有關(guān)健康教育教案模板集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的健康教育教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2。認(rèn)識聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
教學(xué)難點(diǎn)；如何教育學(xué)生堅(jiān)持長期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的`聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。
學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。
3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？
人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子
4．提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢�有肌肉,平時(shí)不說時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？
人們在講話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？
5．現(xiàn)在我們再看插圖，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會怎樣？
6．教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
板書設(shè)計(jì)：
1．保護(hù)聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣
流強(qiáng)弱
怎樣保護(hù)“嗓子”：不要。。。不要。。。。
課后小結(jié)：同學(xué)們對聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法
健康教育教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容:吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。
2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢?。
二、學(xué)習(xí)新課:
吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽:
1.(下面聽老師，你們來思考:一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢?對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的'不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了?……)
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值
d.清除食物中的異物
2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話
a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處:
a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
三、鞏固新知:
1.智力挑戰(zhàn)
2.才華展示
3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價(jià)(由學(xué)生來評價(jià))。
健康教育教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。
2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
【活動(dòng)過程】
一、謎語導(dǎo)入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼
睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、醫(yī)師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。
附故事《眼鏡和鼻梁》
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的`鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說：“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，”提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！我們會擇期在各班進(jìn)行視力檢查為每位小朋友建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。
健康教育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同表情的人物三個(gè)。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
孩子們，我聽說有一個(gè)快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
二、出示三個(gè)不同表情的頭像
1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。
2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康?
(教師提醒幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難過時(shí)，吃飯?jiān)趺礃?睡覺怎么樣?)
3、出示頭像的身體：看看誰的'身體最健康?
師生：原來心情會影響身體健康，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。
4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
三、第二關(guān)：
師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行。
提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。
教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。
3、師生共同看圖示：當(dāng)我們生氣和難過的時(shí)候，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)
4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關(guān)成功，拿到通行證。
師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂的愿望，老師一定滿足你!”
延伸活動(dòng)：
幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和這些好辦法。
健康教育教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。
三：活動(dòng)過程：
開始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。帷⒄埿�(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺的`心情播報(bào)）。
ｂ、組織討論
理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？
我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）
我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。恪⒐残�(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）
播報(bào)心情
�。�、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
ｂ、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
�。恪⑽覀兊男那橛袝r(shí)好，有時(shí)會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
�。洹⒊鍪就婢�、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
ｆ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
�。�、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情？
�。恪⒐残�(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。
結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持
高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動(dòng)室）
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