【推薦】語文工作計劃錦集9篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的語文工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文工作計劃 篇1
一、總目標(biāo)
在學(xué)習(xí)語文過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)必須以“雙基”為前提，以學(xué)科創(chuàng)新教育為主體，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)為基本途徑，全面提高課堂教學(xué)效益，落實和實現(xiàn)分課時的素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)。
1、教師要將分課時的教學(xué)目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞骄唧w、明確的告訴學(xué)生，以使學(xué)生做到心中有數(shù)，從而保證學(xué)習(xí)的注意力及時集中。
2、要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)過程中不斷激發(fā)、喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的熱情和積極性。
3、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
4、在課堂教學(xué)中，必須實施學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
5、能力訓(xùn)練要貫穿課堂教學(xué)的全過程，在教學(xué)過程中要注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量，強調(diào)重點突出。
三、備課與批改
1、明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與“課標(biāo)”相關(guān)教學(xué)規(guī)定與要求的照應(yīng)關(guān)系，明確本節(jié)課的教學(xué)重點、難點。尤其要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學(xué)點線。
2、學(xué)生知識、能力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
3、認(rèn)真進行反思的準(zhǔn)備。
4、教師要按照學(xué)校要求及時批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應(yīng)達到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。對暫時后進生的作業(yè)錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。
5、對學(xué)生作業(yè)中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。單元檢測性作業(yè)要記錄成績，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期。
四、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教教學(xué)原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學(xué)效果的同時，認(rèn)真抓好課外輔導(dǎo)。
1、教師按照學(xué)校規(guī)定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導(dǎo)。以中等學(xué)生和暫時后進生為主。
2、課外輔導(dǎo)既要重視知識的查缺補漏和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育以及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。
3、貫徹因材施教的原則，對學(xué)有余力的'學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)加倍愛護，幫助他們達到基本要求。
五、自我提高方面
努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是學(xué)好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉(zhuǎn)化上。在轉(zhuǎn)化中進一步認(rèn)識理論，在轉(zhuǎn)化中感受理論的魅力，品味理論指導(dǎo)教學(xué)帶來的成果。還要學(xué)好《新課堂常規(guī)》和《給教師的建議》等書籍。著眼于學(xué)生的發(fā)展，面向每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
六、科研方面
本學(xué)期研究課題為“如何提高學(xué)生的寫作水平”，積極參加校內(nèi)科研活動。其具體做法是：
1、低起點，小步走。把寫作大目標(biāo)細(xì)化成一個個小目標(biāo)，集中精力各個擊破。
2、快節(jié)奏，快反饋，多活動，求變化。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。
七、綜合實踐活動
要使學(xué)生懂得運用他們以有的知識，通過實踐活動來展開引導(dǎo)學(xué)生自主地參與活動并獲得積極的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生回顧活動過程和總結(jié)的感受。啟發(fā)其進一步提高的愿望和興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
語文工作計劃 篇2
一、班級情況分析
全班54人，其中女生24人。大部分學(xué)生都接受過幼兒教育，但由于學(xué)生來自不同的地方，不同的家庭，個體差異比較大。有些學(xué)生不但會讀拼音，還會寫簡單的漢字，口頭表達能力也比較強。可有些學(xué)生不但不會讀，而且經(jīng)�？摁[，不肯上學(xué)。因此，各種能力、各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實、做細(xì)，那么一年級的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學(xué)生培養(yǎng)成才是最大的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想
通過學(xué)生主體感興趣的語文學(xué)習(xí)活動，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教材內(nèi)容分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12－14個。20篇課文分做4個單元，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的'聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，口語交際使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際訓(xùn)練。漢字實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫的原則編排，全冊要求會認(rèn)400字，會寫100字。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2、識字與寫字；認(rèn)識常用漢字400個其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀：學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
五、教學(xué)重點、難點：
（一）重點：
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�。ǘ╇y點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
六、教學(xué)措施：
1、每節(jié)課都要扎實進行讀書姿勢、寫字姿勢的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)漢語拼音時，以圖片，投影等直觀教具為主，其它多種形式為輔進行教學(xué)。強化音節(jié)教學(xué)，不依靠教師領(lǐng)讀，致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
3、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，把識字和認(rèn)識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生生活，領(lǐng)會課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達。
5、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，在正確的寫字姿勢下，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學(xué)生來說，寫字要分散到每一堂課中。字?jǐn)?shù)不宜多，重在質(zhì)的把握上。
語文工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十周 師生共寫隨筆項目組活動
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十二周 期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第十三周 “書香校園”項目組活動
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十四周 學(xué)生閱讀考級活動(一)
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第十五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十六周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第十七周 學(xué)生閱讀考級活動(二)
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇
第十九周 書香教師評比
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第二十周 期末教學(xué)工作大檢查
第二十一周 書香教研組評比
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的`全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排
第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃
第四周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍
語文工作計劃 篇4
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔，“個別化教學(xué)”為主，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組。
基本情況分析：
我校共有語文教師16名。這學(xué)期新調(diào)進4名工作多年，經(jīng)驗豐富的老師。我校語文教師普遍都有較好的基本素質(zhì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育理念比較先進。
重點工作及措施
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。本期將著重加強同年級老師之間的集體備課，發(fā)揮集體的智慧，相互取長補短，將備課的水平提高一個臺階。每月一次集體備課，提前一個單元分年級討論出合適有效的`教學(xué)措施與環(huán)節(jié)，個人再根據(jù)本班情況修改教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計出更適合于自己班級學(xué)生的課，讓孩子們喜歡、易學(xué)。每次集體備課側(cè)重于一個方面討論交流教學(xué)方法、措施，以便相互學(xué)習(xí)，共同進步。
3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學(xué)校小學(xué)生作文素材積累研究”的課題開展教研活動，以教研課、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動。本期圍繞課題進行三次教研課的展示，提倡在上課之前先進行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學(xué)設(shè)計和同組的教師進行探討研究，提出更合理，更有效的教學(xué)措施，提高教研課的質(zhì)量，也更有效的達到教研的目的。組織1次經(jīng)驗交流，各位老師將自己班上同學(xué)的素材積累資料與其他班級老師作交流，以便相互學(xué)習(xí)，共同進步。
4、加強課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實踐中的所思所想，課后的反思、改進辦法等為主要內(nèi)容，從而慢慢形成教學(xué)論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動，從別人的反思中有所收獲。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。堅持每月的月考，針對我們學(xué)校的情況，學(xué)困生比較多，那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生，做到“定人、定點、定時”，還要做到“耐心、細(xì)心，有愛心”。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。
語文工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施分層教學(xué)和實施導(dǎo)學(xué)案計劃及實施細(xì)則為基準(zhǔn)，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點，從導(dǎo)學(xué)案的編制，審核，運用和反思，結(jié)合分層教學(xué)的實施等方面進行研究，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運用效果，提高語文課堂教學(xué)的實效性；結(jié)合我校教學(xué)實際情況，重點研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
二、工作重點
本學(xué)期的`工作重點：分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究導(dǎo)學(xué)案編制和運用各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、改進問題，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進經(jīng)驗，提高老師們對導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識和運用水平。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施，努力提高我校語文成績。
三、具體措施積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案有關(guān)理論知識和實施經(jīng)驗，探討分層教學(xué)模式，研究導(dǎo)學(xué)案的運用，進一步推進我校課堂教學(xué)改革。
2、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運用的研究工作。
4、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、初三年級組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。
xx中學(xué)語文組
xx.9.5
語文工作計劃 篇6
一、工作思路
以學(xué)校提出的發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育為指導(dǎo)，以學(xué)校提出的“校慶、師德、特色、質(zhì)量”為教學(xué)工作重點，樹師德新風(fēng)，立教學(xué)品牌，以課堂教學(xué)為陣地，以教學(xué)研究為主線，在探討中發(fā)展，在質(zhì)量中提升。在20xx年的中考、高考中取得語文教學(xué)的優(yōu)秀成績。
二、工作要點
1、加強課堂教學(xué)研究。傳統(tǒng)教研活動時間繼續(xù)實行。單周四下午為教研組集體課堂教研（一般定下午3：00開始的第六、七節(jié)課），雙周四下午為年級備課組的集體課堂教研。非特別情況和特殊上課，請全體老師按時參加。
2、教學(xué)工作精細(xì)化。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作安排，將原來每個學(xué)期的期中教學(xué)常規(guī)抽查和期末教學(xué)統(tǒng)一檢查的兩次教學(xué)檢查，改為每月一次。每月月底，每位老師將教案、聽課記錄和作業(yè)，統(tǒng)一放到自己的辦公桌上，其中作業(yè)要求將全班學(xué)生全部收齊。語文學(xué)科的.各類作業(yè)，含閱讀理解、默寫、試卷、周記、作文等，每月檢查的作業(yè)量不低于“一、二、三、四”（一篇大作文、兩篇周記，三次閱讀默寫、四次課堂作業(yè)），或者在不低于作業(yè)總量的情況下，由各年級備課組根據(jù)實際情況確定類別數(shù)量。
3、本學(xué)期的教研活動，主要是骨干教師示范課，請富有經(jīng)驗的骨干老師積極參與教研活動，建設(shè)優(yōu)秀的雅南名師隊伍，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，傳幫帶領(lǐng)青年教師的業(yè)務(wù)提升。本學(xué)期的語文教研活動，重點在高三、初三、高二等畢業(yè)年級。請老師們多上公開課、多聽課，多進行教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)心得交流。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，本學(xué)期的教學(xué)比賽，主要是示范風(fēng)采課堂比賽、備課比賽和課件制作比賽，傾向于課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的探討。每次教研活動，著重就某一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)思想等作專題性的探討交流。
5、課堂調(diào)研常態(tài)化。根據(jù)教科室安排，本學(xué)期重在初三、高三、初二、高二的課堂調(diào)研，提倡將提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)并重，既培養(yǎng)高成績的學(xué)生，更注重培養(yǎng)高素養(yǎng)的人。希望老師們在教學(xué)時真正聚焦課堂本身，在以往注重基礎(chǔ)知識、閱讀理解的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，注意學(xué)生思考能力、表述能力和人文思想的提高。
6、有序安排學(xué)科競賽活動。本學(xué)期的語文學(xué)科活動，主要為書法比賽、作文比賽、國學(xué)經(jīng)典詩文朗誦比賽。初一初二和高一開展國學(xué)教育。
7、雙周四下午為各年級備課組集體教研活動，提倡每周集體備課不少于2課時，統(tǒng)一教學(xué)進度，在教學(xué)內(nèi)容、課件等方面基本做到資源共享。各備課組建立公共郵箱，實現(xiàn)教學(xué)資源共享的快速效用。同時請注重兩點：一是每周確實一個主題，注重倡導(dǎo)新課堂新課型的新理念；二是定期安排一位老師上實質(zhì)課，備課組內(nèi)老師進課堂聽課觀摩，課后進行實質(zhì)研討，使我們每一位老師在教學(xué)方法、教學(xué)思想上有實質(zhì)性的收獲。
8、建立數(shù)字化校園的站建設(shè)，請以年級為單位，將相關(guān)教學(xué)資源傳送到教研組公共郵箱：用戶名z，密碼z。
9、中學(xué)語文和龍源期刊網(wǎng)，用戶名是z，密碼是z，教學(xué)資源豐富，請老師們多下載運用。
三、本學(xué)期語文教學(xué)教研活動、學(xué)科知識競賽活動安排表
時間 教研工作內(nèi)容 主持、參加人員
第一周
�、偃w語文老師會議，新學(xué)期教研組工作計劃。
�、趥湔n組長會議。z全組老師
第二周
�、俪跞Z文復(fù)習(xí)教研課和復(fù)習(xí)教學(xué)交流會（z老師）
②高三語文復(fù)習(xí)教研課和復(fù)習(xí)教學(xué)交流會（z老師）
�、鄹鱾湔n組集體備課，統(tǒng)籌本組集體備課工作計劃。
第三周
①各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）。
�、诟呷昙壸魑母傎惾M老師
第四周
①教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研
②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）。
�、鄢跻荒昙墝W(xué)生寫字書法競賽，高三老師全組老師初一備課組
第五周
�、俑叨昙墇老師教研課。
第六周
�、俪醵䦟W(xué)生“真我風(fēng)采”作文競賽
�、诟髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）初二組全體老師
第七周
�、俪醵昙墇老師教研課
第八周
�、俪跞龑W(xué)生語文基礎(chǔ)知識競賽。
�、诟髂昙墏湔n組集體研討
③教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研、初三組全組老師
第九周
①初二年級z老師教研課
�、诙慰紡�(fù)習(xí)備課、段考閱讀全組老師
第十一周
�、俪跻荒昙墇老師教研課
第十二周
①各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）
�、诮虅�(wù)處教學(xué)常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研全組老師
第十三周
�、俑咭荒昙墇老師教研課
第十四周
①高一、初二“國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”
②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）全體老師
第十五周
�、俪跞昙墇z老師教研課（初三迎考語文復(fù)習(xí)課）
第十六周
�、俑髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）全組老師
第十七周
�、俪跻荒昙壗萄姓n
�、谛ｋH課堂教學(xué)交流
第18—19周復(fù)習(xí)，總結(jié)，迎考全組老師
雅南中學(xué)語文教研組
語文工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，語文教研組仍將以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教改力度，按照教導(dǎo)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績再上新臺階。多開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證新課程的`全面實施。
3、繼續(xù)進行課堂教學(xué)改革與研究，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、主要工作及措施
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動要按照教導(dǎo)處的安排落到實處。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，開展聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教導(dǎo)處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)水平。
3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周或提前一課備課，針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。
4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、檢測試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點和知識水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進，檢測試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
（二）加大課堂教改力度，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、組織全體老師利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織所有語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提倡課題研究，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
（三）開展“讀經(jīng)典文學(xué)，與好書相伴”的讀書活動。
1、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭取到學(xué)校圖書室借閱或閱讀教育主管部門配發(fā)的閱讀材料，學(xué)生也可從家里自帶書籍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生愛上讀書。
2、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進行讀書講座，告訴學(xué)生讀什么書，怎么讀？
3、要求每個學(xué)生堅持做好讀書筆記，在適當(dāng)?shù)臅r候班內(nèi)可安排進行讀書筆記展覽，可一個班級也可多個班級同時進行，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補短。
4、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。
語文工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
眨眼間，我們又迎來新的學(xué)期。本學(xué)期，語文教研組仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《小學(xué)語文教師工作計劃》和《新學(xué)期語文教育教學(xué)計劃》為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬W(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
今年語文教學(xué)的最大變革就是教材發(fā)生了新變化，語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的`教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ�、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
�。ㄈ�、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。ㄋ模⑴囵B(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
�。ㄎ澹�、開展科研，突現(xiàn)重點
1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
語文工作計劃 篇9
一、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文３２篇（其中精讀課文１７篇，略讀課文１１篇，選讀課文４篇），８個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識，再到實踐的過程。
為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。
二、班級情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。
三、教學(xué)要求
�。�、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的`意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。
�。�、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
�。场⑴囵B(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。
�。础⑦M一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
５、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方式。
�。丁㈤喿x適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
�。�、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
８、能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。
四、雙基教學(xué)要求
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇，進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
五、思想品德教育結(jié)合點
要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感 。
六、教學(xué)措施
�。�、看圖學(xué)文教學(xué)時，要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
�。病⒅v讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。
�。场⒅匾曉~、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。
４、加強信息反饋，注意師生溝通。
�。�、讀寫結(jié)合，以讀促寫。
６、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
�。�、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。
七、課時安排
周 次 內(nèi) 容
�。� １～２課
�。� ３課、積累運用１
�。� ４～５課
�。� ６～７課
５ 國慶放假
�。� 積累運用２、８課
�。� ９～１０課
�。� 積累運用３、１１課
�。� １２～１３課
�。保� １４課、積累運用４
�。保� １５～１６課
�。保� １７課、積累運用５
�。保� １８～２０課
１４ ２１～２２課
�。保� ２３課、積累運用７
�。保� ２５～２６課
�。保� ２７課、積累運用８
�。保� 補充閱讀
�。保� 期終復(fù)習(xí)
２０ 考試
【語文工作計劃】相關(guān)文章：
語文工作計劃09-07
語文的工作計劃04-03
語文工作計劃12-31
語文組工作計劃09-27
小學(xué)語文工作計劃12-25
小學(xué)語文工作計劃02-08
【熱門】語文工作計劃03-18
【推薦】語文工作計劃03-18
語文工作計劃【推薦】03-19
【薦】語文工作計劃03-19