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第一學期教導處工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的第一學期教導處工作總結，希望對大家有所幫助。
第一學期教導處工作總結 篇1
一學期以來，教導處在學校的正確領導和支持下，始終堅持以教學工作為中心，以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期工作情況小結如下:
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
2.強化檢查，對教師的教學計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。級部每周進行檢查的結果要上報到教導處，由教導處匯總納入年終量化考核。教導處在第9周和第15周進行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動，從任課教師中抽取責任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師)，在學科負責人和教研組長的帶領下檢查其他年級的常規(guī)，對每位教師的每項常規(guī)都進行全程記錄，最后進行總結并做到及時反饋，結果納入年終量化。
3.制度落實，認真落實學期初制定的各項教學制度，做好教師的各項考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務培訓、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內容)等，確保了學校各項工作正常高效運轉。
4.規(guī)范考試，考試是教學常規(guī)不可缺少的`環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。本學期主要進行了叁個年級的兩次單元檢測，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強考試過程管理，整頓考紀、考風。從試題的領取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃，提前準備，嚴密組織;考試過程中，對各級部的考試都進行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試結束后，及時組織級部、教師進行質量分析和試卷分析，總結成敗得失，并匯總到教導處存檔。通過嚴密組織考試，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
5.深化課改，今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學，先通過各種形式對教師進行課改理念滲透，并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進行分組培訓和集中培訓(組織召開了兩次“271”教學會議)，提升了教師對“271”教育的認識和理解。
二、加強制度建設強化規(guī)范管理
1.課程管理，管理規(guī)范，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐、地方和學校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學公共信息平臺的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時間表、任課教師表、學生信息、綜合素質評價等，維護課程及學生信息管理的嚴肅性。開學初，制定好各項教學制度，要求教師必須嚴格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調課的，必須填好調課單，并上交級部和教導處各一份存檔備查。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。確保學校教學秩序的穩(wěn)定和有序開展。
2.崗位職責，加強圖書閱覽室、實驗室、教務員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目清晰、記錄詳實。積極配合學校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導工作。
3.學籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導下，規(guī)范地做好學生入學、休學、復學、轉入、轉出等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實、對接。
4.加強培訓，開學初，制定好《新城中學培訓制度》，包括校本培訓和外出培訓制度。
(1)校內培訓：通過集體備課、教研活動等形式組織教師學習先進的教育理論、開展課堂大賽，互相聽課、評課，進行期中、期末考試總結，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流，教師與領導之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學效果，提高教師素質，從而提高教學質量。
(2)校外培訓：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓，做到有記錄，有體會，有反饋(回校后對其他教師進行第二次培訓)，并做好備檔。針對培訓，建立了考核制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核�？己私Y果納入教師量化考核內容。
叁、工作中的不足
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達到“輕負擔、高質量”，所以一定要轉變觀念，積極落實課改。通過課改促進教師業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行，但怎樣落到實處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學校和老師們的共同努力。
3.教師教學常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善，形式可多樣化，通過制度完善來督促教師們完成質量更高的常規(guī)。
4.課堂大賽與聽評課制度還需進一步規(guī)范、落實，加以改革,建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
5.檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
6.有時，有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為新城中學譜寫教育新篇!
第一學期教導處工作總結 篇2
本學期教導處工作在學校工作要求的指導下，認真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務�，F(xiàn)總結如下：
一、教學常規(guī)工作
1、學習教學常規(guī)管理條例，明確常規(guī)要求。開學初，教導處下發(fā)市教育局教學常規(guī)管理條例，要求各教研組集中組織學習，對各個條例進行學習、消化，明確本學科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學測試評價與質量分析、教研組建設等方面的要求。
2、多渠道加強對常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴肅批評，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促。
4、落實對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項目和統(tǒng)一要求。教導處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調整教學。
6、組織好本學期七年級的期中質量管理考試和其他年級的各類考試，由教導處組織進行質量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴重的班級任課老師進行個別交談和指導，并在考核中拉開差距。
二、教研組建設和教師業(yè)務提高工作
1、重視理論學習，提高教研組長的業(yè)務水平。讓教師及教研組長明確任務，熟悉常規(guī)，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開展校內骨干教師公開課和自薦課的活動，通過組內大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。本學期開設校級教師都開設公開課，另有更多上進、業(yè)務水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內教師隨堂課的落實，通過小規(guī)模的組內公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內課由于有專家的引領，成長的較快，質量也較高。
4、通過舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務水平，凸顯個人能力，提高教師自信。
5、通過舉辦教學交流會，要求教研組長對教研組建設做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長的威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學的思考和設計。
三、學生活動方面
1、通過認真組織各項賽事，提升學生的能力。
2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了優(yōu)秀美術作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。
四、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的'方法。本學期教導處在開學初和期中考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動和家長聯(lián)系，交流學科學習情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學習。
3、通過組織家長開放活動，增加家長和學校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執(zhí)教老師的能力有個全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門聽課的風氣沒有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導處的計劃進行申報，在統(tǒng)一時間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長的業(yè)務水平還有待提高，對系統(tǒng)的教研組建設，對教師業(yè)務指導和學生活動的組織都缺少主動系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學生自主學習方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗介紹。教學以學生為本的理念沒有很好地落實。
七、展望
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處對教研組長有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有指標，對提高班的考核要更接近社會評價。要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學生的自主學習意識。同時，由于學校規(guī)模逐漸擴大，教導處對教學常規(guī)的考核要讓各教研組組織進行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長操作。
第一學期教導處工作總結 篇3
一學年來，我們認真貫徹落實工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學年中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的`工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求年輕教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，學習舉行了一系列活動
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證�？傊�，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)小學教育的新局面！
第一學期教導處工作總結 篇4
20xx學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”推進�，F(xiàn)總結如下：
一、學科質量評估方案不斷完善。
1每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流。
“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。
2加強教學過程管理，實行教學追蹤制
隨堂聽課，親近班級經(jīng)�；�，注重教學過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，跟蹤調查。
二、教研組活動建設不斷向前推進。
1分塊分工，把教研組活動內容落到實處。
本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的.基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。
2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。
�。�1）年段傳承制
開學初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗介紹，備課本、試卷資料傳承。
�。�2）特色項目推廣、應用制
特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。
�。�3）教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡為依托，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內專家講課制
針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。
三、課堂教學更具個性化、特色化。
1特色項目申報制
每月申報一次，期末集中進行展評。
2特色課堂展示與評比
特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。
四、學業(yè)評價更具人性化、多元化
弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規(guī)（傾聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。
五、年級組活動開展更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽
2、三年級詩歌朗誦
3、四年級歌手、器樂比賽
4、五年級演講比賽
5、三、四年級作文比賽
6、五、六年級奧數(shù)比賽
7、英語圣誕游園活動
第一學期教導處工作總結 篇5
XX-XX學年度第一學期，根據(jù)市教育局、市教研室的工作安排，在學校校長室領導下，xx中教導處認真貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學校各部門的配合下，開展了一系列工作，現(xiàn)總結如下：
1、繼續(xù)開設高一 “xx講壇”。
從XX年起，“xx講壇”就成了我校招生、辦學的一個亮點和品牌。本學期，這項工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級利用周六的時間舉辦了7期“xx講壇”，共邀請了校外13名優(yōu)秀的特級教師、學科帶頭人主講。
通過“xx講壇”，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的視野，促進學生的'全面發(fā)展。
本學期，教導處將“xx講壇”開辦（XX年）以來的所有資料進行了整理，并匯編成冊。
2、通過校園網(wǎng)加強宣傳。
本學期，為加強教導處與社會、學生、教師的信息交流，在校園網(wǎng)上發(fā)表各類通知近40次。同時，借助xx中老師qq群，及時向教師通報信息，加強與教師的信息交流，提高了信息通報的效率。
3、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
4、體育工作成績顯著。
在體育組的積極工作下，我校體育工作成績突出。在做好體育常規(guī)教學工作的同時，學生參加各種比賽也獲得較好的成績。7月份省傳校乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打分獲1、3、4名；11月份市乒乓球比賽，男子團體第1名，男子單打獲第1名；11月份市田徑運動會，團體第5名；11月份市中學生羽毛球比賽獲團體第5名；12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑項目傳統(tǒng)學校錦標賽上，學校獲優(yōu)秀組織獎和體育道德風尚獎，丁xx老師獲得了省級“優(yōu)秀教練員”稱號，吳班旺同學獲體育道德風尚獎并獲個人第5名。
為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以提高學生體質健康水平，9月份，教導處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級的“體質健康達標運動會”。
9月份，教導處還成功舉辦第24屆校田徑運動會。
5、加強教導處各館室的管理。
開學初期，教導處對所屬實驗部、體育保管室、圖書室等館室進行了人員調整，保障了相關館室能夠更加有效地為教師和學生服務；同時，多次對相關館室人員進行了交流，要求他們進一步提高服務質量；XX年元月，對教導處所賂館室進行了安全檢查，并指安排教導處人員每周進行相關館室的常規(guī)性檢查，將館室管理納入常規(guī)管理中來。
6、加強學生考風建設。
考風建設一直以來就是教導處工作的一個重點，本學期期中考試之后，學生的考風稍有劣轉，教導處及時發(fā)現(xiàn)問題，進行研究并提出解決措施，力圖糾正學生的考風。
7、嚴格執(zhí)行上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定。
教導處根據(jù)上級主管部門有關學籍管理的有關規(guī)定，從嚴控制轉學、借讀，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。
8、認真做好課表設計、教學用書發(fā)放、報到學生統(tǒng)計、學籍審查等開學的準備工作，開學秩序井然。
9、通過“翻轉課堂”推進學校教學
本學期，教導處全力推進“翻轉課堂”的實踐研究，以此帶動學校教學質量的提高。
本學期，在充分調研的基礎上，在XX級新生中設立4個“翻轉課堂”實驗班，推開“翻轉課堂”實驗的序幕；10月份，xx市教育局組織40多名老師來我�？疾鞂W習翻轉課堂實施的具本情況并聽取李xx老師翻轉課堂的課《細胞核—系統(tǒng)的控制中心》；12月份xx學校共18位教師來xx中觀摩交流xx和xx等兩位教師的翻轉課堂；12月份舉辦的翻轉課堂公開課展示日，張xx等8位老師上課展示；12月份，還組織部分教研組長到杭州學軍中學觀摩兄弟學�！胺D課堂”的實踐情況；1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數(shù)百名教師展示“翻轉課堂”實踐結果。
10、組織各類校園文化活動。
通過 “科普日”、“英語手抄報”比賽、高中作文比賽等活動，豐富學生的生活。
在音樂組和其它部門的配合下，xx中的各項藝術活動均有獲獎。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎；10月份，市吟誦詩節(jié)演出，獲市一等獎。
11、認真做好教學常規(guī)管理。
9月份起，主管教學孫xx副校長親自制定“xxxx中課堂教學質量跟蹤檢查制度”，教導處與其他部門負責人一起，通過隨堂聽課、教案與作業(yè)批改情況的抽查及深入老師和學生的調研，從基礎做起，加強教學常規(guī)的管理；通過各次成績分析會，通報教學中存在的一些問題，并提出要求和解決方案；教導處還從各個渠道了解教學中存在的問題，及時給予解決。
第一學期教導處工作總結 篇6
本學期，據(jù)學校的計劃，運用現(xiàn)代技術，開展“探究式”教學研究為突破口。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。改革教學流程薄弱環(huán)節(jié)，改革課堂管理和實踐，主要抓了以下幾項工作：
1、 教研活動。能深入教研組參加教研活動。在全體數(shù)學老師的配合下，正常有序的開展大組 教研活動。每次活動老師都積極參加，認真做好筆記。開展了以說課、上課、評課的教研活動。通過說課活動，老師們進一步弄清了知識的重點、難點，單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材，集體備課，相互聽課，形成了一個互相探討互相學習的良好風氣。
2、 課堂教學。為了加強課堂教學質量，及時了解課堂教學情況。本學期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來看，課前準備充分，能根據(jù)學生實際情況，老師們在教學方法上下了功夫，讓學生主動參與，“探究”意識加強了。在課堂教學中，有計劃、有步驟的來誘導、疏導、指導學生。三分子一第一層面的數(shù)學老師，他們在認真鉆研教材的基礎上，能自己制作課件，并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進行教學。課堂教學具體分析見后面附頁。
3、 流程管理。每月認真檢查了教案，作業(yè)，差生輔導和“三個二”。并公正公平的給每位老師打了分。
�。�1）教案。檢查教案時除了檢查對教案的一般要求及格式外，重點檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學生為主體，讓學生探究學習。
�。�2）作業(yè)。定期檢查了學生的作業(yè)。重點檢查了學生常規(guī)作業(yè)及老師的'批改情況，還重點檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。
�。�3）每月檢查了差生輔導紀錄，老師們能根據(jù)學生的具體情況，制定補差措施。除了檢查書面的措施，在聽課時注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測，差生的成績是否提高。
4、 加強質量監(jiān)控。本學期進行了兩次質量監(jiān)控，每一次質量監(jiān)控及期中、期終有詳細的質量分析，并及時給數(shù)學老師反饋。本學期學校提出每周一測，每月檢查了考查的內容，每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實，差生人數(shù)逐步減少。
5、 對學有余力的學生進行了學科競賽，激發(fā)了學生的學習興趣，拓寬了學生的解題思路。每學期進行一次口算、數(shù)學競賽。
在數(shù)學教學中，嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下通過信息技術與學科整合，去提高學生自主探究和應用數(shù)學知識能力。本學期參與了數(shù)學老師做課件的活動，參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討，虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會一等獎。
一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評比。
以上是我對今年工作中的一些簡單小結，對于一些不足之處，我將在今后工作中加以改進。精品源自地理科
第一學期教導處工作總結 篇7
20xx學年的第一學期是不平凡的一學期，在這一學期內，我們在委托管理的機制下又輸入了組團發(fā)展的新鮮血液，學校教導處作為教學管理的一線部門，在種種機遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進修學院和學校教學工作的要求，以提高課堂教學效益為核心，以課程改革為中心，以改進課堂教學為抓手，以畢業(yè)班工作為重點，加強教學研究，深化教學改革，提升教師隊伍基本素養(yǎng)，努力提高教學質量。
一、常規(guī)工作 制度管理重規(guī)范
常言說，沒有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學期，在原有教學管理制度的基礎上進行了進一步的完善和修訂。
進一步規(guī)范考務制度，建立了階段性質量質量分析制度。為了強化責任意識，本學期教導處實行了考務工作流程制：命題、審核、檢測、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無論是階段性測試、考察科目測試、期中期末考試、會考等，均嚴格按照本工作流程行事，意在進一步強化責任意識，同時為了加強檢測的針對性和矯正性，教導處修改了校以往的質量分析表，在多次檢測中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學、措施與目標等；體現(xiàn)了多維度參與：學校行政、教研組、年級組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽課反饋制度、教學常規(guī)檢查制度、聽評課制度。為強化教學工作的中心地位,加強教學過程的質量管理，同時，也為了促進學校行政管理人員樹立為教學服務的意識、深入課堂了解教學情況，督促指導教學工作，建立了多種聽課制度，聽課形式為隨堂聽課，聽教師的常態(tài)課，也有針對性地跟蹤聽課。要求行政人員對相應學科課程標準及課堂教學評價熟悉，重點聽學校青年教師和薄弱班級、薄弱學科的課。了解和掌握教師講課與學生聽課的基本情況；教師、學生對教學和教學管理工作的意見和要求；有關教學和教學管理、教學后勤工作中的其它問題，針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與授課教師交流，并提出改進教學的合理建議，以達到不斷促進教師提高教學水平的目的。
二、重點工作 層次推進求實績
畢業(yè)班教學工作是學校工作的重中之重，因此教導處堅持每月召開一次初三教學工作研討會議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認真研究中考方向、形勢，制訂好教學計劃、復習計劃，提出合理、可行，有效的中考復習模式和方法。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，找到學科潛力生，幫助初三學生平衡發(fā)展。教導處還主動請纓，邀請學科專家對我校初三進行教學整體視導活動，得到了教師進修學院的大力支持和幫助，在學期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學不負眾望終于有所進步。
加強教研組、備課組建設。在教研組和備課組建設方面，主要強調了教案的規(guī)范性檢查，充分利用專家資源，進一步關注了課堂教學的有效性，備課組和教研組利用教研活動切磋了命題的針對性， 探索了質量分析的矯正性等。政史地教研組還圍繞一節(jié)課的導入開展了專題有效研討活動
三、主題活動 扎實有效顯成效
本學期的公開課活動有主題，有特色，分別開展了三類教師的展示課、青年教師的評優(yōu)課、新進教師的亮相課、職初教師的推門課。比如：高級教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動活動歷時三周（第七、八、九周），共有15位教師開課，涉及語、數(shù)、英、物、化、政治、班會多門學科。開課教師精心準備，努力展現(xiàn)自己的教學風采，各教研組在組長的組織下，全員參與聽課、評課活動，本次活動累計開課15節(jié)，聽課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語文課堂：教學設計新穎，情感豐富，關注學生，關注文本，讓學生在感悟體驗中感受語文的魅力。數(shù)學課堂：知識產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細選，舉一反三，充分關注學生數(shù)學思想的滲透和數(shù)學思維品質的培養(yǎng)。英語課堂：精心預設，學生活動豐富多彩，知識點落實扎實有效�；瘜W課堂：生動有趣，知識與生活緊密聯(lián)系，師生互動愉悅、有效。三類教師公開課活動，為我們的課堂教學注入了生機，為我們的教學研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進行青年教師的評優(yōu)活動，到時希望各位教師積極參與聽課活動。
這些主題活動的開展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學期還有一項主題活動：作業(yè)改進推進工作。為了進一步落實《市教育委員會關于進一步規(guī)范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見》和《關于進一步加強我區(qū)中小學作業(yè)改進工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對教學的促進作用，提高教學有效性，結合我校實際，教導處制定學校作業(yè)改進推進工作實施方案。
召開了工作研討會和推進會，加強了組織領導，建立了激勵機制，各教研組在此基礎上也制定了本教研組的作業(yè)改進細則，在此項工作推進過程中加以有效落實，立足抓準知識點和訓練點，突出知識間的相互聯(lián)系，注重知識的'系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強對不同層次的學生的研究，強化分層作業(yè)，強化學生對新知識的鞏固、遷移和運用，體現(xiàn)真正落實作業(yè)研究“輕負擔、高效率”的功效。
四 、課程建設 推陳出新添新彩
根據(jù)上海市20xx學年度初中課程計劃的要求，結合學校的辦學需求與學生實際，制定本學年的學校課程計劃，落實“以學生發(fā)展為本””的課程理念，構建富有地域特色的、適應學生發(fā)展內在需要的，有一定時代特征的初中課程體系。如為實施分層教學，提升教學的有效性，對語文等學科實行校本課時拓展；又如，為體現(xiàn)學校辦學理念、弘揚民族文化，在七年級設置女子舞龍?zhí)卦O拓展課程等等
我校是科技特色學校，本學期再次開展低碳生活校園行系列活動，拓展活動中開展科普知識宣傳、科技知識傳授、學生調查活動，利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、利用學校廣播普及科學知識等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。在師生中開展學�？破照魑馁�，組織開展相關小制作、太陽能、機器人大賽、船模等項目的比賽。
倡導探究性學習已成為學校教育及其課程改革的主要內容，分年級設立了探究性課程，預備年級以《我愛我家》為探究主題，從我家姓氏由來、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內容進行探究活動；初一年級則以《我愛我�！窞橹黝}，分別開展了校史探究、校園低碳行為等探究活動；初二年級以《我愛家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹古橋的現(xiàn)狀調查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究內容，在老師的指導下，學生各小組都完成了階段性探究任務。
五、組團共建 聯(lián)合教研謀發(fā)展
我校與中學共同舉行了四次聯(lián)合活動。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學聯(lián)合教研活動中，兩校老師一起聽了我校初三年級唐老師所開的一堂《二次函數(shù)復習課》，課后又一起集中進行了相關的教學研討。在研討過程中，各位老師各抒己見，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復習課所設計的教案和復習卷進行了探討。。
初三化學聯(lián)合教研活動有兩校化學老師和全區(qū)0-3年的青年化學教師。采取的是同課異構研討形式 。中學的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設計的小實驗即吸引了學生的注意力，又巧妙的和知識點糅合起來，尤其是課中的一段視頻，使整個教學過程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見。
在我校舉行的青年教師評優(yōu)課活動，本著公開、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學、田林三中的專家教師擔任評委，在評優(yōu)活動中，特別設立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專家面對面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個很好的學習、交流的平臺。青年教師都表示通過這次活動，學到了很多，對于自己的今后的教學有很大的幫助。
第一學期教導處工作總結 篇8
根據(jù)市教育局xx～xx學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”為契機，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦干，扎實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，優(yōu)化課堂教學管理，不斷提高學校教學質量，提升學校辦學水平。
一、堅持依法治校，積極貫徹教育法規(guī)學校能堅持社會主義辦學方向。
全面貫徹《教育法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，依法治校、依法施教，施教區(qū)學齡兒童入學率100%。堅持貫徹xx省素質教育十條基本要求，認真落實xx省《中小學管理規(guī)范》，切實執(zhí)行蘇州市《三項規(guī)定》和xx市《八項規(guī)定》，以“級職制”為保障，不斷加強教育常規(guī)管理，確保學校教學工作正常有序地開展。
認真落實《管理規(guī)范》。教導處制訂了切實可行的《管理規(guī)范》實施方案，建立專項工作領導小組，細化目標要求，落實各項措施，將《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到教學管理的各個環(huán)節(jié)。校長室組織全體教職工學習《管理規(guī)范》，將執(zhí)行《管理規(guī)范》內化為廣大教職工的自覺行動，主動落實到自己的日常工作中。2.嚴格執(zhí)行《八項規(guī)定》。開學初，全體教師重溫xx市《八項規(guī)定》，
�、賴栏褚�(guī)范招生行為；
�、趪栏褚�(guī)范編班行為；
�、蹏栏駡�(zhí)行課程計劃；
④嚴格規(guī)范各類活動；
�、輫栏窨刂茖W生在校時間；
⑥嚴格控制節(jié)假日補課；
⑦嚴格控制學生作業(yè)量；
⑧嚴格規(guī)范教師行為。教導處成員不定期檢查教師日課表執(zhí)行情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或優(yōu)點，由校長室下發(fā)“通報”至各辦公室，鼓勵大家發(fā)揚優(yōu)點，并要求問題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規(guī)范教師的教學行為。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量教學質量是學校的生命線，它的優(yōu)劣直接影響學校的聲譽。
成績的取得，質量的提高，離不開學校教學常規(guī)管理。
“六認真工作”追求實效。教導處加強課程計劃的執(zhí)行和管理，認真落實司徒街小學《教學“六認真”工作操作細則》，規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、考核、興趣活動等工作。本學期，“六認真工作”是創(chuàng)建驗收中的重要工作，在校長室的指導下，教導處加強平時的檢查、反饋和督促，出現(xiàn)問題及時復查，為順利通過驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學工作考核相結合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價。2.提高效率重在課堂。每學期，教導處成員與教研組長組成學科聽課組，對全校教師進行不定期的隨堂聽課1節(jié)以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，并與上課老師交換聽課意見，對不合格課進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學效益。同時我校還規(guī)范公開課的要求：①認真選擇教學內容，精心設計教學過程；
�、诮萄薪M進行研討，在小范圍試上后再公開上；
③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進全體教師課堂教學整體水平的提高，為提高教學質量提供有力保障。
3.有序測試保證質量。為了解各學科教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，教導處認真組織全輔導區(qū)期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監(jiān)督和檢驗各學科教學的質量。同時，組織綜合學科期末測試，體育各班抽20名學生參加實踐測試；音樂、美術、科學、電腦、體健均為全班學生參加書面測試，期末的綜合學科測試，提高了綜合學科教師的責任心，有效促進學生素質的全面提高。
4.“現(xiàn)代化驗收”深受好評。10月24日，我校接受了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”評估驗收，來自蘇州市各市區(qū)的5位專家組成調研組，通過看、聽、測、訪談等形式，對我�！稗k學條件、素質教育、教改實驗、教育質量”四個方面進行為期一天時間的調研，我校精細化的管理受到領導們一致好評。調研組領導共聽課8節(jié)，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿完成驗收任務。同時，為了加強學習與指導，11月30日，由校長室牽頭，我校組成6人調研組，對輔導學校共青小學進行“教學六認真” 工作檢查，檢查中我們肯定優(yōu)點，提出合理性建議，為促進全輔導區(qū)教育工作的進步而作出努力。
三、實施素質教育，扎實推進課程改革實施素質教育。
教師應該立足課堂，關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學的思維素質和良好的思維品質，促進學生在品德、智力、體質等方面全面、生動、和諧發(fā)展。
1．興趣活動制度化。學校將具有專業(yè)技能的教師輔導各個專業(yè)興趣活動小組，其余教師分配至各班負責興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航�！钡�10多個專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況并反饋。教導處通過《興趣活動輔導記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn)：教師均能做到按時按活動表有序開展活動，每次活動教師做到“四個有”——有內容、有備課、有指導、有總結；通過發(fā)放學生、家長無記名調查問卷了解到：我校開展的興趣活動滿意度很高，家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧的發(fā)展。
2．評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念，我們采用了面試、筆試、結合平時的課堂表現(xiàn)等形式，對學生進行學科素質的多維評價。教導處統(tǒng)籌安排各年級各學科相關教師出好一份“素質多維評價表”和語、數(shù)、英學科面試卷。要求教師根據(jù)學生的個體差異設計多元評價體系，評價項目多一點，爭取多出一批各有所長的好學生。
3．隨班就讀科學化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗，弱智兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我校現(xiàn)有隨班就讀學生1名，占全校學生數(shù)的 0.12%。教師能引導隨班生和普通生結成“助學伙伴” 一起參加各種活動。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關信息材料，加強日常管理，進行個案跟蹤，對弱智兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定，如實地記載入特殊兒童受教育檔案。
四、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，下發(fā)《告家長書》邀請家長，家長出席情況有記載，聽課紀律有要求，上課聽講有記錄，下課之后有評價，真正讓活動出效果，在家�；又邢嗷チ私夂屠斫�，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1．實在的“校園開放日活動”。9月7日下午，學校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向學生家長、同行教師展示教學風采，展示“為學生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座，指導和幫助家長更好地開展家庭教育。
2．民主的“全校學生家長會”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習慣》，在全面了解學校工作的同時，學習培養(yǎng)孩子良好習慣的`一些做法。每個班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。
五、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1．進步的“亮相課”。 第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：xxx老師獲得一等獎，xxx、xxx老師獲得二等獎，xxx、xxx、xxx老師獲得三等獎。
2．開放的“研討課”。11月21日，我校舉行 “校際結對課堂教學研討活動”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。 11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校xxx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質得到聽課老師的好評。4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。xxx老師榮獲xx省教師（XX年）電子應用技術比賽一等獎……另外，xxx老師在xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領導與同行好評。六、組織學科競賽，提高學生綜合素質。在12月的各周中，我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學生的課余生活，全面提高了學生的綜合素質。截止目前，本學期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學生取得了優(yōu)異的成績。二（1）班在xx市小學生鉛筆字比賽中榮獲一等獎；我校在xx市鼓號隊比賽中榮獲二等獎；在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎；在xx市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎……本學期，我校以“創(chuàng)建”為中心，以質量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進司小教育質量快速提高。在校領導的正確指導下，全校教師團結實干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇爭一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
第一學期教導處工作總結 篇9
本學期，教導處緊緊圍繞學校工作目標，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，在校長室的堅強領導下，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務。為總結經(jīng)驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：
一、工作概述
工作千頭萬緒，接下來我將就個人本學期教導處的工作分教務、教研、競賽、活動、學籍五個部分進行簡單概述。
1、教務
本學期教務工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調課、采買、填寫基礎年度報表、教學檢查、績效統(tǒng)計、教師差旅費報銷、一二年級期末實行無紙化測試、開展兩次全校大考（期中考試、三年級教學質量檢測和四到六年級綠色評價考試）等。
2、教研
關于教研工作主要分為五個方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動；二是學校內的日常教研活動；三是我校自己的大教研活動；四是西園新村小學南校組織的教研活動：跟崗、青藍結對等；五是我校兩個縣級課題開題后展開研究。
3、競賽
本學期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術教學課例大賽、肥西縣語文優(yōu)質課大賽、肥西縣英語繪本課比賽等；組織學生參加了機器人縣賽、省賽、世界賽，縣運動會，縣足球聯(lián)賽等活動、啦啦操比賽等。
4、活動
本學期教學部門一共開展了三大類活動：體質健康測試、課程超市和學科競賽活動周。
5、學籍
學籍方面本學期主要進行了一年級學生的`學籍建立（首先要導入所有一年級學生信息，之后要為一年學生逐個采集照片。）和二到六年級學生的轉入工作（轉入分省內和省外兩種，還處理了一些學生的問題學籍）。
二、取得的成績
1、肥西縣第四屆新媒體新技術教學課例大賽獲評優(yōu)秀組織單位，獲獎總課例數(shù)領先周邊其他小學，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺展播。
2、肥西縣第五屆機器人競賽斬獲3項一等獎，總獲獎數(shù)17項；第五屆安徽省青少年機器人普及賽收獲1項一等獎；世界機器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項二等獎和1項三等獎。
3、教師個人成長：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開始在縣內的各類比賽中嶄露頭角。學校圍繞付翔和何楠老師的英語繪本課開展了大教研活動。
4、體質健康測試繼去年收到縣領導褒獎后，再創(chuàng)佳績：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
三、存在的問題與不足
1、教導處教務教研工作千頭萬緒，我的工作經(jīng)驗有限，又兼任主課，一人有時無法兼顧，造成部分工作完成不夠細致。
2、教研活動形式?jīng)]有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動、課例評比等活動的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級聽課不夠，未能全盤了解教師教學動態(tài)。
5、教學管理水平還有待進一步提高，還不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
四、改進措施與工作設想
教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。
2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、切實做好教學質量檢測工作。建立班級教學質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
總之，在過去的一學期中，我的工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足之處。我將在盤點過去的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃未來的工作，通過改革和創(chuàng)新，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
最后，謝謝大家長期以來的配合與支持！學期即將結束，各位辛苦了，感恩！
**教導處
20xx年1月14日
第一學期教導處工作總結 篇10
本學期，教導處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學質量、提高教師專業(yè)素質為關鍵，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕�，積極推進新課程的實施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：
一、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過開展“學科引領課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學期的引領課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動，老師們利用課件進行集體研討， 集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果，又提高了教師的教學能力，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的`展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高�；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經(jīng)驗，在本學期舉行的“教學經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學生的學習興趣”“ 教師素質展示——硬筆書法比賽”就有效地指導了教師的課堂教學，提升自身素質，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
二、加強教學常規(guī)管理，管理更加精細化。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。
組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。
本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作，采用一對一結對子輔導，積極探索轉化途徑，內容落實，輔導到位。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。學校始終將在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學習英語活動、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
第一學期教導處工作總結 篇11
本學期教導處在市教研室、校長室的正確領導下，積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學的主目標，努力實踐課程改革，優(yōu)化“六認真”工作管理，優(yōu)化課堂教學管理，優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理，全面提高教學質量�，F(xiàn)根據(jù)期初工作計劃工作實際總結如下：
一、規(guī)范管理，提高教學管理效率。
1. 及時完成開學工作安排
根據(jù)學校工作計劃，教導處及時完成了教導處工作計劃，及時進行了教師課務分配，積極做好插班生和一年級新生、三年級、五年級和六年級學生分班工作，及時進行了教科書的調配和教學資料的下發(fā)，建立了語文、數(shù)學、英語、綜合組的教研大組，及時召開學科教研組長和備課組長會議，布置本學期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學生學籍管理，及時上報各類報表，使學�？焖俚夭饺肓苏５慕虒W軌道。
2. 加強教師常規(guī)管理。
在落實教師自查，年級組、教研組（完小）月檢查等制度基礎上，繼續(xù)實行常規(guī)的“五個一”制度，由校長室牽頭，教導處人員全員參與，分兩組進行教師的隨堂聽課，年輕教師跟蹤聽課。結合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學的要求，下發(fā)了石浦中心校六認真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進行了中心校教師六認真材料檢查，情況匯總如下：檢查全體48位教師的六認真材料，評為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張云娥、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細、有特色；新教師沈莉備課認真詳細；袁建良老師課前準備充分，每節(jié)課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實依據(jù)班級實際教學情況，用顏色筆加以修改，重視分析學生學習情況，有反思錯誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語有詩意，充滿了鼓勵；陸昆明老師的作文批改相當認真�？傮w上所有教師的備課都因為在創(chuàng)建要求下，清楚認真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門副課的備課比較簡單，授后小結沒有能及時完成，個別青年教師的寫字基本功還有待練習提高。
3. 規(guī)范了活動課的管理。
學校以體育、藝術、語數(shù)英、科技四大組為龍頭，組建各類特長小組，專人負責六年級綜合競賽、數(shù)學組、閱讀寫作、田徑隊、冬季三項、航模、民樂等小組的管理，并且有專門的場地，有規(guī)定的時間進行系統(tǒng)的訓練。本學期學校先后組織了全校性的現(xiàn)場作文競賽、冬季三項競賽，廣播操比賽、組隊參加了昆山市的鼓號隊、田徑運動會、六年級綜合競賽、小數(shù)報、航模、冬季三項、英語唱歌等比賽，豐富了學生的生活，培養(yǎng)了學生的興趣，發(fā)展了學生的特長。
�。�1）在第九屆春蕾杯現(xiàn)場作文競賽中，二（3）蘇夢錦、二1 張 鳳、三1 郜思雨、四1 晉宇辰、六1 張培培、六3
羅嫚分別獲得二年級、中年級、高年級組一等獎，輔導老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
�。�2）二年級（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎（輔導老師周玲琴）。
�。�3）綜合學科競賽陳嘉輝、姜獻獲三等獎（輔導老師錢強、葉曉紅、黃仁華）。
�。�4）參加昆山市學生市電腦操作比賽兩名學生獲二等獎(輔導老師張彬)。
�。�5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學比賽，六年級汪宇豪獲二等獎（輔導老師黃仁華）；五年級田文靜獲三等獎（輔導老師王鳳）；四年級晉宇辰獲三等獎（輔導老師王林元）。
4. 加強學生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日行為規(guī)范》，配合德育處規(guī)范訓練學生一天中從晨會活動、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動、排隊放學、禮儀穿戴等行為，加強小學生行為習慣養(yǎng)成教育。學校里出現(xiàn)了一股“人人爭當文明小學生”的良好風氣。
5. 加強教學質量管理。
本學期教導處繼續(xù)加強對語數(shù)英類課教學狀況進行質量調研，及時研究各學科教師的課堂教學，幫助教師改進教學，提高教學效率與質量。
本學期期中對二到六年級語文、數(shù)學、英語的進行了質量調研，分四次進行了五、六年級的語文、數(shù)學進行了調研以及期中質量抽測，幫助教師了解后進生學業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學的驗收，及時將通報結果與教師們進行了傳達，要求全體教師要不斷研究，扎實教學狠抓教學質量，促進學生全面健康發(fā)展。
二 加強教師、教學、教研管理，全面提升我校教育教學研究水平。
1. 加強青年教師管理。
本學期繼續(xù)加強青年教師學習，加強教學基本功訓練，開展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴、抓實。在青年教師管理上導入競爭機制，引導青年教師積極實踐，形成敢為人先的創(chuàng)新意識。加強青年教師的學習的組織，先后開展了“師徒結隊、爭上展示課、外出聽課、寫好隨筆、教學設計、論文參評優(yōu)先等活動使青年教師快速成長。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過“二年站穩(wěn)講臺”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過了“一年基本規(guī)范”的考核。
2. 加強教學研究
基礎教育新課程改革的基本價值取向是：為了每一個學生的發(fā)展。它要求教師把學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學全過程之中，改變傳統(tǒng)的教學方式，做到面向全體，讓學生全面、主動發(fā)展。本學期我們繼續(xù)以學科年級組為單位，以新課程理念為指導，以提高學生素質為目標，開展人人參與的一系列教學研究活動，改進教學方式，提高教學效率，提高教師課堂教學水平和教學研究水平，提升我校教育教學科研水平。
�。�1）我校于10月23日通過創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學的驗收，王美芳、黃仁華、錢強、戴斌、陸志芳、沈紫陽、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
�。�2）加強新課程下課堂教學研究，繼續(xù)開展了以“我的.一堂精品課”和“每兩周一次的教研活動”為載體，進行新課程的研究。根據(jù)學校十一五課題，加強教師之間的教學交流，在反復磨課中提升教學水平。本學期由楊月風、葉茵茵、沈
莉、鄧垠沖、沈紫陽、徐亞英、袁建良、趙志群、周
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執(zhí)教教師精心準備，使眾多參與的老師得到了學習與促進。黃仁華老師在昆山市的教學能手展示活動中上了一堂《用分數(shù)表示可能性》一課，受到了好評。莫秀珍老師在開發(fā)區(qū)小學語文學科基地活動中，上了一堂精彩的學生說話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中，王鳳（數(shù)學學科）、王亞娟（語文學科）、陸靜（音樂學科）三位老師以較高的名次出線，姚麗平老師參加勞技會課以第一名出線，張麗老師在信息技術整合課中第一名出線。
（3）本學期，我校教師積極投入到區(qū)市級的課堂教學研究中去，通過教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評比活動，王鳳老師獲數(shù)學學科一等獎，王亞娟老師獲語文學科三等獎，陸靜老師獲音樂學科三等獎。姚麗平老師參加勞技會課獲昆山市二等獎（二等獎第一），施旻月老師參加昆山市語文教師基本功比賽獲二等獎（二等獎第一），吳燕老師參加路南片“三個一”活動中，所上英語課獲得好評。沈莉老師獲昆山市英語教師低年級優(yōu)質課比賽獲三等獎。（三等獎第一）。
�。�4）強化了教師“案例反思”的過程，每位教師切實根據(jù)自己的教學實際，勤于反思，認真撰寫。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫的較有質量。在昆山市舉行的數(shù)學案例評比中，黃仁華獲一等獎，并獲蘇州市二等獎，王鳳獲三等獎；在昆山市特殊教育論文評比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎，王鳳獲三等獎。周玲琴老師獲昆山市小學班主任德育案例評比三等獎。
總之，教導處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿地完成了期初制定各項目標和任務，但還是有以下目標值得我們在下學期繼續(xù)努力：
1、 克服題海戰(zhàn)教學，提高教師教學有效教學；
2、 加強尖子生培養(yǎng)，提高精品教學意識；
3、 發(fā)揮團隊精神，提高教師課堂教學研究能力；
4、 積極輔導學生，提高學生比賽獲獎的質和量。
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