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小學(xué)閱讀活動方案(15篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)閱讀活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)閱讀活動方案1
活動背景：
為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動的進一步開展，營造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開展本次活動。
活動主題：
讀文學(xué)名著，做書香少年
活動目的：
激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語言積累。
活動形式：
1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的`閱讀書目（附后）組織學(xué)生閱讀。
2、讀寫比賽。
初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報各區(qū)、縣級市教研室小學(xué)語文科，準(zhǔn)備參加決賽。
決賽：各區(qū)、縣級市根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按每年級1個的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報市小學(xué)語文教研會。
評獎：市小學(xué)語文教研會根據(jù)各區(qū)、縣級市及直屬學(xué)校上報的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書香少年”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。
活動時間：
閱讀時間：20xx年月7月12日~9月10日
初賽時間：20xx年9月13日下午2：30~3：30
決賽時間：20xx年9月20日下午2：30~3：30
活動地點：
初賽：各學(xué)校 。
決賽：待定。
活動對象：三~六年級學(xué)生。
小學(xué)閱讀活動方案2
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。
一、活動目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動對象：
一年級全體學(xué)生及家長
三、活動口號：
快樂讀書，快樂成長
四、實施步驟：
1、啟動階段。（10月上旬）
下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、初步實施。（11月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗。
3、讀書交流。（12月中旬）
1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。
2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
3）年級組進行“說故事比賽”。
4、總結(jié)和延伸。（11月下旬）
1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）
2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的`閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。
六、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
七、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
小學(xué)閱讀活動方案3
活動主題：
讀書快樂，快樂讀書
參加人數(shù)：
全體學(xué)生
負(fù)責(zé)老師：
各班班主任
活動目的：
1．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
2、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
4、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
活動指導(dǎo)：
�。ㄒ唬I造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。
（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
（3）記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
�。ǘ┓e極開展讀書活動
1．學(xué)生選擇自己喜歡的`書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。
2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。
活動過程：
1、老師講讀書故事。
2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）
3、考察讀書知識（1、四大名著與作者的連線題。2、名著人物猜測。）
4、我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）
5、詩朗誦：《書之歌》。
6、學(xué)生演唱：《讀書郎》。
7、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）
8、好書推薦。
活動總結(jié)：
通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計劃。
小學(xué)閱讀活動方案4
一、活動目的：
為拓寬學(xué)生的文化知識視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍，激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng)，獲得快樂。
二、具體安排與要求：
1、測查時間：下周一下午第一節(jié)課
2、測查對象：一年級每班三分之一的學(xué)生，二年級每班四分之一的學(xué)生
注：請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的'名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事，測前準(zhǔn)備一分鐘。
4、打分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語速適中，10分；（2）讀正確，不讀錯字，不添字、漏字，50分（讀錯、添字、漏字每一字扣一分）；（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）。（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
5、測查人員、地點：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點：一（1）教室后門
二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點：一（4）教室后門
一（1）一（2）商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點：一（1）教室前門
一（3）一（4）錢石英 周 瓊 李玉英 地點：一（4）教室前門
要求：測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
待測學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊，統(tǒng)一呆在一（1）、一（4）教室里。
6、獎項設(shè)置：
團體：每個年級評優(yōu)勝班級2個。
個人：一、二、三等獎若干。
小學(xué)閱讀活動方案5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，積極引導(dǎo)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
閱讀是提高語文素養(yǎng)的一個重要途徑。通過閱讀，可以激起學(xué)生閱讀和寫作的興趣，增長知識，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，提高思考能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語感，全面促進學(xué)生的語文運用能力。
二、活動目的
培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。積極鼓勵學(xué)生主動提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
三、活動內(nèi)容
本學(xué)期將進行豐富多彩的興趣小組活動，包括賞析古詩詞、文學(xué)作品點評；名家名作解析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著（如寓言，童話，名著，名人名言，名人傳記等含有教育性的書籍）等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會更高層次的概括和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生朗讀文章的技巧，指導(dǎo)學(xué)生在各種情景下語言交流的要點，增強學(xué)生的語言駕馭能力。
四、活動措施
1、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，靈活運用一些好詞佳句。
2、做摘錄或欣賞性閱讀筆記。
3、開展有關(guān)活動。（如：課前五分鐘。每節(jié)興趣小組活動課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。）
4、興趣小組以鼓勵為主，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的作用和樂趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)閱讀活動方案6
一、指導(dǎo)思想
為落實學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍，學(xué)校啟動了“書香校園、快樂閱讀”活動。
二、活動目的
通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，創(chuàng)設(shè)校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
三、活動主題
書香校園、快樂閱讀
四、活動口號
1、與好書做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書好，讀好書，好讀書。
3、走進書世界，書香滿校園。
五、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孫正義
副組長：黃琛
組員：吳玉丹賀亞欣李偉陳志卿
六、讀書活動的總體要求
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園、快樂閱讀”的.宣傳畫、活動口號等。
2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標(biāo)語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
（二）對老師的要求
開展教師讀書活動，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。
�。�1）我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生，使師生走進書世界。
�。�2）在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
�。�3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
�。ㄈ⿲W(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
�。�1）倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。
（2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
�。�3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，校內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。
（1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
�。�2）建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結(jié)
1、學(xué)期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。
2、各班主任進行“書香校園、快樂閱讀”讀書活動交流、總結(jié)。
小學(xué)閱讀活動方案7
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
活動目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人
通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
活動主題：
1、我讀書，我快樂！
2、讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的學(xué)生時代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動內(nèi)容：
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的`希望。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
�。�2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式：
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
a、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
b、學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談），并進行評比。
c、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。
a、 由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。
b、 讓學(xué)生明確要求。
c、 學(xué)生完成書籍及書簽的制作。
d、 班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
a、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
c、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動
學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，針對青少年學(xué)生實際，積極探索新形勢下加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想/學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強學(xué)生的誠實守信的意識，教育引導(dǎo)學(xué)生誠實做人，做守信用的人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人。
二、教育內(nèi)容
“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則�！罢\信”教育是一項長期的工作，隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實不欺”等等。
三、實施過程：
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1、舉辦“誠實守信學(xué)做人”主題班會。
由班主任、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會，邀請家長參加，對學(xué)生集中進行“誠信教育”。由此號召學(xué)生做誠信人，并宣布“誠信”教育系列活動內(nèi)容。
2、開展收集活動。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學(xué)生進一步明確我們活動的主題，把活動的主題深刻地記在心中，為學(xué)生的活動建立目標(biāo)，使以后的活動更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報的形式公開宣傳。
3、開展讀書活動
把找到的資料通讀一遍，使學(xué)生對內(nèi)容有一個整體的認(rèn)知，對誠信在做事、做人上的作用、影響有一個初步的感性的認(rèn)識。使學(xué)生明白講誠信的人受人尊重，朋友多，做事有人幫助，能成就大事。而不講誠信的人，沒有朋友，得不到人們的信任，做事沒有人幫，往往一事無成。
4、舉行“誠信”主題故事會
在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽，在講的過程中加深學(xué)生對故事寓意的理解，對人物心理感情的體會，從而感受到做誠實的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活輕松愉悅。相反，說謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費神，為了怕被別人識破而擔(dān)心吊膽，整日不得安寧。
5、舉行“誠信”主題討論會
經(jīng)過過收集、讀，講這一系列活動學(xué)生在心中對誠信的概念會越來越清晰越來越明確，對誠信做人的意義會越來越深刻，同時，也會聯(lián)想到自己的行為，有很多想法。在這個時候，議一議說一說是必不可少的，可以解決學(xué)生心中的疑問和困惑，幫助理清思想，樹立正確的人生觀、價值觀，也有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會交往習(xí)慣。
6、召開家長會。
在教育學(xué)生的過程中，召開家長會，及時與家長勾通，取得家長的支持。有了家長的支持才能使教育活動對學(xué)生的影響更長期，更全面。
�。ǘ⿲嵺`活動
1、開展“爭做誠信好少年”實踐活動。
�。�1）說句悄悄話。有很多學(xué)生因為某種原因說過謊，為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會為此而擔(dān)心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學(xué)生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過這一活動體會到誠信人的快樂。
�。�2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動。學(xué)生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因為學(xué)生成績不好。提倡學(xué)生有不會的、不明白的要當(dāng)面問，而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白，遇到問題要勇于面對，欺騙是沒有作用的，反而會害了自己的。
2、與家長合作，請家長監(jiān)督學(xué)生在家的誠信表現(xiàn)。
學(xué)生在學(xué)校受到班級大環(huán)境的影響會時刻注意自己的言行，而回到家后，離開學(xué)校的影響，在心理和行為上都會不自覺的放松，也就可能在獲錯誤。這樣的不一致對學(xué)生的誠信教育不但沒有好處，反而會產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的好評的欺騙心理。所以在實踐時一定要家校合作，行動統(tǒng)一。
3、及時合理的監(jiān)督評價。
監(jiān)督可以幫助學(xué)生保證行為的正確性，合理的評價可以引導(dǎo)學(xué)生能幫助學(xué)生認(rèn)清自己行為的對與錯，使他們明白該與該。在他們對自己失去信心和缺少耐心時，及時合理的評價可以為他們增強信心，鼓舞他們越做越好。
四、時間安排
號召活動的主題班會：開學(xué)的第一周。
收集活動：第二周。
讀書活動要進行的深入一些，時間可稍長一些，安排在第三、四周。
在第四周中召開家長會，請家長對這次活動予以配合。
講故事和討論會活動可安排在第五周。
第六周向同學(xué)發(fā)布實踐活動的號召及評價標(biāo)準(zhǔn)，實踐活動開始，可利用這個學(xué)期的時間來進行，如果成果不穩(wěn)定，還可以在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。
一、活動安排
1、省科技文化藝術(shù)節(jié)英語口語大賽
2、“i英語”單詞記憶大賽
3、英語角
4、“祖國發(fā)展我成長”中華美文誦讀大賽
5、“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)”辯論賽
6、網(wǎng)頁設(shè)計大賽
7、驕子論壇（2期）
8、“實踐科學(xué)發(fā)展，主動學(xué)習(xí)成才”主題團日活動
9、“樹立科學(xué)發(fā)展觀，主動學(xué)習(xí)長才干”主題演講比賽
二、活動要求
1、各系（院）學(xué)生會和基層團組織要高度重視，認(rèn)真組織。
2、各系（院）學(xué)生會和基層團組織要做好宣傳發(fā)動和報道工作，共同營造良好的校園科技文化氛圍。各系還應(yīng)結(jié)合本系特點，開展一些有特色的校園文化活動。
4、要及時上報活動進展情況，并在活動后將活動資料交校學(xué)生會。
三、活動參加對象
全體學(xué)生。
四、活動時間
具體活動方案另行通知。
五、活動進程、獎項設(shè)置與作品展覽
活動具體進程，活動獎項設(shè)置與安排，作品展覽，由各個承辦單位在活動時間內(nèi)自行安排。
小學(xué)閱讀活動方案8
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學(xué)生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！
二、社團機構(gòu)
社團部長：***
社團副部長：***
社團成員：學(xué)校選出來的'閱讀愛好者
三、活動時間、地點
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）
四、社團學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容
本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x 。
2、親子閱讀
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
三月
第一周：招募社團成員，組建文學(xué)社，建立社團花名冊。
第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦
第三周：心得交流 詩歌朗誦
第四周：嘗試創(chuàng)作 筆會
四月（山水散文專題）
第一周：尋找春天 親近自然
第二周：學(xué)生作品交流，評析
第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦
第四周：再次創(chuàng)作，交流心得
五月（與名人面對面）
第一周：名人故事
第二周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第三周：小記者行動
第四周：心得交流
六月（童話專題）
第一周：名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第三周：創(chuàng)作實踐
第四周；展示交流 展示活動
期間定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
小學(xué)閱讀活動方案9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實新政有關(guān)精神，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進一步加強課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo)：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計劃、制度，開展讀書活動。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。
(二)積極營造氛圍，給學(xué)生一個樂于讀書的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的`名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1.學(xué)校櫥窗4塊；2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4.召開家長會；5.晨誦宣傳、班會推動。
(二)解決書源問題，讓學(xué)生不愁沒書讀。
1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學(xué)生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；
2.學(xué)校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一；
3.爭取家長支持，印發(fā)(告家長書)，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵和指導(dǎo)家長為學(xué)生科學(xué)購書。
4.開展“淘書樂”活動，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
(三)解決時間問題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵學(xué)生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學(xué)生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書效率。
(四)開展讀書活動，提高學(xué)生讀書的積極性。
1.開展讀書征文活動，學(xué)校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學(xué)；
2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書的積極性；
3.開展讀書手抄報比賽活動。
4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
(五)學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定(望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)意見)
(六)加強研究，推動課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
小學(xué)閱讀活動方案10
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……
開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
四、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
�。�1）、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
�。�2）、班級結(jié)合學(xué)生的`計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
�。�3）、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
�。�1）、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
�。�1）、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。（2）、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
�。�1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
�。�2）、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
�。�1）、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
（2）、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
�。�3）、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
�。�2）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者
小學(xué)閱讀活動方案11
一、指導(dǎo)思想
閱讀滋潤童年，書香陪伴成長。為深化實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，增強學(xué)校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
二、目標(biāo)要求
將課外閱讀引進課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強對課外閱讀的指導(dǎo)，有序有計劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流，讓學(xué)生掌握閱讀方法，提升學(xué)生的閱讀能力，感受閱讀的快樂，豐富自己的精神世界�！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。
三、工作舉措
（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：肖宗泉
副組長：王曉麗周建
成員：肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長
�。ǘ┲μ嵘龑W(xué)生的閱讀能力
1、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
（1）加強圖書室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高，日均流量達在校生數(shù)的1/30以上。
�。�2）建設(shè)并管理好班級讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實圖書角或流動櫥窗，并及時更新書目。鼓勵學(xué)生提供自購圖書，相互交流。
�。�3）加強“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)公眾號投稿，報道開展“大閱讀”活動、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。
（4）落實閱讀課和課程安排。以語文教師為主，將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。
2、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)
學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》（見附件1）、科學(xué)、合理地推薦圖書，每學(xué)期分年級向?qū)W生推薦1—2本必讀圖書以及一批自選讀物，并就如何科學(xué)閱讀進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有思考的.閱讀。每年要按照不同的學(xué)段，通過情景劇、讀后感、PPT制作、科普問答等各種形式，分別組織若干次活動，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時間，規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動，明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)（建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”，由家長配合監(jiān)督落實）。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動，教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段，對學(xué)生的閱讀活動進行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評，如“閱讀體會”、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”、“書評”等方式進行假期大閱讀的檢查與反饋。
�。ㄈ┓e極開展大閱讀系列活動
各校要根據(jù)實際情況，圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動，開展形式多樣的讀書活動，使“大閱讀”活動深入人心，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。學(xué)校讀書活動例舉如下：
1、“大閱讀”論壇。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。
2、“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。
3、“我的讀書故事”征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。
5、學(xué)生讀書筆記（手抄報）展覽。在推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記（手抄報）。通過讀書筆記（手抄報），學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記（手抄報）結(jié)集成冊，進行交流。
6、“與父母（老師）共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長（教師）參加創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生與父母（教師）親一起共讀一本好書，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。
為促進“大閱讀”活動更好地開展，中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動，如：①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂，邀請知名專家、教師來作指導(dǎo)和講座；②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽，獲獎學(xué)生將獲得榮譽證書，表現(xiàn)突出者還可得到新書；③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽，獲獎?wù)咦髌芬矊⒂袡C會推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表；④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動，在“大閱讀”進行到適當(dāng)時候，將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認(rèn)知及閱讀實踐等特征，選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動，激勵學(xué)生進行真閱讀、深閱讀，使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評選活動，各校在“大閱讀”活動開展中，要加強家校聯(lián)系，班主任和語文老師要宣傳、發(fā)動、組織好父母共讀（也叫親子閱讀），學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評選活動，中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級“最美書香家庭”（具體通知另行下發(fā)）。
四、方案實施
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（4月10前）各校成立“大閱讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂“大閱讀”活動工作方案和計劃。各校各班建立圖書角，在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，營造讀書氛圍。
�。ǘ⿲嵤╇A段（4月—6月）各校根據(jù)自己制定的方案和計劃開展“大閱讀”活動。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評比活動”和“大閱讀活動演講比賽”（具體通知另行下發(fā)）。
�。ㄈ┛己穗A段（6月中旬）中心小學(xué)將對各�！按箝喿x”活動實施情況進行檢查考核。通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場檢查、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對學(xué)校進行評估，確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰（獎勵資金1000元）。對獲得“最美書香校園”稱號學(xué)校的校長、主任及表現(xiàn)突出的校級指導(dǎo)教師，將分別授予“大閱讀先進工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽稱號。在學(xué)年末對獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎勵加分。
五、工作要求
1、各校要高度重視“大閱讀”活動，充分認(rèn)識“大閱讀”活動對促進學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，將此項活動列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動，成立工作小組，負(fù)責(zé)具體實施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評比活動，各校要相應(yīng)開展“最美讀書個人、班級、家庭”評選活動，推動工作全面開展。
縣教體局將繼續(xù)堅持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。
2、要將“大閱讀”活動納入學(xué)校課程，要以本次活動為契機，深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動，進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學(xué)生在活動中受益。
3、嚴(yán)守工作紀(jì)律，防止亂收費。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要，各校在推進過程中，要做好學(xué)生和家長的宣傳工作，讓家長自覺自愿為孩子提供閱讀書籍，原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開展大閱讀為名假公濟私，違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)閱讀活動方案12
一、活動目的及意義：
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人�！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。
二、具體要求
�、�、教師讀書活動：
�、盘峁╅喿x條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。
⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
�、翘峁┙涣髌脚_，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。
�、确e極向?qū)W生推薦好書，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。
�、鎸W(xué)生讀書活動：
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。
2、班內(nèi)開展“獻一本看多本’’活動，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
3、充分利用好班級“讀書角”，每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主�？梢越M織向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學(xué)寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）
�。�2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇�(dǎo)
�、荛喿x方法指導(dǎo)等。
�。�2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的.成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》�？淖饔�，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。
9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
三、圖書來源
1、向?qū)W校圖書室借閱。
2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。
3、成立“班級圖書角”，書由學(xué)生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。
四、評價和獎勵
1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學(xué)校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫作達28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書，達48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》�？习l(fā)表。
小學(xué)閱讀活動方案13
一、實施時間
20xx年3月17日——20xx年3月28日
二、具體活動安排
(一) 宣傳發(fā)動
1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長報名
1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的`名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
(三)家長進班講故事
1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
3.活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5.學(xué)校頒發(fā)獎狀。
(四)班級召開親子閱讀交流會
請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
小學(xué)閱讀活動方案14
知識經(jīng)濟時代對老師提出了更高的要求，教師必須成為學(xué)習(xí)者，教師必須成為研究者，惟有如此，才能提高教師對多元化知識的沖擊和二期課改的能力。特別是前兩次掀起閱讀名著后，許多教師在閱讀后深受影響，閱讀在教育教學(xué)工作中發(fā)揮著潛移默化的作用。
為了繼續(xù)深化“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”的工作思路，我校選擇了《今天怎樣做老師---點評100個教育案例(中學(xué))》作為教師閱讀的主書目。為將讀書工作開展得更加具有針對性和實效性，特制定此次讀書活動方案。
一、活動意義
1、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是課改新理念的指引者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響課改深入貫徹落實，勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，在做中學(xué)，在學(xué)中做，以實際行動改進自身教學(xué)行為，推進學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而推進自己的`專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值。
二、總體目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。讀書是教師職業(yè)的最底線，教師作為知識輸出體，首先要成為知識的輸入體，好的職業(yè)習(xí)慣從開卷讀書起。
2、造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校作為社會文化的最高地和集中營，作為校園文化的主要創(chuàng)造者，教師有義務(wù)為校園里的每一個角落營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型社會的領(lǐng)頭羊。
三、過程管理
實施原則：
�。�1）突出主題性，注重興趣化
�。�2）重視靈活性，力求主體化
（3）加強針對性，突出個性化
四、實施步驟
1、成立學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個讀書過程進行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。
組長：xxx
成員：xxx，xxx，xxx
2、20xx年3月：購書，宣傳發(fā)動階段；
3、20xx年4月-5月上旬：教師閱讀反思過程；（由各教研組制定具體的活動安排）
4、20xx年5月中下旬：分別召開兩場教師讀書報告會，由各教研組長匯報并總結(jié)各組教師閱讀情況；
5、20xx年5月下旬：教師進行閱讀后的反思和心得的撰寫；
6、20xx年6月7日：分年級舉行“讀書、工作、成長”的沙龍活動；
7、20xx年6月14日：年級長匯報上周舉行的沙龍活動情況
8、20xx年6月中旬：
�。�1）檢查教師讀書摘錄和讀后反思；
�。�2）完成讀書活動經(jīng)驗總結(jié)報告和匯編優(yōu)秀讀書心得。
小學(xué)閱讀活動方案15
一、指導(dǎo)思想
閱讀滋潤童年，書香陪伴成長。為深化實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，增強學(xué)校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
二、目標(biāo)要求
將課外閱讀引進課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強對課外閱讀的指導(dǎo)，有序有計劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流，讓學(xué)生掌握閱讀方法，提升學(xué)生的閱讀能力，感受閱讀的快樂，豐富自己的精神世界。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。
三、工作舉措
（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
�。ǘ┲μ嵘龑W(xué)生的閱讀能力
1、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
（1）加強圖書室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高，日均流量達在校生數(shù)的1/30以上。
�。�2）建設(shè)并管理好班級讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實圖書角或流動櫥窗，并及時更新書目。鼓勵學(xué)生提供自購圖書，相互交流。
�。�3）加強“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)公眾號投稿，報道開展“大閱讀”活動、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。
（4）落實閱讀課和課程安排。以語文教師為主，將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。
2、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)
學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》（見附件1）、科學(xué)、合理地推薦圖書，每學(xué)期分年級向?qū)W生推薦1—2本必讀圖書以及一批自選讀物，并就如何科學(xué)閱讀進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段，通過情景劇、讀后感、PPT制作、科普問答等各種形式，分別組織若干次活動，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時間，規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動，明確學(xué)生在假期中的`閱讀任務(wù)（建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”，由家長配合監(jiān)督落實）。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動，教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段，對學(xué)生的閱讀活動進行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評，如“閱讀體會”、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”、“書評”等方式進行假期大閱讀的檢查與反饋。
�。ㄈ┓e極開展大閱讀系列活動
各校要根據(jù)實際情況，圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動，開展形式多樣的讀書活動，使“大閱讀”活動深入人心，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。學(xué)校讀書活動例舉如下：
1、“大閱讀”論壇。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。
2、“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。
3、“我的讀書故事”征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。
5、學(xué)生讀書筆記（手抄報）展覽。在推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記（手抄報）。通過讀書筆記（手抄報），學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記（手抄報）結(jié)集成冊，進行交流。
6、“與父母（老師）共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長（教師）參加創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生與父母（教師）親一起共讀一本好書，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。
為促進“大閱讀”活動更好地開展，中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動，如：①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂，邀請知名專家、教師來作指導(dǎo)和講座；②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽，獲獎學(xué)生將獲得榮譽證書，表現(xiàn)突出者還可得到新書；③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽，獲獎?wù)咦髌芬矊⒂袡C會推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表；④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動，在“大閱讀”進行到適當(dāng)時候，將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認(rèn)知及閱讀實踐等特征，選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動，激勵學(xué)生進行真閱讀、深閱讀，使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評選活動，各校在“大閱讀”活動開展中，要加強家校聯(lián)系，班主任和語文老師要宣傳、發(fā)動、組織好父母共讀（也叫親子閱讀），學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評選活動，中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級“最美書香家庭”（具體通知另行下發(fā)）。
四、方案實施
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（4月10前）各校成立“大閱讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂“大閱讀”活動工作方案和計劃。各校各班建立圖書角，在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，營造讀書氛圍。
�。ǘ⿲嵤╇A段（4月—6月）各校根據(jù)自己制定的方案和計劃開展“大閱讀”活動。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評比活動”和“大閱讀活動演講比賽”（具體通知另行下發(fā)）。
（三）考核階段（6月中旬）中心小學(xué)將對各�！按箝喿x”活動實施情況進行檢查考核。通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場檢查、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對學(xué)校進行評估，確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰（獎勵資金1000元）。對獲得“最美書香校園”稱號學(xué)校的校長、主任及表現(xiàn)突出的校級指導(dǎo)教師，將分別授予“大閱讀先進工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽稱號。在學(xué)年末對獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎勵加分。
五、工作要求
1、各校要高度重視“大閱讀”活動，充分認(rèn)識“大閱讀”活動對促進學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，將此項活動列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動，成立工作小組，負(fù)責(zé)具體實施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評比活動，各校要相應(yīng)開展“最美讀書個人、班級、家庭”評選活動，推動工作全面開展。
縣教體局將繼續(xù)堅持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。
2、要將“大閱讀”活動納入學(xué)校課程，要以本次活動為契機，深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動，進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學(xué)生在活動中受益。
3、嚴(yán)守工作紀(jì)律，防止亂收費。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要，各校在推進過程中，要做好學(xué)生和家長的宣傳工作，讓家長自覺自愿為孩子提供閱讀書籍，原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開展大閱讀為名假公濟私，違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。
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