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家長建議書

時(shí)間:2023-04-02 11:05:30 建議書 我要投稿

家長建議書14篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,建議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,建議書是一連串的管理實(shí)踐,往往有著至關(guān)重要的作用。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的家長建議書,希望對(duì)大家有所幫助。

家長建議書14篇

家長建議書1

親愛的家長朋友們:

  相信你的孩子。

  孩子沒有考好,或者沒有受到表揚(yáng),或者進(jìn)步不快,有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子,甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,更不是科學(xué)的,它會(huì)對(duì)孩子的成長造成嚴(yán)重的傷害。

  我想告訴你的是:要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧,是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察,正常的大腦是用來思維、想象、記憶,注意力更是人的一種本能。

  大量研究表明,智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,也就是說,百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,懷疑自己的孩子智力低下,不夠聰明,就沒有科學(xué)依據(jù),要相信你的孩子。

  但是,智力因素本身并沒有積極性,只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候,才會(huì)顯得異常主動(dòng)、活躍。比如,當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,他的觀察力、注意力就會(huì)十分集中;當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,對(duì)這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力,這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績;當(dāng)他的情感非常激動(dòng)時(shí),想象力就會(huì)插上翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候,記憶力就會(huì)令人驚奇。

  所有這些都說明,是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,使孩子變得更加聰明,父母要從興趣入手,精心呵護(hù)孩子已有的興趣,大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的`興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛心,愛自己,愛父母,愛他人,愛社會(huì),愛世界上所有的生靈,讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,體驗(yàn)苦難,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。

  要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的興趣愛好,豐富的感情世界,堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,良好的行為習(xí)慣,是孩子健康成長并獲得成功的重要因素。

家長建議書2

  我是一名學(xué)生的家長,在這學(xué)菀里,對(duì)老師說幾句心里話,有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長都期望遇到好的老師,但是有的老師確實(shí)令人失望,比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座,我只是談的個(gè)別,只是期望不是一些):

  一:是老師和家長溝通的少。

  教育好孩子,很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持,家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪,或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的'一些狀況反映給家長,讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),做到家;ネā

  二:是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。

  大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心),此刻教師只有基本工資,沒有其它的補(bǔ)助,有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,已經(jīng)沒有以前的耐心了,還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),認(rèn)真的講解和和顏悅色。

  三:是作業(yè)布置不夠科學(xué),批改不夠及時(shí)。

  家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,這樣學(xué)生既不愿意做,也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),長期以往就會(huì)不完成作業(yè)。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性,讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多,在精,有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候,沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

  四:是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

  個(gè)性是我市的教師,透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,無論在理論學(xué)習(xí)上,還是在實(shí)際操作中,各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué),連最基本的普通話都不會(huì)講,更不好說用普通話上課了,學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)

  有這樣一句對(duì)老師和家長講的話,我很贊同:“孩子是你們的,也是我們的,但是,歸根結(jié)底是屬于未來的!蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一,家長是孩子的第一任教師,也是永恒的教師,家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去。

  祝您

  工作順利,萬事如意!

  您的學(xué)生:

家長建議書3

  我國古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí),那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》,開頭就是這樣幾句:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!睅拙浜唵蔚脑,揭示出了一個(gè)深刻的道理:孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大,而導(dǎo)致孩子們后來成就千差萬別的因素之一,就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

  心理學(xué)家研究:小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,非一朝一夕就能完成。那么,各位真正關(guān)愛孩子的家長,請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作:

  一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。

  2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品:

  文具盒:鐵皮,單層,不要有其他功能。

  鉛 筆:hb型,六角形,不要帶橡皮頭,6支,削好后用筆套套好,在筆桿頂部貼上標(biāo)簽,并寫上姓名。

  橡 皮:白色,長條或大塊,不要帶有香味,寫上名字。

  尺 子:長尺一把,15cm,不要鏤空,數(shù)字線條要清晰,貼上姓名。

  書 包:雙肩背,有分層,有側(cè)袋,有拉鏈,不要太大。

  墊 板:2塊,一塊軟一塊硬,單色,分別寫上姓名。

  書 皮:白色稍厚的紙張(不要買現(xiàn)成的`塑料書套),包好書本后,在封面寫上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

  小鏡子:學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

  3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容,家長檢查后簽字。

 。ㄓ捎谝荒昙(jí)的孩子還不會(huì)寫字,請(qǐng)家長準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋,我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi),請(qǐng)家長每天查收。)

  二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品:

  手 絹:一塊,用于擦汗或擦嘴。

  手 紙:若干張。

  口 杯:塑料杯或塑料瓶。

  抹 布:一塊,用于擦課桌椅,或大掃除時(shí)擦門窗。

  2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣:

 。1)每天早晨要吃飽早餐,能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

 。2)一日三餐有規(guī)律,平時(shí)吃飯不挑食。

 。3)在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心,如果不喝純凈水,可用水瓶帶白開水。

  3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺,保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。

  4、注意個(gè)人衛(wèi)生:勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

  5、服裝:整潔、舒適,不穿拖鞋進(jìn)校園;體育課一定要穿球鞋。

  三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  孩子上學(xué)后,為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大,但是必須要孩子知道,這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說來,我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備:①課桌或其他平整的工作臺(tái),課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的,因?yàn)楹⒆由L發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜,以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品;②一把舒適的坐椅,最好也是能調(diào)節(jié)高度的,讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈;④一個(gè)小書架;⑤一個(gè)漂亮的日歷,明天或以后更長的時(shí)間,需要做什么,都可以記在上面,幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外,也可以將學(xué)校、老師的安排和要求,寫在上面,免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本,萬一孩子將老師布置的任務(wù)忘了,可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

  以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排,如果不能有這樣一個(gè)空間,可以簡單一點(diǎn),但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要,不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺被忽略,所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問這問那!白鰩椎懒?還有幾道?”看起來似乎是關(guān)心了孩子,殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子無法集中注意力,思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意:不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一位老師。家長們,為了孩子的明天,為了孩子的一生,請(qǐng)您從這些小事做起,并持之以恒!

家長建議書4

  父母們似乎每天都在告訴孩子什么可以做,什么不能做,而實(shí)際上,孩子們?cè)诔砷L中也會(huì)形成自己的意念,心理學(xué)家把他們這種沒有用語言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。

  (1)請(qǐng)不要聽見我哭泣而不理睬我。

  在孩子哭的時(shí)候,大人往往覺得很煩,如果只是拿個(gè)玩具或食物給他,并不能滿足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,和他說話,成人了解孩子,就得付出觀察的時(shí)間,,你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實(shí)點(diǎn)”之前,也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。

  (2)請(qǐng)不要只在我做你不喜歡的事情時(shí),才注意到我的存在。

  當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中,成人經(jīng)常不聞不問;而當(dāng)孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí),卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn):“只有在我調(diào)皮的嘗試中,父母親才注意到自己!边@會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為,令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。

  (3)請(qǐng)不要指責(zé)我“笨蛋”,“愚蠢”,而不告訴我應(yīng)該怎樣做。

  “真笨!”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪,即使心中并非真的那樣想,卻經(jīng)常隨口而出,孩子來到這個(gè)世界,顯現(xiàn)出的自我評(píng)價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的,如果他常聽到“差勁”、“笨拙”等字眼,使得他對(duì)自身的價(jià)值不夠樂觀,而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。

  (4)請(qǐng)不要把我留在陌生的地方。

  如果兒童對(duì)養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉,又不了解照顧他的人,這種經(jīng)歷對(duì)幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷,因?yàn)楹⒆訜o法理解父母去哪里了,更擔(dān)心父母一去不回,怕生、黏人,常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

  (5)請(qǐng)不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己。

  父母們?cè)诩依锝?jīng)常做一些兒童不能參與的工作,或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間,糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

  (6)請(qǐng)不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西。

  中國人非常注重飲食,覺得孩子的吃比其他問題都重要,飲食,原本為了健康,使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過多的時(shí)間和精力,而使豐富的環(huán)境嘗試相對(duì)減少,對(duì)于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置。

  (7)請(qǐng)不要今天親我、贊美我,明天打我、責(zé)備我。

  有的父母情緒起伏很大,心情好的時(shí)候就對(duì)孩子百依百順;情緒惡劣時(shí),就會(huì)一巴掌打在孩子身上。孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受,會(huì)產(chǎn)生很大的不安。

  (8)請(qǐng)不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時(shí),反而放松給我的約束。

  孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性,無理取鬧,如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則,以后孩子就會(huì)用各種方式爭取他要達(dá)到的目標(biāo),從而帶來育兒上的困擾。要知道,安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭,這里的`權(quán)威不是指專制,而是允許孩子表達(dá)意愿,而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明,這種形式的家教對(duì)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。

  (9)請(qǐng)不要哄我,威脅我,給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言。

  有的父母覺得:“反正孩子不懂,哄哄他就算了!被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈(shí)我就把你交給警察!”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母言行的不信任感。

  (10)請(qǐng)不要只問我為什么打架,為什么哭,而仍忙于你的工作。

  當(dāng)孩子發(fā)生自己的小問題時(shí),成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而,家長生硬的態(tài)度,常令孩子感覺自身問題的渺小,往往出現(xiàn)自卑心態(tài),所以,留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因,檢討親子之間相處的各種可能,是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。

家長建議書5

親愛的家長們:

  作為一個(gè)老師,有一些建議想給到你們:

  宗旨:順其自然(不就上個(gè)學(xué)嗎?這真不算個(gè)事兒);該做的必須做(如果您忘了您是家長,只是因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí),他就應(yīng)該獨(dú)立,或者他就非得獨(dú)立,那您全家的生活是百分百的會(huì)被影響,那到時(shí)候就不要怪學(xué)校,不要怪老師,不要為難孩子了。)

  關(guān)于上學(xué)準(zhǔn)備

  1、在入學(xué)之初的一周內(nèi),要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。參照校車接送時(shí)間地點(diǎn),參照課表,保存:校招生辦,班主任,校長,主任電話。

  2、在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期里,堅(jiān)持每天臨睡前,帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)備品,順便也帶孩子跟您一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。

  3、要堅(jiān)持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品及時(shí)幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚,參看第4條。

  4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。媽留媽電話,爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。

  5、孩子的著裝非常重要,不可以讓孩子穿臟、破、過于時(shí)尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體,干凈,方便孩子運(yùn)動(dòng)。若學(xué)校當(dāng)天不需要穿禮服,請(qǐng)孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋,個(gè)別學(xué)校穿禮服,請(qǐng)給孩子配兒童皮鞋。

  關(guān)于上學(xué)路上

  6、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見,與送孩子上學(xué)的人講再見,接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。

  7、與孩子一起步行上學(xué),一定要遵守交通規(guī)則,因?yàn)槟悻F(xiàn)在接送,就為了將來不接送時(shí)孩子也懂注意安全。

  8、目送孩子進(jìn)了校門之后,別停在校門口,該去哪兒去哪兒,很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)課室,形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣,這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關(guān)系。若有事需要交流,請(qǐng)離開孩子可能看到的.視線。

  關(guān)于功課與學(xué)習(xí)

  9、一年級(jí)整一學(xué)年,寫作業(yè)陪伴孩子一起,但不是看孩子寫作業(yè),而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了,征求孩子意見或欣賞或檢查,孩子有錯(cuò)誤,不要讓孩子改。要用別的紙?jiān)俪鲱愃频念}目:給家長的建議書范文精選、若孩子能做得出來,讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯(cuò)誤,然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會(huì)這樣的題,語氣為記錄孩子不會(huì),不要寫成質(zhì)疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑,但是孩子在乎,孩子若是發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師,孩子會(huì)馬上學(xué)會(huì)看不起任何老師的性格特點(diǎn)。B、若孩子做不出來,請(qǐng)家長講給孩子聽,然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照給家長的建議書范文精選。

  10、作為家長,沒事兒看看自己家書柜,有書柜還是沒有書柜,書柜里的書到底還能不能看,你自己看書嗎?若是你自己沒有看書,將來孩子不看書,你就別說孩子了,更別埋怨別人。

  關(guān)于家校溝通

  11、堅(jiān)持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞,堅(jiān)持了解學(xué)校周圍的治安環(huán)境,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都配有警務(wù)室,有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的重要安保職位,若發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的安全隱患,從班主任開始及時(shí)逐層報(bào)告,并跟進(jìn)了解。有家長覺得,這是應(yīng)該學(xué)校做的,可是家長要明白一個(gè)此生不變的事實(shí):孩子是你自己的。所謂:愛一個(gè)人,就要首先愛他的環(huán)境。

  12、不要給老師送禮物,更不要送錢。人很好買,因人性使然。教師節(jié)發(fā)個(gè)短信就夠了,一個(gè)真正負(fù)責(zé)人的老師,都沒時(shí)間因?yàn)橐恍┒Y物給予哪些同學(xué)哪些照顧,每個(gè)孩子都是孩子,在老師眼里,都一樣可愛,缺一不可。

  13、家里有困難的,比如:孩子某一監(jiān)護(hù)人長年病中,家里老人年紀(jì)偏大,家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題,家里人手不夠……請(qǐng)家長您一定要跟老師說說,說出來的好處不是暴露隱私,而是老師一定會(huì)做到怎么樣營造一個(gè)更適合您家孩子成長的心理空間。放心,任何老師對(duì)學(xué)生家庭狀況的秘密都會(huì)守口如瓶,個(gè)別八卦的老師會(huì)遭天譴,家長不要擔(dān)心。老師最擔(dān)心的事情就是:您家里有困難,您千不說萬不說,這樣就沒辦法從平時(shí)的生活中,幫助您的孩子了。

  關(guān)于孩子交友及其他

  14、對(duì)孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,必須弄清楚來緣,然后該送還的送還。

  5、永遠(yuǎn)不要突擊到孩子的學(xué);蛘哒n室里去,孩子最反感這樣的驚喜,因?yàn)樵诤⒆拥难劾,課室是辦公室,是他自己的別一個(gè)世界。想去可以,必須提前告之孩子。同時(shí),說了第二天什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去,若是保證不了時(shí)間,就請(qǐng)閉嘴,否則第二天孩子在你不去的時(shí)候,會(huì)等一天,在你去晚了之后,會(huì)埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠信,那就盡量少說學(xué);蛏鐣(huì)了。

  16、幫孩子擇友,擇其善者從之。上策不封頂,下下策:物以類聚。實(shí)在找不著好的朋友了,就選擇與自己差不多的吧,不要往下找,孩子的未來決定家族的未來。交友不甚,性命有時(shí)都不保。

  說了一堆,事實(shí)上只有一句話:希望我這個(gè)教了幾屆一年級(jí)新生的老師能幫到你!為了所有的一年級(jí)新生,加油!

家長建議書6

  創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無形的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量,又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”,更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭,其子女成才北高,犯罪率低。此外,家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性,即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長起來的.孩子,其將來又會(huì)成為合格家長。所以形成良好的家風(fēng),其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng),家長應(yīng)從以下幾方面著手:

  其一,創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長。古人云:“家和萬事興!奔彝コ蓡T之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長的關(guān)懷,家庭成員彼此間的愛護(hù),民主平等的關(guān)系,文明禮貌的風(fēng)氣,奮發(fā)向上的精神等,這些對(duì)孩子成長都是積極的動(dòng)力因素。

  其二,創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積,而在于其整潔化、條理化、知識(shí)化,使孩子置身其中,能得到賞心悅目的精神享受,受到美的熏陶,進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。

  其三,樹立良好的家長榜樣。“學(xué)高人之師,身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書,家長就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒;要想讓孩子講文明有禮貌,家長就得首先從自我做起,自尊、自重、自愛,不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。

  家風(fēng)如春雨,潤物細(xì)無聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長成才,望子成龍的家長們,不妨從自己做起,給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。

家長建議書7

  感謝老師對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!

  作為學(xué)生家長,我想向老師提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長的心愿。

  1 、希望老師為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在老師的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

  2、建立所有老師和家長及老師的聯(lián)系方式簿,便于老師、老師、家長的'聯(lián)系。

  3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、對(duì)成績不好的同學(xué)老師能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

  6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

  7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

  以上是我的建議,希望采納!

  此致

敬禮!

  學(xué)生家長:xxx

  x年x月x日

家長建議書8

  親愛的爸爸媽媽:

  望子成龍、望女成鳳,這是每個(gè)父母的心愿。在爸爸媽媽的眼中,我是你們的希望,你們的未來。十二年來,你們用愛精心培育著我,使我一天天地長大,而你們卻不知為我流了多少的汗水和淚水。你們的愛猶如無言的流水,細(xì)膩的滋潤著每一個(gè)點(diǎn)滴。作為兒子的我始終懷著一份感動(dòng),有道是:誰言寸草心,報(bào)得三寸輝。爸爸媽媽,我當(dāng)然不能辜負(fù)你們對(duì)我的希望,是你們?yōu)槲也迳向v飛的翅膀,我會(huì)用最有力的翅膀,飛向那浩瀚的知識(shí)海洋。但是,你們可否知道?你們這種強(qiáng)烈的愛有時(shí)會(huì)令我心生反感,為了你我好,我要向你們提幾點(diǎn)小小的建議。希望你們能采納我的建議。

  建議一

  減少我的課外作業(yè),不要總是買什么《一時(shí)三課》呀,什么《孟建平考卷》呀,什么……實(shí)在是太多太多了。看看班級(jí)里的同學(xué),哪個(gè)要做這么多的課外作業(yè)?他們不做課外作業(yè)成績也不是照樣優(yōu)異嗎?不過,適當(dāng)?shù)倪是要買幾本的哦!當(dāng)然也不要額外地加課外作業(yè),做好了就是做好了,有時(shí)看著多出來的作業(yè),真的.是很煩,心里實(shí)在是太不舒暢了?墒,在你的母威下,不得不就范?上О。±速M(fèi)了我大好的休息時(shí)間。

  建議二

  要讓我多看課外書。因?yàn)榭磿粌H能增長知識(shí),開闊眼界,開啟智慧,而且會(huì)是一個(gè)人成長起來!耙蝗諢o書,百事荒蕪” 、“讀書破萬卷,下筆如有神” 、“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚” ……·這是多少文人墨客對(duì)書的形容。∷,我建議你們每個(gè)星期讓我買一本書,每天至少看一個(gè)小時(shí)以上的書。同時(shí),你們也要看看書,和我可以一起來討論一下讀書感受。

  建議三

  你們要少發(fā)火。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時(shí),在你們身上立馬就會(huì)竄起一把熊熊之火,燒得我體無完膚,連帶一旁的桌子、椅子也遭殃。我雖然知道:打是親,罵是愛。但你們的這種方法實(shí)在是太兇了,令人生畏,弄得我反而心生厭惡,恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請(qǐng)你們溫和一點(diǎn),耐心一點(diǎn),不要常怒火中燒。爸爸媽媽,你們知道嗎?雖然我是有錯(cuò),但我也是有自尊的,你們這么兇地訓(xùn)斥我,傷害了我的自尊,使我無地自容。同時(shí),你自己不是也要受傷了嗎?多發(fā)火,也會(huì)使你美麗的容顏快速老去,這多么得不償失!所以,你們要忍耐,忍耐,再忍耐,不要讓怒火充滿你們的心。

  建議四

  你們要保持一顆良好的心態(tài)。每當(dāng)我成績有所下降時(shí),你們就焦躁不安、神態(tài)失常。你們知道嗎?成績并不代表一個(gè)人的成敗。只有臨場發(fā)揮好,才有可能決定一個(gè)人的成敗。曾聽說:我班夏老師的一位學(xué)生,平常學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但由于一次考試臨場發(fā)揮的極棒,以至于后來發(fā)展到日本留學(xué)。不過話說回來,平時(shí)我還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。所以,爸爸媽媽請(qǐng)你們把心情放輕松一點(diǎn),不要太緊張了!免得臉上又多添皺紋哦!

  建議五

  不要禁止我玩電腦,F(xiàn)在已進(jìn)入了信息時(shí)代,各種各樣的電氣設(shè)備充斥著我們的生活,尤其是電腦已成為了老少皆宜的最愛?墒牵职謰寢屇銈兛傉J(rèn)為玩電腦不好,會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。是呀!玩電腦的確不好,可它不是百害而無一利。”热纾号龅礁鞣N疑問都可以上網(wǎng)查找,既方便有省力。有時(shí)玩玩游戲也可以呀,游戲中也蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)呢!曾有一個(gè)人就是因?yàn)橥骐娔X而出名。他每天鉆研電腦游戲,最終自己也創(chuàng)造了各種網(wǎng)絡(luò)游戲,一舉成名。所以適當(dāng)?shù)、有?jié)制的玩一下電腦是可以的。

  以上是我提出的建議,你們覺得合理的話,可以盡情地采納。非常謝謝。

家長建議書9

  學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長,因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見和建議。有些意見和建議可以當(dāng)即回復(fù),有些可能暫時(shí)還無法解決(比如說學(xué)生餐廳問題,一直讓我們感到頭疼,但還要在堅(jiān)持一年才能實(shí)現(xiàn)),還有的本身就是沒有地址的信件,解決了也沒有辦法給與答復(fù)。

  1.教室開空調(diào)的建議

  今天上午,有家長打電話到學(xué)校,希望給上課的學(xué)生開空調(diào)。還說如果學(xué)校覺得自己困難的話,家長可以出電費(fèi)。

  呵呵,家長的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣,每天溫差很小,悶熱難挨,一個(gè)人坐在那里不動(dòng),渾身都粘噠噠的,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生坐在教室里,每個(gè)人都是一個(gè)“小火爐”,要是心情煩躁一點(diǎn),那日子肯定是不好過的。

  為什么沒有開空調(diào)?原因主要有兩點(diǎn):一是不是每一個(gè)班級(jí)都裝了空調(diào),有空調(diào)的班級(jí)開了,沒空調(diào)班級(jí)的學(xué)生家長會(huì)提意見說學(xué)校歧視,沒有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校,原來設(shè)計(jì)的供電容量中沒有包含空調(diào),如果將班級(jí)現(xiàn)有的空調(diào)全部打開,會(huì)給整個(gè)學(xué)校的電路帶來嚴(yán)重的安全隱患。

  不過家長提出建議了,我們還是決定實(shí)驗(yàn)一下。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里,然后打開空調(diào),還沒有將所有班級(jí)的空調(diào)全部打開,空氣開關(guān)就跳閘了。后來我提了一個(gè)建議,每個(gè)教室只開一只空調(diào),雖然不能讓房間里明顯降溫,但效果還是有一些的。

  今天下午學(xué)校的改造實(shí)施方案還要召開專家論證會(huì),像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施,我們會(huì)提出一些發(fā)展性的建議。

  想起了以前7月份的高考,有好多年每次高考的時(shí)候,氣溫都特別的高,教室里空調(diào)肯定是沒有的,這些學(xué)生還不一個(gè)個(gè)都考上了心儀的大學(xué)。有的時(shí)候,讓孩子稍微吃一點(diǎn)苦不是壞事,對(duì)他的成長會(huì)有益處的。當(dāng)然,這不是為學(xué)校開脫,從學(xué)校的角度來說,我們也會(huì)盡自己的.努力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

  2.對(duì)作文教學(xué)的建議

  前一段時(shí)間,一位家長給我寫了一份沒有署名和地址的信,對(duì)高一的作文教學(xué)提出了自己的看法,現(xiàn)摘錄如下:

  高中學(xué)習(xí),主要目的就是參加高考,為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng),二則就是給考官看,所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲,F(xiàn)在高一年級(jí)每周一篇作文,都是學(xué)生自己看書后寫讀后感,雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力,但學(xué)生在參加高考中平時(shí)命題作文寫的少,往往在較短的時(shí)間內(nèi),一旦題目不合自己的意,亂了陣腳,平時(shí)語文功底比較好的學(xué)生,也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,不能考出好的成績,高考中成績的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊。

  由此,我建議每星期給學(xué)生一篇命題作文,高中階段最少寫150篇命題作文,那么多作文,總有近似高考的范圍,如果在高三再抓高考作文,總沒有三年抓的好一些。

  在出命題作文的時(shí)候,要結(jié)合高考要求、語文教材、素質(zhì)教育等方面討論,語 文老師自己寫一篇,而后學(xué)生寫,用各種方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心、榮辱感。命題作文引導(dǎo)的好,可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的政治水平、社會(huì)認(rèn)知水平,不但在高考中寫作文時(shí)能臨難不畏,胸有成竹,而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)是大有好處。

  ……

  關(guān)于作文教學(xué),高一年級(jí)的語文老師有三年一貫的培養(yǎng)計(jì)劃,我覺得家長完全可以放心。家長提出的希望語文老師能夠一道參與寫作文的建議,我覺得很好,現(xiàn)在已有一些老師在這樣做,我們倡議語文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”。

  現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū),老師從高一開始,就著手對(duì)學(xué)生的高考模式訓(xùn)練,將作文分解成幾個(gè)板塊,每一個(gè)板塊分別訓(xùn)練,然后讓學(xué)生在考試的時(shí)候進(jìn)行組合拼裝。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,學(xué)生每遇到作文題,想的就是如何往里套,不去進(jìn)行思考。

  為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況,我校結(jié)合語文閱讀課,讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練,這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我覺得,學(xué)生寫作文,要把握好以下幾個(gè)方面:一是要有寬廣的視野,這是需要通過廣泛的閱讀來支撐的。在廣泛閱讀的過程中,學(xué)生會(huì)對(duì)其中的某方面內(nèi)容非常感興趣,那就注意收集這個(gè)方面的相關(guān)素材,這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作。寫作無非是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象,借古喻今,談生活和人生、社會(huì)的意義。因此,既要讀書,又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。三是學(xué)會(huì)從整體著眼,從細(xì)微處入手的寫作手法。也就是說,眼界要寬廣,所舉的事例又要具體。

家長建議書10

  習(xí)慣培養(yǎng)方面

  1、建議校園對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng),要提前安排,組織更加有整體性。

  2、家長到校與老師交流,進(jìn)門比較困難,門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室,供與家長接待。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,提高孩子的自覺意識(shí)。

  4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育,重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如:培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

  5、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的.評(píng)價(jià)系統(tǒng),并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。

  6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。

  期望上課期間,能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。

  期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),好好利用校園的硬件設(shè)施,強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn),經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽,參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽老師的話,能夠關(guān)在老師房中。

  十分感謝校長和各位老師,對(duì)學(xué)生個(gè)性有職責(zé)心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。

家長建議書11

  孩子是您家庭生活中最為關(guān)注的焦點(diǎn)。近段時(shí)間,您一定發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子和您來說,從幼兒園步入小學(xué),變化實(shí)在太大了:生活作息要規(guī)律化,周圍環(huán)境更復(fù)雜化,學(xué)習(xí)要求量化了,還有師生關(guān)系、活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)方式等也一下子發(fā)生了重大的變化。這對(duì)孩子來說是個(gè)挑戰(zhàn),適應(yīng)了,將有一個(gè)質(zhì)的飛躍;對(duì)家長來說是個(gè)機(jī)遇,挺過去了,將是一個(gè)解脫;對(duì)老師來說是個(gè)考驗(yàn),面對(duì)這群懵懵懂懂、蠢蠢欲動(dòng)又對(duì)小學(xué)生活充滿無限憧憬與希望的孩子,施教得法將是付出辛勞后的心理安慰。為此目標(biāo),我就這個(gè)焦點(diǎn)的方方面面與大家進(jìn)行一次坦誠的交流與互動(dòng)。

  一、關(guān)注孩子的身體健康。

  進(jìn)入小學(xué),生活節(jié)奏加快,任務(wù)規(guī)則增加了許多,有的孩子會(huì)緊張得睡不好覺,激動(dòng)得吃不下飯,往往會(huì)影響身體健康。有這樣一個(gè)例子新一年級(jí):有的孩子一到下午就叫惡心、想吐,有的孩子都中暑了,還有一位學(xué)生不小心從家長的自行車上掉下,摔成骨折。因此首先要提醒家長注意及時(shí)調(diào)整起居時(shí)間,保證從容接送孩子,并為孩子安排科學(xué)合理的膳食,適當(dāng)參加力所能及的體育鍛煉,確保孩子的身體健康。

  二、提高孩子的自理能力。

  小學(xué)是按課程表安排不同的教師分別執(zhí)教不同的科目,學(xué)生面對(duì)的教師雖然比在幼兒園里的多了,但老師不再為孩子事必躬親了。我們老師會(huì)在開學(xué)初的一個(gè)月內(nèi),在保證教學(xué)的前提下,為孩子特別設(shè)計(jì)適合小幼銜接的教學(xué)模式及生活情境,給孩子一個(gè)緩沖,同時(shí)也為孩子愉快地融入小學(xué)生活牽橋鋪路。然而我們?nèi)匀黄惹行枰议L的大力支持并共同參與以下的教育任務(wù),如在學(xué)校我們要求學(xué)生基本能獨(dú)立合理安排在校的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng):早晨到校能自覺參加早讀,午間到校能自覺開展午間自主閱讀;學(xué)會(huì)自己整理書包、保管好學(xué)習(xí)用具和隨身用品;課間能按時(shí)入廁,而不再象幼兒園那樣隨心所欲;注意勞逸結(jié)合開展一些輕松愉快的課余活動(dòng);放學(xué)前能把自己的課桌椅擺放整齊,并以較快的速度排好路隊(duì)有秩序地離校,等等。

  三、培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力

  有的家長認(rèn)為:孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)是否為時(shí)過早?其實(shí)不然。如果您的孩子回到家中能歡歡喜喜地告訴您他今天在學(xué)校與同桌或其他同學(xué)一起合作完成了某個(gè)他自以為了不起的學(xué)習(xí)任務(wù)或開展了一次別開生面的游戲活動(dòng);或者告訴您他今天又交了一個(gè)新朋友;或者誰幫助了他或是他幫助別人解決了什么小困難,或者他今天又和一個(gè)曾經(jīng)鬧過小別扭的小朋友握手言和了等等。所有這種種表現(xiàn),都證明您的孩子已具備了初步的社交能力,已經(jīng)能獨(dú)立處理與同學(xué)的關(guān)系,并學(xué)會(huì)尊重老師和小朋友,也克服了膽怯心理,能主動(dòng)與他人交往,同時(shí)也嘗到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、自己解決糾紛的甜頭。在此我特別強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),如不接觸危險(xiǎn)的物品與人物,不開展危險(xiǎn)的課間活動(dòng),不進(jìn)入有潛在危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域……在此懇請(qǐng)家長與學(xué)校一道攜手,繃緊安全這根弦,時(shí)刻不忘對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng):如教給孩子初步的.消防常識(shí),學(xué)會(huì)火場逃生的基本措施,提醒孩子在集會(huì)時(shí)上下樓梯輕聲慢步靠右行,互相謙讓。課間上廁所不擁擠、不打鬧,在教室里不追逐嬉戲。參加戶外活動(dòng)時(shí)要注意天氣變化,不可在烈日下曝曬太長時(shí)間或在雨中戲水。懂得在使用體育器械時(shí)一定要在老師指導(dǎo)下玩耍,懂得磕了碰了或有了頭暈?zāi)X熱等小毛病時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)求同學(xué)的幫助,及時(shí)到醫(yī)療室治療。此外更需要提醒家長的是要定時(shí)接送孩子,并督促孩子放學(xué)后在固定的地點(diǎn)等侯家長,等等。

  四、樹立孩子的規(guī)則意識(shí)

  “沒有規(guī)矩不成方圓”。學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則我們要求孩子不折不扣地遵守和執(zhí)行。因此,我們要求孩子有一定的自控能力,特別是要有規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和遵守規(guī)則的自覺性。如上課專心聽講,不該做小動(dòng)作或講悄悄話,課堂上參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)必須積極主動(dòng)。與人合作時(shí),勇于發(fā)表自己的見解,同時(shí)也能取人之長補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。課后按時(shí)完成作業(yè),不拖欠;上課不遲到、早退,不來學(xué)校上課需先向老師請(qǐng)假等等。

  總之,小學(xué)是人生進(jìn)入義務(wù)教育的開端,一年級(jí)則是這個(gè)開端的起點(diǎn),作為教師,我們會(huì)用自己的愛心熏陶每一個(gè)孩子,用真心呵護(hù)每一個(gè)孩子,用童心理解每一個(gè)孩子,用耐心教育每一個(gè)孩子。最后愿我們一同攜手,在孩子人生的起跑線上,助他一臂之力,使他領(lǐng)先一籌!

家長建議書12

  1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長。

  3、老師多與家長溝通交流。

  4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

  5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。

  6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

  7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。

  8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。

  9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

  10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

  11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。

  12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

  13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

  14、家庭作業(yè)要少而精。

  15、教師要注意身心健康。

  16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

  17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

  18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

  19 建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

  20 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  21 對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

家長建議書13

尊敬的老師

  您好:

  經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的'教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

  1.在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

  2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

  3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

  4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題,因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好。

  5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

  6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡單指導(dǎo)。

  7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假,有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。 真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

  祝老師:

  身體健康

  工作順利

家長建議書14

  尊敬的校長:

  您好!

  我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,小學(xué)中的生活那么的有趣,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個(gè)小小的建議,希望學(xué)校采納:

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

  在一次上學(xué)的途中,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見有路人就緊急剎車,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,那位小學(xué)生的'后果可能會(huì)頭破血流,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,不單只是交通安全,還有用火安全,人身安全等等,近年來,大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),這些教訓(xùn)是極為深刻的,作為一位小學(xué)生,應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,更加應(yīng)該教育學(xué)生,讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

  在我們身邊,我經(jīng)?梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書,我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了。”的確,我們應(yīng)該讀一本好書,叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),否則,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

  以上是我提的兩個(gè)意見,如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

  祝您工作順利!

  小茵

  20xx年X月X日

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