【精華】大班音樂欣賞教案4篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂欣賞教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。

　　3.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.譜架、節(jié)奏卡、樂器(串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵)

　　2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

　　1.引入故事，提問：

　　孩子們，你們見過月光長(zhǎng)廊嗎?

　　月光長(zhǎng)廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長(zhǎng)廊?

　　小結(jié)：原來(lái)月光長(zhǎng)廊是條長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮。(出示圖片、音樂響起)

　　2.欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)(教師講述故事，幼兒欣賞)故事后提問：

　　一共出場(chǎng)了幾個(gè)動(dòng)物，按什么順序出場(chǎng)?

　　小青蛙在故事里做了什么事?

　　3.回憶感受音樂，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

　　提問：這段音樂是個(gè)幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣?

　　小結(jié)：這是個(gè)非常動(dòng)聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)啊?

　　二、選擇適合的樂器及節(jié)奏

　　1.幼兒選擇適合的樂器。

　　今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)��?lái)了一些樂器，請(qǐng)你們用樂器朋友來(lái)講述這個(gè)故事，行不行。

　　看我?guī)Я耸裁礃菲?

　　哪個(gè)樂器更像什么小動(dòng)物出場(chǎng)?說說理由。

　　2.嘗試選擇合適的節(jié)奏

　　三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式

　　1.提問還記得在今天的故事中四個(gè)小動(dòng)物是一起出來(lái)的嗎?

　　故事中動(dòng)物朋友們?cè)絹?lái)越多，他們有沒有停下過舞步。

　　小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個(gè)人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎?

　　2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的'月光長(zhǎng)廊變得更美了�；氐桨嗉�(jí)里你們可以裝扮一下，開一個(gè)月光舞會(huì)，好不好?

　　教學(xué)反思：

　　大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微不足道的日�，嵤�，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。《月光長(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

大班音樂欣賞教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、感受樂曲，初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事。

　　2、繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句。

　　3、律動(dòng)時(shí)能表現(xiàn)出"小海軍"的威武、勇敢的氣勢(shì)。

　　準(zhǔn)備：

　　磁帶、圖譜、幼兒用的小圖

　　過程：

　　1、律動(dòng)"小海軍"，要求做出解放軍的威武氣勢(shì)。

　　2、初步感受樂曲。

　　師：今天，我請(qǐng)小朋友自己聽著樂曲，然后想一想，為樂曲講一個(gè)好聽的故事。

　　提問：聽完樂曲，你覺得樂曲里將的是什么故事？

　　3、看圖譜欣賞樂曲

　�。�1）幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。

　�。�2）幼兒欣賞樂曲。

　　師：聽一聽樂曲中哪句講的是水草？哪句講的是小魚？

　�。�3）再次欣賞師：這次，我們?cè)诼牭叫◆~的時(shí)候，我們就做小魚游的動(dòng)作。

　　4、幼兒聽音樂練習(xí)指小圖，要求聽好樂句，該換的時(shí)候再換。

　�。ㄓ變旱男�圖要和大圖做比較，鼓勵(lì)幼兒為小圖畫上簡(jiǎn)單的內(nèi)容，避免拖延時(shí)間。）

　　5、幼兒聽音樂畫小圖（第三段是難點(diǎn)，教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒有針對(duì)性的`練習(xí)，解決難點(diǎn)）

　　活動(dòng)反思：

　　在這次的活動(dòng)中，孩子們的知識(shí)準(zhǔn)備非常充分，也能積極參與創(chuàng)編動(dòng)作，我嘗試著給幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松有自主的學(xué)習(xí)氛圍，積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)編小魚游戲的各種動(dòng)作。用“讓老師跟你們學(xué)一學(xué)”的引導(dǎo)語(yǔ)讓孩子成為活動(dòng)的主人。在感受音樂的快慢對(duì)比時(shí)，我以“水草生長(zhǎng)”、“小魚游動(dòng)”兩種不同的動(dòng)作讓幼兒得到感知，從孩子們參與活動(dòng)的熱情可以看出他們?cè)凇靶◆~與水草”兩種角色的扮演中都得到了快樂。

　　不足之處：

　　作為大班的幼兒，表現(xiàn)欲望是強(qiáng)烈的，在活動(dòng)中，教師一直讓幼兒用手部動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水草和小魚，我覺得教師可以讓幼兒站起來(lái)不僅用手也要同時(shí)配合身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，這樣會(huì)更加的生動(dòng)形象，幼兒的參與性會(huì)更高。

大班音樂欣賞教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：

　　音樂——精彩夏天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語(yǔ)言講述。

　　2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過圖譜學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制小圖卡、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動(dòng)：《大中國(guó)》、《采茶》、《織布》。

　　2、練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽》，《山谷回聲真好聽》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接?jì)寢尅贰?/p>

　　二、導(dǎo)入部分。

　　1、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說一說夏季特征)

　　2、教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽。

　　教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。

　　3、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。

　　教師：歌曲的`名字叫什么?是幾拍子的歌曲?

　　教師小結(jié)：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。

　　4、教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容，感知樂曲歡快的情緒。

　　教師：歌曲里的“夏天”都有些什么?

　　5、教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。)

　　教師：歌曲里的“夏天”有……請(qǐng)你們仔細(xì)地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?

　　教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽(yáng)公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié))

　　三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。

　　(1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　　(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。

　　教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來(lái)演唱歌曲呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行演唱。并進(jìn)行對(duì)唱、領(lǐng)唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。)

　　3、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

　　教師小結(jié)：精彩夏天除了歌曲里說的有藍(lán)天、白天、太陽(yáng)公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友，夏天里還會(huì)有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。

　　結(jié)束本活動(dòng)。

大班音樂欣賞教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

　　2、 知道天安門在我國(guó)的首都北京，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 中國(guó)地圖與天安門的圖片(各1張)

　　2、 音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、嘗試運(yùn)用有力的動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》的音樂

　　提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動(dòng)作?

　　引導(dǎo)：是的，這是我們?cè)��?jīng)做過的功夫操，今天我們可以來(lái)跟著音樂來(lái)試一試表演一段最神氣的功夫。

　　1、 幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演中國(guó)功夫

　　引導(dǎo)：你們都愿意來(lái)試一試嗎?

　　2、 鼓勵(lì)幼兒再次聽著音樂表演功夫操

　　小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中國(guó)獨(dú)有的特色，天天晨起練一套操，保證使你身體最健康。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》

　　(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗(yàn)

　　1、 尋找天安門在哪里?

　　提問：有誰(shuí)知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

　　提問：那么北京在中國(guó)的哪里呢?

　　(可請(qǐng)幼兒在地圖上尋找到)

　　小結(jié)：天安門是北京最有名的建筑物，北京是中國(guó)的首都，所以天安門是中國(guó)的一部分。

　　2、 天安門是什么樣子的?

　　提問：有誰(shuí)知道天安門是什么樣子的?

　　(幼兒回答之后，出示天安門的圖片)

　　提問：你們想去天安門嗎?什么時(shí)候才能去呢?

　　(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

　　引導(dǎo)：雖然天安門離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過看圖片來(lái)感受天安門的雄偉，通過演唱來(lái)表達(dá)對(duì)天安門的.熱愛。

　　1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

　　引導(dǎo)：讓我來(lái)為大家演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請(qǐng)你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

　　(教師范唱)

　　提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

　　小結(jié)：這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強(qiáng)、弱、弱的音樂感覺。

　　2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

　　(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感

　　提問：這首歌聽上去有什么感覺?

　　提問：歌曲最后歡快的啦啦啦聲來(lái)表達(dá)出了什么樣的感情?

　　小結(jié)：歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手喜愛天安門的，向往天安門的感情。

　　(歌曲跟唱2-3遍)

　　三、音樂游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

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