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幼兒園閱讀節(jié)活動方案

時(shí)間:2023-05-02 09:24:39 活動方案 我要投稿

幼兒園閱讀節(jié)活動方案(6篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的幼兒園閱讀節(jié)活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案(6篇)

幼兒園閱讀節(jié)活動方案1

  根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動主題和具體目標(biāo),我們中班年級組閱讀節(jié)具體活動內(nèi)容如下:

  第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——5月11日):

  1、每班通過家長園地,向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂,并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

  2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

  3、每班通過路路通,班級博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動,及時(shí)報(bào)道活動最新動態(tài)。

  第二階段:閱讀節(jié)組織與實(shí)施(5月12日——6月1日)

  活動一:幼兒自主閱讀:

  1、自薦繪本漂流活動。

  A.每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本,將自己的`繪本與大家一起分享。

  B.將自己的繪本與平行班進(jìn)行漂流活動。

  2、完成活動簡報(bào)。

  活動二:教師教學(xué)導(dǎo)讀:

  1、每班利用語言活動進(jìn)行繪本教學(xué)。

  2、每位教師完成一篇繪本推薦。

  活動三:家庭親子共讀:

  1、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

  2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會征集展覽。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  “六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“素質(zhì)教育”為活動宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。

  二、活動目標(biāo):

  通過開展慶!傲弧被顒,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。

  三、活動主題及口號:

  主題:放飛夢想收獲希望

  口號:“我參與,我能行,我努力,我真棒!”

  四、活動安排:

  1、活動時(shí)間:6月1日9:00召開20xx年六一文藝匯演,屆時(shí)邀請區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加;六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練,5月29日9:00對六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排;5月24日9:00對六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排;5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況,節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板(美術(shù)展板);5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的.具體安排,利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中、精心排練,做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作,節(jié)目交叉的班級,班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  2、活動地點(diǎn):初步定在園內(nèi)。

  3、參與人員:上級領(lǐng)導(dǎo),大中班幼兒、家長,教師。

  4、總指揮:林園長

  5、總策劃:范園長

  6、組織分工:

  (1).節(jié)目組,組長:宋春蘭組員:尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。

  對六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練,演出服裝及道具的準(zhǔn)備,彩排及正式演出時(shí)的化妝,確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。

  (2).安全、場地組,組長:墨建波組員:鄧景海、大班、中班配班教師

  負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。

  (3).主持、宣傳組,組長:宋紅軍組員:馬桂芳、王忠霞等。

  領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞,會場布置,領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長的座次安排。

  五、活動流程:

  1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

  2、幼兒文藝匯演。

  六、活動準(zhǔn)備:

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。

  2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

  (1)排練舞蹈、武術(shù)、英語等表演節(jié)目(五月中旬選定節(jié)目,五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排);

 。2)注意收集、制作、購置各種道具;

 。3)各班調(diào)動家長的積極性,邀請家長參與文藝演出,做到家園同樂。

  3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

  4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,群策群力,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

  七、活動方案及具體時(shí)間安排:

 。ㄒ唬、慶祝大會

  1、入場8:50以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場白)

  2、9:00園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

 。ǘ┯變何乃噮R演。

 。ㄈ┍碚脙(yōu)秀節(jié)目。

  節(jié)目組成情況。班級節(jié)目:大班節(jié)目5個(gè),中班節(jié)目4個(gè);園節(jié)目:大班、中班武術(shù)各一,大班中班英語各一;教師、家長節(jié)目自愿,形式不限,才藝、技能皆可,凡參加按一等獎進(jìn)行獎勵。

  優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎5個(gè),二等獎7個(gè)。每班推薦家長代表4人,組成評委,對六一節(jié)目進(jìn)行全程評價(jià),成績匯總、排序,取前xx名進(jìn)行獎勵。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案3

  為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”,圍繞“閱讀啟迪教育智慧――悅讀?品味?應(yīng)用”這一主題,特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動實(shí)施方案。

  一、活動目的

  1.在讀書活動中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  2.在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

  3.在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

  4.通過活動,構(gòu)建書香校園文化。

  二、活動主題

  閱讀啟迪教育智慧――悅讀、品味、應(yīng)用

  三、活動時(shí)間

  9月~10月

  四、活動口號

  與知識為友,與書本為友

  五、參加人員

  新城全體教師與幼兒

  六、讀書內(nèi)容

  讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

  1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

  2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3.專業(yè)書。學(xué)前教育不斷向前發(fā)展著,作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  4.現(xiàn)代科技書?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

  5.學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  七、具體安排

  項(xiàng)目

  負(fù)責(zé)人

  備注

  第三屆閱讀節(jié)啟動

  朱琴紅

  做好宣傳、動員、部署

  好書推薦會

  朱琴紅

  利用周二讀書日

  分享精采、悅讀人生

  教師

  提供展示區(qū)

  好書交換活動(幼兒)

  各班班主任

  組長于9月25之前完成方案,大班跟小班

  讀一期雜志、寫一篇反思

  朱琴紅

  旭日工作室成員參與,學(xué)以致用

  讀一本教育專著,寫一篇心得

  朱琴紅

  清荷工作室及40歲以上的老師參與,學(xué)后思考

  周二讀書日

  A班顧喜婷

  B班胡瓊

  每周二下午空班教師xx點(diǎn)30~13:30,在教工之家自學(xué)一小時(shí),簽到。

  幼兒圖書漂流

  教研組長

  各組或以組或以班為單位,結(jié)合好書交換活動開展

  枕著故事入眠

  各班教師

  每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事

  八、活動要求

  1.做好宣傳工作,提高對本次讀書活動的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實(shí)效性。

  2.認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動中的各種資料(可以照片花絮或簡訊形式)負(fù)責(zé)人及時(shí)撰寫活動報(bào)道,并將報(bào)道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目

  3.教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導(dǎo)讀,布置精彩分享區(qū),布置一次讀書明星。

  4.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作

  九、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障,成立學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

  組長:朱琴紅尹強(qiáng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作,負(fù)責(zé)閱讀節(jié)活動策劃

  副組長:顧喜婷胡瓊負(fù)責(zé)教研組閱讀節(jié)各項(xiàng)活動的組織、開展、落實(shí)

  組員:全體教師負(fù)責(zé)配合完成園部的讀書活動

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評價(jià)機(jī)制保障。每月推薦“讀書明星”

  4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案4

  一、指導(dǎo)思想

  落實(shí)精神,豐富幼兒園文化生活,提高幼兒語言表達(dá)能力,提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海,共同享受讀書的快樂,特此舉辦幼兒園[蒲公英閱讀節(jié)",開闊教師眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

  二、活動目標(biāo)

  1、營造濃濃的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

  2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和x技能得到更大的.提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。

  3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要x的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

  三、活動主題

  童心如歌書香如蜜

  四、活動時(shí)間

  20xx年11月17日--20xx年12月17日

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  總指揮:

  副指揮:

  活動策劃:

  組長:

  參與人員:全體教職工、幼兒及家長

  六、活動具體安排

  第一階段:策劃啟動階段(11月17日--11月25日)

  1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。向全園教師、幼兒、家長發(fā)出幼兒園"讀書節(jié)"活動倡議書。

  2、開展一次教師讀書分享活動。

  3、豐富各班級圖書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。

  創(chuàng)設(shè)完善班級[圖書角",引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動,每人拿一至兩本好書充實(shí)班級圖書角。

  設(shè)計(jì)一面以[閱讀節(jié)"活動為主題的班級讀書墻面。

  第二階段:實(shí)施階段(11月26日-12月12日)

  1、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍,交流讀書心得體會。

  2、開展幼兒[講故事"、[頌詩歌"、[念童謠"[圖書漂流"活動。

  3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。

  4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動。

  第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(12月13日--12月17日)

  1、進(jìn)一步豐富各班級圖書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。運(yùn)用[討論分享"方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本"評選反饋活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。

  2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"。

  3、[書香班級"、[書香家庭"、[書香寶貝"頒獎活動。

  4、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報(bào))。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案5

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色,它是孩子認(rèn)識自然和社會、獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的主要方式,是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來,閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的.給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂,我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香,浸潤心靈,孩子們、教師們、家長們,我們又一次聚在一起共同閱讀了。

  二、活動主題:

  “感恩書籍·享受閱讀”

  三、活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

  2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力,促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。

  四、活動時(shí)間

  20xx年5月6日至6月1日

  五、活動內(nèi)容

  第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——6月1日):

  1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

  2.聆聽國旗下講話,激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

  第二階段:閱讀節(jié)組織與實(shí)施(5月12日——6月1日)

  活動一:幼兒自主閱讀

  1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

  2. 大班的班內(nèi)圖書漂流活動。

  3. 結(jié)合活動,完成活動簡報(bào) (附1)

  活動二:教師教學(xué)導(dǎo)讀

  1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動。

  2.每位教師完成一篇繪本推薦(附2)

  3.家庭親子共讀:大班家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會征集展覽。

  4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和一篇親子閱讀體會,由年級組為單位設(shè)計(jì)專題展板,于5月28日至6月1日展出。

幼兒園閱讀節(jié)活動方案6

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心,提高人的素養(yǎng),幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期,兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,盡管他們還不完全識字,但是各種圖文并茂的書,能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲,甚至觀察人的表情行為,幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事,而且有兒歌、童謠,這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展,需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此,我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書節(jié)活動。通過開展讀書月活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)家園合作。

  二、活動主題:

  點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香校園

  三、活動時(shí)間:20xx年4月

  四、活動對象:

  幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

  五、活動內(nèi)容:

  1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著,每人上交一份讀書心得。

  2、教師繪本制作評比。

  3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。

  4、班級開展[吟誦經(jīng)典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

  5、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為[家庭讀書時(shí)間",開展每天晚上30分鐘[親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。

  6、以家庭為單位參與讀書活動,上交有關(guān)照片資料,如在家中與幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境、我的大書櫥等照片。

  7、各班建立一個(gè)[圖書俱樂部",每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級[閱讀區(qū)";在班級與班級之間建立[好書交換站",舉行一次[好書換著看"等活動。

  8、[我是小主播"比賽活動。

  9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內(nèi)容。

  六、各年齡段具體讀書節(jié)活動安排:

  大班:

 。ㄒ唬┫蛉w幼兒及家長發(fā)出

 。ǘ┳x書活動啟動儀式,專家講座。

 。ㄈ┳x書活動。

  1、各班建立一個(gè)[繪本館",每人拿一至兩本好書充實(shí)、豐富班級[閱讀區(qū)",

  2、開展好書推薦分享活動。請家長協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城",為孩子選購一本繪本讀物。

  3、開展[看圖講述"活動,教師每天上傳一副圖,請幼兒講述,家長記錄,第二天帶回班上分享。

  4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。

  5、開展豐富多的讀書活動,每周的小主播活動,安排兩個(gè)小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進(jìn)行播報(bào)。

  6、讀書節(jié)期間,家長每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書半小時(shí)。

  7、舉行[愛心義賣"活動,將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣,所得善款捐給幫扶幼兒園。

  8、幼兒自制個(gè)書簽。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(讀書節(jié)閉幕)

  評選出[書香家庭"、[閱讀之星",頒發(fā)獎狀。

  中班:

  系列活動(一)——親子閱讀,快樂分享

  活動內(nèi)容:制作親子閱讀卡,推薦一本好書。

  目的:在親子閱讀的基礎(chǔ)上,家長和孩子共同制作親子閱讀卡,并向同伴推薦一本自己喜歡的書,感受分享閱讀的快樂。

  過程:以家長自薦為主,家長和孩子共同完成親子閱讀卡,以班級為單位制作成班級親子閱讀版面,進(jìn)行全園的展示與交流。

  系列活動(二)——大手拉小手

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒自繪本(人手一冊)。

  2、事先與參與講故事的家長聯(lián)系。

  活動內(nèi)容:

  1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。

  目的:通過大帶小活動,激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣,提高大班幼兒的講述能力。

  過程:幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)故事,和小班幼兒一對一結(jié)對,為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

  系列活動(三)漫游童話王國

  活動內(nèi)容:

  1、以童話故事為劇本,以童話劇的'形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。

  2、家長與幼兒共同參與表演,自制表演的服裝和道具。

  目的:

  1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

  2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍,增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動中的相互促進(jìn)和合作。

  3、通過活動,增進(jìn)親子間的情感交流。

  過程:

  1、宣傳發(fā)動:前期中班組制作宣傳海報(bào),放在幼兒園門口供家長閱讀,再由各班班主任負(fù)責(zé),做好此次活動的宣傳發(fā)動工作,以校訊通的形式發(fā)送通知,把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。

  2、班內(nèi)海選:班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內(nèi)進(jìn)行表演,根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選,并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。

  小班:

  一、向家長發(fā)出倡議如下:

  1、每天利用30分鐘時(shí)間與孩子一同閱讀。

  2、陪孩子逛書店,購買有益于孩子成長的書籍。

  二、日常教育活動:

  1、圖書漂流:每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,每周五借閱一本圖書,回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

  2、經(jīng)典兒歌誦讀:每周誦讀一首經(jīng)典古詩,每天利用餐前時(shí)間吟誦,每周評出古詩吟誦小明星。

  3、天天故事會:每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。

  三、評選活動:朗讀爸爸、朗讀媽媽;附:

  小班親子閱讀[朗讀爸爸(媽媽)"自薦表

  所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

  自薦理由:

  小小班:

 。ㄒ唬┌嗉壸x書活動:[我讀書、我快樂、我成長"

  1、好故事欣賞:每天固定一個(gè)時(shí)間段(午睡前十分鐘)引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

  2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書角",引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動,每人拿一至兩本好書充實(shí)圖書角。

  3、開展[吟誦經(jīng)典"活動,引導(dǎo)、鼓勵班上每個(gè)幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。

  4、讀書技術(shù)指導(dǎo):如何幫助孩子挑選好圖書,親子閱讀方法指導(dǎo)、向家長推薦繪本書目等。

  (二)親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"

  1、親子閱讀:家庭每天固定半小時(shí),由家長帶領(lǐng)孩子讀書

  2、好書交換:每周五每個(gè)孩子帶一本書到幼兒園,和其他小朋友交換帶回家閱讀,下周五帶來幼兒園重新交換。

  3、感受交流:圍繞主題[和孩子一起讀書",每個(gè)家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等,敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷,回顧讀書對孩子、對自己的影響。

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