教研工作計劃范文錦集8篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃8篇，歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想本學期數(shù)學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關(guān)注后20%學生的學習成績，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作，打造數(shù)學特色品牌，全面提高我校學生數(shù)學綜合素質(zhì)，永保隆山小學教學質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。
二、具體措施
1、加強六年級學生奧數(shù)輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規(guī)工作。
�。�1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。
�。�2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。
�。�3）本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經(jīng)驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。
�。�4）本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學生的學習情況，其它課測班級后20%學生的學習效果。
�。�5）本學期建立隆山小學數(shù)學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。
以后有一些數(shù)學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。
3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學競賽。六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%，請相關(guān)教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間集中學生進行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學質(zhì)量意識。下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況下，在四位數(shù)學教師的努力下，取得了數(shù)學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數(shù)學組教師的教學質(zhì)量底線。
一、指導思想：
本學期將按照學校總的`工作計劃，繼續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育的全面實施，努力提高教師素質(zhì)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學法指導，努力提高教學質(zhì)量，提升有效管理。堅定敢于爭先的信心，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年中考取得優(yōu)異成績的基礎上，力爭再上新水平。
二、工作目標：
使九年級全體學生在素質(zhì)教育下，有升學希望和愿望的學生，在這一年中，使其能有較大發(fā)展，全面加強基礎知識提高能力，爭取能順利考上重點高中
三、工作措施：
（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，積極開展教學常規(guī)管理工作，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本級部全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進行檢查，做好記錄。通過學習《鄒平縣中小學教學常規(guī)》后的問題查擺，使備課要更加適應新要求，新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教學活動設計要有特色，教后反思要不走過場。
（二）、落實備課組集體備課制度，增強團隊精神和協(xié)作意識。
各備課組在學期初，在進行常規(guī)性的集體備課基礎上，要對在剛接班的新生存在的共性問題及個性問題進行分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。根據(jù)本組的教學實際，按學校和級部的教育教學工作要求，每個備課組要提出本學期工作教學目標。具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。備課組長在學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并形成書面材料上交級部。
（三）、不斷加強對學生講文明，懂禮貌的教育，加強勤學增效意識。
講文明，懂禮貌是作為一個中學生應該具有的一種基本的素質(zhì)，講文明講禮貌，是做人的起點。學習做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心。因此，我們廣大同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構(gòu)建文明和諧校園。
學生明年就要中考了，培養(yǎng)學生勤學，樂學，善學的良好習慣同樣重要，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不可缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的�？疾鞂θ祟愖龀鐾怀鲐暙I的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里，拿起書就把一切全忘了。”因此具備了勤學的習慣學生往往容易獲得成功。
（四）、深化課堂教學改革，積極構(gòu)建生命課堂。
在實施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認真領(lǐng)悟生命課堂的真實含義，認真學習，認真組織教師參與本學期的聽評課交流活動。
生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開，對廣大教師來說它不僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識體系挑戰(zhàn)，向固有的教學模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標準，領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論，重新建構(gòu)知識體系，以適應新課程改革的需要，實現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)新課程教學的可持續(xù)發(fā)展。
（五）、加強家校聯(lián)系，全面提高教育教學質(zhì)量。
家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此，級部特制定以下制度。
1、成立家長學校組織委員會。
2、各班班主任每學期召開一次家長會。
3、班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪。
4、歡迎家長進行校訪，教師對家長應當禮貌接待。每周五下午為接待家長日。
5、每位班主任要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。
6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與交流。
教研工作計劃 篇2
一、 指導思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。
二、 工作重點
�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、
閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的'校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
三、 工作目標
1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。
2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務于課堂教學。
四、 活動方式
新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。
五、具體活動安排
時間 活動內(nèi)容
2月份 1、集體備課。
2、“學術(shù)沙龍”
3、申報校級課題，確定研究重點。
3月份 1、二級教研活動
2、課題理論學習并展開工作。
3、備課中期檢查。
4月份
1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）
2、備課檢查。
3、組織期中語文質(zhì)量分析。
4、新課程實踐調(diào)查、交流。
5月份
1、課題中期階段小結(jié)。
2、三級教研
3、撰寫相關(guān)教學論文、案例等。
6月份
1、提出期末階段的學習要求，做好期末復習工作。
2、復習動員。
3、開展學習評比活動。
教研工作計劃 篇3
20xx年，按照“起點要高、思路要清、細節(jié)要實、效能要強”的工作要求，依據(jù)《南城縣實驗中學教師專業(yè)發(fā)展綱要》，本學期將穩(wěn)步推進“聚焦課堂教學，助推教師成長”的研訓活動，以提高教學質(zhì)量為中心，開展各種形式的教研活動，全方位地培養(yǎng)實中學生的核心素養(yǎng)，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平�，F(xiàn)制定工作計劃如下：
一、指導思想
立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
二、工作思路
抓常規(guī)教研、抓學科組活動、抓課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)。
三、工作要求
(一)加強和完善常規(guī)教研活動
1.針對年輕教師逐步增多的情況，要求每位教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，設定目標，創(chuàng)設平臺和機會，使之盡快成為業(yè)務骨干、領(lǐng)軍教師。
2.立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定教研活動學期計劃，活動有部署、有落實�；顒有侣�、圖片等資料及時發(fā)送教研處郵箱。
3.加強教育教學理論培訓。具體要求為:讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流;“寫”即教師根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校及時檢查評價。
4.強化教研組活動，增強教研實效。教研組要做到“學期有主線，活動有主題”，基于實際的教育教學工作，圍繞課堂開展真實有效的教研活動，切實提高教育教學質(zhì)量。教研組之間還要加強“橫向”聯(lián)系，使之成為學習型組織。
5.注重理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，努力提高自身的教學能力和業(yè)務水平，促進課堂教學效益的提升。
6.培育學科教研特色。教研組要根據(jù)學科建設目標，根據(jù)教師特點、教學實際開展學科教學改革，探索符合實際的教研組特色項目，提高教研活動質(zhì)量，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學習型、合作型、研究型、活力型教研組，促進全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。
(二)推進學科組教研高水平發(fā)展
各學科組定期開展教研活動，圍繞“聚焦課堂教學，助推教師成長”這一主題，扎實開展集體備課和教學研討活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。
1.集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，通過討論達成共識，然后進行分享。
2.觀課議課：觀課議課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行議課活動，教研組長、備課組長要做好記錄并交教研處存檔。
3.課題研究：提高教師課題研究水平，教研處將不定期召開課題研究會議，督導各級立項課題研究工作，爭取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新教材和課堂教學進行課題研究，形成合力，提升科研能力。
(三)緊抓教師教學評估工作
1.落實好備課、上課、作業(yè)批改周、月、期中、期末常規(guī)抽查工作，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。
2.積極指導學生參加各級各類比賽，動員、鼓勵教師主動參加各類教科研評比活動和業(yè)務競賽，學校和教研組組織參賽教師積極備賽，認真準備，參與磨課，共同努力出高層次成果，提升綜合實力。
(四)加強對教師的專業(yè)培訓
1.開展集團學校、聯(lián)盟學校與我校的'教研交流活動，邀請名優(yōu)教師、專家講學，通過走出去、請進來的方式加強交流提升。
2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓有效地提高我校教師的教學能力和水平。
3.鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如“教學能手”評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新秀評選、教育教學技能競賽等。
4.積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動，幫助青年教師在教育教學中盡快成長起來。
5.組織由教研組長、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師等不同層次組成的學科教研會。教研會的目標定位是：培養(yǎng)骨干教師，立足兩個新突破，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個教研會中，形成合力，互補長短，形成一個積極、團結(jié)向上的學習型團隊，為全校教師搭起一個可成長的平臺，加速教師專業(yè)成長。
四、工作安排
3月
1.制定新學期工作計劃
2.完成對教研組工作計劃收集、備案工作
3.新教師課堂教學視導
4、師徒結(jié)對視導
4月
1.教研組教學活動推進
2.新教師培訓活動暨課題培訓會
3.追尋好課堂——教研組教師構(gòu)建“高效課堂”分享活動
4、期中考試常規(guī)檢查及成績分析
5月
1.追尋好課堂——“上課”研討
2.課題研究工作跟進
3.檢查評估教研組的教研情況
4.“校長調(diào)研進課堂”活動
6月
1.追尋好課堂——“議課”研討
2.教學教研校際交流
3.專題教研成果展示
4.教研組工作經(jīng)驗交流
7月
1.期末考試常規(guī)檢查及成績分析
2.各教研組工作總結(jié)
3.教研成果登記
4.教師業(yè)務填寫歸檔
教研工作計劃 篇4
今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，認真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導、服務”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區(qū)；被省確定為基礎教育教學綜合改革實驗區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號�，F(xiàn)具體匯報如下：
1、切實加強中考、高考備考指導工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學聲譽，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當作重中之重。一是深入高中學校，具體指導備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進行認真仔細的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，高考成績?nèi)〉眯碌?突破。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績再創(chuàng)歷史新高。
2、加強教學質(zhì)量的過程性管理
一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實高中段每個環(huán)節(jié)，為高考成績持續(xù)提高打下堅實基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學科的質(zhì)量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強了中小學薄弱學科管理，促進了學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實質(zhì)量基礎。
3、深入開展綜合改革實驗
半年來，我們堅持深入學校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學質(zhì)量分析會”在一中、三中、十中分學科召開了二輪復習研討會等。在陽邑中學召開了初中有效教學現(xiàn)場會；在進修學校舉辦了以“實施有效教學，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學科教學研討會等。在伯延小學舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學召開了小學盟校數(shù)學高效課堂觀摩會，在康宿小學召開了聯(lián)盟校教學研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，在實驗小學、南關(guān)小學等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學中獲獎，其中孟霞獲全國小學高效課堂大賽特等獎。
4、進一步推進“雙領(lǐng)”教學改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學科“通案”1.2萬多節(jié)，進一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進專業(yè)引領(lǐng)水平的進一步提高。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持“追隨兒童、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想，落實《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，以自然體驗課程為核心，遵循自然規(guī)律，營造“育人”氛圍，推動生命的教育。
二、現(xiàn)狀分析
建園以來，在不斷地思考與實踐中“追隨兒童、立美育人”這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè)、美好、優(yōu)雅、精致的優(yōu)秀品質(zhì)，平等尊重的師幼關(guān)系已經(jīng)建立，認真踏實的工作作風也已經(jīng)形成，呈現(xiàn)出了真、善、美的和諧育人氛圍。
在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導幼兒自主的生活、游戲，孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主、自信開朗的性格和意志品質(zhì)。
在家園溝通合作中，家長的教育觀念發(fā)生了變化，對我園的辦園思想認同度支持度較高。
三、本學年重點工作目標
（一）依托幼兒園章程建設和保教基礎管理，進一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標準要求，提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細化管理水平。
�。ǘ┞鋵崱兑�(guī)程》《綱要》《指南》精神，扎實開展園本課程的探索與研究，逐步完善課程實施方案、課程目標體系、課程評價體系，全面提高保教工作質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娊處熍嘤枺陆處熃逃^念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
�。ㄋ模┮浴秷@本自然體驗課程的實施研究》為契機，帶領(lǐng)教師嘗試開展參與研究、樂于研究、以研究促成長的園本研究項目，學期末編輯成果手冊。
四、具體實施目標與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化隊伍管理中體現(xiàn)美的滲透
在職能、制度、流程、標準配套運行中業(yè)務管理已初步形成秩序。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執(zhí)行基礎管理體系的內(nèi)容，并在學期中期出臺修訂完善的“保教基礎管理體系框架手冊”。
�。ǘ┟魑n程架構(gòu)中彰顯美的教育
以“立美課程”為引領(lǐng)，繼續(xù)打造我園“簡潔、自然、通透”的室內(nèi)環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境，嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗游戲課程。
在公共區(qū)域自主游戲活動中，嘗試以每月一次的“混齡自主游戲”，逐步構(gòu)建公共區(qū)域自主游戲課程。以游戲計劃的思路實施課程、以學習故事（敘事性評價）的方式評價幼兒并形成學習故事案例集。
以民族認知為定位，開展民族教育進步活動、結(jié)對共建活動和互訪互學活動，根據(jù)幼兒年齡特點科學實施民族文化教育活動，寓傳統(tǒng)藝術(shù)、地方飲食、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設、生活實踐（蒙餐）、親子活動、社區(qū)活動之中。
以課題研究為載體，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細化流程標準，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡、如廁、流程標準，通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力。架構(gòu)行為習慣、學習品質(zhì)的課程內(nèi)容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中；自然美課程：實踐課程實施要轉(zhuǎn)變觀念，在活動方案的制定、活動準備過程中讓幼兒參與其中，引導孩子自主學習，制定“游戲計劃”，活動后豐富評價手段和形式，架構(gòu)家長評價、幼兒自評、同伴互評的評價體系。
運動課程圍繞器械、基本動作、自然野趣、體操四方面開展體能大循環(huán)活動，以體能和器械一物多玩為契機培訓教研，以運動日常管理督促活動的順利開展。挖掘家長資源了解農(nóng)耕文化指導教師開展農(nóng)耕體驗課程，并嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗課程框架體系；藝術(shù)美課程：藝術(shù)表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好，本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作，提供豐富的材料，挖掘剪紙的內(nèi)涵，研究剪紙的文化和技能手法，美術(shù)材料提供清單收費，環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程，如何與我們的藝術(shù)美、生活美、自然美課程相結(jié)合凸顯教育價值呢？
�。ㄈ┲﹃犖榕囵B(yǎng)中凝聚美的成長
1、專業(yè)知識培訓：
學有所思學有所悟，通過一個假期對幾位教育家教育思想理念的自學，每周二開展讀書分享交流匯報，解讀教育智慧。
2、專業(yè)技能培訓：
以三筆字的練習、邊彈邊唱、教師創(chuàng)意戲劇編排為主，加大考核監(jiān)管力度，切實提高教師專業(yè)技能。
3、外出培訓：
豐富培訓內(nèi)容和形式，搭建平臺，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的'思想更具前瞻性。與繪本館（讀繪）、樂高俱樂部（建構(gòu)）等園所和社會機構(gòu)結(jié)對學習，并認真組織開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，限度的傳遞培訓精神與內(nèi)容，從而進行對照反思，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
（四）扎實教研工作中滲透美的教育
以課程的建設和實施為引領(lǐng)凸顯辦園理念。以四個子課題的研究為推動力，推進《對園本自然體驗課程的實施研究》。
提升教師教學活動的組織能力，集體教學觀摩活動以領(lǐng)域為切入點，開展該領(lǐng)域知識培訓后針對所選擇的授課內(nèi)容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課，在磨課中扎扎實實推進教師專業(yè)能力的提升。勤學習、重反思，認真梳理撰寫科研成果，至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇，并納入考核。
發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用，外出教研培訓后回園開展二次教研，讓更多的教師在集體研討活動中受益。
五、具體工作要求
（一）各負責人要認真解讀此工作計劃要求，準確把握本學期工作重點及意圖，制定切實可行的具體實施計劃及進程，明確職責與落實工作的方法途徑及品質(zhì)要求。
�。ǘ⿲W期初，各負責人組織全體教師對計劃進行解讀與任務分解落實，促使相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。
教研工作計劃 篇6
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：
一、注重和加強教育、教學常規(guī)管理
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的.研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內(nèi)容，做到有特色，有安排，步驟一致；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結(jié)一段時間來的教學情況，及時調(diào)整教學思路。
3、提高課堂效率，保證自習輔導質(zhì)量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中，使教學切實落到實處，真正培養(yǎng)出學生的能力。
4、繼續(xù)用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確保“導學案”的實效性。
5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質(zhì)。
6、組織命題研究，提高命題質(zhì)量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題，特別是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點，總結(jié)規(guī)律。
7、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上游。
8、加強教育理論學習，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。每位教師讀一本關(guān)于教育理論的書籍，在教研活動中，互相交流，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。
9、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的課堂教學理念為指導；以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革。
二、工作目標
1、關(guān)注教育教學改革動向，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
2、關(guān)注高段學生青春期學情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，整理并補充五年級教學資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。
4、年級是一個團隊，我們要齊頭并進。結(jié)合五年級各班具體學情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學、教研活動，積極指導促進年輕教師的快速成長。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的思考者
在教學和教研活動中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學習。本學期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學習是框架、是方向，在理論基礎扎實的前提下，我們將著重針對閱讀訓練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書，多思考，做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動者
思考是醞釀，實踐是落實。本學期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。 教研活動的主題是：小學高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：
�。�1）進一步明晰英語學科生本課堂模式，落實常規(guī)教學，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
�。�2）控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。針對上學期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準確度的基礎上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關(guān)鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
�。�3）珍惜瞬時教研，保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。
�。�4）以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。 本學期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化，同時促進新教師的成長。
（5）文字可以記錄思想，也可以促進思考。本學期我們將開展反思分享活動。 對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。
�。�6）做好培優(yōu)補差工作，降低“兩極分化”比例。
主要措施如下：
①從細致觀察學困生課堂學習過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋 。
�、谕晟贫嘣u價標準，堅持全程評價、全面評價，激發(fā)后進生學習原動力。
③采用多形式及時和家長溝通，在指導家庭教育的同時，巧妙調(diào)動其積極性。
�。�7）全力參與英語組春之靈活動的.策劃及籌備工作。
3 、做創(chuàng)新的探索者
活動促教學、活動促評價，也正如上述說到的促進學生的綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學期計劃開展以下活動：
�。ㄒ唬┖賰�(yōu)秀書寫展
寒假期間，學生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。開學后，我們將挑選書寫優(yōu)秀學生作品進行公開展示，力求通過此項活動，在鼓勵學生規(guī)范書寫的基礎上進一步發(fā)現(xiàn)存在問題，在本學期教學中有側(cè)重的輔導。
�。ǘ皭塾⒄Z. 閱世界”之閱讀大賽
上學期“愛英語. 閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學生英語學習的積極性。本學期我們結(jié)合學生的學段特征，將活動重心放到英語閱讀訓練方面。本學期開展“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。
開學初，學生通過老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫閱讀記錄表。
五月中旬，在全年級舉行“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。給學生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內(nèi)完成。每班挑選成績前十名，給予獎勵。
四、時間安排：
3月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選；
4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評；
5月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽；
6月份：迎接階段測評。
世上的一切問題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。20xx，我們走在奮進的路上。
教研工作計劃 篇8
工作目標：
在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的`指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控
具體工作：
1、業(yè)務學習：
�、艑W習《語文課程標準》，語文組工作計劃。
�、茖W習理論文章 。
2、教學常規(guī)：
⑴嚴格執(zhí)行“三表”；
⑵嚴格執(zhí)行“六認真”（著重做到）：
�、賯湔n：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課。
�、谏险n：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。
�、蹖Υ鳂I(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作4篇。作業(yè)批改按《行香中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
�、苷J真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。
⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施，工作計劃《語文組工作計劃》。
�、拚J真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織：
�、乓蝗艘徽n；
�、茖W習《語文課程標準》，舉行知識競賽；
⑶低年級識字、寫字教學研究活動；
⑷中年級閱讀教學研究活動；
�、筛吣昙壸魑慕虒W研究活動；
�、使旁娢恼b讀及默寫比賽；
⑺語文知識競賽；
�、陶Z文試卷評優(yōu)活動（教研組）；
�、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）；
2、“一人一課”開始活動；
3、學習《語文課程標準》。
三月份：
1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；
3、備課筆記、學生作業(yè)月查。
四月份：
1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）；
2、語文知識競賽；
3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、備課筆記、學生作業(yè)月。
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