學校教導(dǎo)處工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的學校教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)1
本學年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹立教學是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞素質(zhì)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合。，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課，開展得有聲有色。
教務(wù)處在教學常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評）從而規(guī)范了教師的教學常規(guī)工作。
�。�1）備課是上好課的關(guān)鍵，在。個教學過程中，堅持以學科備課組為單位，進行。體備課，實現(xiàn)資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設(shè)計教學目標，精心設(shè)計教學過，精心設(shè)計練習作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學校。取了一系列的管理措施，
�、傩吕辖處煄熗浇Y(jié)對；
�、诩訌妭湔n組建設(shè)，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和。體力量。
�、奂訌娍疾榭颇康膫湔n管理。學校規(guī)定，所有考查科目在學期結(jié)束時應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評定，從而有力推動了考查學科的質(zhì)量。
�。�2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況的，要求教研組長每學期聽課不少于16節(jié)，其余教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應(yīng)對策，加強了教學督導(dǎo)功能。
�。�3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習要適合學生的實際情況的，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學生的實際水平分層次設(shè)計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對教師的作業(yè)批改情況的進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。
�。�4）認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展，因此，我們要求每個教師在學期初都要制定“增優(yōu)補弱”計劃，學校教務(wù)處每學期對各班學生的學習情況的進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質(zhì)量不斷提高。
（5）認真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化�？荚嚳颇啃＜壙荚囉呻A段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認真、科學的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的`問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓(xùn)練了學生的應(yīng)試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。
一份耕耘一份收獲。由于實行人文管理，注重信息科研，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強，。體備課活動還要落到實處。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學質(zhì)量的分析，要進一步合�；�、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學與民主化。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃：
一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質(zhì)量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。
教務(wù)處本學期召開了多次教師教研座談會，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導(dǎo)力度
本學期，我們專門對教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓(xùn)學習，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的'評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的_，促進了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學工作。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學期，教導(dǎo)處全體工作人員在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，科學安排，扎實工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，基本完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
一、教學常規(guī)
1、抓好了開學初學生入學管理
本學期繼續(xù)搞好學籍管理由為重要，特別是對轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出的學生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取，對于學生的異動情況及時家校聯(lián)系，教導(dǎo)處備注上報校領(lǐng)導(dǎo)情況。
2、加強了教師教學常規(guī)檢查
開學初，檢查教師對本學期的工作計劃的制定，并以該計劃為依據(jù)，檢查了教師上課的進度情況,每個月檢查了教師的教案，作業(yè)及測驗的布置和批改情況，并且如實統(tǒng)計和反饋，還根據(jù)學校制度進行公示和量化。不定期對教師的上課情況進行檢查，各個班級對教師的上課情況進行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強老師的業(yè)務(wù)，在檢查上課情況時，嚴格要求一律按學校制度執(zhí)行。
3、提高了教師的.思想素質(zhì)
為了更好的推動學校教育的發(fā)展，教導(dǎo)處注重平時與教師之間溝通。在平時的教學中，教師與學生之間的溝通極其重要，教導(dǎo)處于平時中了解教師與學生之間相互反映的情況，幫助學生了解老師，要求教師關(guān)心學生。當然也有個別教師在學生心目中不理想。
4、認真組織考試，做好質(zhì)量分析
按教導(dǎo)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，對每次期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學的一個重要舉措。
5、充分重視“三會”的功能作用
開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績，努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。5月，八年級召開了學生會議，大力表彰成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生。在家長會上，學校老師，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。5月，七、九年級召開了家長會議。
6、組織好各類學科競賽。
根據(jù)市、區(qū)教育部門學科競賽工作安排，組織好初中語文作文競賽、中小學生信息技術(shù)比賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。在本學期中，我校學生有多名在語文作文競賽、中小學生信息技術(shù)比賽中獎。
7、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、圖書室的作用。
加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務(wù)于教學，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書室、實驗室等教輔部門工作的指導(dǎo)，建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率，要達到和超過教育局規(guī)定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)�；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由實驗員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質(zhì)。
二、立足課堂、開展校本教研促提高
1、立足課堂，做好校本培訓(xùn)工作
繼續(xù)組織教師學習各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊。全員參加繼續(xù)教育學習，教師根據(jù)個人的自培計劃，做好讀書筆記。
2、聽課
教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，分管教學副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、公開課教學
本學期，各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。
三、加強畢業(yè)班工作
1、九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期召開了兩次畢業(yè)班教師工作會議（3月和5月），兩次畢業(yè)班學生會議（5、6月），做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
2、做好九年級體育考試及理化生試驗畢業(yè)考試和中考工作，四月份開始教導(dǎo)處和九年級班主任就認真核實學生戶口，組織學生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學生進行中考報名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級班主任搞好學生中考動員工作。為了使學生在中考出一個好成績，教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準備。
四、本學期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。
4、個別教師的備課數(shù)量不足，備課質(zhì)量不高。
如果說本學期教導(dǎo)處工作取得了一些成績的話，離不開校長室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題，把我校教學質(zhì)量提到一個嶄新的臺階。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一、教學常規(guī)追求精細化管理
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容，并進行檢查。對檢查的結(jié)果認真做好記錄，做出評價，提出改進意見，班主任和科任教師根據(jù)學生實際提出改進措施。
2、集體備課活動。
充分發(fā)揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
3、實施質(zhì)量監(jiān)控。
本學期我校初步實施質(zhì)量監(jiān)控，各個年級成立監(jiān)控小組，對該年級進行語、數(shù)、英三科教學質(zhì)量的監(jiān)控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正、規(guī)范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
4、電子學籍管理。
學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
5、網(wǎng)絡(luò)教學手段。
本學期，在市電教站的資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學中，教室應(yīng)用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，豐富和提高教學質(zhì)量和教學效果。
二、課堂教學追求高效性
1、學�！伴_放周”。
為了增強兄弟學校之間的教學交流，我校開展“開放周”教學研討活動。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課、評議活動，本系列活動進一步提高了教師的課堂教學水平及現(xiàn)代教學手段的運用能力。
2、賽課活動。
一學期來，我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學、信息技術(shù)等學科的賽課活動，并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績。
三、出色完成其它工作任務(wù)
1、重視畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量是體現(xiàn)學校教育教學管理水平的窗口。為進一步做好畢業(yè)班工作，學校中層領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的`召開畢業(yè)班工作會議，以便確定在今后的工作中，加強學習，注重管理，爭創(chuàng)佳績。
2、做好臨時的課務(wù)調(diào)整。
及時做好老師請假時的調(diào)課工作，對工作中出現(xiàn)的課務(wù)問題，都能克服困難協(xié)調(diào)課務(wù)，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。同時對病、事假和代課數(shù)量進行統(tǒng)計、公布接受全體教師的監(jiān)督，做到考核工作公開公平公正。
一個學期的工作將告一段落，回顧起來，有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足，喜的是有學校的領(lǐng)導(dǎo)和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導(dǎo)處會一如既往，提高工作效率，強化團隊意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動我校的教學工作再上新的臺階。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)5
本學期教導(dǎo)處在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，面對各種困難，大家團結(jié)一致，工作熱情高漲，使教導(dǎo)處的各項工作得以正常開展，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、實際工作
1、教研組長會議開了4次，教研組長例會開了9次。
2、分別召開了初二、高二學生會、家長會。
3、召開了初三、高三的學生會、家長會，其中初三部分學生家長會和全體學生家長會各一次，部分學生家長會一次。
4、舉行了初二、初三、高二月考，對高三數(shù)學進行了抽測。
5、由美術(shù)組負責舉辦了五月書畫展。
6、由體育組負責舉行的以高中班級為單位的籃球比賽，以初中各班為單位的足球比賽。
7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實驗操作考試。
8、高一、高二的史、地、生、理化進行了水平測試，并進行了針對性強化訓(xùn)練。
9、組織各教研組長對教師作了常規(guī)檢查。
10、進行了教師教學質(zhì)量、學生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿意度調(diào)研。
11、協(xié)助校長室對預(yù)備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的.招生工作。
12、安排好了各項課務(wù)工作和課程表，有計劃的完成了各項考務(wù)工作。
13、對下學期的教學用書和參考書籍作了預(yù)訂。
二、計劃完成度
�、遄ズ媒虒W常規(guī)管理
1、本學期多次對教師的常規(guī)工作進行檢查，有教研組檢查、年級組檢查、教導(dǎo)處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計等。
2、本學期改進了班級日志，使班級日志能更客觀的反映出每個班的教學狀況。
3、本學期對后1/3學生進行了全學期跟蹤，使每位主課教師對這部分的學習狀況有清晰的了解，從而切實提高了這部分學生的學習成績。
㈡抓好以畢業(yè)班為重點的教學質(zhì)量的提升
初三：根據(jù)本屆初三的實際情況，教導(dǎo)處對本屆初三的學生進行了排摸，對后1/3的學生作了重點調(diào)研，并根據(jù)情況進行了教師的個別調(diào)整，從而使本屆學生的學習成績有了根本性的提高。
高三：根據(jù)上學期末數(shù)學成績不夠理想這一特點，組織了數(shù)學調(diào)研考試，同各任課教師一起排摸問題存在的原因，探討解決問題的方法，并對后1/2的同學進行了全過程跟蹤管理，從而使我校的高三成績有所提高。
�、鐚ζ渌昙壍慕虒W管理
本學期對初一、初二、高一、高二的教學狀況作了深入仔細的了解，多次對各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進行檢查。同時，要求各任課教師對命題進行研究，避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級教學的方式方法。
㈣抓好中專部的教學工作
本年度是對中專部教學工作最重視的一年，要求各任課教師對中專部的教學進行研究，根據(jù)實際情況進行教學，并要求參加每一位的教研活動，從而使中專部在本年度考試的合格率達到了近幾年中最好的。
㈤本學期分別組織了優(yōu)秀教師教學座談會、三年來新進教師教學體會，通過這些活動促進了教學質(zhì)量的提高。
㈥其它方面
1、文印工作出色完成；
2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好；
3、廣播操、眼保操工作認真負責；
4、體育器材工作、實驗室工作規(guī)范；
5、圖書館工作很好。
反思：本學期工作較為出色完成，但是還存在著不足，如對資料積累、對課務(wù)安排等還存在著欠缺，有待于以后更進一步的提高。
總之，本學期教導(dǎo)處工作是認真、負責的，成績也是有目共睹的，成績的取得說明了每一位教導(dǎo)處同志的貢獻，不足之處教導(dǎo)處教師將作深刻反思，力求在以后的工作中做得更為完善。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)6
新學期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
一、學校緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。
成績穩(wěn)步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調(diào)動了學部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。
二、大力實施創(chuàng)新教育，進一步優(yōu)化課堂教學。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國重點實驗學�！K洋思中學取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學習和探索，結(jié)合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經(jīng)驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施：
一是將連載的先進經(jīng)驗復(fù)印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。
二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。
三是規(guī)定學習筆記不少于一萬字。
四是各辦公室辦好學習宣傳欄。
五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應(yīng)用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學常規(guī)工作
今學期教學常規(guī)工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
四、進一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風、考紀
新學期學校認真制定了《石家河中學關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動教師的工作積極性。
學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認真學習外地經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個學生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質(zhì)量。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導(dǎo)處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生。教導(dǎo)處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的`重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導(dǎo)工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導(dǎo)處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質(zhì)量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)7
自本學期開學以來，我校教學管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學常規(guī)管理，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅持教務(wù)、教改、教學齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學期工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作
1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期還組織級部教學比武活動。活動級部初賽推選一名教師參加學校組織的決賽，決賽第一名教師為該學科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評估是教學工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。本學期進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。
本學期于組織了評教評學問卷，每班人，共有5名同學參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學生的生理特點，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學習之中去。
3、按照考試常規(guī)要求，進一步規(guī)范了考試和管理制度。實行大單元達標測試，對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的考試安排，確保了考試的順利地進行。本學期，組織全校性的'期中考試，期末考試，并進行了認真細致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開好質(zhì)量會，會上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強對學生的管理，如何調(diào)動學生學習的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進一步明確今后教學工作重點和工作方向。并在本學期進行了三次教學常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結(jié)果進行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給當事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學生的課業(yè)負擔落到實處，教導(dǎo)處要求每位教師對學生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計，精心挑選，堅決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學、英語、物理、化學設(shè)計好預(yù)習作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點安排合適的教師負責，對他們進行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實，因此本學期功能室的管理較以往有了大的改觀。
二、教學活動和教研工作
辦學質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學期，我們積極開展“單元組”課堂教學活動和教研活動，具體工作如下：
以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實踐和研討中推進和完善了我校的“單元組”課堂教學模式。
三、存在的問題
對教學管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學習、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學生的檢查還需進一步加強;對教師課堂上批評學生耽誤講課，把學生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學科組教師進行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實的不夠好，因而“單元組”教學推進的較慢。我想同學科教師畢竟知識的認同、教學方法、教學語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進教師的成長和推進校改。
科室的管理工作還不夠精細，如過程材料的記錄，教學常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。
當然工作中還有很多需要改進和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點，把學校的教學工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
四、今后打算
1、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學校的重點工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學生的課堂學習習慣，學風、考風、守時、按時獨立完成作業(yè)的習慣。培養(yǎng)學生學會合作、學會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
2、在X校長的指導(dǎo)下，認真落實單元組課堂教學方案。組織教師積極參與聽課、作課說課、評課活動。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì)，完善和提煉我校的單元組課堂教學模式，盡快使課堂教學成為我校的一道亮麗的風景線
3、豐富課堂教學研討的形式，可組織學校研討，級部研討，學科組研討。強化備課組集體備課和學科組集體備課交流及學科組的聽、評課活動，以此促進同學科教師相互學習相互借鑒。
4、加強畢業(yè)班管理，把畢業(yè)班的工作提前設(shè)計好，及時根據(jù)今年的招生政策對畢業(yè)班的工作做好調(diào)整。改進工作方式和方法，加強和教師的交流，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性
5、規(guī)范科室工作，做到工作有專人負責，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規(guī)范，凡是應(yīng)該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規(guī)檢查及時反饋限期整改。備課設(shè)置，聽課本設(shè)置，教師業(yè)務(wù)檔案設(shè)計更加規(guī)范使用。特長輔導(dǎo)，本學期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設(shè)置和收集等.
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)8
本學期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學節(jié)相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學，加強教學常規(guī)管理，加強教研組隊伍建設(shè)，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬﹪栏褚�(guī)范教學管理，全面提升管理水平
1、認真制定好學校規(guī)范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程，堅持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
1）繼續(xù)組織教師研讀所教學科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學，科學評價。利用教職工大會、教研組活動等時間培訓(xùn)，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學與評價”工作能入腦入心，并用心實踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。
2）加強教學五環(huán)節(jié)工作。
a.加強備課管理。
本學期，繼續(xù)加強備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。
b.加強課堂教學的研究。
課堂教學是課程實施的主要途徑，要進一步規(guī)范教師的教學行為。按照本屆教學節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題，每位教師要加強以學生學習為中心，教學中不僅重視學生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學目標的體現(xiàn)。平時教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合，加強課堂教學管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學生為主體、教師為主導(dǎo)提高課堂教學效率，關(guān)注教與學的隨機生成、重視學生的親身感悟。
c.加強作業(yè)管理。
作業(yè)是學生學習成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學生所學知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑�？茖W的作業(yè)練習的設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學生成功學習質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實行基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改認真、及時、正確，并要求加強面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴格安排上海市教委關(guān)于學生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
d.加強對學生的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)的過程是教師幫助學生解決困難的過程，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學會學習的能力。
教師要積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，本學期分期中和期末兩次對有進步的學困生進行了表彰，激發(fā)了這些孩子的'學習積極性。
e.加強考試管理工作。
制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀對學生評價，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
�。ǘ┰鷮嵱行ч_展教研活動
教師資源是學校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。
1、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn)。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此，除了在學校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學習，這支隊伍更精干了，組長的管理能力也更強了。
2、本學期，教研組以區(qū)教學節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下，學校提出了“教師智慧教學生聰明學”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學習、課堂實踐、作業(yè)研究、學生評價等方面開展教研組各項活動，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動，各教研組利用周一政治學習的時間，充分展示一學期來開展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設(shè)想�；顒又校贻p老師參與交流展示，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來，展現(xiàn)每個組員風采的同時，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。
3、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作。10月份，數(shù)學組從針對學情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學實效”主題教學展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。
4.積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動，我校積極響應(yīng)。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學比武，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學英語組、中學語文組進行了一次學科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學英語教研組工作予以肯定的同時，也為青年教師的課堂教學提出了更高的要求，強調(diào)基于課程標準、基于教材、基于學生設(shè)計教案和課件，同時要關(guān)注評價、話題、文本、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個促進。中學語文組由育秀學校顧書記親自帶隊，大家積極研討，對我們學校的語文教學提出了有效的建議。
�。ㄈ┲匾晫W風建設(shè)
1、班級注重學生學習習慣的培養(yǎng)，注重學風建設(shè)，班主任與科任老師一起認真抓好教學質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，建立學困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。
2、做好學科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。注重學后分析與反思、整改等良好的學習行為。
3、抓學生基本能力的形式
1）計算能力。本學期各年級進行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過競賽，讓孩子們重視計算，養(yǎng)成細心演算的好習慣。
2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。學校圖書館每天中午向?qū)W生開放，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊；每個班級都有一個圖書角，里邊是學生們拿來互相交換閱讀的書籍；閱讀課上，老師們通過推薦好書、閱讀指導(dǎo)、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍。
3）學生的口語能力。本學期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學生喜聞樂見的課外拓展活動，讓孩子們喜愛英語，促進學生英語口語能力的發(fā)展。
（四）重視畢業(yè)班教學工作
畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實、抓細的原則，具體做以下幾項工作：
1、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點討論，或復(fù)習計劃的制定，相互交流，資源共享，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。
2、重視畢業(yè)班學生學習心態(tài)、學習行為的關(guān)注與指導(dǎo)；注重關(guān)注家長有效家教的施行。
3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學科一節(jié)補差課，從最基礎(chǔ)的知識補起，提高學生信心，爭取在提高合格率的同時，促進整體成績的提高。
（五）抓好基于課程標準的教學與評價工作
上學期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓(xùn)，并分學科開展了主題式教學研討，老師們不僅在觀念得到了加強，并且對如何在教學中落實“基于課程的教學與評價”有了更深層次的認識，本學期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作。
1、抓好入學關(guān)，做好一年級準備期工作
為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長培訓(xùn)入手，消除學生入學不適感，使孩子們能盡快融入到小學學習生活。
1）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn)，學校也一直非常重視，每學期都要開展此項工作，本學期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn)，開學前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學一年級“基于課程標準的教學與評價”工作又進行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學段與年級要求，不任意對學生拔高要求，教學時運用多種手段，注重激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)孩子學習習慣，多元科學評價一個學生。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時，也為教師捋清了思路。準備期結(jié)束，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。
2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動。開學前一天就進行了第一次一年級家長會，校長親自主講。開學一周后又進行了第二次家長培訓(xùn)，教師和家長面對面交流。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學活動中，觀摩教師的教學，觀察孩子們在教學中的行為。這些活動，都讓家長感受到學校的誠意，老師們平常教育教學的不易。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學一年級學生的學習，要循序漸進，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個階段，更重要的是孩子們學習興趣的激發(fā)與學習習慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展。
2、教學實踐，落實要求
上課中確保學生為主體，教師為主導(dǎo)。營造民主、和諧、愉悅的課堂學習氛圍，堅持“教”為“學”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索，倡導(dǎo)在課堂教學中要“以學定教，教學合一”，充分遵循學生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程，給予學生充分表達的機會，關(guān)注學生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流。
本學期，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標準，提高學生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學組以“豐富學習體驗、提高教學效益”為主題，英語組以“自主學習童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動，全組人員圍繞主題，開展備課、磨課、上課（觀課）、研討等活動，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學中落實“基于課程的教學與評價”有了更深層次的認識，牢固確立“學生是學習主體”的重要性，并在“基于課標的教學與評價”要求上，認真做到內(nèi)容上不加深、進度上不超前，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，讓學生體會到學習的快樂。
3、重視評價，用心開展教學評價
首先必須要明確評價的目的是為了學生的發(fā)展，要注重評價結(jié)果對學生的促進作用，淡化評價的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式，明確基于課程標準的評價不是對學生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學生在目標達成過程中的差距，進而調(diào)整教學方案或向?qū)W生提供反饋信息，從而促進學生的學習。
上學期，在認真學習《上海市小學低年段學科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學科的評價方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進行專題研討，研討符合學校實際的評價方案并進行實踐。如在課堂上要求對學生要有豐富的即時性的評價，期中或期末要有階段性的評價，以等第制加評語的方式呈現(xiàn)，每學科每學年要開展一次拓展性的活動，學生人人參與，參與結(jié)果計入期末評價中。而評價者，不僅僅是老師，更可以有學生自己、同伴、家長多方參與評價。當然，在評價活動中，最難把控的是即時性評價，如何使即時性評價客觀科學，達到調(diào)控課堂教學，從而真正激發(fā)學生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù)，有的是拿了評價表評價的，有的是以小組為單位評價的，也有的貼星星的等等。在這個方面，我們每個老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中，我想，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試。
關(guān)于課程標準的教學與評價方面，老師們均在積極的研究實踐，特別是一二年級學生，課業(yè)負擔減輕，評價方式多樣，老師們更專注于學生學習習慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進，看實際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學生所學知識不能及時鞏固，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實踐中更好地解決。
�。㈤_展好各項活動
1、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動，抓好課程開設(shè)、實施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導(dǎo)處做好日常管理，要求教師認真設(shè)計好教案，扎扎實實上好每一節(jié)課，期末還進行了展示活動，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學員予以表彰。
2、抓好陽光體育工作。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動，并安排落實好學生每天參加大課間活動，確保每位學生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月，我校開展了校第12屆運動會，激發(fā)了學生的體育活動興趣，促進了學生各方面身體素質(zhì)的提高。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)9
總結(jié)**月的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學校的`校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學，服務(wù)教學，讓教學受益，學生受益。
*月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務(wù)意識，對學校負責。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青月教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學�？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導(dǎo)數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)10
本學期，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務(wù)，整體提高了教育教學質(zhì)量，減少了學困生的數(shù)量，打好了教育教學的翻身仗；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化了教學常規(guī)管理。主要做了以下工作：一、關(guān)于教學常規(guī)管理
在備課方面：在開學初，教導(dǎo)處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進行課堂教學，這樣大大的提高了課堂教學效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學之間的密切關(guān)系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進行教學，所以她的教學質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學效果，更能把握學生對知識點的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的.好評。
加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質(zhì)。
1、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認真、及時、細致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是等第制。開學初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3—6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采用的是A、B、C等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。
2、在上課方面：本學期校本教研活動豐富多彩，設(shè)立了磨課團隊，在聽課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學設(shè)計優(yōu)化了教學過程，抓實了各個層面的課堂展示。因此，本學期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實提高青年教師的課堂教學能力。本學期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過走出去，請進來的方法，提高了我校教師教育教學的整體素質(zhì)。本學期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。
1）開學初每門學科制定了摩課團隊，每個年級每門學科都要經(jīng)過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學思路和教學方法，從而提高課堂教學質(zhì)量。
2）采用每門學科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點，再把這份教案修改完善。
3）加大了每門學科的一課三議和三課一評活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時點評，教師根據(jù)優(yōu)缺點及時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課教師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達到了預(yù)想的結(jié)果。
4）通過走出去，請進來的方式，學習別人先進的教學方法教學手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學習、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學效果，通過借鑒外面好的教學模式，設(shè)計自己的課堂，從而使我校在課堂教學這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、積極進取，不斷地向其他老師學習和外出學習，從而使自己的基本功更扎實。
5）本學期注重了教師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。
6）我校與妙橋小學進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學來我校送教，給我們每門學學科進行示范引領(lǐng)，特別是三年級的語文、數(shù)學和英語學科進行了全面引領(lǐng)，因為三年級是個轉(zhuǎn)折時期，在教學上尤為重要，所以妙橋小學特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學一些優(yōu)秀教師好的教學方法和建議，為我們的業(yè)務(wù)能力提高，提供了最好的舞臺。
7）我校教師師徒結(jié)對活動，通過師傅的每月的引領(lǐng)，徒弟每次的研課活動，大大加強了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評活動，有部分教師能夠率先參與，有的獨自去聽，有的結(jié)伴去聽，這些同志謙虛好學，認真聽，認真學，老師均能虛心聽課認真評課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進步最大，每月不論在師徒活動上還是教學的各個環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高，效果非常好。4、成績考核
教學是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教學的生命。為了提高教學質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測，學校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學習情況的檢測，又是對學生進行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表。考試后，教導(dǎo)處對一些這次抽考成績差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進行聽課，指導(dǎo)他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學生在校的學習情況，通過家校互動提高教學效果。二是各種競賽活動，大大促進了學生對學習的興趣。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)11
一、積極投身課改，勇當課改實驗的排頭兵
我們圍繞“新課程標準”、開展了一系列課改實驗的教學活動，有力地促進了學校全體教師認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極地投身課改實驗中。
二、以課堂教學為突破口，深化改革
讓學生成為學習的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學改革追求的境界。本學期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學習，探究學習，分層遞進等行之有效的教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，使課堂教學充滿活力，讓學生真正做到“我要學，我會學，我能行”。
1、集體備課正常化
各學科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學水平。
2、有計劃地開展教改實驗
�。�1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學、英語生本教材的實驗。
�。�2）“分層遞進”步步深入。該實驗從上個學期開始，在3——6年級進行。本學期，除繼續(xù)在教學內(nèi)容、教學形式、教學方法上體現(xiàn)教學的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學評價的研究，真正根據(jù)學生的個性特長來進行教學和評價。通過一年的實驗，學生學科的整體成績有較明顯的提高。
3、改革教學方法
教學方法的改革是課堂教學改革的一項重要任務(wù)。為了使學生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學方法更有助學生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學習伙伴，學生學習活動的組織者、引導(dǎo)者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主體、主人。其次，我們關(guān)注學生學習的過程、學習的方式。一方面，在課堂教學中，把學生的.自主學習貫串于教學的全過程。另一方面，我們重視學生綜合性、探究性的學習。
三、積極開展教研活動，增強教改意識
1、邀請專家進行專題講座
本學期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學校傳經(jīng)送寶，大大提高了學校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì)，加速了學校向現(xiàn)代教育邁進的步伐。
通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開展教研組活動
�。�1）各學科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認真學習新課標，探討科學有效的教學方法，積極開展以說課為主要形式的教學研究活動，各科組學術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。
�。�2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強教學交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫作教育教學論文。
本學期，學校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學論文，全校教師共寫教育教學論文50多篇。
5、組織各學科的老師分別到兄弟學校聽課，拓展視野，提高認識。
通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
五、新學期的思考
隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h。如何把學習的主動權(quán)交給學生？怎樣給學生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學生為主體的教學模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進教學達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
20xx年1月12日
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)12
教學工作是學校的重中之中，是學校生存之根本，核心之所在。本學期以來，我們對學校的教學工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一.狠抓常規(guī)管理
1.建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。
(1).認真學習，明確教學六個環(huán)節(jié)的具體要求。
(2).健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”。
A.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。
B.學�？己伺c學生評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。
C.平時考核與期末總評相結(jié)合。
(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度。
A.堅持學校負責人輪流值日制度。
B.召開學生班干座談會，全面具體地了解教師教學情況。
(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。
畢業(yè)班教學早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流。本學期我校九年級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補救措施。第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學生及其家長會，及時交流學生在學校學習，在家里生活學習情況，齊抓共管，促進學生全面發(fā)展，效果良好。七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。
2.狠抓“學風”，重點抓班級穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學習
(1).穩(wěn)定是前提，學期初，學校就召開了“班主任經(jīng)驗交流會”，讓班主任交流經(jīng)驗，提出問題，探討方法。
(2).重學法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學習，使學生成為學習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學習方式成為學習的主流，努力使學生學會讀書、學會做人、學會辦事。
(3).倡導(dǎo)教學民主，尊重學生個性，多表揚鼓勵，調(diào)動學生學習的主動性、積極性。
二.立足校本，搞好教學研究。
積極開展校本和課改培訓(xùn)工作。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點放在《教育法規(guī)與教師道德》上。并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學期開學前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學習，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三.開展豐富多彩的活動，活躍學校氣氛
1.精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學校氣氛，又結(jié)合上級的.秋冬季長跑活動，鍛煉了學生的體魄。
2.正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學期正常開展，引起師生重視。
3.認真準備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4.加強對衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學生厭學突出，違紀行為時有發(fā)生，教師的績效意識不強等，都有待今后改進。
20xx年x月x日
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)13
本學期，我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學質(zhì)量”為工作目標，通過系列競賽活動，不斷創(chuàng)新校本教研方式，努力提高教師專業(yè)化水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。下面就教導(dǎo)處本學年度的工作做一回顧：
一、 “校本教研”堅持中的創(chuàng)新。
本學期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式，我校的教研方式有了新的調(diào)整。
1.堅持傳統(tǒng)教研：
歷年來，我校注重教師教學能力和學科素養(yǎng)的培訓(xùn)，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內(nèi)同題pk，本學期共開展了語數(shù)英綜合學科的9次活動18 節(jié)次公開研討課，再如各備課組內(nèi)堅持每兩周活動一次，沒次兩課時，堅持課型研討活動等方式，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時期的課堂教學，促進青年教師課堂教學能力的提高。
2.堅持中的創(chuàng)新：
一個學校的教研方式如果只是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提升。本學期，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。
�。�1）競賽活動創(chuàng)新方式：
每學年的第二學期，我校都將進行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”，已經(jīng)堅持了好幾年。本學期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新，通過平郵課衍生出系列活動，構(gòu)成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)XX市級學科帶頭人負責說課培訓(xùn)，分語文、數(shù)學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓(xùn)，讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內(nèi)容和注意點等方面的常識，培訓(xùn)后組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選，部分教師進入現(xiàn)場說課復(fù)賽，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進一步完善說課內(nèi)容，制作課件輔助，最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓(xùn)活動，事實表明，一體化培訓(xùn)對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助，這將成為我校學科培訓(xùn)的特色，在今后一段時間內(nèi)不斷完善。
�。�2）探索微格研修新方式
微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學，其他教師從學生的角度提問、回答、追問，通過模擬現(xiàn)場的方式，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力。本學期，在骨干教師外出公開教學、新教師執(zhí)教匯報課之際，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課，實踐證明，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評課效果要優(yōu)。今后，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。
3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計劃，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調(diào)控課堂的獨到之處，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思，才能真正促進教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。
4. 抓住機遇，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破，公開執(zhí)教無疑是一個好的契機。本學期，我校多名老師抓住機遇，團隊合作，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導(dǎo)主任會議上執(zhí)教展示課；數(shù)學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加XX市評優(yōu)課、劉菊老師XX市評優(yōu)課；語文組的趙亞琴老師、數(shù)學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師，先后執(zhí)教XX市展示課。每次公開課、評優(yōu)課，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的`過程。本學期我校12人次執(zhí)教XX市及以上公開課評優(yōu)課。因此，抓住機遇，團隊合作，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機。
二、“教學教量”努力追求的生命線
教學質(zhì)量是一所學校為社會認可的主要原因之一，因此，探討教和學的新模式，努力提高教學質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責之一。為了確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，本學期，教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時也做了一些新的調(diào)整：
1、常規(guī)管理一如既往：
本學期，一如既往的做好教學常規(guī)管理，如期初、期中、期末三次“六認真”普查，平時的隨堂課、走班聽課等，督促教師做好教學日常教學工作。
2．教學調(diào)研形式多樣：
本學期的調(diào)研，一改以往以年級組教學常規(guī)調(diào)研為分學科集中調(diào)研，在校長室和教育督導(dǎo)團成員的共同努力下，本學期完成了對所有學科教師課堂教學、作業(yè)批改等的調(diào)研，同時通過家長問卷、學生問卷、學生座談的方式全面了解學生家長對我校教學的意見和建議，全面促進教學質(zhì)量的提升。
3.質(zhì)量監(jiān)測及時診斷：
每月質(zhì)量監(jiān)測讓教師及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題，促進學生及時調(diào)整學習狀態(tài)，教導(dǎo)處通過動態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題，商討對策、解決問題。
4.學生常規(guī)隨時關(guān)注:
學生良好的學習習慣是有效教學的保障，因此隨時關(guān)注學生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中，在隨堂聽課、走班聽課、常規(guī)調(diào)研等活動，都把學生常規(guī)作為目標之一，我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學善思、安靜閱讀的好習慣。但這一目標，仍然需要在以后的工作中隨時關(guān)注、不斷細化。
5.教學質(zhì)量任重道遠：
我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源，極大的影響著我校的教育質(zhì)量，盡管老師們在課堂教學、課后輔導(dǎo)上花足了時間和精力，很多老師利用業(yè)余時間為學生免費補課，成績稍有進步，但是起色不大。如何穩(wěn)步提升教學質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源，探尋有效方案是今后努力的方向。
三、“師生活動”不斷厚實底蘊
1.“百川講壇”，加強師能培訓(xùn)。
百川講壇歷經(jīng)六個時期的轉(zhuǎn)變，處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用。本學期，仍以分班培訓(xùn)，每周一期的形式堅持活動。初級、中級、高級三個班的導(dǎo)師認真負責，根據(jù)不同的培訓(xùn)目標，策劃培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計培訓(xùn)方式，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級班，在王文英校長的親自帶領(lǐng)下，于4月26 日，與顧月華局長為核心的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了題為“心懷百川做教育”的對話活動。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼，體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價值。正是因著教師培訓(xùn)的有效性，本學期，我校教師在各級比賽活動中取得了突出的成績，如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲XX市小學數(shù)學青年教師教學基本功競賽二等獎，胡德剛老師獲XX市音樂教師教學基本功競賽三等獎，劉菊老師獲XX市小學數(shù)學評優(yōu)課二等獎，五（4）班被評為XX市書香班級……
2.“水娃競賽”，促進學生潛能發(fā)展
學習是學生在校學習的主旋律，為了更好的激發(fā)學生的學習興趣，促進學生潛能的發(fā)展，本學期學生競賽以語文學科為主，期初，結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實的競賽計劃，落實到人，按時進行。如課本劇表演：結(jié)合讀書節(jié)活動，各年級選送了一個課本劇，并在水娃夢想舞臺上展示，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學期一至六年級的繪本創(chuàng)編、童話中的思思源源、閱讀能力競賽、古詩誦讀、我最喜歡的校園一角，古詩默寫等活動也受到了孩子們的喜歡。此外，我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學生活動，比如征文、投稿，本學期教導(dǎo)處組織學生三次投稿，共收集作品119件，目前獲獎有52人次。其中規(guī)模較大的蘇報蒲公英當場圖文大賽， 1人獲“繪圖十佳”，4名獲繪圖、寫作特等獎，12名一等獎，21名二等獎，31名三等獎�？芍^收獲頗豐。
四、“提倡奉獻”規(guī)范教學行為。
1.規(guī)范調(diào)代課制度
本學期，我校繼續(xù)面臨教師外出學習多、學�；顒佣唷⒔處熗话l(fā)疾病多、多位老師保胎、產(chǎn)假的困難。教導(dǎo)處在校長室的支持下，在各年級組長的協(xié)調(diào)下，及時調(diào)整上課教師，確保教學秩序正常。本學期共代課71人次，共806節(jié)，創(chuàng)歷史最高。
2.規(guī)范學籍管理。
隨著學籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實現(xiàn)，學生學籍更加規(guī)范，操作也更加復(fù)雜，我校生源的復(fù)雜性，造成了生源的多流動性。本學期共轉(zhuǎn)進學生2人，復(fù)學1人。學籍關(guān)系到學生的后續(xù)學習，來不得半點閃失，牛妞老師虛心請教上級主管部門，耐心與家長做好溝通解釋工作，在全體班主任的配合下，圓滿的完成了本學期的學籍管理。
教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主，我們堅持的是“以生為本”，希望通過有效課堂教學和豐富多樣的學生活動促進教師和學生的共同成長。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處緊緊圍繞期初工作計劃，扎實有效地開展工作，全面提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、抓實教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊開足規(guī)定課程，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行。本學期仍實行巡課制度，每天巡課1次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進行課堂巡視，并及時進行反饋。要求教師除請長假外，其他臨時性換課必須提前向教務(wù)處相關(guān)人員遞交臨時調(diào)課申請表。
2、扎實培養(yǎng)學科素養(yǎng)
落實有效訓(xùn)練。推行學科負責制，由行政人員擔任。語文學科重在寫字和閱讀提升和監(jiān)控。一～六年級晨誦、午讀《梅子集》；四、六年級開展整班寫字訓(xùn)練，把每天大課間或午自習定為整班習字時間，由指定語文教師進教室輔導(dǎo)學生書寫習字冊，并注重培養(yǎng)學生握筆、坐姿等書寫習慣；一二年級的閱讀課實行了“讀寫繪”繪本閱讀教學，并進行了檢查督促；還開展一年級拼音生字識讀調(diào)研，《梅花吐艷，芬芳滿園》詩歌誦讀比賽，“七彩語文杯”詩歌讀寫大賽、暑期學生自主閱讀征文等活動。同時本學期開展校級閱讀節(jié)，通過豐富多彩的活動，吸引學生參與到活動中來，一批優(yōu)秀的學生脫穎而出。數(shù)學學科積極開展課前3分鐘計算專項訓(xùn)練。英語學科重視學生口語會話能力，進行課前1—3分鐘個人演講活動。技能學科注重學生素養(yǎng)的養(yǎng)成。
3、嚴格實施質(zhì)量監(jiān)控
本學期繼續(xù)落實教學質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學生素養(yǎng)過關(guān)制。平時以教師組織單元練習為主，期中以教務(wù)處牽頭，進行了部分年級部分學科的質(zhì)量調(diào)研，期末學校組織了教學質(zhì)量調(diào)研，并進行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監(jiān)控，期末組織了技能學科質(zhì)量考查。
4、全面落實有效備課
本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行手寫備課與電子備課相結(jié)合，并要求教師進行18篇有質(zhì)量的教學反思。教務(wù)處每月組織人員進行六認真檢查。對于出現(xiàn)的問題，個別教師的情況采用個別交流，普遍的問題一般在教研組活動時集中進行反饋，并以書面形式下發(fā)給每位老師。
二、扎實開展教研活動，提升教師教學素養(yǎng)
1、加強課標學習，教學更有針對性
本學期繼續(xù)組織教師學習20xx年版的課程標準和教材的培訓(xùn)活動，以教研組為單位進行課標解讀，要求教師深入了解新版課程的教學理念和教學建議。在課堂教學中，教師要根據(jù)課標進行備課、上課、反思，不斷提升課堂教學能力。本學期還進行了語數(shù)英學科試卷編制工作，要求命題充分體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的教學理念。
2、突出主題教研，活動更有實效性
以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學研究活動。本學期學校以“關(guān)注核心素養(yǎng)，著眼深度學習”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動。平時圍繞主題開展活動。通過實踐活動，促使教師學習、實踐和反思。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動。教務(wù)處以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學期教師工作考核之中。
3、立足課堂研究，課堂更有張力
為了更好地落實區(qū)教育局關(guān)于第九屆中小幼有效課堂主題研究節(jié)活動的通知精神，也為了進一步深化我校有效教學的研究和實踐，學校舉行了第九屆有效課堂主題研究節(jié)活動。
為新上崗教師能盡快熟悉教學常規(guī)，我校第3—5周對新聘教師進行了課堂指導(dǎo)活動，由教務(wù)處、教研組長和相應(yīng)學科的其他教師深入新教師的課堂進行評議交流。同時也為新教師提供了學習的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學工作能夠做到扎實有效。同時開展上崗五年內(nèi)青年教師課堂教學研討活動，每學期每人上2次公開課，由青年教師互聽，課后進行研討評議，撰寫教學反思，扎實推進青年教師的專業(yè)成長。
隨后，第九屆“啟智課堂”主題研究節(jié)活動拉開序幕，主題是“提質(zhì)增效”的生本化課堂教學模式的`探究。課堂展示分三個環(huán)節(jié)：
1、吳江區(qū)級以上學科、學術(shù)帶頭人。每位骨干教師精心準備，凸現(xiàn)主題，展示特色，體現(xiàn)風格，充分發(fā)揮在課改實踐中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
2、獲得區(qū)教壇新秀、教科新秀及能手稱號的老師，或是在吳江區(qū)級及以上評優(yōu)課中獲獎的老師。主要開設(shè)一些富有改革創(chuàng)新、具有一定模式的研討課。
3、三十五周歲以下的青年教師，主要開設(shè)“啟智課堂”匯報課。他們的教學基本功扎實，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。
繼課堂展示之后我校于11月開展區(qū)第六屆青年教師教學基本功評比活動參賽教師選拔活動，共有20多位教師參加�；顒痈鶕�(jù)參賽辦法，組織了符合條件教師進行教育理論、鋼筆字和即興演講、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能的評比。同時學校聘請了校內(nèi)外的學科骨干教師進行了指導(dǎo)。以此來提高參賽教師的技能，進一步引導(dǎo)廣大青年教師確立現(xiàn)代教育理念，不斷提高課程實施的能力和水平，促進青年教師專業(yè)成長。張春陵老師在20xx蘇州市首屆中小學微課制作比賽中獲優(yōu)秀作品獎。20xx—20xx學年吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，鈕曉萍、申玲燕、黃振華、徐娟獲一等獎。
4、提供活動平臺，教師更有可塑性
積極承辦9月29日鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟暨協(xié)作型幫扶型教育集團主題研討活動。我校張曉蘭老師和王雪芳老師分別執(zhí)教六年級上冊《分數(shù)實際問題》、五年級上冊《小數(shù)的意義》研討課，受到特級教師賁友林和其他聽課老師的好評。12月13日下午，協(xié)作型、幫扶型教育集團數(shù)學專題研討活動在梅堰實驗小學舉行。蘇州市教科院數(shù)學教研員劉曉萍老師、吳江區(qū)小學數(shù)學教研員凌建青老師以及來自協(xié)作、幫扶共建學校的近50多位數(shù)學教師參與本次研討活動。本次活動，以“關(guān)注核心素養(yǎng) ，著眼深度學習的課例研究”為主題。來自壇丘小學朱曉燕老師和梅堰實小吳愛華老師同題異構(gòu)，分別執(zhí)教三年級上冊《認識幾分之一》研討課。蘇州市教科院劉曉萍老師、區(qū)教研員凌建青老師對兩位老師的課給予了高度的評價。教育集團課堂教學聯(lián)合展示活動必將優(yōu)化課堂教學的適切性，以接地氣的教學行為提高課堂教學效益。我校還積極組織了部分教師參加了區(qū)級以上的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，讓他們學習他人之長，不斷提升自己的教育教學水平。
三、注重學校文化建設(shè)，豐富學生校園生活。
1、精心規(guī)劃，活動到位，落實陽光體育活動和學校社團活動。
本學期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立了21個校級社團，并對校級社團提要求、求質(zhì)量，看成果。落實校園活動安排，保證沒有體育課的班級進行陽光體育活動，并進行巡視檢查。期末教務(wù)處對各社團的成果回報進行了檢測，并表彰了社團優(yōu)秀學員。提高了學生參與的積極性，豐富了學生的校園生活。11月28日成功舉辦了“我運動我健康我快樂”的主題陽光體育運動會，促進校園體育文化氛圍，促進學生全面健康發(fā)展。
2、重視課程的開發(fā)和實施，扎實開展綜合實踐活動。
開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。編排多種活動教材，扎實開展綜合實踐活動。在江蘇省第30屆金鑰匙科技競賽中，施雯雯獲一等獎、戴伊獲二等獎。戴伊獲全國第十四屆生肖（己亥年）個性化郵票青少年創(chuàng)意設(shè)計大賽一等獎。高興獲吳江區(qū)中小學生航空航天模型競賽一等獎，孫佳晨獲二等獎。
一學期已經(jīng)過去，駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將站在更高的角度，更加注重細節(jié)，更加注重實效，抓好教學工作，把自己的本職工作做好，為梅堰實驗小學的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。
學校教導(dǎo)處工作總結(jié)15
本學期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。努力開展教學研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3.理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的.監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學，為太白的人民譜寫教育新篇!
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