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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-24 12:20:44 計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃模板集合6篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計(jì)劃模板集合6篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱

  《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué) 提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》

  二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

  經(jīng)過三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中,我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織、隨機(jī)教育、班級(jí)組織等方面的能力有了較大的提高,特別是民間游戲在我園的開展,經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí)、探討,讓我們在民間游戲的運(yùn)用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,如:在主題中,怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動(dòng);強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,教師要善于捕捉教育的契機(jī),做到有效生成。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值,但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性。此外,課程意識(shí)比較淡薄,在教學(xué)內(nèi)容選擇上,教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),將教學(xué)內(nèi)容與教材等同,認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,忽略了課程目標(biāo)、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用。

  所以立足我園實(shí)際,開展有針對性的培訓(xùn),讓教師的成長與工作進(jìn)展同步,讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作,已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

  三、問題的提出

  大自然就是活的教育,廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,成為擺在老師們面前的一個(gè)課題。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然,去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的教育價(jià)值與智慧,并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),以此為基點(diǎn),將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂。

  我園的園本培訓(xùn),將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”方面入手,引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動(dòng)中,在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用。

  四、園本培訓(xùn)目的

  1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”為載體,指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運(yùn)用教材、有效生成活動(dòng)的能力。

  2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,不是旁觀者,不是陪襯,而是真正的研究者、親身體驗(yàn)者,推動(dòng)教師對教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,提升教師教育教學(xué)理論水平。

  3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體,注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧,教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,注重發(fā)揮教師集體的教育合力,在設(shè)計(jì)活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng)、反思活動(dòng)的過程中促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展。

  五、培訓(xùn)對象及形式

  培訓(xùn)對象:全體在職教師

  培訓(xùn)形式:采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)教育理論學(xué)習(xí)

  1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。通過教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育活動(dòng)評價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。

  2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí):“什么是農(nóng)村資源”

  “農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

  “農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中”

  以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況采用自學(xué)、集體學(xué)、相互交流的形式開展。

  3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,并開展理論交流活動(dòng)2次。

  (二)專題的講座:邀請園長就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。

  (三)經(jīng)驗(yàn)共享:“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段、分領(lǐng)域)

  (四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評比

  (五)現(xiàn)場觀摩與研討

  以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體,通過討論活動(dòng)思路——觀摩教學(xué)實(shí)踐——自我評述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。

  七、主要措施

  1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展

  (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念

  為核心,組織教師重溫幼教專業(yè)理論,學(xué)習(xí)前沿理論,使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

  (2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的.相關(guān)內(nèi)容。不斷積累相關(guān)的理論知識(shí),為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊。

  (3)延續(xù)“讀書活動(dòng)”的良好習(xí)慣,自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識(shí),并能及時(shí)做好摘抄、記錄工作,在不斷為自己充電的同時(shí),加強(qiáng)此方面的理論知識(shí)。

  2. 讓經(jīng)驗(yàn)分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)

  通過教研活動(dòng)平臺(tái),集結(jié)教師們在自我不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探索中,暢游經(jīng)驗(yàn)分析方,運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來觀察、分析決策對象和環(huán)境,提出來出咨詢意見和方案的方法。

  3.思維碰撞,形成觀點(diǎn)交集

  在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,把教師們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探討、交流、總結(jié),選取一些有教育價(jià)值的觀點(diǎn),并根據(jù)這些觀點(diǎn)收集相關(guān)的材料,去深入集體教學(xué)活動(dòng)。

  把討論的觀點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),通過材料的收集、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中。

  4.案例剖析,自我反思

  案例分析是我們自身成長的一個(gè)好方法。通過真正走進(jìn)課堂,將在集體活動(dòng)中發(fā)生的片段,圍繞某一個(gè)點(diǎn),進(jìn)行闡述,將自己是如何更好將農(nóng)村資源利用在課堂上的策略或者活動(dòng)過后的點(diǎn)滴反思進(jìn)行案例交流。

  5.一課二研,進(jìn)一步提高教學(xué)能力

  對于活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本格式和要求做了一下全面的梳理,使教師們對于規(guī)范的設(shè)計(jì)方案有所了解。在觀摩后,從目標(biāo)的定位,整合的形式、內(nèi)容、方法等不同地方進(jìn)行分析,經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)內(nèi)容,然后,教師再次實(shí)踐、觀摩并討論,在總結(jié)梳理中教師們的理念能得到進(jìn)一步的提升。

  6.互相聽課,取長補(bǔ)短

  本學(xué)年我們以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)中”為主題,通過同事間相互聽課,發(fā)現(xiàn)其活動(dòng)中的亮點(diǎn),并能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱南敕,利用交流的平臺(tái)提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  八、培訓(xùn)管理

  1.參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),無故不能遲到、早退、缺席。

  2.參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記。

  3.學(xué)習(xí)過程中,積極參與討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時(shí)總結(jié)。

  九、考核辦法

  (一)培訓(xùn)學(xué)時(shí)、學(xué)分

  集中理論學(xué)習(xí):9課時(shí);專題講座:5課時(shí);教學(xué)活動(dòng)展示及研討:36課時(shí);活動(dòng)評比:2課時(shí);案例探討:8課時(shí);共計(jì)60課時(shí)。計(jì)24學(xué)分。

  (二)考核辦法

  過程考核:20﹪;教學(xué)展示活動(dòng):50﹪;案例撰寫於分析考核;10﹪;活動(dòng)設(shè)計(jì)評比10﹪;摘記理論考核:10﹪。

  考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級(jí)。

  注:

  過程考核:考核參訓(xùn)教師平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度、參與程度、作業(yè)情況、出勤情況。

  教學(xué)展示活動(dòng):主要以教學(xué)量表為依據(jù),考核教師的教學(xué)實(shí)踐能力。

  案例撰寫與分析、觀察筆記、摘記理論考核:各兩篇,有由教研組長進(jìn)行檢查,考核期適量與質(zhì)量。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  一、培訓(xùn)的目的:

  1.使員工在本公司工作時(shí)對公司有一個(gè)更加全面的全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范;

  2.使員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快的融入崗位角色中,以便更好的為公司服務(wù)。

  3.幫助員工更好的適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓勵(lì)員工形成積極的'態(tài)度。

  二、培訓(xùn)對象:

  公司所有在職員工。

  三、培訓(xùn)地點(diǎn):天山科技工業(yè)園6號(hào)樓301室

  四、培訓(xùn)時(shí)間:

  包括2—3天的集中在崗指導(dǎo)培訓(xùn),行政部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。

  五、培訓(xùn)方式:

  在崗培訓(xùn):由員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo),行政部跟蹤監(jiān)控。并且可采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

  六、培訓(xùn)教材:

  《員工手冊》、《崗位指導(dǎo)手冊》等。

  七、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1.企業(yè)概況的了解

  2.組織結(jié)構(gòu)圖;

  3.組織所在行業(yè)概覽;

  4.職位或工作說明書和具體工作規(guī)范;

  5.了解公司的考勤制度,例,如何請假等;

  6.明確公司薪酬制度,如發(fā)薪日,如何發(fā)放;

  7.績效考核制度;

  8.勞動(dòng)合同、保密合同及社會(huì)保險(xiǎn)等;

  八、培訓(xùn)考核:

  培訓(xùn)期間考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分。書面考核考題由各位授課教師提供,人力資源部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。

  九、效果評估:

  行政部與員工所在部門通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解,逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  十、培訓(xùn)工作流程:

  1.根據(jù)部門經(jīng)理審核批準(zhǔn)的培訓(xùn)需求,選擇《員工培訓(xùn)計(jì)劃》公布的培訓(xùn)項(xiàng)目。

  2.部門經(jīng)理審核,對培訓(xùn)內(nèi)容等方式進(jìn)行統(tǒng)一審核。

  3.根據(jù)《員工培訓(xùn)計(jì)劃》中的內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目提前一個(gè)月做好課程資料、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;編寫、發(fā)布培訓(xùn)通知,提出培訓(xùn)要求。

  4.將培訓(xùn)課程通知書以書面形式送交行政主管,以便其安排培訓(xùn)和提供后勤服務(wù)工作。

  5.行政部門對此次培訓(xùn)計(jì)劃做出考核和評估(以試卷形式進(jìn)行考試)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,信息化潮流勢不可擋,擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù),是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,改革課堂教學(xué)。因此,對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)迫在眉捷、意義重大。

  一、目標(biāo)

  1、掌握電腦的.基本使用方法。

  2、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法,能在網(wǎng)絡(luò)上利用bbs,聊天室,電子信箱等工具進(jìn)行交流。

  3、會(huì)用相應(yīng)軟件制作課件,并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

  二、時(shí)間安排:

  語文組:每周二晚6:30——8:30、每周六上午8:00——10:00;

  數(shù)學(xué)(兼其它)組:每周四晚6:30—8:30、每周六下午14:00——16:00。

  三、參訓(xùn)人員:

  40周歲以下教師必須參加,40周歲及以上教師自愿參加

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  l查找資料(文字圖片軟件),文檔保存、格式轉(zhuǎn)換、下載、安裝

  l申請、收發(fā)電子郵件郵件客戶端使用

  l論壇使用(結(jié)合校園網(wǎng))校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)使用

  l常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用(QQmsN下載上傳REALwinrar)

  lAuthorware課件制作

  lfirework圖形處理軟件

  lswish動(dòng)畫制作軟件

  五、考核:

  考核方式:考勤制與學(xué)分制相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行綜合考核,對于考核合格的教師,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)勵(lì)。

  考核等級(jí)為初級(jí)和中級(jí),對于語數(shù)教師均通過中級(jí)考核的班級(jí),優(yōu)先配備液晶投影和電腦。

  考核標(biāo)準(zhǔn):(得分60以上為初級(jí),90分以上為中級(jí))

  考核內(nèi)容要求分?jǐn)?shù)考勤

  按時(shí)參加培訓(xùn),不遲到不早退。

  20分電腦基礎(chǔ)知識(shí)

  會(huì)用電腦進(jìn)行一些基礎(chǔ)操作,能運(yùn)用word等軟件進(jìn)行文字輸入、排版、打印等操作

  10分校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用初級(jí)

  能在校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息,查找資源;能申請電子信箱,并能收發(fā)電子郵件;能利用論壇進(jìn)行簡單交流。

  20分中級(jí)

  熟練運(yùn)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種操作。能熟練運(yùn)用論壇進(jìn)行多方交流;能積極使用校園網(wǎng)系統(tǒng);熟練使用電子郵件及相關(guān)功能;熟悉相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)工具的使用。

  制作多媒體課件

  初級(jí)能利用Authorware制作簡單課件。

  50分中級(jí)

  能利用Authorware和相關(guān)圖形軟件、動(dòng)畫軟件,制作具有一定技術(shù)水平、交互性,界面美觀、實(shí)用大方的課件。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  為了提高農(nóng)民工務(wù)工技能和法律常識(shí),使農(nóng)民工在外出務(wù)工中能夠發(fā)揮技能水平,達(dá)到增收效果,黨委、政府決定,二〇xx年農(nóng)民工培訓(xùn)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  一、培訓(xùn)時(shí)間:3月下旬、4月下旬、8月下旬、9月下旬共4次。

  二、培訓(xùn)方式和規(guī)模:以辦培訓(xùn)班為主,理論與實(shí)踐相結(jié)合,年內(nèi)農(nóng)民工培訓(xùn)1800人次、農(nóng)民工技能培訓(xùn)200人次。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容:政策,法律、法規(guī)、務(wù)工常識(shí)。

  2、農(nóng)民工技能培訓(xùn):政策,法律、法規(guī)、建筑業(yè)知識(shí)。

  四、授課人員安排:

  政策、法律、法規(guī)課由鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)授課,技術(shù)課請技術(shù)技術(shù)人員授課。

  五、考核:

  每期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)進(jìn)行理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核,尤其是技術(shù)讓農(nóng)民工真正掌握。

  附:1、堡子壩鄉(xiāng)20xx年農(nóng)民工培訓(xùn)花名冊

  2、堡子壩鄉(xiāng)20xx年農(nóng)民工僅能培訓(xùn)花名冊

  二〇xx年三月十五日

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  為了全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)中央《決定》精神,推進(jìn)我辦計(jì)生干部職業(yè)化建設(shè),按照《省“十二五”人口和計(jì)劃生育干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》和《市20xx年度全市計(jì)生系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃》及區(qū)計(jì)生的安排要求,結(jié)合我辦人口和計(jì)劃生育工作實(shí)際,特制定20xx年度辦計(jì)生干部教育培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、培訓(xùn)對象

  社區(qū)計(jì)生專干,宣傳干部、協(xié)會(huì)理事會(huì)員、微機(jī)操作人員、各單位計(jì)生專干及廣大育齡夫婦。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)主要內(nèi)容為:

  (1)計(jì)生法律法規(guī)《中華人民共和國計(jì)劃生育法》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作條例》和《省人口與計(jì)劃生育條例》等。

  (2)優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康及避孕節(jié)育等科普知識(shí)。

  (3)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)管理與信息化應(yīng)用。

  (4)流動(dòng)人口服務(wù)管理與依法行政工作。

  (5)藥具管理工作。

  (6)社區(qū)、單位計(jì)生服務(wù)管理等有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

  三、培訓(xùn)方式和師資安排

  以辦事處人口學(xué)校為培訓(xùn)中心,授課老師聘請區(qū)計(jì)生局業(yè)務(wù)能手和辦事處業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任。

  四、培訓(xùn)要求

  1、各社區(qū)根據(jù)培訓(xùn)要求,做好培訓(xùn)人員組織管理工作,確保培訓(xùn)工作順利開展。

  2、各社區(qū)要制定培訓(xùn)計(jì)劃,堅(jiān)持每季度對單位計(jì)生專干培訓(xùn)一次,要求扎實(shí)開展工作、保證培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  宏圖管理培訓(xùn)公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是在科學(xué)、客觀的基礎(chǔ)上,按照商業(yè)計(jì)劃書的編寫要求,從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā),對成立宏圖管理培訓(xùn)公司進(jìn)行全面、有效的探討,目的是為了指導(dǎo)公司在創(chuàng)業(yè)階段的行為,理清創(chuàng)業(yè)思路。

  該創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書主要是從分析公司的基本情況、公司的主導(dǎo)服務(wù)、管理培訓(xùn)市場狀況、公司的企業(yè)戰(zhàn)略、營銷策略、組織與人力資源管理、培訓(xùn)運(yùn)作方案、公司的融資方式以及財(cái)務(wù)預(yù)測等幾個(gè)方面來對宏圖管理培訓(xùn)公司的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。

  管理培訓(xùn)在成都蓬勃的發(fā)展著,人們對管理培訓(xùn)的要求越來越高,市場上急需要一批專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高的管理培訓(xùn)公司的.出現(xiàn)。我們正是看中了這個(gè)契機(jī),力圖創(chuàng)建宏圖管理培訓(xùn)公司,為提高西部地區(qū)企業(yè)的經(jīng)營管理水平而努力。

  宏圖管理培訓(xùn)公司的發(fā)展目標(biāo)是:爭取5年內(nèi)做到成都地區(qū)的管理培訓(xùn)企業(yè)的前三名,8年內(nèi)能形成西部地區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),并逐步向全國輻射和擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域。

  為了實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo),公司在組織結(jié)構(gòu)上主要采用直線職能,其目的主要是為了在創(chuàng)業(yè)的初期充分發(fā)揮公司里每一個(gè)人的作用。同時(shí),公司的人力資源戰(zhàn)略也必須為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)服務(wù),我們將使用多種激勵(lì)手段把公司員工的個(gè)人發(fā)展同公司的發(fā)展統(tǒng)一起來,促使全體員工向一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。

  在公司的戰(zhàn)略實(shí)施上,一方面,我們將加強(qiáng)對培訓(xùn)行業(yè)的整體競爭力及公司自身競爭力狀況的比較分析,定位于為大中型企業(yè)的中高層管理者和民營企業(yè)中的小企業(yè)主服務(wù);另一方面,我們將實(shí)施聯(lián)合戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略等營銷手段,并通過目標(biāo)、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)主體、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)管理等七大方面來實(shí)現(xiàn)公司的資源整合。

  該創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對管理培訓(xùn)的運(yùn)作過程也進(jìn)行了闡述,并且,為了保障培訓(xùn)質(zhì)量,對培訓(xùn)項(xiàng)目提出了詳盡的評估手段。

  公司的融資手段主要采用股東的直接投資,在第一年的前期建設(shè)一共大約需要投入100萬人民幣,力爭第5年銷售收入可以達(dá)到1200萬人民幣以上。通過對公司的財(cái)務(wù)預(yù)測和分析可以知道,我們公司的投資在3.15年內(nèi)就可以收回,是屬于投資較小,收益較快的公司。

  此外,對公司在未來發(fā)展中可能遇到的市場風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)也進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的對策。

  本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書已經(jīng)得到5位投資股東的認(rèn)可,并已進(jìn)入了建設(shè)初期,預(yù)計(jì)會(huì)在20xx年8月開始試營業(yè)。有理由相信,在我們的努力下,宏圖管理培訓(xùn)公司將擁有一個(gè)光明美好的前景。

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