實用的大班社會教案模板集錦五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
2．在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。
3．增強(qiáng)責(zé)任心，感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結(jié)伴。
2．可以選擇室外場地或者大型活動室進(jìn)行，皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），布塊若干（與幼兒人數(shù)相等），兩條由障礙物搭成的小路。
3．獎品：小貼紙、小花或卡片。
活動過程：
1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球？幼兒說說自己想到的玩球的方法。
2．教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場地上自由玩球。
教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的？你對他（她）說了什么？你們玩得開心嗎？
幼兒說說自己玩球的過程。
3．教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn)。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。教師觀察，引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師：你們是怎樣"運小豬"的？"小豬"掉下來的`時候你是怎么辦的？弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的？
教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎？弟弟妹妹會玩"運小豬"的游戲了，哥哥姐 姐心里有什么感受？
教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4．教師組織幼兒玩"運小豬過障礙"的游戲。
教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運小豬"，如繞過椅子、繞過塑料圈等。
當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎品。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運小豬"比賽，看誰先到達(dá)終點。
教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲？
延伸活動：
繼續(xù)開展"大帶小"活動，內(nèi)容可以選擇一些以游戲為主的活動，例如帶弟弟妹妹玩大型運動器械，進(jìn)行角色游戲，玩搭積木，進(jìn)行種植活動等。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災(zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
活動過程：
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”
（地球上）“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟�，地球上還有什么？”
�。▌游铮参铮┙處熜〗Y(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟�，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
�。�1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難�！�
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的.。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋砜纯�，想想如何來避免�?zāi)難的發(fā)生�！�
（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”
“為什么會這樣？”
（因為人類亂伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。
（3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”
�。〞�、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球。”
4、體驗活動：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法�，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！”
教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
大班社會教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。
2、了解筷子的用途，學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。
【活動過程】
一、教師出示筷子，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示筷子，幼兒觀看。
2、提問：
�。�1）這是什么？
�。�2）它有什么用處？
3、組織幼兒自由討論回答。
4、師：這個是筷子，我們吃飯的時候會使用它來夾東西。
二、結(jié)合實物筷子，引導(dǎo)幼兒運用感官感知筷子的不同特征。
1、教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀看。
2、提問：
（1）這些筷子是什么形狀的？
�。�2）它們都是用什么做成的`？
�。�3）它們有什么相同的和不同的地方嗎？
3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。（重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。）
4、小結(jié)：原來有的筷子是竹子做的，有的筷子是木頭做的，有的筷子是塑料做的，它們都是長長的、直直的，摸起來是硬硬的，而且都是一頭粗一點，一頭細(xì)一點。
5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進(jìn)行感知、探索。
三、游戲“夾夾樂”，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。
1、提問：
（1）你們會用筷子吃飯嗎？
（2）你們是怎么握筷子的呢？
2、組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯誤姿勢。
3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法，幼兒傾聽。（請幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板，看誰在指定時間內(nèi)夾得又快又好。）
4。教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看。
5、請個別幼兒上前示范，教師及時進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo)。
6、組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽，教師巡回指導(dǎo)。
【活動延伸】
1、請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。
2、宣傳使用筷子時的注意事項，引導(dǎo)幼兒注意安全，學(xué)會安全、正確使用筷子，如不把筷子打到別人，不把筷子放在嘴里咬……
大班社會教案 篇4
設(shè)計意圖：
金秋送爽、碩果累累，又是一年秋收時，為了讓孩子們親自去體會、感受一下秋天的豐收景象，也為了讓幼兒學(xué)會一種勞動技能，并體驗勞動的艱辛，懂得愛惜勞動成果。大班的全體小朋友在我們老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園，走進(jìn)大自然，走進(jìn)田野，進(jìn)行了一次拾稻穗活動。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒親身體驗勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、認(rèn)真的勞動品德。
3、讓幼兒初步體驗勞動的艱辛，懂得愛惜糧食，愛惜勞動成果。
活動重點：
讓幼兒親身體驗勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗。
活動難點：
能耐心、細(xì)致、認(rèn)真地拾稻穗。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇收割的時候開展本次活動，與農(nóng)民聯(lián)系，告知本次活動的目的及配合事項。
2、每組帶一個塑料袋。
3、照相機(jī)一臺。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)孩子來到農(nóng)田。請農(nóng)民伯伯講述農(nóng)民是怎樣種植稻子的.，讓幼兒懂得糧食來之不易，真是“粒粒皆辛苦”，要愛惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，激發(fā)幼兒拾稻穗的愿望。
（二）交代拾稻穗要求。
1、拾稻穗時要細(xì)心地尋找。
2、分小組進(jìn)行，要有始有終，從田頭拾到田尾。
3、完成任務(wù)后要比一比，看哪組的幼兒拾得多。
�。ㄈ┯變菏暗舅耄瑤熝不赜^察指導(dǎo)。
教師參與到幼兒的活動中，引導(dǎo)幼兒邊拾稻穗邊說出稻穗的顏色“黃澄澄”“金黃色”。
�。ㄋ模┯變哼呅菹⑦呎勼w驗。
1、讓幼兒在田間自由圍成一個半圓形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分鐘。
2、幼兒互談經(jīng)過，講述拾稻穗過程，啟發(fā)幼兒用“辛苦”“很累”“金黃色”“黃澄澄”等詞表達(dá)。
3、評出稻穗拾得最多的小組，給予表揚。
�。ㄎ澹┙處煾鶕�(jù)活動過程進(jìn)行總結(jié)。
�。┧偷舅搿�
幼兒把拾到的稻穗送給農(nóng)民伯伯。
�。ㄆ撸┯變撼度巳丝湮液脙和返母枨赜變簣@，結(jié)束活動。
大班社會教案 篇5
一、設(shè)計意圖
合作，看似很容易的一件事，但在生活中很多孩子不會合作，也不知道合作的方法，往往會產(chǎn)生各種各樣的矛盾。例如：一起搭建一、一起做游戲、一起繪畫等等，孩子們大多都會爭來爭去。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合大班社會《太陽公公的忠告》，我設(shè)計了本次活動，目的是通過故事和游戲，讓孩子理解與別人一起做事時，愿意接受他人的合理意見，并嘗試學(xué)會與別人合作完成意見事情。
二、活動實錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、愿意接納他人的合理意見及不同觀點。
2、嘗試與他人合作完成一件事情。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、活動前教師熟記故事《太陽公公的忠告》。
2、體驗活動中所需要的材料，方便面桶若干，放材料所需要的筐。
3、多媒體課件，串鈴，音樂。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、欣賞故事《太陽公公的忠告》，提問：小羊和小兔為什么不到房子里過冬天？他們在蓋房子時爭論什么？
故事結(jié)束時：太陽公公的忠告是什么？
小羊和小兔后來為什么能住上又暖和又明亮的.房子？
教師小結(jié)：和別人一起做事時，要認(rèn)真聽別人的意見，要學(xué)會協(xié)商。如果都認(rèn)為自己對，比人不對，就什么事也做不成。
2、討論怎樣與人協(xié)商合作。
教師：小動物都知道和別人一起做事時要協(xié)商合作，那小朋友和別人一起做事時，怎么做才能讓事情做好呢？
小結(jié)：與別人合作時應(yīng)該注意傾聽別人的意見，不能只認(rèn)為自己對，讓別人聽自己的。
3、體驗合作
教師：小朋友都知道了怎樣與別人合作，但會不會合作呢？今天我們就來試一試，一起壘高墻。
活動一：兩人一組合作壘墻，時間為三分鐘。
第一次檢驗：是不是有分工有合作，是不是壘一座高墻。
活動二：維修高墻。
第二次檢驗：是不是壘的很堅固、美觀。
活動三：集體合作壘一座長長的高墻。
請幼兒討論：這么多的小朋友，怎樣合作才能壘一座整齊又結(jié)實的高墻呢？
小朋友合作壘墻，教師巡回指導(dǎo)
第三次檢驗：
請幼兒說一說如何分工、做了什么、有什么成果。
教師小結(jié)：現(xiàn)在大家壘的這座高墻又整齊又結(jié)實、美觀，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成壘高墻的任務(wù)，全靠大家的相互合作。小朋友真是團(tuán)結(jié)合作力量大呀！來一起和高墻合影留念吧！
4、活動延伸：除了老師給大家提供的材料可以搭建，還有哪些材料可以來搭建呢？（請幼兒討論，教師小結(jié)）。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：請幼兒一起合作收拾材料放進(jìn)筐里，活動結(jié)束！
【大班社會教案】相關(guān)文章：
大班社會優(yōu)秀教案11-04
大班社會《餃子》教案11-06
大班社會安全教案11-05
大班社會大雪教案12-03
大班社會游戲教案03-09
大班社會龍的教案03-20
大班社會感恩教案04-02
大班社會教案01-02
社會健康大班教案01-31
大班社會微笑教案02-16