

　　1、先把圖片用報(bào)紙遮起來(lái)，露出室外的半部分圖片。

　　提問(wèn)：

　　這是白天還是晚上？晚上，天黑了，小朋友看，天空有什么呀？（晚上，月亮出來(lái)了。）

　　2、對(duì)了，晚上，月亮出來(lái)了。

　　晚上，月亮出來(lái)了，再看看什么也出來(lái)了？（晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。）

　　3、天黑了，小朋友看馬路上的什么亮了？

　�。�馬路上的燈亮了。）

　　教師在出示另一半圖片。

　　4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？

　　（馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。）

　　5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺了？

　　（小紅睡覺了）。

　　對(duì)了，小紅睡覺了。

　　6、除了小紅睡覺了，還有誰(shuí)也睡覺了？

　　小鳥也睡覺了。

　　二、完整講述：

　　1、教師完整的講述圖片。

　　晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺了，小鳥也睡覺了。

　　2、跟著老師我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。

　　晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺了，小鳥也睡覺了。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述一遍。

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編

　　晚上的時(shí)候，除了圖上的小朋友睡覺了，我們也要睡覺，那還有什么小動(dòng)物睡覺呢？我們一起把自己想到的內(nèi)容編到這個(gè)圖片里�？纯凑l(shuí)編的'好？

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編。

　　可以說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物誰(shuí)睡覺了，還有把我們自己的名字也編進(jìn)去。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家把這個(gè)圖片講述給爸爸媽媽聽。

　　友看馬路上的什么亮了？ 馬路上的燈亮了。 教師在出示另一半圖片。

　　4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？ 馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。

　　5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺了？...

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

　　2、學(xué)習(xí)用左右來(lái)回平涂的方法畫樹。

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)形象，并合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天樹林的圖片一張。

　　2、畫紙油畫棒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的秋天

　　1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?

　　2、你們覺得圖上畫的是什么季節(jié)?秋天的樹漂亮嗎?

　　3、我們一起來(lái)把秋天的樹畫下來(lái)。

　　二、教師示范作畫

　　1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面

　　用紅色油畫棒，左右來(lái)回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過(guò)程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)來(lái)回平涂的方法，啟發(fā)幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。

　　2、引導(dǎo)幼兒畫樹冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右來(lái)回涂的方法。

　　2、鼓勵(lì)先完成的.幼兒在紙張的上面添畫一個(gè)太陽(yáng)，在兩棵大樹的中間再畫一些遠(yuǎn)處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

　　四、展示幼兒作品

　　1、收拾繪畫材料，展示幾幅比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的豐滿和整潔等方面來(lái)欣賞作品。

　　2、將幼兒作品展示在墻面上，引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)欣賞。

小班教案 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性如廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)圖片和愉快的游戲讓幼兒掌握男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩如廁圖和認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志強(qiáng)化幼兒的性別意識(shí);通過(guò)操作游戲“送禮物”豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能觀察區(qū)分男孩、女孩的不同，掌握男孩女孩的`外貌特征。

　　2、認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。

　　3、認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志，強(qiáng)化幼兒性別意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、男孩女孩圖片各一張。

　　2、娃娃圖2張，男孩女孩頭發(fā)服裝卡片若干。

　　3、幼兒操作材料人手一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“今天，笨笨熊家來(lái)了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子�？墒潜勘啃苷婧�涂，它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩，小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎？”

　�。�1）出示圖片，誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？

　�。�2）你是怎么看出來(lái)的？

　　引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

　�。�3）、出示男孩女孩入廁圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己和家人的性別。

　　你是男孩還是女孩？你家有誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？

　　3、游戲“打扮男孩女孩”

　　“老師剛買了兩個(gè)玩具娃娃還沒(méi)來(lái)得及打扮他們呢，小朋友來(lái)幫我把他們打扮成男娃娃和女娃娃好嗎？”幼兒給娃娃選擇合適的服飾。

　　4、游戲“送禮物”

　�。�1）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志“這是什么？你在哪里看見過(guò)的？”

　�。�2）幼兒人手一套操作材料，分別把合適的禮物送給男孩女孩。

　　5、 開火車將禮物送給男孩女孩（男孩、女孩各一列火車開出活動(dòng)室）。

　　活動(dòng)延伸：

　　在平時(shí)的活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩在性格，興趣方面的不同。

　　活動(dòng)反思：

　　1、《綱要》中指出，幼兒園的教育要面向每一位幼兒，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富材料，以保證每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展需要。在一研時(shí)，我使用的大圖片教具只能給部分幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，沒(méi)有上來(lái)操作的幼兒一下子就感到很失望，積極性也降低了，在二研時(shí)我增加了幼兒操作這一環(huán)節(jié)。

　　2、二研時(shí)的幼兒能力比較弱，一下子說(shuō)不出男孩女孩的不同，我引導(dǎo)幼兒從上到下有序觀察，通過(guò)有序觀察比較幼兒掌握了男孩女孩的外貌特征。

　　3、在幼兒操作時(shí)如果可以讓幼兒自己先動(dòng)手然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再和幼兒共同探這樣可以更好的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教師才能真正起到引導(dǎo)者的作用。

　　4、幼兒操作前，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了平時(shí)生活中常見的男女衛(wèi)生間標(biāo)志，這豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí)。

　　5、另外，幼兒操作的材料我結(jié)合了很多《東方之星思維游戲課程》里的材料。東方之星的操作材料制作得非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且非常結(jié)實(shí)耐用，很多教具學(xué)具都可以結(jié)合到平時(shí)的教學(xué)中使用。效果也很好。

小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標(biāo)記。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè)；大小方形各一個(gè)。

　　2、學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　A、按特征分類。

　　——出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō)：這里有哪些圖形？它們有什么不同？教師在黑板上畫三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)送圖片回家，邊送邊說(shuō)：什么片片，我送你回家，……

　　B、制作特征標(biāo)記。

　　——教師指著一個(gè)格子中的圓形圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里是什么圖片？它是什么樣子的？可以用什么標(biāo)記來(lái)表示？（引導(dǎo)幼兒用畫圓來(lái)表示）

　　——接著引導(dǎo)幼兒制作三角形，方形，大、小標(biāo)記，指導(dǎo)方法同上。

　　2、操作活動(dòng)。

　　A、第一、二、三組。

　　——制作大小標(biāo)記：看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小分別將大動(dòng)物或小動(dòng)物圈在一起，再在方框中畫出大、小標(biāo)記。

　　B、第四、五、六組。

　　——制作形狀標(biāo)記：觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？是什么形狀的？請(qǐng)幼兒將相同形狀的'物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫出形狀標(biāo)記。

　　——觀察各種形狀的積木，請(qǐng)你給三角形的積木涂色。

　　3、指導(dǎo)幼兒操作，并進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

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