小學生文明禮儀教案合集六篇
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小學生文明禮儀教案6篇，歡迎大家分享。
小學生文明禮儀教案 篇1
小學生文明禮儀教案：問候
問候
教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學習并使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點： 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
教學準備：
1．多媒體課件
2．小紅花數(shù)朵。
教學過程：
一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安�。� 上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？ 三、禮儀活動實踐： 1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。 D面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？
2、比比看，那個小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好！”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了……
美的'回聲
一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么�！焙⒆佑执舐暫埃骸澳�，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你�！�
五、課堂禮儀實踐
1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班
板書：
問候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學生文明禮儀教案 篇2
小學生文明禮儀課教案《共創(chuàng)和諧家庭》
課 題：共創(chuàng)和諧家庭
課 型：小學生禮儀課
教學目的：
1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質，做一個文明禮貌的學生。
教學重點：
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
教學過程：
一 、情境導入
1、渲染學生情感。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨�，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
�。▽W生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的`不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導入新課。
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
�。ò鍟n題：共創(chuàng)和諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀�，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
（2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
師：在傳統(tǒng)教育國學經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 出必告 反必面
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
師：我們一起學習，并且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關心父母，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
三、總結激勵
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設計：
尊敬父母 關心父母
和諧家庭
主動分擔家務
注意個人衛(wèi)生
用餐禮儀
待客禮儀
教學反思
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋�什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
最后向學生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母、主動分擔家務、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結束。 問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
�。�1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
�。�2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
�。�4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3. 人家向你道歉時，你要說：沒關系。
4. 客人來到我家時，你要說：請進。
5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。
6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
小學生文明禮儀教案 篇3
目的要求：
1、懂得國旗、國徽的意義；懂得升國旗、降國旗的規(guī)范行為。
教學重難點：
學習行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入：
同學們，我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎
二、授新課：
1、板書課題：小學生日常行為規(guī)范升國旗
2、分小組討論：
�、偕龂鞎r的行為。
3、相互交流。
4、肯定學生的回答。
5、講解總結規(guī)范行為，特別是如何行隊禮。
�、偕龂臁�，奏唱國歌時，同學們要跟著音樂一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
6表揚做得好的同學。
三、小結：
這節(jié)課我們學習了升國旗行為規(guī)范，希望同學們按照規(guī)范去做，規(guī)范我們的行為。
2、小學生文明禮儀課教案——課間禮儀
教學目的：
1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。
2.促進學生自覺進行有益的.課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。
教學重點：
提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。 教學難點：
促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。
課前準備：相關資料
教學過程：
一 、情境導入
1、渲染課間情境。
2、引發(fā)思考，組織交流。
3、情感共鳴，導入新課。
創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。
�。ò鍟汗矂�(chuàng)和諧課間）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
�。�1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？
�。�2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。 如：①準備下節(jié)備品。
�、谟兄刃蛏舷聵�。
�、蹛圩o公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。
�、苁覂�(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。
�、菔彝獍踩螒�，文明禮讓，互幫互助。
⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。
⑦極目遠眺，保護視力。
小學生文明禮儀教案 篇4
活動過程:
一、故事導入，激發(fā)民族自豪感。
1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育，找同學說說自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
（一）個人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立�！比嗽谏鐣猩�，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內(nèi)容繁多。
2．要想做個現(xiàn)代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？
3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。）
（二）學校禮儀
學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里與同學之間的交往要講究哪些禮儀呢？
A、同學交往禮儀
1．請同學們完成一張問卷調(diào)查表，希望同學們能真實地填寫。
2．列舉兩例：
�。�1）禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn)，你和同學之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選A經(jīng)常的同學請舉手，選B偶爾的呢？選C從來沒有的呢？從這則調(diào)查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn)，以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。
�。�2）我們班同學大多數(shù)是獨生子女，從小缺少與別人交往的經(jīng)歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當與同學發(fā)生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎么做的呢？能聯(lián)系一件具體的事例說說嗎？
3．老師總結：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情�！蓖瑢W之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。
B、尊師禮儀
1．俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。
2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。
C、校園禮儀
1．本學期，學校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識，培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣，對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。
2．情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢？
3．是啊，同學們良好的'衛(wèi)生習慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。
（三）社會禮儀
1．可我們學校外的環(huán)境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆、隨地吐痰、攀越欄桿）你曾經(jīng)看到過這樣的現(xiàn)象嗎？在你的身上是不是也曾經(jīng)發(fā)生過？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？看到這種現(xiàn)象，你是怎么做的？你覺得以后你該怎么做？
2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環(huán)境，貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng)，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。
（四）家庭禮儀
1．我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。
在家里我們應該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？
2．指名介紹
（五）表揚先進
（六）禮節(jié)知識問答
�。�1）夏天酷熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
�。�2）當老師發(fā)問時，學生可以在坐位上立即回答。 （錯）
�。�3）學生進進教師辦公室，應先征得老師同意。 （對）
�。�4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
�。�5）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
�。�6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
�。�7）我們進進學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅圍巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）
問1. 禮貌用語有哪些？
問2. 家里來了客人，你怎樣接待？
問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上，該怎樣辦？
問4. 他人對你有誤解，你會怎樣做？
問5.做作業(yè)時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎樣做？
問6. 你乘坐公共汽車時，會怎樣做？
三、總結
同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養(yǎng)學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
曉風吹，陽光照，紅圍巾，胸前飄，同學們啊，歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
小學生文明禮儀教案 篇5
一、教學目標
1、在情景創(chuàng)設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
二、教學過程
1、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?
咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的'?看完后，用一句話來評價一下。
生：思考、回答。
2、體驗實踐，感悟明理
(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐
(2)全班交流展示，評價
(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?
學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。
(4)教師小結提升
同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆鏊螂娫掃�應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!
三、制定公約，全班交流
1、小組合作制定打電話文明公約。
2、全班交流。
3、師小結并出示(課件)接打電話的基本禮儀：
打電話的基本禮儀：
1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。
2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。
小學生文明禮儀教案 篇6
教學目標 ：
1、培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2、回顧歷史，展望未來，結合奧運精神教育學生做個講文明，有禮儀的人。
教學過程：
一：主持人開場白：中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們?nèi)嗤瑢W一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。
1. 回顧歷史
在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德 。
2. 展望未來
我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。
3. 從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
二：.分組介紹
主持人：在學習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的過程中，我們班分成三個小組展開了討論和研究
第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組： 校園活動中的文明禮儀
三． 分組展示
1．分組展示一
主持人：我們是快樂的好少年,
我們共歡笑，我們同歌唱；
我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~
我們在學習, 我們在成長；
我們做美麗的主人翁，
我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學之間的文明禮儀
自編校園短�。和瑢W之間
自由發(fā)言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？
2．分組展示二
主持人：別的人在生活中撈取金銀
但是您只收獲桃李的`芬芳
您的金子是我們—— 早晨的太陽
您的銀子是我們—— 十五的月亮
您如此自豪
輾轉在這三尺的講臺
您如此快樂
揮動著手中的粉筆
第二小組：師生之間的文明禮儀
改編詩朗誦：贊美老師
自編小品：師生之間 （同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢？）
3．分組展示三
主持人：我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，
我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
第三小組： 校園活動中的文明禮儀
詩朗誦：校園四季情
自編校園短�。哼@樣會更好，衛(wèi)生大掃除
自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明？
改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版
三。文明禮儀知識競賽
1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
�。–、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A）
A、仁、義、禮、節(jié)、信 B、衣、食、住、行、學 C、仁、義、衣、食、住
3． 請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）
4．請問：“遠親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。）
5．對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
6． 觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
7． 跟同學通信，用紅墨水寫，表示（B ）
A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念
8．在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（A ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。 B、可以題詩于公共建筑物上。 C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢是（B ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動。 B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動。 C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。
10． 有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（B ）
A、你慢慢想，我等著你。 B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！ C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
11．在什么情況下，我們應該主動向別人道歉，請講出三個例子。
12． 在什么情況下，我們應該向別人說多謝的，請說出三個例子。
四．主持人歸納總結：
在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時代中學生，讓我們關注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領大家宣誓）
五.。班主任總結
同學們， 通過今天的“漫游文明禮儀王國”的主題班會活動讓我們學到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠對自己提出更高的要求。讓我們經(jīng)過歷史的洗禮，立足今天，關注身邊，展望未來，努力使自己成為一個有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。
主題班會到此結束。
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