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大學(xué)教育管理制度
在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)教育管理制度1
一、總則
第一條
為加強(qiáng)課程考核管理工作，強(qiáng)化考核工作管理環(huán)節(jié)，維護(hù)考核工作秩序，樹立良好的考風(fēng)，使課程考核達(dá)到預(yù)期目的，特制定本。
第二條
課程考核是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量、取得教學(xué)反饋信息和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要手段和方法�？己顺煽�(jī)是開展學(xué)籍管理、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作的主要依據(jù)之一,課程考核工作質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。
二、試卷命題及試卷管理
第三條
教師應(yīng)在課程開始時(shí)，告知學(xué)生本課程評(píng)定成績(jī)的方法。作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中考試應(yīng)在期末總成績(jī)中占有一定比例。
第四條
試卷命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)進(jìn)行，試卷要反映本門課程的基本教學(xué)要求，并兼顧理論知識(shí)、概念、綜合分析、應(yīng)用等方面的`內(nèi)容，不出偏題、怪題，應(yīng)減少單純對(duì)知識(shí)記憶能力的考核。
第五條
試題難易程度應(yīng)以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低并使考核成績(jī)呈正態(tài)分布為宜。推薦試卷中不同難度層次題量的參考比例約為6:3:1(一般：中等：難)或2：5：2：1（容易：一般：較難：難）。
第六條
每門課程應(yīng)同時(shí)準(zhǔn)備至少A、B二套水平和題量相當(dāng)?shù)脑囶}，由高職部選一份作為考題，另一份留存在高職部。進(jìn)度相同、教學(xué)大綱相同的課程應(yīng)該同一時(shí)間統(tǒng)一考試。
第七條
請(qǐng)任課教師于考試前2周攜帶A、B兩套試卷打印稿（或電子版）到高職部辦理試卷印刷手續(xù)。
第八條
試卷印刷過(guò)程按《保密法》和學(xué)校有關(guān)規(guī)定落實(shí)保密措施，嚴(yán)防試題泄密。教師應(yīng)在考前指定的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取試卷，并妥善保管，以防泄密或丟失。
第九條
在試卷、答卷傳遞過(guò)程中所有環(huán)節(jié)須有嚴(yán)密的交接手續(xù)和記錄。如發(fā)現(xiàn)試卷、答卷遺失或有泄密現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)立即報(bào)高職部，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。同時(shí)要認(rèn)真查清事故原因及責(zé)任者，按有關(guān)規(guī)定做出處理。
三、考核組織
第十條
課程考核工作應(yīng)在學(xué)院統(tǒng)一組織下進(jìn)行，教師要服從學(xué)院統(tǒng)一安排，做好考核準(zhǔn)備工作。
第十一條
考核前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生正確對(duì)待課程考核，自覺(jué)地遵守考場(chǎng)紀(jì)律。
第十二條
考核時(shí)間、地點(diǎn)一經(jīng)確定不得隨意改變，并要提前一周通知學(xué)生。
四、閱卷、評(píng)分與檔案保存
第十三條
課程考試成績(jī)可采用百分制、等級(jí)制并用的記載辦法。
第十四條
試卷批改應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)需給出主要步驟（論述題給出基本要點(diǎn)）的得分比例。
第十五條
閱卷期間，嚴(yán)禁學(xué)生到閱卷場(chǎng)地或教師家里打探成績(jī)干擾閱卷；任何人不可為考生說(shuō)情提分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。
第十六條
評(píng)卷中嚴(yán)禁隨意變更評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。閱卷教師必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，公正客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)，不得過(guò)嚴(yán)或過(guò)松，更不得任意提分、送分。同時(shí)認(rèn)真做好評(píng)卷復(fù)核工作，杜絕各類差錯(cuò)。對(duì)未參加考試或作弊的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)诔煽?jī)欄中注明缺考或作弊字樣。
第十七條
閱卷教師原則上應(yīng)在課程考試結(jié)束后三天內(nèi)通過(guò)校園網(wǎng)錄入學(xué)生成績(jī)�？荚嚭�3天內(nèi)，將打印出的學(xué)生成績(jī)單交高職部。已評(píng)閱試卷應(yīng)保留三年以上，不得隨意遺棄處理。
第十八條
考核成績(jī)一經(jīng)評(píng)定即不得隨意改動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)公布后的兩周內(nèi)，學(xué)生如對(duì)評(píng)卷結(jié)果有異議要求復(fù)查試卷時(shí)，必須向?qū)W院主管院長(zhǎng)提交書面申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)院指定有關(guān)教師負(fù)責(zé)復(fù)查試卷并向?qū)W生反饋。教師不準(zhǔn)擅自改分，如因閱卷評(píng)分有誤必須重評(píng)者，須提出書面報(bào)告并經(jīng)批準(zhǔn)方可重評(píng)，成績(jī)單需重新申報(bào)并標(biāo)注“變更”字樣。
大學(xué)教育管理制度2
第一條訂立本辦法的目的：為有效實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理制度，促進(jìn)教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）教學(xué)管理的規(guī)范化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高，制定本管理辦法；本辦法首先立足于教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)管理工作的規(guī)范。
第二條停課與調(diào)課：教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，除國(guó)家法定節(jié)假日正常停課外，不得私自停課或者調(diào)課；如有正當(dāng)理由確需停課，必須按學(xué)校要求提前辦理調(diào)課手續(xù)，由系（教研室）主任、教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)請(qǐng)教務(wù)處同意之后方可停課；如遇緊急情況確實(shí)來(lái)不及辦理正常停課、調(diào)課手續(xù)，必須在上課前口頭請(qǐng)示教研室主任、教學(xué)副院長(zhǎng)；在非正常停課之前，任課教師必須親自或者通過(guò)教學(xué)辦公室及時(shí)通知學(xué)生，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象；對(duì)于非正常停課，任課教師需主動(dòng)與教學(xué)助理聯(lián)系補(bǔ)課，以保證授課內(nèi)容的完整性；停課或者調(diào)課的正當(dāng)理由包括本人或家人因病需緊急治療、因公出差、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、短期外出學(xué)習(xí)等。
第三條授課學(xué)時(shí)：授課學(xué)時(shí)必須符合教學(xué)計(jì)劃的安排，不得私自增減；每門課程最后總復(fù)習(xí)、答疑時(shí)間不得超過(guò)2學(xué)時(shí)；授課教師不得遲到、早退；為維持正常教學(xué)秩序，教師應(yīng)提前到達(dá)上課教室，按學(xué)校規(guī)定正常上下課。
第四條授課內(nèi)容：授課內(nèi)容必須系統(tǒng)、完整，注重理論性、應(yīng)用性和前沿性，不得出現(xiàn)違反國(guó)家法律法規(guī)的內(nèi)容；任課教師必須在每學(xué)期上課前擬定詳細(xì)的授課計(jì)劃，每開設(shè)一門新課之前任課教師需擬訂詳細(xì)的教學(xué)大綱，由教研室主任負(fù)責(zé)審核并交教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）備案；任課教師應(yīng)自覺(jué)掌握本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)將最新理論成果、研究動(dòng)態(tài)、方針政策、操作方法、數(shù)據(jù)等充實(shí)到授課內(nèi)容中；教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，教研室主任和教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)定期抽查任課教師的講稿；任課教師應(yīng)主動(dòng)征詢學(xué)生對(duì)授課效果的反映，并及時(shí)改進(jìn)授課中的不足；講授過(guò)程中，教師不得過(guò)多涉及與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的.話題，更不得貶損學(xué)生或其他教師的人格；任何教師不得以任何形式給學(xué)生劃定復(fù)習(xí)范圍，更不能以任何形式向?qū)W生透露考試內(nèi)容；一般不安排課堂作業(yè)，不允許安排課堂自學(xué)，如確實(shí)必要應(yīng)盡可能合理控制時(shí)間，以保證課堂教學(xué)足夠的信息量和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師布置課外作業(yè)；授課教師應(yīng)保證講授內(nèi)容的準(zhǔn)確性，如有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)更正。
第五條授課方式與手段：授課教師應(yīng)主動(dòng)探索有效的教學(xué)方式，盡可能使用先進(jìn)的教學(xué)手段，充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，不斷改善教學(xué)效果；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方式與手段的探索，優(yōu)秀教師力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第六條教師形象與職業(yè)道德：教師應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)履行育人職責(zé)；授課教師應(yīng)衣著整潔、得體，授課時(shí)不得穿超短裙、短褲；不得在教室內(nèi)抽煙或隨地吐痰；授課時(shí)不得開手機(jī)或者傳呼機(jī)，更不能以任何理由打出電話或者接聽電話。
第七條課堂秩序：授課教師應(yīng)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。實(shí)行不定時(shí)點(diǎn)名制度，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。
第八條教材選用：由各專業(yè)課程主持人全面負(fù)責(zé)，在廣泛征求教研室主任和任課教師意見的基礎(chǔ)上，按照教務(wù)處規(guī)定的期限及時(shí)選定內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、價(jià)格適中的教材，報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)之后方可使用；對(duì)于時(shí)效性較強(qiáng)的課程，教材應(yīng)及時(shí)更新；主干課程一般應(yīng)盡可能選用權(quán)威教材，具備條件的選修課程鼓勵(lì)自編教材；任何教師不得私自選定、推銷教材。
第九條考試環(huán)節(jié)：授課教師考前應(yīng)及時(shí)答疑，按時(shí)擬定考試題；考題內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、合理，能夠比較全面地反映學(xué)生對(duì)本門課程主要內(nèi)容的掌握程度，不得與往年考卷雷同（相同部分不得超過(guò)三分之一），考卷交一份備案；每門課程必須有平時(shí)成績(jī)；教師應(yīng)認(rèn)真遵守監(jiān)考守則，按照學(xué)校要求提前到場(chǎng)；任課教師應(yīng)認(rèn)真批閱考卷，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正公平地給定成績(jī)，按照學(xué)校要求完整、準(zhǔn)確填寫成績(jī)登記表，并及時(shí)上報(bào)；批閱后的考卷交院檔案室備案。
第十條實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)由教學(xué)副院長(zhǎng)主持，由各系主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施安排；各系主任應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)活動(dòng)前三周提出詳細(xì)的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃，報(bào)教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）辦公會(huì)議批準(zhǔn)之后方可實(shí)施；各系主任應(yīng)選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)和帶隊(duì)工作，并對(duì)實(shí)習(xí)效果負(fù)責(zé)；如需赴校外實(shí)習(xí)，帶隊(duì)教師應(yīng)合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生安全，確保達(dá)到實(shí)習(xí)目的。
第十一條畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：各專業(yè)系（教研室）主任全面負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、答辯工作；各專業(yè)系（教研室）主任應(yīng)在第六學(xué)期末之前選定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，組織指導(dǎo)教師擬訂論文題目并進(jìn)行篩選，在雙向選擇的基礎(chǔ)上確定每位教師的指導(dǎo)任務(wù)，將畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的詳細(xì)安排報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)；改換畢業(yè)論文選題需經(jīng)教研室主任批準(zhǔn)；各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，在論文評(píng)閱、答辯過(guò)程中公正公平地給定分?jǐn)?shù)；連續(xù)兩學(xué)期提不出有效選題或者指導(dǎo)效果較差、責(zé)任心較差、學(xué)生評(píng)價(jià)較低的教師兩年之內(nèi)不得參與畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，并將給予相應(yīng)的處罰；每位教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生一般不超過(guò)15人，外聘教師每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生不超過(guò)5人。
第十二條引進(jìn)教師試講：新教師在引進(jìn)之前，需在所從事專業(yè)或相近專業(yè)不少于7人的范圍內(nèi)試講，試講效果得到認(rèn)可方可引進(jìn)；新教師引進(jìn)之后兩年之內(nèi)，相關(guān)教研室主任和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)應(yīng)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢查。
第十三條教師歸屬：所有專業(yè)教師和兼課教師均按課程性質(zhì)編入所屬系（教研室），參加系（教研室）所有教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
第十四條新教師培養(yǎng)：新教師來(lái)院工作后，所在教研室主任應(yīng)向其詳細(xì)介紹學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)管理制度，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)其教學(xué)工作給以具體指導(dǎo)，定期聽課，檢查教案；新教師在來(lái)院工作一年內(nèi)應(yīng)自覺(jué)選聽本專業(yè)或相近專業(yè)優(yōu)秀教師的授課，一般不得少于20學(xué)時(shí)。
第十五條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師教學(xué)工作的考核應(yīng)以教學(xué)效果的好壞為主要標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)效果的好壞應(yīng)以學(xué)生評(píng)價(jià)以及教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）教學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)綜合確定。
第十六條考核方式：每學(xué)期課程結(jié)束前后（盡可能在考試結(jié)束之后）組織學(xué)生對(duì)所有授課教師（包括實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師）的工作態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容合理性、實(shí)際授課學(xué)時(shí)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)（不記名）；學(xué)生畢業(yè)前、畢業(yè)后，對(duì)任課教師的教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查；考核工作由教學(xué)助理、輔導(dǎo)員、班主任協(xié)助教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行，必要時(shí)抽調(diào)部分專業(yè)教師參與；每學(xué)期教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）組織教學(xué)檢查小組對(duì)任課教師教學(xué)情況進(jìn)行抽查，每三年將所有授課教師至少檢查一次，其間可重復(fù)檢查。
第十七條獎(jiǎng)懲措施：考核結(jié)束后，對(duì)于優(yōu)秀教師予以公開表?yè)P(yáng)，在評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)時(shí)優(yōu)先考慮；每學(xué)年度未完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量最低指標(biāo)的教師，取消評(píng)選先進(jìn)等各種獎(jiǎng)勵(lì)的資格；連續(xù)兩年不能完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師，由教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）辦公會(huì)議給予警告；在每一個(gè)聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)三年不能合格完成崗位工作量最低指標(biāo)的教師，下一輪聘任時(shí)不再聘任；對(duì)于責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的教師以及不合格教師，實(shí)行院長(zhǎng)談話制，給予第一次口頭警告，連續(xù)兩學(xué)期談話的教師，責(zé)任心較差、教學(xué)效果較差的，可在以后的教學(xué)工作中減少教學(xué)工作量的安排，在職稱評(píng)定、聘任工作時(shí)參考；不合格的教師，可在新一輪聘任時(shí)不再聘任；教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核的基礎(chǔ)。
第十八條教學(xué)管理組織的設(shè)置：教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）設(shè)立5~7人組成的教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)，定期開會(huì)討論教學(xué)工作的管理問(wèn)題、發(fā)展中的重大問(wèn)題，制定學(xué)科規(guī)劃要點(diǎn)，擬定實(shí)施計(jì)劃；教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議由教學(xué)助理負(fù)責(zé)記錄，相關(guān)決議存檔保留；教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)定期向院長(zhǎng)和學(xué)院辦公會(huì)議匯報(bào)工作情況。
第十九條本制度由教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）辦公會(huì)議負(fù)責(zé)解釋、修改。
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