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【精品】公開課作文匯編5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的公開課作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】公開課作文匯編5篇

公開課作文篇1

　　師：這個公式從數(shù)學(xué)上講能成立么？

　　[生]：不能。

　　師：可在現(xiàn)實生活中卻能成立，能解釋得通，而且有其獨特的表達(dá)效果。請同學(xué)們展開想象的翅膀，看它到底能夠表達(dá)些什么含義？

　　[生]：思考討論。

　　提問回答：

　　師：評議。

　　備份課件打出：

　　A、一個南半球加上一個北半球就是我們的整個地球

　　B、兩根筷子合力能夾起一個雞蛋

　　C、一對夫妻只生一個孩子

　　D、兩個人的力量加在一起就是集體的強(qiáng)大力量

　　師歸納：這說明只要我們轉(zhuǎn)換思維方式，展開豐富聯(lián)想，一定能賦予一個簡單的`公式許多生動有趣的含義。

　　那么就請大家展開豐富聯(lián)想，列出你們感悟最深的公式來吧。

　　[生]：思考。

　　[生]：發(fā)言交流。

　　師：對學(xué)生的發(fā)言作點評。

　　插入課件一：

公開課作文篇2

　　“請同學(xué)們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦？你聽，是誰在喊禮呢？哦！原來是正在給五年（2）班同學(xué)上國學(xué)公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W(xué)們一起向掛在黑板左側(cè)的孔老夫子像行禮呢！

　　在場的不止有同學(xué)們和張老師，還有學(xué)校的一些中學(xué)部老師也來到了我們班聽課，這樣的陣勢我可是頭一回遇見，我的心里不由得緊張起來。

　　開始上課了。張老師把我們?nèi)啵常祩€同學(xué)分成了七個小組，分別以“宋、楚、秦、魯、吳、齊、燕”七個國家命名，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的時代。我所在的`小組是“宋”國，而我這個小組長暫時成為了宋國的君王。

　　在這次國學(xué)公開課上，老師帶領(lǐng)我們朗誦了《論語》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問：‘昭公知禮乎？’孔子曰：‘知禮�！鬃油�，揖巫馬期而進(jìn)之，曰：‘吾聞君子不黨，君子亦黨乎？君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。君而知禮，熟不知禮？’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸。茍有過，人必知之。’”

　　張老師似乎知道我們短話有許多不解的問題，便讓我們每個小組討論后再提出三個問題。經(jīng)過討論后，我代表小組提問了：“周朝為什么會有這樣‘同姓不婚’的禮制？巫馬期是誰？為什么孔子明明被人指正了錯誤仍然覺得十分幸運(yùn)呢？”張老師認(rèn)真地聽了每個小組提出的問題，在接下來的講解里他為我們一一作答。

　　“昭公知禮乎？”這句話是陳司敗問孔子的，昭公指魯國的君王魯昭公。陳司敗為什么要問孔子魯昭公知禮乎呢？原來魯昭公娶了一位與他同姓的女子。在當(dāng)時的周朝，有“同姓不婚”這樣的禮制。所以魯昭公在這一點上是違反了當(dāng)時的禮制的。可孔子為什么還回答“知禮”呢？

　　張老師為了解答我們心中的疑問，講了兩個故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》�！吨T葛子瑜之驢》這個故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾（字子瑜）的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔。一天，孫權(quán)召集大臣們，差人牽一頭驢來，在驢的臉上掛一個長標(biāo)簽，寫上：諸葛子瑜。大臣們看了立即議論紛紛，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣，但他小小年紀(jì)怎能違抗君王呢？他靈機(jī)一動，跪下來說：“請求給我一支筆”。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個字。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”。古圣先賢聞己過喜而改過自新；聞尊者過則想辦法委婉勸諫。通過“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動故事，加深了“忠告而善道之”的理解。

　　這次國學(xué)公開課，不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會了“為尊者諱”的道理。

公開課作文篇3

　　明天我校有特級教師來，每個年級選出三個優(yōu)秀的班過來聽課。有我們班哎，榮幸��！哈哈......

　　今天蔣老師特地過來演練一遍。正式開始了："上課！""起立""同學(xué)......""今天我們來學(xué)習(xí)22課《九色鹿》，你最喜歡那一段，概況一下。"老師一說完，同學(xué)們跟個"縮頭烏龜"似的，各個不敢舉手。"沒事，膽大一點兒，不要太緊張嘛！"蔣老師鼓勵我們道。可同學(xué)們還不敢舉手。"這樣吧，我講個笑話給你們先放松一下，從前......"哈哈......大家笑的前仰后翻，笑的上氣不接下氣，笑的......

　　"好了，現(xiàn)在我們能開始了嗎？""能"全班同學(xué)大聲說道。老師所提問的問題，同學(xué)們都爭先恐后的舉手。課在快要結(jié)束時，老師又講了一個笑話，惹的全班又再一次的哄堂大笑。一節(jié)課就這么在歡聲笑語中愉快的`度過......

　　最后，祝我們班在明天的公開課上，取的好成績。