高二班主任工作總結(jié)13篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的高二班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高二班主任工作總結(jié) 篇1
一、以民主全面調(diào)動同學們的積極參與的積極性
現(xiàn)在的高中生都是90后，屬于新新人類一族，他們民主意識、集體強，再說了，有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好，他們也不會領情，也許還會反感和不滿。作為班主任也會為吃力不討好的失落。那何不轉(zhuǎn)變思維，相信他們，把他們作為班上的管理者，能做的事情就放手讓他們?nèi)プ�，既能激發(fā)孩子們的激情和熱情，又能讓他們感到主人翁的責任感，還可以激發(fā)他們的集體榮譽感和親身參與的快樂感，相信事情也會很圓滿的得到解那和樂而不為之？只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向，別讓那些消極的和不健康的思想和行為露頭即可，這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。
在開學一個多月之后，學校給我們班30多個貧困生補助指標，我們學校在咸陽是的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很多孩子家庭的經(jīng)濟狀況不是很好，有的還很拮據(jù)。所以這件事讓我很為難，報名的孩子很多，遠遠超出了分配給班級的指標。說實話，報名的孩子的家庭情況我并不很了解，但這件事有很重大，牽扯到黨的惠民政策的落實我可不敢掉以輕心，弄不好可能是班級目前的和諧、團結(jié)、向上、積極進取的氣氛受到影響，也可能在同學之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗，往大里說是影響黨的惠民政策的實際效果。怎么辦？首先我在班上做個關于貧困生補助的意義和要心存感激的心態(tài)的情況說明，最關鍵的我說明了要把這些錢給那些真正有困難同學。我讓同學們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學，多想想他人，也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些，多一份對同學的關愛和理解也是自己道德提升的過程。在我的演講之后，有幾名同學表示，權(quán)衡自己和班級報名的其他同學決定把這次機會留給更需要的同學，我對這幾名同學表示了衷心的感謝。在報名名單上的人數(shù)還是多于分配的制表人數(shù)，怎么辦？再在征得了全體同學的意見后，在沒有申報補助的同學中選舉產(chǎn)生了7名同學作為“貧困補助評選小組”，他們利用課余時間走村串戶深入到報名同學家里了解情況經(jīng)濟情況，然后召開了第一次“貧困補助評選小組”全體會議。在會上，成員們都把自己了解到的情況進行了通報、對比篩選，再結(jié)合村委會開具的“家庭經(jīng)濟收入情況證明”進行對照再次競選篩選，第一輪有兩人落選。本來我準備找這兩名同學談話，可沒想到“貧困補助評選小組”組長對我說，老師你就別管了，我們分別來找他兩談話，沒問題的你放心，看我不放心的樣子，組長說，你相信我們會搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著著他的談話結(jié)束，我只怕他們吵鬧起來影響多不好，結(jié)果十分鐘后，見兩名落選同學高高興興的撤回了自己的申報申請書，并對我說，老師我總覺得我家困難，在咱們班里還有比我更困難的同學，我愿意放棄，讓比我更困難的同學上吧。這件事情就算圓滿結(jié)束，不但班級很平穩(wěn)，而且申報成功的同學都心存感激，也學會了感激。孩子們長大了，比我預想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧！
學校的第十三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們班的集體舞相信給師生們留下了深刻的印象。其實我覺得整個的排練過程才是最重要的。針對集體舞比賽我召開了班委會，我的要求是：
做到最好！ 第一要成立一個動作編排小組，先把動作編排出來，動作要優(yōu)美、簡單、大方，還要易學。第二把我們班分成若干個小組，再由排練組成員做教練，具體負責小組的教練工作，直到學會動作整齊劃一為止；第三是合練，由班長和文體委員負責最后的整體合練，具體過程交由班長。接下來的事情就是全都有學生們自主完成，我的任務主要是到場監(jiān)督。在排練的'過程中，有很多我很感動的鏡頭：鏡頭一，動作編排小組的動作編排反反復復，認認真真，那種勁真讓人感動；鏡頭二，馮佳歡、程來進等同學動作協(xié)調(diào)性不好，但他們排練小組的教練一個動作一個動作的教練，而他們自己大汗淋漓、認認真真、反反復復的練習；鏡頭三，班長郭瑩和編排組其他成員在合練時，跑前跑后，有的嗓子都喊啞了；鏡頭四，程玉同學從家里拿來了巨長的電線，為訓練解決電源問題，如此等等真是太多了。在整個訓練的過程中不斷地有同學提出自己新的想法新的動作，同學們的參與度極高，極大地激發(fā)了同學們的熱情，同學們的集體意識和集體榮譽感達到了空前的水平。
這邊操練，那邊籌劃服裝。為此我成立了一個服裝采集小組，班長郭瑩為組長，夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手，他們多次和供貨商聯(lián)系，談服裝的款式、價錢供貨時間等等。雖然看起來是個小問題，可是眾口難調(diào)，對于服裝的款式和價錢意見總是不大同意他們就多次的和同學們協(xié)商、交流最終終于達成了一致，直到把服裝發(fā)給每個同學的手上，直到在比賽前的兩分鐘。
二、目標、時間、效率是我們本學期學習的主題
（一）強化目標
步入高二第二學期，心中要有目標，這個目標就是自己理想的大學。每天都要不斷的強化自己的目標，心中想著我要上大學，我要上**大學，我必須上**大學！再就是要強化：我要上**大學我就要考多少分，我要考這么多分我就要把任務分解到各學科，各學科要達到這個分數(shù)目標的難度有多大，我應該怎么克服困難才能達到學科目標，進而達到總體目標。我的經(jīng)驗是：想著目標，圍繞目標學習；強化目標，為了目標學習；目標是學習的動力，也是學習很有激情。目標確定之后，時間和效率就是實現(xiàn)目標的保證。
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步入高二第二學期，肯定會感覺時間不夠用，課多、作業(yè)量、練習量、大記憶量都大，還要時不時的補差考試等，時間就顯得更是緊張。所以，合理安排時間才是解決問題的最好的辦法。合理利用時間就是要根據(jù)自己的學習實際，首先把時間合理的分配給各學科，怎樣合理的把時間分配的各學科呢？那就要根據(jù)自己各學科的基礎情況而定：對自己比較擅長的成績較好的學科，在時間安排上可以適當?shù)纳僖恍�，比如作完成這些學科的作業(yè)、練習時，可以重點的做自己不會的題目，把那些比較簡單的問題放過去，這樣就可以節(jié)省一些時間。再就是擠時間，比如飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時間也可以來利用。把這些小時間用來加強那些需要記憶的學科，剩余出來的時間就可以用在自己的弱門學科上。在弱門學科的學習上也要合理的安排時間，比如，弱門學科的那一部分自己掌握的不是很好，那就集中精力和時間解決這些問題，真正做到時間的合理安排。
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步入高二第二學期，誰的學習效率高，誰就能提高成績，學習效率問題說起來容易做起來確實很難，每個人的學習方法不同，學習、記憶的最佳時間不同，所以學習的效率就有差別。那么如何提高自己學習效率以節(jié)省更多的時間？
我以為：
1.是知道在該干什么的時候干什么！分清主次，把握重點，要用大腦去想，用大腦去分配時間，而不是由作業(yè)量的多少練習量的多少來分配時間。
2是巧用時間，靈活機動的運用時間。在學習上，記憶上多找技巧、巧門，一巧記憶，巧記就是在記憶前，看看要記得是什么，有什么規(guī)律性的聯(lián)系，能總結(jié)出提煉出那些規(guī)律性的東西，再記規(guī)律及聯(lián)系就好記多了，記的東西也很牢固，不易忘記，這就是記憶的竅門，這樣記憶才能真正的提高學習效率。解題也是一樣，解題時，很多同學甚至連題都沒有看清是問什么要求是什么都沒有搞清楚就稀里糊涂的開始做題，結(jié)果可想而知。所以，我的經(jīng)驗是：“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么，你才能知道應該怎么干。
3方法得當。在開學到現(xiàn)在，我還給同學們接到好了多種提高學習效率的方法，如關鍵詞、字記憶法；趣趣味記憶法；總結(jié)歸納法；知識模型構(gòu)構(gòu)建法；相互討論法；答題模型構(gòu)建法等等，相信對孩子們是會有幫助的。例如：李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學和很多小組都采用了上述的方法，取得了較好的效果，還有更多的同學在嘗試適合自己的學習方法，如劉念、榮依等同學。
我每周有兩個晚上要看住宿生的晚自習，這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學進行過關于他們學習過程的交流，大多數(shù)同學學習很隨機，沒有一個屬于自己的時間安排和學科復習安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走，失去了自我，沒有了自我。再問問學習成績好點的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學習。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法：復習內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日，把要復習的學科內(nèi)容列在一張表格清單上，復習完一個就劃掉一個，知道考前把所以的知識都很仔細的復習了一邊，計劃性目的性很強。我覺得這個方法好，準備在我們班試行，但愿能收的理想的效果。
高二班主任工作總結(jié) 篇2
本學期，我擔任高二(16)班班主任。我班是文科“實驗班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走讀生：23人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、制定班級公約。
1、班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
2、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
3、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
5、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，讓學生自己開，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的.第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
打印《高二(16)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息，并向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評，另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。
以上是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進!
高二班主任工作總結(jié) 篇3
一、增強學生的是非觀念
增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養(yǎng)成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
二、營造班級良好的學習氛圍
現(xiàn)在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的`壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
三、調(diào)動班級后進生各方面參與的主動性
對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！
四、加大家庭學校聯(lián)系力度：
本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校
攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天三掃。
4、加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。
5、對期中考試進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。
6、做好期末考試動員和結(jié)束工作。
高二班主任工作總結(jié) 篇4
本學期擔任高二1721班班主任，帶本班已經(jīng)有一年時間了，對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理，“以人為本”，提高學生理科素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1、明確學習目標，引導自主學習
高二科目多，學習任務重，因而我跟緊學生的學習情況，時時關注學生學習的變化，及時調(diào)整學習策略、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，語數(shù)英理化生都不能絲毫的放松，經(jīng)常在班會課上與同學們進行學習方法的探討，怎樣提高學習效率，引導學生自主學習
從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的，學習態(tài)度是認真的，對學業(yè)前途是關心的，這些精神在以后的高三學習是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣
學期初，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風，營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學習目標與方法
計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的.得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為以后的學習打下堅實的基礎。
4、關注學生心理健康
進入高二，由于學考、高考臨近，學生的壓力無形中增大。學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)學生處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用微信與家長溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這是一學期以來我在班主任工作方面的一些心得。在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結(jié)，學生對學習也越來越重視，特別是對高中以后的學習有強烈的期待。這種上進心，是班級不斷上進的強大的動力。20xx年的學考，20xx年的高考，盡管還是有點遠，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，但我將盡自己最大的努力，引領他們不斷學習，爭取進步，在接下來的學考，高考中取得勝利。
高二班主任工作總結(jié) 篇5
同學們、老師們，早上好，今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。上周是開學的第一周，上周在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。四區(qū)里領導來我校進行了新學期開學工作檢查，周五召開了全校家長會，在會上楊老師為家長們講授了一堂深刻而有意義的課。回顧上周，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
一、做得好的地方
1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結(jié)果。
2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。
3、放學路隊方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，下午放學絕大部分的班級都能按時集合，整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從班級門口出發(fā)，一直走出校門口。
二、上周同學們普遍都變現(xiàn)得挺好，但是還有些方面是今后需要改進的：
1、早上進校禮儀需要改善。有些同學過了一個年之后，似乎把應該時刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進校門匆匆忙忙，總是沒有意識到要向老師和保安叔叔問聲好。不過相比較而言，低年級的小朋友還是做得非常不錯的。
2、 課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。
3、 春天來了，校園里的花兒都開了，形成了一道美麗的風景，但是有個別同學卻破壞了這道美麗的風景線。花兒是用來欣賞的，不是用來采摘的，摘下來的花朵就不美了。希望同學們能愛護花草樹木，保護校園壞境。
4、 在食堂就餐時，很多同學打好飯菜后轉(zhuǎn)身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不舍得對打菜打飯的阿姨們說一聲謝謝，老師甚至還看到過有同學因為等得不耐煩了對阿姨說出不好聽的話，不僅沒有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒有禮貌。親愛的同學們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐，我希望從今天開始每位同學都不會吝嗇口中的“謝謝”，因為我相信虹橋小學的學生都是很懂禮貌的好學生。還有用餐后，發(fā)現(xiàn)部分同學放碗筷時，從距離碗桶很遠的地方往里扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學，文明用餐，愛護學校的物品。
上周是本學期的第八周，我也圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的'是在一周又一周的領導和值日老師的規(guī)范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內(nèi)吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。
回顧上周工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節(jié)生動活潑的活動課。
2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優(yōu)秀班級。
3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學生對學校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個瀏小人的責任。
4、上周行政和值周老師狠抓早到校現(xiàn)象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：
一、課間午間要文明休息
有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。
另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴重的事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。
三、關于早晨和中午早到學校的問題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。
學校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。本周推薦的書是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進一個有趣而神秘的動植物世界，讓我們一起去探索未知的動植物世界吧!
最后，祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!
高二班主任工作總結(jié) 篇6
一、做好本學期“一個關鍵轉(zhuǎn)折期”的班風引導工作
以往的高二下學期，只需正常過渡，鞏固高一管理成果。本學期卻大不相同，三月末的學業(yè)水平測試，使得所有學生在三月份的學習任務，以備考復習為主。開學之初，學生也就很容易進入緊張的學習狀態(tài)，但是，統(tǒng)考之后，必然會帶來一個松懈階段。這對班級管理是一個考驗。我在此階段的工作計劃是：
1、營造輿論，由學生自主制定下階段的學習計劃和學習目標。我首先拋出討論話題：會考結(jié)束，就代表每名學習高中已經(jīng)畢業(yè)，接下來的任務只有一個，那就是高考。想?yún)⒓痈呖疾⑾肟己�，就得有新的學習計劃，得有新的付出，得流出更多汗水。若不想?yún)⒓痈呖迹蛘邔Ω呖紱]有目標，那么完全可以離校，走向社會，不再受學校、不受班級約束。每名學生都有自己的選擇。
這么說，表面上是給學生放松到底線，但事實上不會有任何一名學生選擇放棄，即使學生想放棄家長也不允許。最終都會匯聚到高考的旗幟下，從而班級能形成新的學習高潮。
2、揭示實力，讓學生認識自己的差距。
我會根據(jù)以前歷次大型考試成績，結(jié)合近兩年高考錄取分數(shù)線，對每名學生目前的高考實力進行評估。讓學生對比自己的目標和實力的關系，從而制定自己的學習計劃。
這一做法可能會產(chǎn)生一定的刺激性，但是我班有一整套輿論引導措施，我再時刻注意觀察，應該不會產(chǎn)生過于偏激的現(xiàn)象。在上學期“十·一”之后，我有過類似的做法，效果十分顯著，在我有病不能時時跟班甚至休假的情況下，班內(nèi)一切工作有條不紊，期中考試排名全年級第三，期末考試全年級第二。
3、定期召開主題班會，增強班級的正面輿論。這方面工作，是我?guī)О鄷r從高一開學初到高三畢業(yè)始終不間斷的做法。這對建設良好班風，非常有效，能使班主任工作事半功倍。
二、堅持每周主題班會制度。
上學期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風、調(diào)動學生主動學習等方面，都取得了明顯效果，全班的學習成績也有大幅度提高，從高一剛開學的倒數(shù)第三，進步到高一下學期的正數(shù)第一、高二上學期的第三、第二名。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。（主題班會的具體做法略）
本學期開學伊始，由于有學業(yè)水平測試的壓力，我會對班級的學習、紀律、衛(wèi)生方面，要求特別嚴格。同時為避免學生對“嚴格班規(guī)”的抵觸，我會以“是什么鑄造優(yōu)秀”為題，召開主題班會，全班對“嚴格的班規(guī)是否有必要”進行討論，回顧班級因為有嚴格的班規(guī)，成績逐漸從年級末流進入到前列，使全班大多數(shù)同學認可“嚴格班規(guī)”。
三、堅持做好每周評選班“身邊的榜樣”活動。
我班級的榜樣評選是動態(tài)的，每學期初開始評選，學期末時清空。評選標準是“做事勤奮認真，遇挫百折不撓”，絕對不僅僅依據(jù)成績高低。表揚學生態(tài)度遠比表揚學生成績，更有引導作用。
每周由組長、班委評選出兩人，團支書寫出獲獎同學的頒獎辭。在每周主題班會最后一個環(huán)節(jié)，團支書讀出頒獎辭，全班同學掌聲祝賀，獲獎同學在全班的'掌聲中，領取獎品，并把自己照片貼在“十二班的驕傲”廚窗內(nèi)。
上學期進行這一活動，在一定程度上調(diào)動了學生學習的積極性，全班的學習氣氛比較濃。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。
四、堅持每周晨會的班委總結(jié)活動。
每周五晨會中，各位班委對自己所負責的工作進行總結(jié)，指出一周內(nèi)，每位同學在學習、紀律、衛(wèi)生、間操等方面的表現(xiàn)。對優(yōu)秀的表現(xiàn)進行表揚，對不良表現(xiàn)進行提醒。
由學生總結(jié)班內(nèi)同學的方方面面的表現(xiàn)，比老師總結(jié)更有觸動作用，對班風的形成非常有利。晨會中，老師甚至可以一句話都不用講，但是，管理效果卻絲毫不減�？芍^事半功倍，盡享管理之趣。本學期我將繼續(xù)堅持并完善這一做法。
五、增加和改進之方面。
從本學期開始，我計劃利用每天早晨7：10~7：20時間，或者其它時間，逐漸向?qū)W生介紹各熱門大學的概況，以強化高考印象，為進入高三做思想準備。
高二班主任工作總結(jié) 篇7
在過去的一學期，我擔任高二132理科特長班的班主任。特長班是我校辦學的一個新思路，132班聚集了全年級報考理科特長的全體學生。擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠�！艾F(xiàn)在老師難當，班主任更難當，特長班的班主任更是無法當”是老師們的一個共識。因為學藝術(shù)的學生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對較差，要管理好他們不是一件容易的事!學體育的學生脾氣暴躁，絕不能以暴制暴!我擔任特長班班主任一個學年了，一個學年下來，班上的學風班風得到了學校和家長的好評，學生文化成績和特長成績都有了很大的提高�，F(xiàn)將一學期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、準確掌握班級基本情況
基本情況：高二132班是理科特長班，共51名同學(其中男生27名，女生24名)，學特長的同學31名(其中體育特長17名，美術(shù)特長13名，音樂特長1名)。本班學生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場子弟，學習基礎普遍不好，但人都比較淳樸，各方面自覺性比較高，學習還算比較用功，但學習方法都有所欠缺。
二、進一步完善了班級管理建設，營造良好的班風和學風。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，開展學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等。另外，我還安排在每周開班會前開展由全班學生輪流上講臺進行的演講——“我的理想”。通過以上各種活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，充分發(fā)揮每位學生的主動性，在班上全面營造一個良好的學習氛圍，學生們開始比學習，比刻苦，相互探討，勤學好問。這些活動培養(yǎng)每位學生“自尊、自愛、自信、自立”的思想，大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的'方向發(fā)展。
三、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績。
由于特長學生一般學習基礎比較差，所以特長學生的文化成績一直是所有科任老師比較頭痛的問題。作為班主任我始終堅持把學生的文化成績作為工作的重心，加強學習方法指導，教學生好的學習方法。在文化課方面，我積極與各科任老師進行溝通，要求各課老師上課盡量簡單一些，以激發(fā)特長學生的學習興趣，并要求科任老師上課的時候經(jīng)常要求那些文化成績一般的同學回答問題，一方面暗示他們要上課專心聽講，另一方面也能夠提高他們的學習積極性;對于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學，我更是將他們視為班主任工作的重心，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學生，我作為班主任從來都沒有并且不會放棄他們，所以，這些學生也一直沒有放棄學習。在特長專業(yè)訓練方面，我經(jīng)常做特長生專業(yè)輔導老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導老師，取得專業(yè)輔導老師的支持。我還努力做好特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到文化課的學習和專業(yè)訓練中來，這樣就能起到事半功倍的訓練效果。另外我還通過兩次月考的成績，認真分析我班的學生學習的總體情況和每位學生的學習進、退走向，再分析退步學生的各門功課的成績變化，最后逐個找學生談話，找原因、出主意、鼓干勁。
四、做好家訪工作，爭取家長的配合與支持。
學校各項工作的順利開展離不開學生家長的大力支持，做好學生家長的工作尤為重要。由于多數(shù)學生家都離學校比較遠，要進行家訪很不容易，因此我就利用電話、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系，詳細地介紹了學生在校學習生活情況，及時將學生在校情況和學校的各項安排通知家長，同時也能從家長那了解到學生在家的學習和生活狀況。本學期的家長會也因甲流感H1N1而取消，我也是通過電話聯(lián)系，將兩次月考的成績通報給每一個家長。另外，我還做好特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，爭取到了家長們的理解、支持和信任，為班級管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
科任老師是班主任的強大支柱，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。另外，我還慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動成果，不斷樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
高二班主任工作總結(jié) 篇8
在過去的一學年里，我擔任高二（1）班的班主任，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得一定的成績�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級情況
基本情況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班級同學心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)。
二、 依靠班委積極工作，帶動人班的學習
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、 積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力
按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當好該班班主任的'信心。
四、 利用家長會、家訪促進教學、教育工作
本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛
盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
高二班主任工作總結(jié) 篇9
（1）班級工作的基本情況
本學期班級開展了多項主題教育活動，包括組建學習小組幫扶促成長，營造勵志教育氛圍，讓學生以勵志為主題寫征文；出勵志教育的黑板報；勵志詩歌朗誦；召開勵志教育主題班會；組織學生輪流上臺講勵志故事；期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵，組織優(yōu)秀運動員參與第三十七屆龍門中學田徑運動會；召開學生家長；20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》；義務打掃校門口周邊的道路清潔工作；協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。
1、組建學習小組幫扶促成長。首先組織學生準備關于學習雷鋒的主題班會，并且以多種不同的方式進行。在學習上，組成“學習一幫一”小組，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式，從行動上提高后進生的成績，并且通過指導提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上，組織學生義務勞動，利用課余時間，組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作。在思想上，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。
2、勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會，通過主題班會的形式，使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神，通過學習成長，為祖國的美好明天，祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻。
3、勵志詩歌朗誦。通過平時空閑時間祖師學生加強訓練，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌。
4、參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊，共參加了學校的多個比賽項目，特別是溫權(quán)君同學表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌，并且?guī)ьI男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名，這是高二級普通班中的最好成績。
5、20xx年元旦文藝表演。此次活動是這一個學期的重頭戲，由于參加的班級較多，采取了初賽與決賽兩個層次進行。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。
（2）對所取得的成績與存在的問題的分析
在各個活動中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運會上，全班同學團結(jié)合作，賽場上的學生用盡全力，場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊。特別是溫權(quán)君同學獲得了兩項跑步的`冠軍，并且?guī)ьI班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名，團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學習上，學風較為濃厚，學生你追我趕，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。
但是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵，雖然大部分學生是在討論問題，但是也存在小部分學生借討論問題之機，借機聊天講話，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
（3）幾點體會
高二級學生通過半年的高二學習，基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài)，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備，我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
4、與家長保持聯(lián)系，家校合作。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期與家長進行電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進行家訪，受到了家長的熱情接待，經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多，而且家長也很滿意。
（4）對下學期班級工作的建議
經(jīng)過一年多的積淀，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識，在處理班級問題上也有了自己的一點體會，我覺得作為新老師，還需要不斷加強自身的基本功的訓練，多向有經(jīng)驗的班主任多學習，取其精華。多向后進生的管理進軍，通過抓兩頭，提升尖子生的領頭羊地位，將后進生的成績提上來，糾正學生的不良行為，把班級的學習氛圍提上來，多點愛心，多點關心，讓學生感受到老師對他的關心，使他能夠從心里學好。加強學生自主學習的能力培養(yǎng)，讓學生在主動學習中提高學習的效率。
高二班主任工作總結(jié) 篇10
8月29日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、走進集體，了解學生。
集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。
這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初，原班長吳琪琪同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員宋翠婷擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的李宗民同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張濤同學為數(shù)學科代表，陳騰飛同學為物理課代表，李文麗同學為語文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。
隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。
三、班級環(huán)境的建設。
班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設施，二是衛(wèi)生文明。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角。
四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的`鼓勵；展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關注后進生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。
后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復雜的心理。一方面希望得到老師的關注，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。
中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。
六、充實自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳�！�
這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關系，團結(jié)上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
高二班主任工作總結(jié) 篇11
緊張的高二生活即將結(jié)束，回顧這學期的班主任工作有可取之處會為以后的工作提供借鑒，也有不足為自己更努力的工作提供動力，為更快的成長，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、強化規(guī)范班級管理，充分發(fā)揮環(huán)境對人的影響作用。
好的環(huán)境無形中對人會產(chǎn)生影響，因此好的班級氛圍也會對學生產(chǎn)生積極的'影響。本學期我注重班級常規(guī)管理，從班級文化建設，班級布置，紀律衛(wèi)生，學風建設等方面著手，充分發(fā)揮班委的作用，細化工作和責任，做到事事有人負責，人人有事可做，共同營建好的氛圍，人人從中受益。本學期我班獲得了班級文化建設優(yōu)秀班級，市級優(yōu)秀班集體，學生啦啦操比賽二等獎，月考和期中考試中成績也有很大進步。
二、加強學風建設，努力提高學生成績。
學生在學校主要是以學習為主，老師、家長、學生都希望能取得好的成績，只有形成良好的學習風氣，才能促進學生的學習進步。所以我充分的了解每個學生的情況和變化，多與學生交流溝通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時掌握他們生活和學習的情況，促進家校互動，齊抓共管，幫助學生樹立信心，發(fā)掘潛能、持之以恒，在班級中形成你追我趕的良好學習氛圍。
三、與任課教師緊密協(xié)作，形成教育合力。
班級的管理、學生成績的提高需要所有教師齊心協(xié)力才能做到，所以課下我經(jīng)常與各科教師交流學生的情況、班級的情況。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時聽取其他教師的意見和建議，將任課教師擰成一股繩，是大家能心往一處想，勁兒往一處使，共同促進班級的健康成長。
四、緊抓思想教育不放松。
行為總是受思想的指導的，所以我非常重視做學生的思想工作，充分利用班會課和課下談話的機會，泛談與有針對性的交談相結(jié)合，針對班級和學生出現(xiàn)的具體情況進行分析，找到其思想的根源，幫助他們解決實際的困難，幫助他們建立陽光的、樂觀的、自信的、健康的心態(tài)，并以這種良好的心態(tài)面對生活、面對學習。
高二班主任工作總結(jié) 篇12
“您對您班的學生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學生對我說。
“他像父親一樣關愛我們，支持我們，又嚴格要求我們”。我班的學生在班級日志中這樣寫道。
縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學生給予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。
在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：
第一：統(tǒng)一思想。
一個軍隊想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“團結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導，其它工作都不能偏離這個主題。
第二：建立了一個負責任的班干部隊伍。
我們班的班干部，分工明確。劉正強抓學習，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學習委員，何艷玲是團支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時還各科配有課代表。班主任工作每個班干部各司其職，是長務。在個別時候也安排臨時管理者。下設勞動小組和學習小組。各組都有組長監(jiān)督。
第三：制定合理科學的班規(guī)班法。
要加強班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順利進行。
第四：狠抓養(yǎng)成教育。
良好的習慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生。所以，我特別注意學生良好習慣的'養(yǎng)成。獨立思考，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，……我要求全體學生相互監(jiān)督，共同進步。
第五：轉(zhuǎn)化后進生常抓不懈。
有名的教育工作者都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學生。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費太多的精力，因為他們有良好的學習自覺性；中間學生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當給予鼓勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學習習慣，又定時不定時的給你帶來點麻煩的學生，這些人一般成績稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰明，他們聰明的很。這些學生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理，擺事實，防反復。
第六：德育教育一路領先。
學校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學生。學生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”一直是我的座右銘，我也強調(diào)學生記住我的這句話。
第七：加強了班級的民主化建設。
班級是大家的班級，是全體高二七班學生學習的地方。在這里，人人平等。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學生的監(jiān)督。我班設置了意見箱，人人都可以提意見，提見解，只要對班級有利，我們都采用。
第八：不足之處。
1、個別學生學習積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡��；
2、班干部工作有待加強；
3、小組建設有待更進一步提升。
高二班主任工作總結(jié) 篇13
一個學期又即將結(jié)束，為了分析總結(jié)這一學期做的工作以及取得的成績，特把這個學期的工作總結(jié)如下：
一、班委、班干培養(yǎng)初見成效
在這個學期中，班委的工作能力較之過去，有了不少的提高，這體現(xiàn)在：在班上的工作中，班委開始意識到：一是要團結(jié)協(xié)作；二是要善于傾聽和表達；三是要加強自身的管理；在這個學期中，我把班上發(fā)生的事，隨機的利用時間，講述給班干們聽，讓他們思考，應該如何做，就這樣，能過一次次的事例的分析，事后的處理方法的討論，使得班干在以上三個方面的認識有了很大的提高；班干的能力得到了大大的提高，同時也減輕了我的班主任的工作量。
二、組建學習小組，提升了班上的學習氛圍
經(jīng)過長時間的精心的準備，我班于號組建了3個學習小組，產(chǎn)生了6個管理小組長（其中，有3個小組長是經(jīng)過上學期的培養(yǎng)而來），在各小組的管理過程中，我分為三個階段進行：
第一階段：不參與，不指導，由著他們?nèi)スぷ�，去自由的做；第二階段：出現(xiàn)問題，讓組長自行解決，我在邊上觀察之；第三階段：對各小組的'工作進行總結(jié)。
我的宗旨：學生由不會到會的過程，必須讓他們?nèi)ソ?jīng)歷、去分析、去思考收獲：各小組長及班委真正的體會了傾聽、準確的表達，因人而異的目標設置，小組中要有管理目標及具體的管理措施等。
班上發(fā)生的變化可以用一個學生的一句話來說：“我們組上的學生從過去
問：今天留么？到今天背什么的變化”。
三、繼續(xù)抓好學生的“學會做人，學會學習，學會健體”養(yǎng)成教育
在我的班主任工作中，我一直把“學會做人，學會學習，學會健體”做為我教育的目標在執(zhí)行。在這個學期中，充分的利用主體班會，各種各樣隨機發(fā)生的小事，大事，對學生進行教育。經(jīng)過這個學期的大量的事例分析和教育，有不少的學生明白，一個人做人，應該放在第一位，更明白了做人，具體是什么？讓我特別高興的是，我們班上的特殊教育群體，在他們的臉上的笑容開始多了起來，他們口中的文明用語也多了起來。
四、與各科任老師緊密聯(lián)系，互通有無
這個學期，繼續(xù)和各科老師保持緊密聯(lián)系，了解在各科老師的課堂上的紀律情況等，同時也及時把班上對老師的要求及發(fā)生的變化告訴老師，使得老師能及時的調(diào)整自己在不同時段的教學節(jié)奏。
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