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中班數(shù)字8的教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)字8的教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)字8的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。
2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、數(shù)字卡片‘8’
2、趣味練習(xí)
3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。
為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。
要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見(jiàn)衣服、5個(gè)小鈴，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的？
3、出示數(shù)字卡片8，；一起說(shuō)說(shuō)8像什么？
4、小結(jié)：8除了可表示超市里的.那些物品外，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品？
（還可以在自己的身體上找）
三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí)，作業(yè)"8"
1、感知、了解了8的含義后，請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。
2、教師講評(píng)
凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣（種）的物品，都可用’8’表示；
3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來(lái)表示的。
中班數(shù)字8的教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，寓教育于生活、游戲之中。游戲伴隨著幼兒成長(zhǎng)，幼兒通過(guò)游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識(shí)并解決問(wèn)題。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："游戲猶如火花，點(diǎn)燃了探索求知的火焰。"因此，在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《去郊游》根據(jù)中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒在游戲化的情景中鞏固8以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，初步理解8的實(shí)際意義。活動(dòng)中，運(yùn)用情境導(dǎo)入"去郊游"激發(fā)幼兒興趣，找座位的游戲復(fù)習(xí)了7以內(nèi)物品的數(shù)量，也符合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。然后欣賞場(chǎng)地景物認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)8，理解8的實(shí)際意義。再到最后的游戲環(huán)節(jié)采蘑菇按物取數(shù)，按蘑菇的數(shù)量分類，層層遞進(jìn)的方式來(lái)感知數(shù)量。這種愉快輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程自然而然地帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，初步理解8的實(shí)際意義。
3、在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知8以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《去郊游》音樂(lè)，《8的形成》PPT課件。
2、每個(gè)座位上貼上1—7的數(shù)字。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）。
3、圓點(diǎn)為5—8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè)，小籃子每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入今天天氣真好，我們一起去郊游吧�。ㄓ變弘S郊游音樂(lè)入場(chǎng)）
二、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量
1、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個(gè)小朋友都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾個(gè)？那我要去找數(shù)字幾呢？（七個(gè)小星星就去找7號(hào)座位）請(qǐng)你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個(gè)小星星或小紅花就去找?guī)滋?hào)座位，好嗎？）
2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位3、找到座位后，分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，并互相檢查。
�。ù谁h(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動(dòng)中的對(duì)號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對(duì)應(yīng)）
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：出示PPT，認(rèn)識(shí)數(shù)字8。
1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。
請(qǐng)幼兒觀看課件：請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說(shuō)一說(shuō)用數(shù)字幾來(lái)表示。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解8的實(shí)際意義。
a） 操作課件：師：嗡嗡嗡！飛來(lái)了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只？（7只）瞧！又飛來(lái)1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？（8只）原來(lái)有7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。
b） 師： 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來(lái)表示。8像什么？
操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球、8個(gè)蘋果等等，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。
小結(jié)啊：8能表示任何數(shù)量是8的物品。
（此環(huán)節(jié)為新授知識(shí)，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8，了解8的實(shí)際意義。）
四、游戲：采蘑菇
1、請(qǐng)幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨�。但是老師有一個(gè)要求，因?yàn)檫@里的小動(dòng)物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一些。那我們采幾只呢？采8只，每個(gè)小朋友采8只蘑菇。）
2、蘑菇分類。（根據(jù)小蘑菇上的圓點(diǎn)數(shù)量分類，同等數(shù)量的放在一起。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對(duì)8的數(shù)與物的對(duì)應(yīng)，復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配。）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。
五、活動(dòng)結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做蘑菇湯吧！幼兒排隊(duì)隨教師出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
反思整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是從幼兒實(shí)際出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境，使孩子們學(xué)得快樂(lè)，我們教得也輕松。同時(shí)，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、及讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我覺(jué)得是每個(gè)活動(dòng)必不可少的。每個(gè)活動(dòng)過(guò)后，總有不足之處，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練，沒(méi)有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂(lè)氣氛；量詞的運(yùn)用反復(fù)變換，易使幼兒混亂；在游戲分蘑菇時(shí)語(yǔ)言的組織不夠準(zhǔn)確，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的'蘑菇都分掉等。細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié)，讓教學(xué)更有效。
教師評(píng)價(jià)：
1、從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看，通過(guò)去郊游的一系列游戲活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動(dòng)緊密圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo)。
2、活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法：老師語(yǔ)言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問(wèn)，傾聽(tīng)，觀察，游戲等形式，幫助幼兒很好地理解知識(shí)點(diǎn)。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念，老師做到了參與者、支持者的角色，如：讓孩子看，讓孩子找，讓孩子說(shuō)，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一一對(duì)應(yīng)。
3、整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語(yǔ)言比較到位，師幼互動(dòng)起來(lái)。充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在一個(gè)個(gè)有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。
中班數(shù)字8的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。
2、能細(xì)致地觀察畫面，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入
播放課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看誰(shuí)來(lái)了？（巧虎）
小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn)，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來(lái)看看吧。
2、播放課件，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？
3、理解8的實(shí)際意義
師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？
4、闖關(guān)游戲
師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧。
�。�1）第一關(guān)：說(shuō)說(shuō)8
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)8像什么，說(shuō)出三個(gè)才能過(guò)關(guān)哦。
�。�2）第二關(guān)：連連看
�。�3）第三關(guān)：找8
師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼兒操作材料
師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。
中班數(shù)字8的`教案 4
教案目的：
1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；
教案準(zhǔn)備：
1、小兔拼圖
2、1個(gè)大骰子
3、保齡球、統(tǒng)計(jì)表
4、磁性數(shù)卡
教案過(guò)程：
1、玩拼圖
幼兒根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹�，拼出小兔圖形；
教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的.特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒技術(shù)
教師問(wèn)：穿紅衣的小兔有幾只？不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只？
幼兒回答
教師請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。
2、玩骰子游戲
教師示范撒骰子，當(dāng)骰子停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的拍幾次手
如：面上是5個(gè)點(diǎn)，就拍五次手
3、玩保齡球
老師首先介紹游戲規(guī)則：幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
幼兒分為兩組進(jìn)行比賽。
中班數(shù)字8的教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義
2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)
教學(xué)準(zhǔn)備：
8的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本，教師圖片等
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)
為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！
二、分享自己的.發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個(gè)小鈴———請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品，請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)8的？出示數(shù)字卡片8，一起說(shuō)說(shuō)8像什么？
3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）
4、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。
三、尋找數(shù)量是8的物品
1、老師提供一些玩具，讓小朋友數(shù)出8個(gè)
2、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來(lái)表示的。
3、家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8
中班數(shù)字8的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分組織教學(xué)
�。ǘ┗静糠郑�
1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來(lái)又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）、第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）
提問(wèn)：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾
�。�2）、第二關(guān)，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
�。�3）、第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的.數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）
（三）結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
中班數(shù)字8的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、在操作目測(cè)等過(guò)程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
新經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”是在幼兒認(rèn)識(shí)“8”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)物形象作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與小動(dòng)物貫穿起來(lái)，讓幼兒通過(guò)操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”，從而大大提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它所表示的含義。
難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Ppt原活動(dòng)方案調(diào)整理由
新活動(dòng)方案、環(huán)節(jié)解讀
一、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示蝴蝶，蝴蝶來(lái)我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾只蝴蝶。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。
2、這些蝴蝶飛來(lái)干什么呀？是的，是來(lái)找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。
3、樹(shù)下還有什么？（蘑菇）蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過(guò)觀察法、提問(wèn)法、操作法激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體認(rèn)讀8。
討論8還可以表示什么。
小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來(lái)表示。通過(guò)講解法、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8。知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8
1、看圖畫中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰(shuí)一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
2、游戲“開(kāi)花”請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的.人數(shù)。通過(guò)游戲法、點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)
教學(xué)反思：
這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)我以黑貓警長(zhǎng)招警員抓老鼠的情境貫穿整節(jié)活動(dòng)。本活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位在感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)與點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設(shè)置了對(duì)“白貓警士”的考驗(yàn)，每一關(guān)的考驗(yàn)讓我意識(shí)到這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺乏挑戰(zhàn)性，同時(shí)，幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。
中班數(shù)字8的教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
通過(guò)多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、操作、比較等方法，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1—8，實(shí)物卡片（如蘋果、香蕉、花朵等）若干。
多媒體課件，展示數(shù)字8的形成過(guò)程及與數(shù)字8相關(guān)的圖片。
操作材料，如涂色紙、串珠、積木等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)多媒體課件展示數(shù)字8的動(dòng)畫形象，吸引幼兒的注意力。
提問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)字嗎？它像什么？”引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字8。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
出示數(shù)字卡片8，讓幼兒觀察其形狀特點(diǎn)，并與前面的數(shù)字進(jìn)行比較。
引導(dǎo)幼兒用身邊的物品（如手指、鉛筆等）表示數(shù)字8。
通過(guò)多媒體課件展示數(shù)字8的形成過(guò)程，幫助幼兒理解數(shù)字8的含義。
三、鞏固練習(xí)
游戲“找朋友”：教師出示數(shù)字卡片，幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片與之配對(duì)。
操作活動(dòng)：提供涂色紙、串珠等材料，讓幼兒通過(guò)操作進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。
小組競(jìng)賽：分組進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，看哪組能最快地?cái)?shù)出8個(gè)物品。
四、拓展延伸
提問(wèn)：“你們?cè)谏钪羞�見(jiàn)過(guò)哪些東西可以用數(shù)字8來(lái)表示？”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維。
通過(guò)多媒體課件展示與數(shù)字8相關(guān)的圖片（如8個(gè)氣球、8個(gè)小朋友等），讓幼兒感受數(shù)字8在生活中的廣泛應(yīng)用。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字8有了更深入的認(rèn)識(shí)，并能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了其數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。教師需要關(guān)注幼兒的`學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以幫助他們更好地掌握數(shù)字8的概念。
活動(dòng)建議：
教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)難度和內(nèi)容，以確保每個(gè)幼兒都能得到充分的鍛煉。
家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字8的出現(xiàn)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師可組織更多的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
中班數(shù)字8的教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義，并能進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)與點(diǎn)的匹配。
提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片：0—8
實(shí)物：8個(gè)蘋果、8本書、8個(gè)玩具等
點(diǎn)子卡片：帶有不同數(shù)量點(diǎn)子的卡片
練習(xí)紙和筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)數(shù)字：教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字，并嘗試用手指表示出來(lái)。
引出數(shù)字8：教師出示數(shù)字8的卡片，問(wèn)幼兒：“這是數(shù)字幾？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這個(gè)數(shù)字？”
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
教師出示8個(gè)實(shí)物（如蘋果），讓幼兒數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“這是8個(gè)蘋果，可以用數(shù)字8來(lái)表示�！�
教師讓幼兒嘗試在教室內(nèi)找到數(shù)量為8的物品，并分享給大家。
三、理解數(shù)字8的實(shí)際含義
教師出示帶有8個(gè)點(diǎn)子的卡片，讓幼兒數(shù)一數(shù)點(diǎn)子數(shù)量，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“這是8個(gè)點(diǎn)子，可以用數(shù)字8來(lái)表示�！�
配對(duì)游戲：教師將數(shù)字卡片和點(diǎn)子卡片打亂，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，每找到一對(duì)正確的數(shù)字與點(diǎn)子卡片，就大聲說(shuō)出來(lái)。
四、操作練習(xí)
教師給每位幼兒發(fā)放練習(xí)紙和筆，讓幼兒在練習(xí)紙上畫出8個(gè)物品，并在旁邊寫上數(shù)字8。
教師檢查幼兒的完成情況，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
五、總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的'內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字8的意義和用途。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多留意數(shù)字，尤其是數(shù)字8，并嘗試用數(shù)字8來(lái)表示看到的物品數(shù)量。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)可以在家里利用生活中的物品，如玩具、水果等，與幼兒進(jìn)行數(shù)字8的配對(duì)和數(shù)數(shù)游戲，加深幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)意手工：教師可以組織幼兒進(jìn)行數(shù)字8的手工制作活動(dòng)，如用彩紙剪出數(shù)字8的形狀，或用彩筆在畫紙上畫出數(shù)字8的圖案，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字8的感知和興趣。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒將能夠初步認(rèn)識(shí)數(shù)字8，并理解其實(shí)際含義和用途。同時(shí)，通過(guò)觀察和數(shù)數(shù)的過(guò)程，幼兒的觀察力和數(shù)數(shù)能力也將得到提高。
中班數(shù)字8的教案 10
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字8，并能正確書寫和認(rèn)讀。
使幼兒理解數(shù)字8所代表的數(shù)量，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用。
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備
數(shù)字8的卡片和圖片。
8個(gè)實(shí)物（如玩具、水果等）以及相應(yīng)數(shù)量的圖片。
數(shù)字1—8的排序卡片。
練習(xí)紙、彩筆等繪畫工具。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)游戲“找朋友”激發(fā)幼兒的興趣，老師拿出數(shù)字卡片1—7，讓幼兒找出缺失的數(shù)字，引出數(shù)字8。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
出示數(shù)字8的卡片，讓幼兒觀察其形狀和特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出8像什么（如：像葫蘆、像麻花等）。
帶領(lǐng)幼兒大聲朗讀數(shù)字8，并讓幼兒在練習(xí)紙上嘗試書寫數(shù)字8。
三、理解數(shù)字8的數(shù)量概念
展示8個(gè)實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總共有多少個(gè)。
出示相應(yīng)數(shù)量的圖片，讓幼兒再次確認(rèn)數(shù)字8所代表的數(shù)量。
讓幼兒從一堆混亂的`數(shù)字卡片中找出數(shù)字8，并放在正確的位置上。
四、數(shù)字8的應(yīng)用
組織幼兒進(jìn)行“數(shù)物匹配”游戲，讓幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字或看到的實(shí)物數(shù)量，找出相應(yīng)數(shù)量的物品。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中尋找數(shù)字8，如：鐘表上的8點(diǎn)、電話號(hào)碼中的8等。
五、鞏固練習(xí)
發(fā)放練習(xí)紙，讓幼兒完成數(shù)字8的書寫練習(xí)和數(shù)數(shù)練習(xí)。
讓幼兒嘗試用8個(gè)物品創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的畫作，如：畫8個(gè)蘋果、8朵花等。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字8有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
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