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工會(huì)工作創(chuàng)新及亮點(diǎn)范文
工會(huì)工作創(chuàng)新及亮點(diǎn)范文1
面對(duì)21世紀(jì)發(fā)展的新要求,我們必須采取有效措施優(yōu)化黨對(duì)工會(huì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保工會(huì)組織能更積極、更活躍、更有成效地開(kāi)展工會(huì)工作,充分發(fā)揮工會(huì)組織在深化社會(huì)主義改革的橋梁作用。黨的十八屆五中全會(huì)把提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，擺在加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的首要位置，明確提出了今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的工作重點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一重要目標(biāo)任務(wù)，必須全心全意依靠廣大教職工，充分發(fā)揮各級(jí)教育工會(huì)組織的作用。一直以來(lái)，崇川區(qū)教育工會(huì)在市、區(qū)兩級(jí)教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教體局黨工委、局長(zhǎng)室的關(guān)心與支持下，在全教育系統(tǒng)教職員工的勤奮努力下，各項(xiàng)工作得以蓬勃開(kāi)展。下面將我們開(kāi)展的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評(píng)指正。
一、創(chuàng)新工作思路，搭建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)建功立業(yè)平臺(tái)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
要提高教育質(zhì)量，首先是提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)活動(dòng)是各級(jí)教育工會(huì)服從服務(wù)于黨和國(guó)家的中心工作以及教育改革發(fā)展大局的重要舉措。我區(qū)教育工會(huì)在黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索出具有教育系統(tǒng)特色、適合教師需要的工會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、建功立業(yè)活動(dòng)的新路子。
1.豐富載體，拓展內(nèi)涵。
崇川區(qū)教育工會(huì)在前幾年建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷鞏固名師導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)、新五朵金花遴選、168青藍(lán)工程推進(jìn)、志愿者崇川教育分站建設(shè)、情系西部活動(dòng)、勞模創(chuàng)新工作室引領(lǐng)等工作取得的成果，繼續(xù)從理念引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、制度保障三個(gè)維度加強(qiáng)名師鍛造，充分發(fā)揮名師個(gè)體、群體在崇川教育中的引導(dǎo)作用，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，推進(jìn)崇川教育均衡發(fā)展。
我們還將創(chuàng)建"工人先鋒號(hào)'、教師基本功競(jìng)賽以及多種形式的科技創(chuàng)新、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)集體的評(píng)選表彰等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，項(xiàng)目設(shè)置和活動(dòng)內(nèi)容緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，緊貼學(xué)校教學(xué)和教師業(yè)務(wù)能力的提高，并將之融入學(xué)校的中心工作。用教師職業(yè)技能大比武的形式提高整個(gè)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
2.擴(kuò)大規(guī)模和層次，提高效果。
我區(qū)將教育系統(tǒng)的建功立業(yè)活動(dòng)納入工會(huì)系統(tǒng)建功立業(yè)活動(dòng)的總體布局，并將獲獎(jiǎng)?wù)呒{入各級(jí)政府的表彰，提高表彰的含金量，從而更加有力地激勵(lì)廣大教師自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)崗位建功立業(yè)。對(duì)在建功立業(yè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師，加大在績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面激勵(lì)力度。
今年，我區(qū)教育工會(huì)在局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合教體局基教科先后開(kāi)展了各學(xué)科的青年教師基本功及教學(xué)競(jìng)賽，從單個(gè)學(xué)科、層次向多個(gè)學(xué)科、層次展開(kāi)，提高教師的參與面。并對(duì)在比賽中有突出成績(jī)的在"建功立業(yè)'、"工人先鋒號(hào)'等評(píng)選中，優(yōu)先予以考慮。
二、拓寬維權(quán)渠道，保障教職工主人翁權(quán)利，提高學(xué)校民主管理質(zhì)量
要提高教育質(zhì)量，其次要認(rèn)識(shí)到教職工是學(xué)校真正的主人。要充分保障教職工的主人翁權(quán)利，讓他們參與學(xué)校的管理，大家參政議政、群策群力，才能提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
維護(hù)教職工權(quán)益是教育工會(huì)的基本職責(zé)。教育工會(huì)實(shí)行依法維權(quán)，就是要把法律規(guī)定的教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利落到實(shí)處。在新形勢(shì)下，我區(qū)教育工會(huì)拓寬工作視野，創(chuàng)新工作思路，積極探索和豐富教職工參政議政的形式，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。
1.建立落實(shí)教代會(huì)職權(quán)的工作機(jī)制。
教代會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，現(xiàn)已在各級(jí)各類學(xué)校普遍推行。但是在教代會(huì)職權(quán)的落實(shí)方面卻存在著被虛化的問(wèn)題。因此我區(qū)教育工會(huì)著力推廣教代會(huì)表決制，建立教代會(huì)提案的落實(shí)機(jī)制，實(shí)行教代會(huì)民主評(píng)議結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)干部獎(jiǎng)懲和任免掛鉤制度，推行代表巡視制度，確保教代會(huì)職權(quán)得到落實(shí)，使民主管理不流于形式，不斷提高學(xué)校民主管理質(zhì)量。
2.建立學(xué)校與教職工的溝通平臺(tái)。
對(duì)于涉及教職工權(quán)益的普遍問(wèn)題，各學(xué)校建立教職工與學(xué)校的直接溝通機(jī)制，把建立"校務(wù)公開(kāi)咨詢平臺(tái)'、"教職工與校領(lǐng)導(dǎo)懇談會(huì)'等作為教代會(huì)閉會(huì)期間，學(xué)校與教職工日常溝通的補(bǔ)充渠道。
3.建立維權(quán)維穩(wěn)、表達(dá)教職工訴求的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
在信息化時(shí)代的今天，各級(jí)教育工會(huì)要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)開(kāi)展工作，以提高工作效率，占領(lǐng)工作陣地。在局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下我區(qū)教育工會(huì)建立了"局長(zhǎng)（校長(zhǎng)）電子信箱'等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集民意，化解矛盾，宣傳黨的政策，密切黨群關(guān)系。同時(shí)在學(xué)校傳達(dá)室外懸掛實(shí)體"意見(jiàn)箱'，讓不愿面對(duì)面交流又不太熟悉網(wǎng)絡(luò)操作的教職工有表達(dá)自己意見(jiàn)的渠道。
三、完善幫扶機(jī)制，加大對(duì)特困教職工排憂解難的力度，提升工會(huì)工作的凝聚力和影響力
幫扶困難教職工、為教職工辦好事、辦實(shí)事，是各級(jí)教育工會(huì)服務(wù)與聯(lián)系教職工的重要工作，也是增強(qiáng)教育工會(huì)凝聚力和影響力的有效途徑。當(dāng)前教職工的.社會(huì)保障水平比農(nóng)民、工人高得多，在工資、醫(yī)療等方面基本等同于國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員。大多數(shù)教職工在正常情況下生活、工作是有保障和相對(duì)穩(wěn)定的。當(dāng)前少數(shù)教職工因病致貧、因?yàn)?zāi)致貧，舉債維持生計(jì)的問(wèn)題比較突出。但是現(xiàn)有的社會(huì)保障體系滿足不了這些特困教職工治病求醫(yī)和災(zāi)后重建過(guò)程中的大量資金需求，工會(huì)組織常規(guī)的幫扶手段和標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法使其解困。這是當(dāng)前各級(jí)教育工會(huì)面臨的一個(gè)工作難題。
我區(qū)教育工會(huì)牢固樹(shù)立群眾觀念，懷著對(duì)教職工深厚的感情，在做好送溫暖工程等傳統(tǒng)的工會(huì)幫扶工作的同時(shí)，把工作重心轉(zhuǎn)向推動(dòng)幫扶工作走社會(huì)化的發(fā)展道路上。拓寬視野，采取各種有效的措施，整合和利用政府、社會(huì)各個(gè)方面的資源，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加大對(duì)特困教職工的幫扶力度，切實(shí)解決好特困教職工的燃眉之急。
1.建立特困教職工救助基金。
采取教育部門、財(cái)政部門和工會(huì)經(jīng)費(fèi)給予補(bǔ)助、教師個(gè)人捐助、有關(guān)單位和社會(huì)愛(ài)心人士贊助等辦法來(lái)籌措特困教職工救助基金，積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的支持，建立起幫扶特困教職工的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)退休教職工，特別是鰥寡孤獨(dú)的，采用定期與不定期的幫扶，并充分結(jié)合江海志愿者對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心慰問(wèn)。
2.加強(qiáng)教職工的自我保障意識(shí)。
長(zhǎng)期以來(lái)公辦學(xué)校教職工的醫(yī)療等方面的保障主要是由國(guó)家或?qū)W校統(tǒng)包，導(dǎo)致教職工參與社會(huì)保障的意識(shí)淡薄。因此，我區(qū)教育工會(huì)加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變教職工消費(fèi)觀念，增強(qiáng)教職工參與社會(huì)保障的意識(shí)，引導(dǎo)教職工通過(guò)個(gè)人購(gòu)買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)等方式，增強(qiáng)自身抵抗突發(fā)性重大疾病、重大災(zāi)害的能力。
四、提升活動(dòng)效能，抓好職工之家的建設(shè)力度，提高教職工的幸福感與責(zé)任感
基層工會(huì)實(shí)踐在工會(huì)運(yùn)動(dòng)的第一線，是"職工之家'的主要?jiǎng)?chuàng)建者�；鶎庸�(huì)一定要充分利用建設(shè)職工之家這個(gè)開(kāi)展工作的有效載體，把基層工會(huì)工作全面帶動(dòng)起來(lái)。
1.抓住根本，立足于教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，這樣才有更為有效地利用工會(huì)活動(dòng)提升教職工的幸福感與責(zé)任感。比如：將周三政治學(xué)習(xí)的時(shí)間拿出一兩次為老師們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好減壓工作，為接下來(lái)緊張的工作來(lái)一碗心靈雞湯，會(huì)提高教職工的工作效率。
2.抓住中心，著眼于全面加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)。從基層工會(huì)來(lái)說(shuō)，要把推動(dòng)基層組織建設(shè)和工作上水平作為中心任務(wù)來(lái)抓，把建會(huì)、建制、建家結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)，努力創(chuàng)造第一流的工作、第一流的業(yè)績(jī)，推動(dòng)工會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；
3.抓住關(guān)鍵，致力于提高工會(huì)工作整體水平。我區(qū)教育工會(huì)從多層次、寬領(lǐng)域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會(huì)各方面工作中全面發(fā)揮作用。
綜上所述，我區(qū)教育工會(huì)在"新'字上求突破，努力做到內(nèi)容新，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷充實(shí)新內(nèi)容，保證工會(huì)重點(diǎn)工作的落實(shí)；形式新，適合基層的實(shí)際和會(huì)員的意愿，不斷創(chuàng)造新形式，為建家注入活力；在"深'字上求發(fā)展，站在更高的起點(diǎn)上，加強(qiáng)對(duì)基層工會(huì)工作理論和建家理論的研究，用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，推動(dòng)建家更有深度，更深入人心；在"實(shí)'字上求效果，改進(jìn)作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以實(shí)實(shí)在在的工作效果取信于職工群眾。
工會(huì)工作創(chuàng)新及亮點(diǎn)范文2
走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展之路，把工會(huì)建設(shè)成為有中國(guó)特色的群眾組織，離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織、一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展的動(dòng)力，工會(huì)的發(fā)展也是如此。關(guān)于創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的環(huán)境、創(chuàng)新的原則，自黨的十六大以來(lái)，見(jiàn)諸報(bào)端的已有許多相關(guān)的內(nèi)容，本文不再贅述。現(xiàn)將我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的十種創(chuàng)新方法做一簡(jiǎn)要敘述。
1、選擇法。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，文化積淀很深、很豐厚，有許許多多浩如煙海、博大精深、繽紛繁雜的觀念、方法、經(jīng)驗(yàn)和成果。我們必須善于從歷史的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)篩選、甄別，在去偽存真、去粗存精的基礎(chǔ)上，選取對(duì)工會(huì)發(fā)展有利的東西，為我所用。工會(huì)是職工群眾自愿結(jié)合的群眾組織，肩負(fù)著替職工說(shuō)話辦事的`神圣使命。古代先進(jìn)的愛(ài)民思想、典型的愛(ài)民做法、優(yōu)秀的愛(ài)民理念數(shù)不勝數(shù)，只要我們善于選擇，大膽借用，并主動(dòng)和現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合，就可能形成一種全新的工作理念和工作方法，就可能創(chuàng)造出一些新的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，就可能挖掘出引領(lǐng)工會(huì)潮流的先進(jìn)的工作思路。
2、廣益法。古語(yǔ)說(shuō)"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮'。我們要善于在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，匯集大家的智慧，開(kāi)啟全體工會(huì)干部、全體會(huì)員的智慧之門，通過(guò)召開(kāi)"諸葛亮?xí)?、"獻(xiàn)策會(huì)'等形式，讓大家暢所欲言，抓住其中閃光的東西，形成課題。讓工會(huì)人員帶著課題，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)而豐富、充實(shí)課題的內(nèi)涵，便可能產(chǎn)生"眾人捧柴火焰高'的效果。
3、附加法。我們謀劃每項(xiàng)工作，就要派生出許許多多小的事項(xiàng)來(lái)。這就要求工會(huì)干部必須具備識(shí)珠的慧眼，善于從主體和主要目標(biāo)的邊緣、附加及關(guān)聯(lián)的部分，尋找到有價(jià)值的東西，將其做大、做強(qiáng)、做實(shí)，由派生事物轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w事物，由分項(xiàng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)，由一般性工作上升為重點(diǎn)工作，就可能收到"無(wú)心插柳柳成蔭'的意外驚喜。
4、反求法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相生相克的。任何事物、任何一項(xiàng)工作，都有其兩面性。如果我們沒(méi)有或缺乏發(fā)展的理念、發(fā)展的觀點(diǎn)和發(fā)展的思想，不妨從破壞性、毀滅性的角度去思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)反其道而行之，將存在于工作中一些破壞性、毀滅性因素加以防范，進(jìn)而形成規(guī)范性、系統(tǒng)性的防范措施，也能達(dá)到創(chuàng)新工作的目的。
5、借腦法。營(yíng)造工會(huì)一片綠洲，善于用黨委、行政和其它組織思考問(wèn)題的方法來(lái)思考工會(huì)工作，就可能發(fā)現(xiàn)，一些我們認(rèn)為習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的東西，其實(shí)是極富特色、很有推廣價(jià)值的東西，只是我們"只緣身在此山中'罷了。只有跳出工會(huì)的圈子看工會(huì)，用另一只眼睛看工會(huì)，也就是從其它組織的角度看工會(huì)，用其它組織思考、分析、研究、解決問(wèn)題的方法來(lái)認(rèn)識(shí)工會(huì)工作，就可能釀造出另一種芳香。
6、移植法。俗話說(shuō)："它山之石，可以攻玉'。目前報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種傳媒的信息量相當(dāng)豐富。在信息傳播較快的今天，我們選取、采擷適用的信息，不妨拿來(lái)為我所用，把別人好的做法、經(jīng)驗(yàn)和理念，移植到本單位工會(huì)工作中，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持下去，同樣能達(dá)到"一花引來(lái)百花艷'的意境。
7、開(kāi)發(fā)法。拓寬工會(huì)新領(lǐng)域，豐富工會(huì)工作新內(nèi)容，尚有許多"藏在深山人未識(shí)'的工作。要發(fā)揮每一個(gè)工會(huì)工的主觀能動(dòng)作用，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，既要善于總結(jié)每一項(xiàng)工作，還要善于解剖每一項(xiàng)工作。通過(guò)不斷地總結(jié)和解剖，去挖掘、發(fā)現(xiàn)我們尚需開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)我們尚未認(rèn)識(shí)的事物，解決好"一把鑰匙開(kāi)一把鎖'的鑰匙選配問(wèn)題，對(duì)癥下藥、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造，堅(jiān)信"無(wú)人不能、無(wú)事不能、無(wú)所不能'，我們才能領(lǐng)略到"無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰'的奇妙。
8、組合法。也可稱為疊加法。就是把兩項(xiàng)工作，通過(guò)尋找共同點(diǎn)，將其組合在一起，形成一項(xiàng)新的工作。目前各種學(xué)科分門別類、異常繁多，要善于利用其它學(xué)科最新的研究成果，通過(guò)有效組合，使其成為具有工會(huì)特色的工作。在組合的過(guò)程中，要注重尋找好結(jié)合點(diǎn)，要融會(huì)貫通，要聯(lián)系工會(huì)工作實(shí)際，切忌生搬硬套，切忌搞"拉郎配'。
9、異同法。也就是把兩個(gè)看起來(lái)互不相干、甚至是風(fēng)馬牛不相及的事物進(jìn)行聯(lián)系。在實(shí)施工會(huì)工作創(chuàng)新時(shí)，我們不妨把一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)加以聯(lián)系，把一些先進(jìn)的思想和落后的觀念加以聯(lián)系，把一些自認(rèn)為干不成的工作和干的相對(duì)出色的工作加以聯(lián)系，掌握把截然不同、甚至是相反的事物進(jìn)行組合的本領(lǐng)，便可能產(chǎn)生"化腐朽為神奇'的效果。
10、聯(lián)想法。我們要善于用縱向思維、橫向思維、綜合思維的方法去研究和分析事物，從不同的視角審視和觀察事物，由此及彼、由表及里、由內(nèi)而外、由大到小、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由低級(jí)到高級(jí)，充分重視工會(huì)干部看待事物的敏銳性，充分開(kāi)啟每個(gè)職工的智慧之門，多視角、全過(guò)程、全方位審視事物、認(rèn)識(shí)事物，就能營(yíng)造工會(huì)的一片綠洲。
創(chuàng)新"入門并不難'，關(guān)鍵是要把握創(chuàng)新入門的技巧和方法。我們?cè)诠ぷ髦刑剿鞯?0種創(chuàng)新方法，既可以單獨(dú)使用，也可以幾個(gè)同時(shí)并用。只要我們創(chuàng)新的思維再開(kāi)闊一些，創(chuàng)新的方法再得當(dāng)一些，創(chuàng)新的技巧再靈便一些，就一定能達(dá)到事半功倍的效果。
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