- 相關推薦
幼兒園中班教案《數字在身邊》
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《數字在身邊》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《數字在身邊》1
活動目標：
⒈、發(fā)現生活中的數字，了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
⒉、激發(fā)對數字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準備：電話機 遙控器 手表 鬧鐘
計算器 掛歷 直尺等
多媒體 卡片
活動過程
1、導入
每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。
2、幼兒講述自己看到的東西
�、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么？（數字）
②數字中最小的是幾，[老師把幼兒說的數字貼到黑板上]以及這些東西上的數字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長度等）
3、拓展到身邊的'數字
想一想，在什么地方還看到過數字，如汽車、馬路。
4、出示教師在馬路上拍到的數字，幼兒說出這些數字有什么意義。
�。ǹ梢哉业阶≈�，可以知道坐車路線）
5、幼兒操作
請小朋友拿出放在凳下的數字卡片，說到數字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數字（110 音階 電話號碼等）
6、活動延伸
我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。
總評：
老師讓幼兒去發(fā)現、講述，有助于發(fā)展幼兒語言表達能力，以及認識一些特殊號碼可以提高幼兒自我保護，讓幼兒明白了數字與生活的關系。
老師的教態(tài)很親切，而且老師的眼神一直在跟幼兒進行交流，鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。
老師出示的多媒體圖片有很多幼兒講到，對幼兒的啟發(fā)作用不是很大。
幼兒園中班教案《數字在身邊》2
參賽作者
李銀
參賽作品名稱
《數字在身邊》
教學領域
科學
年齡段/班
中班
設計意圖
結合《指南》中科學領域指明，數學認知的子目標中：感知生活中數學的有用和有趣，對于中班幼兒的發(fā)展要求提出：在指導下感知和體會有些事物可以用數來描述，對環(huán)境中各種數字含義有進一步的探究興趣。生活處處有數學，本班幼兒平時對物體上的數字很感興趣，且自主交流數字意思，為了讓幼兒更廣泛的接觸到身邊的數字，因此，我生成了本次活動《數字在身邊》，就以幼兒生活中隨處可見的數字為內容引導幼兒感知體會數字的用處。
活動目標
1、體會生活中很多地方都運用到數。
2、初步了解數字在不同事物中所表示的含義。
3、結合已有經驗，能運用數字大膽操作。
重點難點
重點：初步了解數字在不同事物中所表示的含義。
難點：結合已有經驗，能運用數字卡大膽操作。
活動準備
經驗準備：對生活中不同事物的數字有初步認識和了解；
物質準備：PPT課件數字卡﹑操作圖（杯號、樓號、特殊號碼、車牌號等）
活動過程
一﹑導入環(huán)節(jié)
1、找數字：出示大屏幕中出現的迷宮，請幼兒找一找，猜一猜，分別有數字幾。
2、幼兒發(fā)現并講述，鼓勵幼兒話語表達完整。（如：我看到了紅色部分的數字是6）
小結：藏在迷宮中的數字123456789，都被會思考的你們給發(fā)現了，其實這些數字除了藏在迷宮里也藏在其他地方，誰來說一說，都在哪里見到過這些數字？
二﹑基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬└兄獢底衷谏钪械膽谩�
1、引導幼兒大膽講述：我們生活中哪些地方用到了數字？
2、師幼共同討論，結合幼兒的講述進行小結。
小結：數字呢藏在我們生活中的好多地方，它為我們的生活帶來了方便，而且不同事物上的數字表示的意思也是不一樣的。
（二）結合生活中的數字，了解其表示的意思。
1、出示事物圖片引導幼兒了解數字表示的意思。（幼兒結合生活經驗大膽講述，教師小結）
溫度計：溫度計上面的數字代表的是人體體溫，發(fā)高燒或低燒我們通過數字就可以知道。（表示溫度）
電話：就是撥打電話號碼用的，當我們和別人去的`聯系時就可以根據他的號碼按下電話的數字鍵，電話就打通了。
鐘表：告訴我們現在時間幾點了。（表示時間）
書本：表示頁碼
杯子﹑毛巾代表的意思。
小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼﹑時間﹑價格﹑溫度等等，有了數字，生活中的許多事情就會很有序﹑方便﹑準確。
（三）鼓勵幼兒大膽操作，積極參與。
1、出示PPT圖片，師幼根據圖片場景討論用數字如何表示。
2、出示操作材料，幼兒六人一組進行操作，教師提出操作要求。
小結：數字呢不僅藏在身邊的事物上，也藏在音樂里，我們一起來聽一聽吧。
三﹑結束環(huán)節(jié)
播放音樂《手指運動》，師幼共同表演。
活動反思
導入環(huán)節(jié)我利用“數字迷宮”，請幼兒尋找數字，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，幼兒能夠積極參與，大膽講述自己的發(fā)現。基本環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒結合生活經驗講述“身邊的哪些地方有數字”，幼兒能大膽講述，表達意思明確，把表達的空間留給幼兒，充分發(fā)揮幼兒的積極性，在討論事物上的數字表達什么意思時，我直接選取固定的事物讓幼兒來說，我作以總結。在幼兒操作環(huán)節(jié)中數字卡和操作圖幼兒人手一份，充分發(fā)揮幼兒的積極能動性。結束環(huán)節(jié)將幼兒的操作結果作以小結，引出數字音樂，動靜結合。
存在不足：導入環(huán)節(jié)過于啰嗦，可以請兩至三名幼兒找數字，在幼兒找到數字時，應將數字貼至板面，避免幼兒重復；在基本環(huán)節(jié)中，幼兒講述身邊哪些地方有數字時，可順勢鼓勵幼兒說出其數字表示的意思，結合幼兒所述，再作以補充小結；操作環(huán)節(jié)中，應提前給幼兒提出要求，讓幼兒明確目的在進行操作；在整節(jié)活動中，引導語不夠簡潔，在提問幼兒時應開門見山，利用幼兒容易理解的語言進行表述。
【幼兒園中班教案《數字在身邊》】相關文章：
數字中班教案11-29
中班《數字6》教案03-07
中班有趣的數字教案03-23
幼兒園中班教案：認識數字01-26
認識數字中班教案12-28
中班數字8的教案01-26
中班我身上的數字教案01-18
中班認識數字教案03-26
中班數字游戲教案03-08
中班數學《數字寶寶》教案03-21