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【實(shí)用】公開(kāi)課作文300字匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的公開(kāi)課作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
公開(kāi)課作文300字 篇1
今天，我上音樂(lè)公開(kāi)課了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)公開(kāi)課跟其它的公開(kāi)課非常不一樣。這位老師是從國(guó)外新加坡來(lái)的，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，戴著一個(gè)黑色邊框的眼鏡，胖嘟嘟的'，看起來(lái)可親切了！
我們上早讀的時(shí)候，她就來(lái)了，像個(gè)語(yǔ)文老師一樣，把歌詞念給我們聽(tīng)，讓我們?cè)囍f(shuō)跟她的結(jié)構(gòu)一樣的句子。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是用仿造句子的方法，來(lái)讓我們自己編歌詞。我覺(jué)得這種教學(xué)方式既可以讓我們積累仿寫(xiě)句子，還可以讓我們學(xué)會(huì)自己編寫(xiě)歌詞。所以，一開(kāi)始我就覺(jué)得她像個(gè)語(yǔ)文老師，而這也是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。
她上課的時(shí)候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過(guò)，我覺(jué)得她始終保持著一小半的語(yǔ)文教學(xué)狀態(tài)，看來(lái)學(xué)好語(yǔ)文真的很重要��！
更讓人開(kāi)心的是，聽(tīng)了公開(kāi)課后，我們班由于表現(xiàn)突出，每個(gè)發(fā)了一個(gè)棒棒糖，面我是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，得到了兩顆糖！
我好想再聽(tīng)一次好個(gè)老師講的音樂(lè)課��！
公開(kāi)課作文300字 篇2
今天，有外校老師在英語(yǔ)室給我們班同學(xué)上課，我想許多同學(xué)都上得蠻爽的吧！我也挺爽的，不過(guò)，中途卻來(lái)了一段小插曲。
上課前，艾老師就告訴我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言，回班之后可以加星蓋章，所以上課時(shí)老師問(wèn)的所有問(wèn)題我都舉手等待發(fā)言，雖然我平時(shí)也舉手發(fā)言，但已經(jīng)很久沒(méi)有這樣積極過(guò)了，真爽啊！像千年沒(méi)有飛的禿鷹又回到了藍(lán)天的懷抱。
我和王錦輝、孫紫蕉、葛宇珩分為了一個(gè)討論小組�？墒牵〗M合作討論的時(shí)候，孫紫蕉和葛宇珩對(duì)我和王錦輝是愛(ài)理不理的'。有時(shí)，不耐煩地說(shuō)說(shuō)，如果我們有某個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)清楚，他們就忍無(wú)可忍，連一個(gè)字都不愿意與我們說(shuō)了。就像跟聾啞人講了一篇長(zhǎng)篇大論、讀了一本一億頁(yè)的書(shū)，說(shuō)了三天三夜的話一樣的累，還有他們那不削一顧的眼神、話語(yǔ)分明是瞧不起我們嘛。
但我沒(méi)有記恨在心，反而更加積極地舉手發(fā)言了，自己給自己尋爽。別人瞧不起你，你不能自己放棄自己，如果你自己本來(lái)就挺好，那爭(zhēng)取做到更好，如果你不及別人，就要不斷學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做好。
公開(kāi)課作文300字 篇3
星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開(kāi)課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀！因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準(zhǔn)備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后，我走下臺(tái)來(lái)，以有史以來(lái)最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。
隨著主持人的開(kāi)場(chǎng)，活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的'混亂，我想都不敢想�？粗矍耙荒荒晃拿鞯摹⒉晃拿鞯那榫�，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開(kāi)課，可令人難忘啊！
公開(kāi)課作文300字 篇4
這個(gè)星期五，我們上了一節(jié)公開(kāi)課，那時(shí)，是全校老師都來(lái)聽(tīng)的，上的.內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
下午2點(diǎn)40分，我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：讀熟課文，讀準(zhǔn)生字詞；講一講課文的主要內(nèi)容。問(wèn)題一出來(lái)，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書(shū)本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來(lái)讀一讀，許多人都舉起了手，因?yàn)檫@些生字詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí)，把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了，還是我們幫她糾正了。邵老師說(shuō)：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題�！苯Y(jié)果，高婧把“批評(píng)”的“批”寫(xiě)成了言字旁。邵老師問(wèn)我們課文的主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說(shuō)，先讓別人說(shuō)說(shuō)，看看他們?cè)趺凑f(shuō)自己在仿照著說(shuō)說(shuō)。幾個(gè)人說(shuō)過(guò)后，邵老師說(shuō)：“其實(shí)，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說(shuō)一說(shuō)�！蔽蚁肓讼耄骸翱梢赃@樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句�！薄劾蠋熡謫�(wèn)了許多問(wèn)題，直到下課了，這篇課文還沒(méi)學(xué)完。
今天這節(jié)公開(kāi)課我真是開(kāi)心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！
公開(kāi)課作文300字 篇5
在炎熱的七月，《嘻嘻哈哈的公開(kāi)課》這本書(shū)給我的暑期帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。其中,我最喜歡《顧客是上帝》這個(gè)有趣的'故事。它講述的是“外公”在星星兒童用品商店幫孫女阿呆和阿瓜買(mǎi)了一件嶄新的衣服，誰(shuí)知洗過(guò)衣服居然會(huì)越洗越大。于是，他就去找商店的經(jīng)理評(píng)理。在外公的堅(jiān)持下，商經(jīng)理自知理虧，無(wú)奈地幫外公調(diào)換了衣服。
這家商店把這些越洗越大的“次品”賣(mài)給顧客，就是對(duì)顧客的不誠(chéng)信。我想顧客再也不會(huì)去這家店，因?yàn)槲覀儾辉傩湃嗡�。我們小朋友為人處事也是一樣，相信大家還記得《狼來(lái)了》這個(gè)啟蒙故事吧，這些故事都是告訴我們同一個(gè)道理：誠(chéng)信地對(duì)待他人。有一次，因?yàn)槲铱荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，害怕回家要挨罵了。于是，我回家就跟媽媽撒了一個(gè)謊。媽媽知道真實(shí)的情況后很生氣。我知道媽媽對(duì)我的這種行為感到非常失望，她失望的不是我考試分?jǐn)?shù)低，而是我對(duì)她撒了謊，沒(méi)有實(shí)話實(shí)說(shuō)。她一直希望我成為一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
不誠(chéng)信的人最后會(huì)失去人們的信任，甚至得到懲罰；誠(chéng)信的人才能得到更多人的信任。讓誠(chéng)信之花常開(kāi)我們心中，當(dāng)誠(chéng)信之花處處盛開(kāi)時(shí)，我們將會(huì)生活得更加美好。
公開(kāi)課作文300字 篇6
我們班藝術(shù)課學(xué)的樂(lè)器是陶笛。今天，我們班就上了一場(chǎng)陶笛公開(kāi)課。
在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號(hào)像醉了一樣搖來(lái)晃去；55號(hào)、53號(hào)（一對(duì)同桌）的動(dòng)作特有創(chuàng)意；26號(hào)很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來(lái)扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什么動(dòng)作好看，身子只微微動(dòng)。
《拍手歌》的`音樂(lè)停了下來(lái)，同時(shí)大家也靜下來(lái)了。接下來(lái)，老師為我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認(rèn)真、投入的態(tài)度欣賞著音樂(lè)。音樂(lè)完后，我們舉著手積極發(fā)言。
大家都很認(rèn)真，可22號(hào)的手始終沒(méi)停過(guò)（做小動(dòng)作），27號(hào)一直做多余的搞笑動(dòng)作。
在練習(xí)過(guò)程中，因?yàn)橛腥嗽跒E“笛”充數(shù)，所以不是很整齊。開(kāi)“火車(chē)”時(shí)，有有人沒(méi)接上；那些沒(méi)帶陶笛的，在那無(wú)聊地打哈欠。丟咱班的面子。
也許，一節(jié)課可以濫“笛”充數(shù)，但是，你是不是好像失去了一丁點(diǎn)什么東西。
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