精選公開課作文300字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的公開課作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

公開課作文300字 篇1

　　今天為我們上課的是樂清育英學(xué)校的陳老師。他的聲音渾厚雄亮，帶我們走進(jìn)課文；他的課精彩動(dòng)人，讓我們仿佛身臨其境。美中不足的是：陳老師，我希望你以后不要不通過舉手就指名某個(gè)同學(xué)回答。我心里"砰砰"直跳，生怕我沒做好準(zhǔn)備就被叫起回答問題。請(qǐng)你以后讓我們做好心理準(zhǔn)備。

　　課進(jìn)行地很順利，沒出半點(diǎn)差錯(cuò)。"叮鈴鈴"這堂課在同學(xué)們的瑯瑯書聲中畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　這節(jié)課使我深受啟發(fā)。是啊，母愛是偉大的；母愛是純潔的；母愛是無人能比的!在那次為母親洗腳的'過程中我發(fā)現(xiàn)，媽媽的發(fā)梢已有些斑白，媽媽的腳竟有層厚厚的繭，媽媽的手再也潤滑不起來。�。∧赣H，您為我付出了太多太多。您對(duì)我的養(yǎng)育之恩就像那些美好的回憶流露在我心頭。小鳥也會(huì)歌唱母親的愛，麻雀也會(huì)報(bào)答母親。而我能為母親做些什么呢？曾記得，那天，我在教室里踴躍、積極地上興趣班，而媽媽卻在一旁靜靜地等著我，久而之久，媽媽腳上出現(xiàn)了一層厚厚的繭。媽媽我對(duì)你有千言萬語，說也說不盡。

　　學(xué)了這一課，我深受啟發(fā)。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，好好愛愛自己的媽媽吧。

公開課作文300字 篇2

　　今天，我們班級(jí)迎來了百年難得一遇的公開課。我們可高興了！我們邁著整齊的步伐來到了多功能廳，這次公開課的主題是二十六西門豹治鄴，我心里想二十六課我們不是上過了嗎？怎么還要再上一遍，原來是那次是預(yù)習(xí)一下而已這次才是正式上課。這時(shí)，老師開始提問，讓我們復(fù)述一遍十到十五自然段的內(nèi)容，大家都躍躍欲試，舉起了雙手，滿懷期待地看著老師，希望老師可以提問到自己。那場(chǎng)面在場(chǎng)的老師都驚呆了，難以置信地望著同學(xué)們。而我也高高地舉起了手，等待老師請(qǐng)我回答問題，可是事與愿違，老師并沒有提問到我，我感到很失落，只能等待下一次的提問。那位同學(xué)慢條斯理，自信滿滿的回答了老師的問題，大家聚精會(huì)神地聽著同學(xué)的答案，老師的臉上流露出贊許的.表情。聽完那位同學(xué)的回答，大家不約而同地響起了掌聲，老師也表揚(yáng)了那位同學(xué)愛思考，愛動(dòng)腦。那個(gè)回答的同學(xué)把頭抬得高高的，像一只驕傲的小公雞。

　　臺(tái)上，老師全神貫注地講著課，臺(tái)下，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。突然，叮鈴鈴，下課鈴響了起來，大家還沉浸在歡樂的課堂之中難以自拔。下課了，同學(xué)們戀戀不舍的離開了教室。這真是一堂快樂的課堂啊！

公開課作文300字 篇3

　　今天是我們班的公開課，是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課，但我覺得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯(cuò)了，也值得表揚(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課，只要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，才是最好的。

　　早操的鈴聲一響，王老師說：“今天的公開課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭光�！庇谑抢蠋熅蛶�我們下去了。來到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開始上課了，老師說“今天，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來做幾道題目，看誰會(huì)做！用接龍來回答。從你開始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的.時(shí)候，就出現(xiàn)了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來解決問題，得出來的結(jié)果是四分之三，我覺得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯(cuò)，老師越講越起勁講的起勁，而我們?cè)缴显讲缓�，連齊聲回答的聲音也沒有。

　　下課了，我們回到教師里，王老師說這節(jié)課上得很不好，他對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒有一點(diǎn)反應(yīng)，要我們自我分析。接著老師又說：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫。還有沒有表現(xiàn)好的？”只見有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見了說我可以不用寫了。”我的心里美滋滋的，“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)�！�

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